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第一篇：優(yōu)秀班主任演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

春天將至，乍暖還寒，帶著希望和欣喜我們迎來(lái)了20xx―20xx學(xué)年第一學(xué)期期終總結(jié)及師生表彰大會(huì)。我很榮幸能進(jìn)入優(yōu)秀班 主任的行列，也很榮幸能作為優(yōu)秀班主任代表上臺(tái)發(fā)言。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，感謝您們對(duì)班主任工作的支持和信任。我們深知，您們把整個(gè)學(xué)校的班級(jí)工作交給了我們也就是把整個(gè)濮陽(yáng)市第九中 學(xué)孩子的前途、命運(yùn)和未來(lái)交給了我們。你們的重托，家長(zhǎng)的期盼，使我們深感責(zé)任的重大，使命的神圣。誠(chéng)然，班主任工作平凡 而瑣碎，繁雜而鬧心。或許，有時(shí)我們會(huì)情不自禁的發(fā)上幾句牢騷；或許，有時(shí)我們會(huì)無(wú)緣無(wú)故的撒上一頓脾氣，但請(qǐng)您們理解， 理解萬(wàn)歲！

也請(qǐng)您們信任，信任無(wú)價(jià)！在新的學(xué)期，請(qǐng)你們放心，我們十六顆班主任的心早已緊緊的連在一起，決心不負(fù)重托，不辱使命。放 心吧，我們一定會(huì)一如既往的把學(xué)校和班級(jí)看作是自己的家，把學(xué)生看作是自己的孩子，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí) 日常管理工作；放心吧，我們一定會(huì)一如既往的把您們交給的任務(wù)切實(shí)落到實(shí)處，把工作做的實(shí)一些，再實(shí)一些；細(xì)一點(diǎn)，再細(xì)一 點(diǎn)。放心吧，既然用我，用我必信！既然信我，信我必勝！

可敬的老師們，讓我們?yōu)樽约哼^(guò)去一年中的出色表現(xiàn)鼓掌喝彩！在新的學(xué)期里，我們依然會(huì)本著“一切為了學(xué)生”的宗旨，以敬業(yè) 務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)??；用新鮮的活水澆灌每一顆求知的心靈；用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè)”，用和煦的道德春 風(fēng)去撫慰學(xué)生純潔的靈魂！力爭(zhēng)在新的學(xué)期里教育教學(xué)工作取得更大的成績(jī)。

班主任隊(duì)伍中的兄弟姐妹們，選擇了班主任這個(gè)崗位，就注定了我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起。過(guò)去的日子里，我們 曾經(jīng)用愛心來(lái)對(duì)待學(xué)生，用誠(chéng)心來(lái)打動(dòng)學(xué)生，用熱心去幫助學(xué)生，用微笑去面對(duì)學(xué)生，用自己的人格去影響學(xué)生。未來(lái)的歲月中， 我們希望捧著一顆“愛心”，留給學(xué)生一個(gè)美麗的天空，讓學(xué)生們自由而輕松的翱翔，使他們成為明天最美的太陽(yáng)！為了學(xué)生，為 了九中，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備，我們?cè)竷A我們所有，全力以赴。學(xué)生是幸福的，我們就是快樂(lè)的；學(xué)生是進(jìn)步的，我們就是欣慰的； 學(xué)生是成功的，我們才是優(yōu)秀的。

親愛的同學(xué)們，你們有著驕人的青春年華，正同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。你們有著難得的時(shí)代機(jī)遇，素質(zhì)為槳，創(chuàng)新為帆。當(dāng)今社會(huì)， 競(jìng)爭(zhēng)激烈，誰(shuí)能勇立時(shí)代的潮頭，誰(shuí)能在人生之路上一路凱歌，也唯有你們！“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。同學(xué)們，沒 有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，難以成就光輝的未來(lái)；沒有踏實(shí)的腳步，難以繪出堅(jiān)實(shí)的旅程。也只有樹立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做 起，從現(xiàn)在做起，從寵辱不驚的心態(tài)做起，才能胸有成竹地去迎接每一次考驗(yàn)，才可以在以后的人生路途中吮吸到成功的芳香！

