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        班主任論壇演講稿(推薦6篇)

        發(fā)布時(shí)間:2023-03-16 23:50:34

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        第一篇:班主任代表發(fā)言稿

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

        大家好!

        能有幸作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言,心情非常激動。今天能取得這樣的成績與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的大力支持是分不開的,在此,請?jiān)试S我代表所有的班主任向給予我們親切關(guān)懷、無私幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)最誠摯的感激和祝福!祝愿全校教職員工身體健康,萬事如意!

        做為班主任,我們深知肩上的責(zé)任。我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣,積極開發(fā)他們的潛能,為他們未來的人生奠定良好基礎(chǔ)、為社會輸送合格人才。

        教育最能夠吸引我們的,莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程,我們艱辛并快樂著,從而真正體會著教師是太陽底下最光輝的職業(yè)所帶來的幸福感。

        做為班主任,要做到嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方,使學(xué)生對老師敬而愛之。學(xué)生們的思想、學(xué)習(xí)、生活等問題,都要考慮得特別細(xì)致。對那些問題生要做到不歧視不排擠,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),千方百計(jì)讓學(xué)生的閃光點(diǎn)有用武之地,使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強(qiáng)化,從而激起學(xué)習(xí)的斗志,鼓足前進(jìn)的.勇氣。使多數(shù)問題生得以轉(zhuǎn)化。

        做為班主任,要學(xué)會直面學(xué)生的錯(cuò)誤,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤時(shí),不要回避,不要害怕,要了解學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因,要善于利用學(xué)生的錯(cuò)誤為學(xué)生創(chuàng)造成長的契機(jī),善于挖掘錯(cuò)誤的價(jià)值。要做到這一點(diǎn)我們有時(shí)候要學(xué)會寬容,要知道有時(shí)寬容比懲罰更有力量。

        作為班主任,我們做了自己應(yīng)該做的事。我們用真誠的心去關(guān)愛每一位學(xué)生,憑著自己的熱情、實(shí)干和力爭不讓班級每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念,使學(xué)生們在德、智、體,美,勞等多方面有了不同程度的發(fā)展。

        今天我能坐在這里,得益于過去的一點(diǎn)點(diǎn)成績,而成績只是對我過去工作的一種肯定,更多的將帶給我更嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的挑戰(zhàn),它將鞭策著我繼續(xù)前進(jìn),是我孜孜不倦的不竭源泉。

        長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。讓我們共同攜手,踏實(shí)地走好每一步,努力把我們的校園建成平安校園、文明校園、書香校園、和諧校園。

        最后,祝愿六年級的同學(xué)在今年的畢業(yè)考試中取得理想的成績,祝愿我們的學(xué)校越走越好!越走越瀟灑!

        第二篇:開學(xué)班主任演講稿

        “吃燒餅”的笑話:一個(gè)人肚子餓了,吃了一個(gè)燒餅沒有飽,再吃一個(gè)還沒有飽,吃到第三個(gè)才覺得飽了。他說:早知道吃了這個(gè)燒餅就能飽,我就不吃前面那兩個(gè)了。你一定會覺得他說的是傻話,沒有前面那兩個(gè)燒餅墊底,光吃最后一個(gè)燒餅怎么能填飽肚子呢? 可是,同學(xué)們當(dāng)中有沒有這樣的人呢?平時(shí),特別是新學(xué)期的開始,什么也不在乎,等到快考試了才著急起來,拼命開夜車,學(xué)習(xí)成績當(dāng)然不理想。這樣的同學(xué),不是有一點(diǎn)像那個(gè)重視最后一個(gè)燒餅的人嗎? 不要以為現(xiàn)在剛開學(xué),時(shí)間還很多,反正來得及。要知道,我們學(xué)習(xí)的是科學(xué)??茖W(xué)是有嚴(yán)密體系的,是一環(huán)扣一環(huán)的。今天有今天的學(xué)習(xí)任務(wù),明天有明天的學(xué)習(xí)任務(wù),你今天的功課學(xué)不好,就會影響明天的學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,背著欠帳過日子,使“包袱”越背越重,到頭來后悔莫及。 “明日復(fù)明日,明日何其多。”是啊,日月匆匆,過了今天,就是明天,過了明天,又是明天,到底有幾多明天呢?郭沫若曾說過:“時(shí)間就是速度,時(shí)間就是生命?!比欢?,恰恰相反,時(shí)間對有些同學(xué)來說,就像那日歷,撕了這一張還有下一張,撕光了這一本還有一下本,整日是天也昏昏、地也昏昏,抄作業(yè),鬧著玩…… 于是,在天昏地暗之中,時(shí)間不知不覺地溜走了。

        萬事開頭難

        千里之行始于足下

        良好的開端是成功的一半.

