千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《語文課演講稿》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《語文課演講稿》。
第一篇：競選語文課代表演講稿
親愛的同學(xué)、敬愛的老師：
大家好！
今天我很榮幸的站在了這個競選臺上，我要競選的職務(wù)是語文課代表。語文課代表是語文老師的助手，在老師不在的時候，可以幫助老師管管紀(jì)律，幫助老師收發(fā)語文作業(yè)本。
我小從酷愛讀書，像什么《百科全書》、《世界未解自然之謎》、《三國演義》、《封神演義》、《意林》等書籍、雜志，使我增加了許多課外知識，這是我的第一優(yōu)勢，我的第二優(yōu)勢是我也曾經(jīng)當(dāng)過語文課代表，有工作經(jīng)驗。當(dāng)然，我也有不足之外，我的語文成績不穩(wěn)定。
假如，我競選語文課代表成功，將是我學(xué)習(xí)的動力，我會總結(jié)以前的工作經(jīng)驗，結(jié)合語文學(xué)習(xí)的實際情況，讓同學(xué)們和我一起鉆研語文，交流課外知識和學(xué)習(xí)語文的方法，和同學(xué)們共同進(jìn)步，提高語文成績。我還會成為老師得力的小助手，幫助老師收發(fā)作業(yè)本，為老師減少負(fù)擔(dān)，我還會成為老師和同學(xué)之間的溝通橋梁，我會勇敢地積極的向老師傳達(dá)同學(xué)們的意見或意義。
希望大家投我一票。謝謝大家
第二篇：語文演講稿
同學(xué)們，我今天演講的題目是《文學(xué)課外書，我的良師益友》。
我想，我們大家都讀過課外書，體會過課外書的魅力吧！是的，除了課本以外，我們還應(yīng)該多讀課外的好書。課本教給我們知識，而課外書則可以在我們足不出戶的情況下展現(xiàn)給我們多姿多彩的世界，從而教給我們做人的知識，是我們的良師益友。
我，讀過一些課外書。課外書就像朋友一樣教會我課本上沒有的東西。我從《魯賓遜漂流記》中學(xué)到了在面對困難處境時要堅強勇敢；在《愛的教育》中學(xué)到了仁慈和愛；在《海底兩萬里》中，我游覽了神秘的海洋，并學(xué)會了像摩尼船長那樣愛恨分明；在《激流三部曲》中，我學(xué)到了改革舊思想，懂得不做守舊的人；在《飄》中，我了解了美國的南北戰(zhàn)爭的歷史，學(xué)到了郝思嘉自信、不屈不撓的精神。讀了《根鳥》，我懂得了要做一個意志堅定的人；讀了《老人與?！肺叶昧恕叭丝梢员淮虻?，但不可以被打敗”的硬漢精神；讀了《紅樓夢》，我看到了兩個追求真正愛情而敢于打破封建制度的年輕人――――林黛玉和賈寶玉最終被無情拆散的悲劇，從而懂得了封建社會的罪惡；讀了《青銅葵花》，我體會到了青銅和葵花之間不是兄妹勝似兄妹的真情，懂得了人性的美好，讀了《山羊不吃天堂草》，我懂得一個人不干自己不該干的事情，就像山羊不吃天堂草一樣，寧愿活活餓死，也要正直而清白......我還讀過《平凡的世界》《雷雨》《哈姆萊特》等等文學(xué)書籍，它們都給了我豐富的精神營養(yǎng)。
也許有同學(xué)以為課外書不重要，跟學(xué)習(xí)一點關(guān)系都沒有。是的，這些書看似跟我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是沒有多大的關(guān)系，可是當(dāng)我們完成學(xué)業(yè)，進(jìn)入社會時，沒有閱讀課外書習(xí)慣的人，也許會覺得精神空虛，工作之余，除了上網(wǎng)、看電視外，會無所事事，而有閱讀習(xí)慣的人，會在閱讀中得到快樂和充實，正如我們語文課本第一課《為你打開一扇門》中所說的：“親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個文明人增長知識，提高修養(yǎng)，豐富感情的極為重要的途徑?！?/p>