同學(xué)們，有了偉大的目標(biāo)，還須付出艱辛的努力。王國(guó)維在《人間詞話》曾說(shuō)，凡成大事舉大業(yè)者必經(jīng)過(guò)三種之境界：“昨夜西風(fēng) 凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，此第一境也；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境也；“眾里尋他千百度，驀然 回首，那人卻在燈火闌珊處”，此第三境也。宋代豪放派詞人蘇軾也曾說(shuō)“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志 ”。的確，你們目前的學(xué)習(xí)和生活是有些枯燥，是有些艱苦，可這小小的困難又怎能阻擋你們前進(jìn)的步伐。俗話說(shuō)“心有多大，舞 臺(tái)就有多大！”，要堅(jiān)信自己是最棒的，要堅(jiān)信自己才是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的奇跡。只要你們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌 握學(xué)習(xí)方法，利用學(xué)習(xí)時(shí)間，初中四年，你們定能靠自己的實(shí)力，采擷下科學(xué)高峰上那最美麗的雪蓮花！

同學(xué)們，在你們的身后有無(wú)數(shù)充滿真情和期望的眼光，那是你們的父母含辛茹苦的關(guān)懷，那是你們的領(lǐng)導(dǎo)正確英明的決策，那是你 們的任課教師默默奉獻(xiàn)的耕耘，那是你們的班主任熱心不倦的諄諄告誡。在此，作為一位班主任，我要發(fā)自肺腑的對(duì)同學(xué)們說(shuō)一聲 ：我們的老師真的很偉大！一方凈土，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季輪回，卻贏得了桃李滿天下，卻換回了一個(gè)萬(wàn)紫千紅絢麗燦爛的 春天！有了這樣的老師，只要大家堅(jiān)定信心，刻苦努力，遵從他們的教導(dǎo)，接受他們的說(shuō)教，像自己的父母兄長(zhǎng)一樣去尊敬他們， 尊重他們，你們的前途之路必定會(huì)光茫萬(wàn)丈！

同學(xué)們，凝視你們那一張張幼稚卻又充滿活力的笑臉，回顧你們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，好多時(shí)候我真的為你們感到自豪！是你 們，用勤勞的雙手將校園打掃的如此干凈，裝扮得如此美麗；是你們，用聰慧的大腦把思維的火花擦亮，將知識(shí)的燈燭點(diǎn)燃；是你 們，用拼搏的精神將操場(chǎng)定格在那激動(dòng)人心的一瞬，堅(jiān)強(qiáng)的意志鍛造出不屈的靈魂……同學(xué)們，你們是可愛的，你們是最棒的，你 們才是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的奇跡！誠(chéng)然，你們也有過(guò)錯(cuò)誤，受過(guò)斥責(zé)，也有很多的缺點(diǎn)和壞習(xí)慣，老師也許曾經(jīng)有意無(wú)意地傷害 了你們，但大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過(guò)，更見青松巍峨！相信經(jīng)歷過(guò)磨煉的你們將會(huì)更加成熟與自信！

老師們，同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了拼搏與超越， 也就選擇了成功與輝煌！讓我們濮陽(yáng)市第九中學(xué)全體師生團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住 這寶貴的今天，共同去創(chuàng)造美好的明天吧。謝謝大家！

第二篇：班主任演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!今天我演講的題目是《立德樹人，同心共筑中國(guó)夢(mèng)》。