        一日之際始于晨,一年之際始于春。

        齊白石的“不教一日閑過”:每一天醒來都是新的開始;每一天結(jié)束,都是“不教一日閑過”的勝利。 抓住時(shí)間,不要虛度光陰。

        我親愛的同學(xué),新的學(xué)期開始了,別再猶豫,別再沉淪,快振作起來吧!要知道你的'生命的日歷早已被你白白地撕去了許多;要知道,新的學(xué)期要有新的起點(diǎn),別再浪費(fèi)時(shí)間,快快振動作起來吧! 同學(xué)們,用你的成績來證明你的與眾不同;用你的行動證明你關(guān)心與愛護(hù)我們的集體;用你對他人的理解與寬容來贏得別人的尊重。 我始終相信,你們會做的更好。 新學(xué)期剛剛開始,同學(xué)們努力吧!

        第三篇:班主任教育故事大賽演講稿

        尊敬的各位評委、老師們:

        大家好!我演講的題目是《用率真的心和孩子一起生活》!

        十年班主任工作的磨礪,讓我懂得,一個(gè)稱職的班主任應(yīng)該儼如慈愛的母親、嚴(yán)厲的父親、真心的朋友、學(xué)習(xí)的榜樣。做到這一切需要我們用率真的心和孩子們一起生活。

        一、用愛心做學(xué)生的慈母,為班級德育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        在班級管理中班主任對學(xué)生的關(guān)愛是做好班級德育工作的基礎(chǔ)。只有熱愛學(xué)生的老師,才能博得學(xué)生的信任、擁戴。我班有一個(gè)女生因?yàn)楦改鸽x異使她對母親非常憎恨,她學(xué)習(xí)不努力,性格孤僻。面對這種情況我跟她交談:“我們還小,不能理解父母的苦衷,不要把父母的事放在心上,要讓自己快樂的生活。我很想做你的姐姐,非常愿意幫助你?!边@樣的交談,使她對我特別信任。記得有一次,我發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)本里有一個(gè)小紙條,上面寫著:“老師,今天是我生日,你能祝我生日快樂嗎?”看到孩子的心愿我既高興又心酸,我組織同學(xué)們?yōu)樗崭?,并送給她一個(gè)精美的筆記本做生日禮物,鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí),她非常感動。在期中考試中他取得了優(yōu)異的成績。對班級里的每一位同學(xué)我都向慈母一樣關(guān)心他們,同學(xué)生病了我找藥送水,雨天我親自送同學(xué)回家。用心關(guān)愛使我贏得了學(xué)生的擁戴,而且也為學(xué)生做好了表率,班內(nèi)同學(xué)像兄弟姐妹一樣互相關(guān)心著、幫助著,真是其樂融融!

        二、用真心做學(xué)生的嚴(yán)父,為形成良好班風(fēng)做保障。

        現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,家長的溺愛,使他們養(yǎng)成了自私、嬌氣等壞習(xí)慣,而這種種懷習(xí)慣又極易形成不良的班風(fēng),面對這一問題,嚴(yán)厲的父愛是一劑最好的藥方。要“嚴(yán)”就要在“細(xì)”“恒”上做功夫。從升旗儀式到出操列隊(duì),從儀表整潔到教室衛(wèi)生,從說話禮貌到敲門報(bào)告,從上課坐姿到提問回答,我就像一位嚴(yán)厲的父親,樣樣都嚴(yán)格要求。為此我班的行為習(xí)慣評比一直都名列學(xué)校前茅。

        三、用童心做學(xué)生的朋友,為形成團(tuán)結(jié)的班集體凝聚力量。

        一位哲人說過;人類是用愛來交換愛,用信任來交換信任。作為一名教師,我們要想懂得學(xué)生,就得會變成孩子,這樣才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。在工作中,我盡量使自己具備“學(xué)生的心靈”,“站在學(xué)生的角度”來看問題。操場上,有我跟孩子們刻苦訓(xùn)練,備戰(zhàn)運(yùn)動會的身影;大課間我和學(xué)生們一起跳繩、歡笑;與學(xué)生的談話中,我會聽到那些連父母都不肯告訴的小秘密……童心使我們師生的心緊緊凝聚在一起,形成了一個(gè)愛的集體、團(tuán)結(jié)的集體。