同學(xué)們，讓我們做一個文明人吧！從現(xiàn)在開始，多讀文學(xué)課外書吧！它可以陶冶我們的情操，開拓我們的視野，是我們的良師益友。
第三篇：語文課前3分鐘演講稿
各位同學(xué)們，大家好！
今天的語文課演講，我分享給大家的主題是《我最感動的一件事》。
說起感動，我想大家并不陌生，生活在這個人情冷暖的世界里，感動無處不在。也許是母親的一句話，也許是別人為你做的一件事，也許是一個簡單的節(jié)目……
在前天的下午，我們在班里看的那段視頻節(jié)目，讓我感動不已。那是發(fā)生在一座深山里的故事，一個洞里住著18戶人家，生活盡管貧苦、拮據(jù)，但很溫馨，很快樂。湖南電視臺舉辦了一次活動，讓幾個十歲多的城市孩子到那洞里與他們一起生活。離開了父母的城市孩子，沒有通信工具，沒有成堆的零食，沒有多余漂亮衣服，有的僅是生活必需品。來這之前，他們并不知道會這樣，所以一個個變得十分的失落。不過，他們很快的對這里的生活充滿了好奇感。
對于這些來說，我沒有太多的感動。真正感動我的是其中的兩個細(xì)節(jié)。一個是父母為了鍛煉孩子們的吃苦能力卻把自己最疼愛的孩子留在了山上。臨走前，父母和孩子都哭了，其中一位母親說：“孩子，不是媽狠心，只有讓你現(xiàn)在經(jīng)歷苦難，今后你的生活才會更加精彩！”看到這里時，我忽然想起了一句話：可憐天下父母心！
另一個片段是，兩個孩子跟著一個山洞學(xué)校的孩子一起生活。生活拮據(jù)的山里村民是好客、無私的，即使家里窮的揭不開鍋，為了歡迎我們的到來，借來別家的母雞殺掉，拿出舍不得吃的大米款待他們，毫不吝惜?？吹竭@樣的情景，兩個城里的孩子感動的哭了。這時，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)淚流滿面。
看完節(jié)目，我在感嘆的同時，更驚詫于在我們揮霍、浪費，滿身名牌的時候，竟然還有這樣一群吃不飽、穿不暖的大山里貧困的孩子。此時此刻，我想了很多，但更多的是從心底油然而生的一種對大山里孩子的那種崇敬和佩服！
那么，作為我們應(yīng)該怎么去做呢？我想我們大家都知道。
我的演講完畢，謝謝大家！
第四篇：語文課前3分鐘演講稿
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
我原先認(rèn)為，語文語文，顧名思義，就是僅有在語文課上學(xué)到的東西，那才叫做語文，之后有一件事改變了我對語文的看法。
那天休息日，我百般無賴，從小書柜上隨意拿出一本雜志就看了起來，那是一本是我認(rèn)為很不錯的雜志，我認(rèn)真地看，我突然一激動，拿出筆記本，準(zhǔn)備做筆記。我挑了一篇很不錯的文章認(rèn)真地做起筆記來。
最終做完了，我伸了伸懶腰，仔細(xì)看一看，驚叫了一聲。真沒想到，在我做的筆記上，居然看到了，在語文中能出現(xiàn)的字眼，什么比喻句啦，擬人句啦，排比句啦等等。我當(dāng)時很吃驚，不對勁呀，這些明擺著是語文的東西，怎樣會跑到我記的筆記中去了?難道說做筆記也離不開語文嗎?在廣闊一些，生活處處都有語文嗎?
我問媽媽：“是不是生活處處都有語文呢?”媽媽的回答很富有詩意：“語文如蒲公英的種子，遍布了全世界，也鉆進(jìn)了你的生活。也就是說，生活處處有語文?！蔽衣犃藡寢尩脑?，陷入了深深地思考。
語文是我們中國的國語，也就是說語文是中國人必不可少的東西，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交換的橋梁。語文就自然而然的走進(jìn)了我們的生活。
當(dāng)你讀書看報時，你想沒想過語文在幫你進(jìn)行心靈的傳遞;當(dāng)你和別人談話時，你想沒想過語文在幫你表達(dá)你的意思;當(dāng)你寫日記或作文時，你想沒想過語文在幫你傳遞你的感情?