小時(shí)候,曾有人問(wèn)我：“你最崇拜的人是誰(shuí)?”我毫不猶豫地回答:“是老師”。不錯(cuò)，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng)，我就會(huì)很高興，激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽話做錯(cuò)事情時(shí)，父母總會(huì)說(shuō)：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。長(zhǎng)大后常聽人們說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，一生用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn);教師好比“春蠶”和“蠟燭”畢生都在奉獻(xiàn)，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人。天天聽著、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，人民教師是一個(gè)多么崇高的職業(yè)啊!我下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)讓孩子喜歡，讓家長(zhǎng)放心、讓人民滿意的好老師。于是從校門走出來(lái)，滿懷信心地踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅，成為了一名光榮的人民教師。在我身邊，在我的生活中，我也不時(shí)被深深的感動(dòng)著，因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的人民教師，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無(wú)悔人生!用無(wú)私的奉獻(xiàn)譜寫美好的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人。

我想每個(gè)班都會(huì)有調(diào)皮的孩子，我班也不例外。我班有一個(gè)很聰明又頑皮的孩子。他經(jīng)常捉弄、欺負(fù)同學(xué)，大家都不喜歡他。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛，于是，我平時(shí)更多的注意到他。盡量去捕捉他的閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)他，關(guān)心他，鼓勵(lì)他。我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)有的同學(xué)沒帶鉛筆或橡皮而心神不寧時(shí)，他會(huì)悄悄地把準(zhǔn)備好的鉛筆或橡皮給他;每天早晨見到我時(shí)，他總是第一個(gè)沖到我的面前向我問(wèn)好。有一次，有一位同學(xué)摔倒了，哇哇大哭起來(lái)，同學(xué)們都跑來(lái)告訴我：老師，老師，有同學(xué)摔倒了，哭了。等我過(guò)去時(shí)，只見他把摔倒的小朋友扶起來(lái)，還一邊安慰著、鼓勵(lì)著。看到這一切，作為班主任的我感到無(wú)比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽，讓大家向他學(xué)習(xí)。在他的影響下，每次我們班只要有沒帶鉛筆或橡皮的同學(xué)，都有人會(huì)主動(dòng)借給他。大家借出的不是單純的鉛筆和橡皮，而是一份份愛心。而且讓這份愛心在同學(xué)們中永遠(yuǎn)傳遞。美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾教授做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在一個(gè)班級(jí)的花名冊(cè)上，他隨便劃了幾個(gè)學(xué)生，事實(shí)上他根本不了解該班學(xué)生的情況，然后告訴老師，這幾個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)他的觀察和測(cè)試，是智商特別高的聰明學(xué)生。受到這番話的影響，老師真覺得這幾個(gè)孩子特別聰明，所以總用對(duì)待聰明孩子的態(tài)度對(duì)待他們，一年以后這幾個(gè)孩子在班里的成績(jī)遙遙?！傲_森塔爾效應(yīng)”告訴我們什么呢?用信任的態(tài)度和關(guān)愛對(duì)待每一個(gè)孩子。平時(shí)，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會(huì)引起老師的不滿，其實(shí)他們更需要老師信任和細(xì)心的關(guān)愛。調(diào)皮的孩子更需要愛!問(wèn)題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，怎樣用愛心去滋潤(rùn)他們幼小的心田，使他們?cè)趷鄣年?yáng)光里茁壯成長(zhǎng)。

謝謝大家!

第三篇：優(yōu)秀班主任演講稿

在我的演講開始之前，我想和親愛的姐妹們一起來(lái)看看周圍這些綻放著的花兒。當(dāng)花苞悄悄地綻放時(shí)，我相信那是生命中最動(dòng)人的旋律。而這一切美好是需要用愛去守候，用心去聆聽，用情去感受。

接下去，我想通過(guò)一篇文章、一句回復(fù)、一張照片來(lái)開展我的演講。

《新手，剛上路》，第一次讀到應(yīng)彩云老師的這篇文章是在一次新教師學(xué)習(xí)會(huì)上，全文簡(jiǎn)直就是我的內(nèi)心獨(dú)白。是的，一年前的我就是這樣踏上了這個(gè)崗位，迷茫于書本與現(xiàn)實(shí)之間。但是我遇見了可親可敬的園領(lǐng)導(dǎo)，遇見了親如一家的教研組，遇見了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的黃斕老師，遇見你們，春暖花開。漸漸地，我對(duì)孩子的情感也日積月累起來(lái)，我把自己慢慢得融入進(jìn)他們的世界里，有時(shí)候我會(huì)和孩子像朋友一樣，玩自拍，聊趣事。終于我成功了！在大班畢業(yè)的那個(gè)時(shí)刻，孩子們臨走都依依不舍得與我告別，給我擁抱。這一年的工作經(jīng)驗(yàn)鍛煉了我，我不再那么得毛躁，迷茫。同時(shí)我也欣喜與自己心態(tài)上的成長(zhǎng)。