        四、用誠心做學(xué)生的表率,為班集體當(dāng)好“引路人”。

        教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師,學(xué)生只有看到優(yōu)秀的品行在自己的老師身上體現(xiàn)出來,他們才會信服,才會效仿,才會激發(fā)內(nèi)心對“真、善、美”的追求。在工作中,我總是嚴(yán)格要求自己,為學(xué)生做好表率:上課從不遲到早退、自習(xí)課和學(xué)生們一起讀書、放學(xué)和學(xué)生們一起值日。無論是學(xué)習(xí)還是生活,我都和學(xué)生坦誠相見,正是這種潛移默化,使學(xué)生受到良好的熏陶,在我的帶領(lǐng)下,我所帶的每一個(gè)班級都班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,我班年年被評為校級、鎮(zhèn)級優(yōu)秀班集體,教學(xué)成績也年年居鎮(zhèn)上游。20xx年我班的小考成績居全區(qū)第四

        五、用精心組織活動,為學(xué)生搭建實(shí)踐的舞臺。

        一個(gè)好的班集體需要通過活動來帶動,每年學(xué)校組織藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動,我都會積極組織學(xué)生參加,讓學(xué)生在活動中鍛煉。同時(shí)我們也獲得了很多榮譽(yù):合唱比賽一等獎,匯操比賽一等獎,拔河比賽第一。在個(gè)人項(xiàng)目中,畢子萱、畢志明同學(xué)連續(xù)兩年被評為校優(yōu)秀主持人,畢子萱同學(xué)曾多次參加區(qū)演講、講故事比賽獲一等獎。畢云昊同學(xué)更是出了名的校園小明星,去年六一兒童節(jié)他扮演小沈陽,逗得在場所有的觀眾捧腹大笑。

        一路艱辛一路歌,轉(zhuǎn)眼間,我已在教育舞臺上奮斗了十年。十年來,我用對教育事業(yè)的真摯、執(zhí)著作為愛的支撐點(diǎn),用真誠和學(xué)生溝通,用率真和學(xué)生交流,為他們撐起一片美麗的藍(lán)天。在澆灌和培育的同時(shí),作為年青的教育工作者,我也在不斷地成長。路漫漫兮修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

        第四篇:班主任的幸福演講稿

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

        大家上午好!

        今天我演講的主題是“做一名小學(xué)老師的幸福”。有人說做老師是最苦的,也是最傻的。也有人說當(dāng)老師千萬別當(dāng)小學(xué)老師,每天披一身粉筆灰,陪一群小孩子,簡直就是一個(gè)孩子王。所以,你也許會問,教師的幸福從何談起?做一名小學(xué)教師更是談何幸福?幸福在哪里呢?

        但是,今天我站在這里,我要堅(jiān)定地說:平凡之中見幸福,一名普通的小學(xué)老師也有他的幸福所在。

        記得去年剛來的時(shí)候,因?yàn)榻痰氖嵌昙?,面對一群整天嘰嘰喳喳的孩子們,我常常感到不知所措。記得第一次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我的師父王老師來聽課時(shí),我有點(diǎn)兒緊張,教學(xué)過程中也出現(xiàn)了一些問題,但聽課的老師們在幫我指出問題和不足之處時(shí),也給了我充分的肯定,使我倍受鼓舞。同時(shí),包括班主任趙老師和辦公室里的其他老師也一直在教給我一些管理班級學(xué)生和提高教學(xué)的方法及經(jīng)驗(yàn),讓我在過去的一年教學(xué)中,獲得了很大的成長,所以我一直在在想,作為教師隊(duì)伍中的一名新手,經(jīng)驗(yàn)不足,卻得到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事的熱心,這讓我感到這份工作是幸福的。

        大家都知道,身為教師的我們,有被人誤解的時(shí)候,有被學(xué)生氣急的時(shí)候,也有被成堆的瑣事困擾的時(shí)候,但是當(dāng)我面對孩子那天真無邪的笑臉時(shí),我的煩惱也就隨之煙消云散了,每一天,當(dāng)我邁著從

        容的腳步踏進(jìn)校園時(shí),孩子們從四面八方跑過來,親切地喊道:“老師好!”此時(shí),我的心里洋溢著快樂和幸福。

        記得去年冬季運(yùn)動會的時(shí)候,我不小心扭傷了脖子,一天課后我去醫(yī)院做理療,班上的孩子們知道后,都紛紛寫了一些祝我早日康復(fù)的小紙條。當(dāng)我看著那一張張小紙條的時(shí)候,我的心里感覺沉甸甸的,因?yàn)槟鞘且粋€(gè)個(gè)學(xué)生對老師表達(dá)最崇高的情意。那一整天,我都被一種濃濃的幸福感包裹著。

        我本是一個(gè)極平凡的人,因?yàn)樽隽艘幻蠋?,我的人生才有了不平常的意義。所以,不管今后漫長的教學(xué)到了上荊棘叢生還是布滿沼澤,我都會一如既往,決不退縮,因?yàn)檫@份事業(yè)讓我感到做老師有無限的光榮和興奮。

        我的演講完畢,謝謝大家!