語文好似因特網(wǎng)一般，它用一條條細(xì)長的絲線把生活的細(xì)節(jié)串起來，它則是主要指揮著生活的大腦。所以，生活需要語文，生活中就處處有語文了。
第五篇：語文演講稿
當(dāng)櫻花、玉蘭，傾吐芬芳，漫天飄落，你是否聆聽到他們喃喃的花語？當(dāng)小雨淅淅瀝瀝摔打于地，散落幾瓣，你是否觸聽到他們滑過你時的耳語？當(dāng)清風(fēng)柔柔暖暖，嬉戲于你身旁，你是否旁聽到他們的笑語？如果在這嫵媚的三月，你聞到花的芳香，聽到雨的訴說，觸到風(fēng)的柔美，那你便是在感悟語文。這只是大自然的語文展現(xiàn)于你面前的一點點魅力。你身處于春，便是春的語文；闖入了夏，便是夏的語文；沖入了秋，便是秋的語文；邁入了冬，便是冬的語文；你們，便是你們每個人的語文。
聽到這里是不是開始迷惑？那語文到底是什呢？她沒有英語的張揚，你可以瘋狂。她沒有數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，你可以細(xì)致。但她有著“飛流直下三千尺，疑是銀河落九州”的豪邁，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的細(xì)膩。他是五千年文化的沉淀，是古人留下的精華。他是未來航行的動力，是現(xiàn)代人發(fā)展的瑰寶。語文是美麗多姿，變化多端的。這也正是語文的有趣之處，魅力所在。
語文很簡單，就是會說話，會寫字。我相信每個學(xué)生都能開口說話，動手寫字。這樣你已經(jīng)感悟到了語文，怎樣讓她變得美呢？那就要求我們說，能口吐蓮花，寫，能風(fēng)流倜儻。首先想口吐蓮花，肚子里要有墨汁，蓮花，能出淤泥而不染，這個黑乎乎的東西。不是你學(xué)陳毅元帥拿著糍粑蘸著墨汁吃到肚里，而是學(xué)習(xí)他刻苦讀書的精神?！皶x百遍其義自見”“讀書破萬卷下筆如有神”多讀幾遍書，多讀幾本書是感悟語文之美的必經(jīng)之路，它不是蜿蜒崎嶇的小道，而是羅馬大道。如果想學(xué)好語文，就靜下心遨游于書海，享受文字之美吧！
“游”是要講究方法和技巧的，否則你便會隨著泰坦尼克號沉入海底。第一，看要有所思，第二，讀要有積累，第三，書要有摘抄。一手捧書，一手拿筆，筆下一個本。一記你不認(rèn)識的字詞，二記你認(rèn)為優(yōu)美的段落，三記你自己的感悟。多讀書不等于下讀書，語文的美就像海邊的貝殼，天上的繁星，夏日的螢火蟲。你要做到多而不雜，在煩亂中找尋屬于自己的寶貝，多拾取，多積累，便能真正領(lǐng)悟其中的美。語文修養(yǎng)和素養(yǎng)提高了，生字詞和閱讀理解便是小菜一碟。
寫要風(fēng)流倜儻。一是文字本身。字如其人，要想寫一手好字，心底要有所寫之字的風(fēng)范。堅持練習(xí)寫字，并學(xué)做一個瀟灑大度，寬容灑脫，工整柔和之人，最起碼要干凈利落。二是，文字的排列組合。文章是由不同的漢字，通過巧妙的排列組合而形成的。怎樣當(dāng)好一個排字工呢？多寫。每天把自己所看到的，聽到的，觸到的，悟到的寫下來，熟能生巧，寫多了，便知道怎樣用筆代替你的口把你的思想準(zhǔn)確的表達(dá)出來。如果你要說“老師，我都沒有思想，怎么去寫呢？”“孩子，不是你沒有思想，而是因為你是一個小懶孩兒，把自己的思想吞噬掉了?！蹦忝刻於家燥?，你吃飯前會有所思，吃什么？你吃的時候會有所思，真好吃，美味佳肴，不好吃，豬食一碗，吃完了，你會有所思，飽了還是沒飽。只要善于發(fā)現(xiàn)，愛上大自然中各種的語文，你就會寫的出神入化，入木三分。
本次的演講已接近尾聲，不知大家是否能領(lǐng)悟到我所言之語，也不知大家是否在這春風(fēng)撫摸，萬物叢生的季節(jié)里對語文有新的看法和喜愛？