伴隨著涼爽的秋風(fēng)，我又迎來(lái)了我工作上的第二個(gè)年頭。當(dāng)知道要我負(fù)起班主任這一職責(zé)的時(shí)候，我再一次找不到方向了。那天晚上是我工作以來(lái)的第一個(gè)失眠的夜晚，我在朋友圈里這樣寫道：心里堵得慌。因?yàn)槲艺也坏娇梢孕稳菽莻€(gè)時(shí)刻的心情，當(dāng)時(shí)金老師給我留言說(shuō)道：當(dāng)做一種經(jīng)歷吧，或許會(huì)和想象中的不一樣。帶著這份疑惑開學(xué)了，第一天放學(xué)時(shí)我就像是隱身的，家長(zhǎng)們都圍到了朱老師的身邊詢問(wèn)自己家孩子的情況。我的心里有點(diǎn)澀澀的，于是我爭(zhēng)取用最短的時(shí)間認(rèn)識(shí)了班上所有的孩子，并積極通過(guò)朱老師去了解各個(gè)孩子的情況，另外，我建立了一個(gè)QQ群，每天都會(huì)和家長(zhǎng)們主動(dòng)聊聊孩子的情況，定期得上傳一些孩子在幼兒園的照片以及學(xué)習(xí)的兒歌、歌曲等等。家長(zhǎng)們的反映非常好，慢慢的，他們似乎也接受了這個(gè)年輕的我。每天晚上我都會(huì)欣喜得打開電腦，聽聽家長(zhǎng)們的意見。幸福是什么？我想真的是應(yīng)了那句話：給我一個(gè)班就夠了。

這是我手機(jī)里第832張照片。對(duì)于一個(gè)有刪除癖的人來(lái)說(shuō)，這么一張沒有好的光線、角度，甚至沒有內(nèi)容的照片被保留到現(xiàn)在實(shí)屬難得。而最終的原因就是：這是我跨進(jìn)新埭幼兒園的第一天拍的窗戶，就是在這一間報(bào)告廳，就是那扇窗。那時(shí)候的自己就像是一個(gè)還藏在海平面下的朝陽(yáng)，想要掛上天空，想要照亮每一朵花兒。我相信每一位在座的姐妹，都會(huì)懷念曾經(jīng)進(jìn)園時(shí)候的那股子傻勁與憧憬。是的，那股被叫做青春的熱情您是否依然還在？您是否仍然堅(jiān)守著那份信仰？這張照片的保存，我就是想時(shí)刻提醒自己：不忘初衷！

而在經(jīng)歷了300余個(gè)與孩子朝夕相處的日子之后，更堅(jiān)定了我對(duì)這份工作的追求。今天，對(duì)于那個(gè)在當(dāng)初的15歲花季里做出的決定，我可以理直氣壯地說(shuō)：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我想會(huì)永遠(yuǎn)守候著，傾聽花開之聲。

第四篇：優(yōu)秀班主任演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：

大家好！

我擔(dān)任培智班班主任工作。智障兒童的病因不同，缺陷特征也不同，他們有時(shí)尖叫、狂笑，有時(shí)肆意奔跑，有時(shí)滿嘴流涎、鼻涕涂臉。少數(shù)兒童有的呆滯木吶，不會(huì)說(shuō)話，有的大小便失禁，生活無(wú)法自理，有的癲癇發(fā)作，抽搐、吐白沫、不省人事……因此班級(jí)管理中就要結(jié)合智力障礙學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，做到因人而異，因材施教。結(jié)合我班的實(shí)際情況，以“我的班級(jí)，我的家”為目標(biāo)；以文明、守紀(jì)為班風(fēng)；以四個(gè)堅(jiān)持為工作理念：即堅(jiān)持熱忱的關(guān)愛、堅(jiān)持耐心的誘導(dǎo)、堅(jiān)持正面教育，鼓勵(lì)為主、堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練和培養(yǎng)。