        第五篇:班主任演講稿

        同學(xué)們:

        新年好!

        “一元復(fù)始冬將去,三陽開泰春又來”,值此新春佳節(jié)來臨之際,特向全班48位同學(xué)致以最誠摯、最熱烈的新年祝福!向所有家長們遙致親切的問候和崇高的敬意!

        同學(xué)們,元高是絢麗的彩虹,瑯瑯書聲是彩虹上七彩的霞光,伴著踏著七彩的霞光,我們把希望的種子播撒,希望就從這里開始。每個(gè)人都有一個(gè)未來的夢想,每個(gè)人對明天都有所希冀。希望,攜著你的手,繼續(xù)人生的航程。

        希望,是那么深不可測,高不可攀,像絕崖上的奇葩。勇敢勤奮的人會想盡辦法去摘取,使之成為自己的現(xiàn)實(shí);懶散愚鈍的人只會永遠(yuǎn)地張著大口,茫然地看著希望飛逝在別人的領(lǐng)空而不思進(jìn)取。

        希望是未來;希望,又在于今天;希望,就是我們自己。我不知,在這短短的寒假中,你們是否都繼續(xù)將希望的火炬高擎。

        同學(xué)們,20xx年,對于你們來說是極其重要和關(guān)鍵的一年。對你們來說,這個(gè)寒假可謂是20xx年的開端,但是,我又極其憂心,我不知道,寒假對于你們來說不知是努力學(xué)習(xí)的繼續(xù),還是一個(gè)讓曾學(xué)的知識和技能逐漸遺忘的機(jī)會,是一個(gè)好好回望走過路程的時(shí)間,還是一個(gè)讓曾經(jīng)流過的淚水不再有椎心之痛進(jìn)而麻木進(jìn)而繼續(xù)復(fù)制悲劇的開始。因?yàn)槲乙娺^太多人心的冥頑不化,見過太多的悲劇上演,見過太多的“傷疤未好,痛苦卻早已忘卻”。時(shí)代、社會、家庭對我們的要求越來越高,而我們中不少人卻善于躺在現(xiàn)代文明的床上游戲時(shí)間,讓青春在浮淺的因?yàn)椴焕硇远鴮?dǎo)致的所謂的快樂中漸漸幻化成明天的空嗟悔。

        在舉世的浮華和爆竹的喧響中,我們往往會走失心靈。我不知,今年的新春又會有多少我所關(guān)愛的心靈將日子走成一片空白?;蛟S我們早已習(xí)慣了這樣的走失和走失之后的悔悟,人生的每一季就這樣輪回過來。是的,我不是救世主,我卻很想以救世主的慈悲之心點(diǎn)化迷夢中的你們中的有些人,盡管我知道,這種努力最終往往會以我的徒自扼腕而收尾。

        但是,我仍不死心,我依然要用我的努力收獲命定的結(jié)局,畢竟我的希望是無法泯滅的。

        我希望,你大一歲了,不會是馬齒徒增,而是更加懂事了;

        我希望,眾人的昏睡,會反襯你醒著的靈魂,催你在寂寞中繼續(xù)飛行;

        我希望,在清點(diǎn)了十七八年的人生行囊后,你突然間豁然開朗;

        我希望,你能用理性的光芒點(diǎn)燃你的希望之火,用這希望之火照亮你的每一天;

        我希望,下個(gè)學(xué)期我能在你的臉上看到自信、沉著與勇毅乃至成功的笑容。

        我一直感動于一位特級教師贈我的良言:“其實(shí)我并不優(yōu)秀,只是我比別人更努力。”言樸理深,現(xiàn)將這句話轉(zhuǎn)贈給你們,讓你我一起共勉。

        寒冬過后是暖春,烏云過后是艷陽,痛苦過后是甘甜。讓我們懷抱著成功的希望,承受生命中可以承受而且必須承受之重之苦,為自己的一生起一道無怨無悔的風(fēng)景!??!

        讓我們過一個(gè)真正有意義的寒假!

        最后祝同學(xué)們新春快樂,新年新氣象!

        第六篇:班主任代表發(fā)言稿

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們,大家下午好!