下面著重談?wù)劙嗉?jí)管理，我的一些實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和實(shí)用方法。

1、讓模仿成就學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣

剛開學(xué)時(shí)，我班學(xué)生那不文明的語(yǔ)言，夸張的聲調(diào)，著實(shí)把我嚇住了。面對(duì)這群從沒接受教養(yǎng)的人，我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)臟話不離口的孩子，絕大多數(shù)來(lái)自于農(nóng)村，而且他們對(duì)臟話的實(shí)際意思并不理解，只是鸚鵡學(xué)舌而已。鑒于他們有這個(gè)模仿的“愛好”，于是一發(fā)現(xiàn)哪位孩子講臟話或罵人，我就溫和地批評(píng)他們的錯(cuò)誤言行，然后讓他跟著學(xué)說(shuō)“老師好”、“同學(xué)好”。為了讓他們養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣，每天早上我都會(huì)主動(dòng)地先與孩子們打招呼，讓他們?cè)谖业膸?dòng)下說(shuō)出“老師好”，“您早”、或“您好”，而放學(xué)的時(shí)候，我都要提醒他們說(shuō)“老師再見”“同學(xué)再見”等等的話語(yǔ)，一年下來(lái)，有孩子會(huì)主動(dòng)向我問(wèn)好、道別了，現(xiàn)在“請(qǐng)”、“謝謝”、“別客氣”這些詞也被孩子們掛在嘴邊了。

2、用獎(jiǎng)勵(lì)成就學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣

培智學(xué)生對(duì)自己的行為很難自我控制，加上有些孩子任性、霸道，只要是自己喜歡的東西，不管是不是自己的都要拿，拿完物品后從不歸還到原位；玩了玩具隨便放，吃完零食的包裝盒滿地亂扔??????教室里經(jīng)常是一片狼藉。我在課堂上、下課后不停地囑咐、教育，效果并不明顯。這些學(xué)生年齡不小，但思維還是停留在幼兒階段，很多事沒有誘惑，他們就沒有動(dòng)力，于是我就采用獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，哪位學(xué)生在老師的指點(diǎn)下收拾玩具或?qū)⒗鴵烊肜?，我就?jiǎng)一顆小糖或一包餅干等孩子喜歡的零食。一段時(shí)間堅(jiān)持下來(lái)，班里的大部分學(xué)生都知道垃圾要扔到垃圾桶里，懂得要愛護(hù)自己的生活環(huán)境。

3、集體活動(dòng)讓學(xué)生養(yǎng)成和諧相處的習(xí)慣

人是社會(huì)性的，普通孩子在一歲之后，就有尋找伙伴游戲的需求，但是我們的孩子大部分喜歡獨(dú)處，跟同學(xué)不能友好相處，他們總是會(huì)突然地或打或摸一下其他同學(xué)，看到同學(xué)手中有自己喜歡的物品就搶。于是我有意識(shí)地設(shè)計(jì)一些需要群體參與的.游戲，或創(chuàng)設(shè)一些模擬性場(chǎng)景，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”。大課間時(shí)“老鷹捉小雞”、“丟手絹”等集體游戲?yàn)楹⒆觽兘⒘己玫耐殛P(guān)系提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們相互合作的能力。

4、要善于發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)