        首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我代表全體班主任發(fā)言的機(jī)會。

        踏過炎熱的夏季,我們迎來了收獲的季節(jié)。也迎來了我們的新學(xué)期。首先歡迎我們的新生,祝賀你們通過考試,成為一名合格的南昌理工技工學(xué)校的定向生。我們這里有最好的領(lǐng)導(dǎo),有認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,有精神飽滿、好學(xué)上進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)生。能融入到這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境中,是我們每一位學(xué)生的幸運(yùn)。現(xiàn)在我們就是一個(gè)集體,讓我們共同建設(shè)我們的校園,一起努力學(xué)習(xí)。

        今天我有幸在這里發(fā)言,心里無比的激動。同時(shí)感到萬分慚愧。因?yàn)橛心敲炊嗟陌嘀魅卧谀瞰I(xiàn),他們是優(yōu)秀的。我只是一名普通的、平凡的班主任。即使有那么一點(diǎn)點(diǎn)出色之處,那也是功于大家的全力支持,更是因?yàn)槲覂e幸擁有了一屆聽話懂事的學(xué)生,所以今天在這里淺談下我當(dāng)班主任的感受。

        一、首先要教會學(xué)生學(xué)會做人,人字很簡單,但是要做好人難。最起碼要知道知恩圖報(bào),要有報(bào)恩之心,有愛心,有榮譽(yù)感,明辨是非。每位學(xué)生都是在一言一行,一舉一動中,從平凡走向卓越人生境界的。俗話說,人才,人才,先成人后成才。否則教育做為人的工作就不能突顯出來。

        二、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任,是學(xué)生將來立身社會的前提,貢獻(xiàn)社會的基矗所以要注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成可以營造一個(gè)清潔干凈美觀的環(huán)境,從而有利于學(xué)生學(xué)習(xí),要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人,平時(shí)特別注意從小處做起。做到“我為人人,人人為我”這些口號在班里深入人心。值日學(xué)生甘愿吃苦,這樣不僅使環(huán)境得到了清潔,而且使同學(xué)們的心靈得到凈化。養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。使用學(xué)生量化管理,這樣就為班級樹立了各類典型:勤奮學(xué)習(xí)標(biāo)兵,帶頭模范,紀(jì)律標(biāo)兵,優(yōu)秀班干及組織者。這樣班級就形成了“比、趕、超”局面。

        三、當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時(shí)應(yīng)曉之以理,動之以情,注重激勵(lì)教育。發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的'閃光點(diǎn),利用好表揚(yáng)這一工具。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯說過:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)?!边@句話告訴我們,不要放大孩子的缺點(diǎn),每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,這樣可以很好的激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

        四、親近學(xué)生,樹立教師形象,取得學(xué)生的信任。教育成功的秘密在于信任學(xué)生,只有尊重學(xué)生人格,顧及學(xué)生的自尊心,學(xué)生才能信任老師。班主任要做好自己的工作,就必須善于研究學(xué)生的心理特點(diǎn)和行為習(xí)慣,善于了解學(xué)生,熱愛學(xué)生,關(guān)心和幫助學(xué)生,學(xué)會和學(xué)生交朋友,學(xué)生才能親其師,信其道。

        五、通過各種活動,增強(qiáng)班級凝聚力。在活動中要落實(shí)要求、細(xì)化規(guī)則,才能收到明顯的效果。其實(shí)真正觸動學(xué)生的往往是集體的輿論,學(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損。掌握了這種組織方法后,經(jīng)常變換著方法對孩子進(jìn)行獎勵(lì)和鼓勵(lì),變著法子刺激著孩子,使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做的更好。

        六、密切配合各科教師,積極與家長溝通。要帶好一個(gè)班集體,就必須和每一位任課教師密切配合,這樣才能全面了解和掌握每一位學(xué)生的具體情況,做到因材施教。各科任課教師和班主任配合的好,班主任工作才能收到事半功倍的效果。

        同時(shí),家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充,作為班主任要及時(shí)同家長溝通聯(lián)系,全面了解每位學(xué)生的性格、愛好和特長,為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

        七、班主任工作之余,積極進(jìn)行后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,具體措施有:了解學(xué)生,溝通思想。讓學(xué)生參與班級,人人有事做,事事有人做,讓學(xué)生不覺得孤獨(dú),有主人翁的感覺。激發(fā)學(xué)生的興趣等。如今讓我挑起了班主任的重任,感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任。這對我來說,即是一個(gè)鍛煉的平臺,也是我教育事業(yè)的一次重大挑戰(zhàn)。我代表理工的班主任承諾:做到以校為家,在得到所有身邊人的支持的同時(shí),我會不斷努力,謙虛謹(jǐn)慎,不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),力爭做得更好。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),鉆研教學(xué)方法,做好本職工作!

        謝謝大家!

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