班上部分學(xué)生喜歡吃東西、做游戲，于是就想方設(shè)法把枯燥的知識(shí)變成游戲，還自掏腰包買來(lái)零食，獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生；發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在聽音樂(lè)的時(shí)候，不會(huì)亂跑，我就用學(xué)生喜歡的旋律，編成律動(dòng)操讓學(xué)生跳；發(fā)現(xiàn)學(xué)生喜歡看動(dòng)畫片，我就找來(lái)《巧虎樂(lè)智小天地》，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

總之、培智班主任工作讓我付出了很多，也收獲了許多。一次班級(jí)活動(dòng)中，每個(gè)小朋友都領(lǐng)到一根香蕉，并津津有味地享受香蕉的美味，而一個(gè)叫金陵，平時(shí)讓人很頭痛的學(xué)生沒有吃，他告訴老師“帶回去給爺爺吃?！鳖D時(shí)一股甘甜涌入了我的心，這些學(xué)生同普通學(xué)生一樣，也有其可愛之處。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“培智生不是畸形兒，他們是世界上最脆弱最嬌嫩的鮮花。”面對(duì)這樣的孩子就更要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，豐富的同情心，慈母般的愛心和奇特的耐心。要努力去放下老師的架子，把握學(xué)生思想實(shí)際，走近他們的內(nèi)心，給他們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛的氛圍。我相信，他們的未來(lái)不是夢(mèng)，他們一定會(huì)成為對(duì)社會(huì)和家庭有益的人。

第五篇：班主任演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!今天是第__個(gè)教師節(jié)。在這里祝老師們節(jié)日快樂(lè)。

光陰荏苒，日月如梭。五年前，我懷著干事創(chuàng)業(yè)的激情，開始了向往已久的教師生活。經(jīng)過(guò)五年的歷練，我更加成熟、穩(wěn)重而自信。我越來(lái)越深刻的領(lǐng)悟到：教師的價(jià)值只能通過(guò)學(xué)生去延續(xù)和兌現(xiàn)。

今年是我人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)——加盟__學(xué)校，由過(guò)去的“游擊隊(duì)”變成了正規(guī)軍。在今年的教師招聘選崗中，我毫不猶豫的選擇了__學(xué)校，這座有著幾十年歷史的老學(xué)校。她有三千多名學(xué)生，一百八十多名教職工。這里有全國(guó)優(yōu)秀教師、省市級(jí)教壇新星，骨干教師、教學(xué)能手，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。我將以此作為我人生新的起點(diǎn)，去追尋我的教師夢(mèng)。

數(shù)十載辛勤耕耘，迎來(lái)了枝繁葉茂;幾代人心血凝聚，換來(lái)了碩果滿園。我將在這個(gè)新的起點(diǎn)，新的高度繼續(xù)詮釋著執(zhí)著與奮斗、光榮與夢(mèng)想——追求每一天都比昨天有進(jìn)步，每一天都比昨天更快樂(lè)!

當(dāng)我第一次走進(jìn)知行的校園時(shí)，看到的是和藹可親的領(lǐng)導(dǎo)、熱情有加的同事們和朝氣蓬勃的同學(xué)們，想到將要和大家一起為共同的理想和目標(biāo)奮斗時(shí)，我倍感自己的責(zé)任重大。幾天來(lái)，已經(jīng)讓我感受到了老師飽滿的工作熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。特別是袁校長(zhǎng)每天早上在各個(gè)教學(xué)班間進(jìn)行巡視，你們這種愛崗敬業(yè)的。精神深深感動(dòng)了我，作為一名新入職的老師，我感到自己責(zé)任很重。

培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，需要有遠(yuǎn)見的教師。需要我們放眼未來(lái)，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)方法，不當(dāng)教書匠，要做教育家，使我們的教育充滿靈性、充滿活力。把能搏擊風(fēng)雨的雛鷹送上祖國(guó)的藍(lán)天，這才是我們對(duì)學(xué)生的最博大、永恒的愛!

有人說(shuō)過(guò)：疼愛自己的孩子是人，熱愛別人的孩子是神。教師對(duì)學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛，五年走過(guò)的風(fēng)雨歷程，看見身邊的老師像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作。以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，詮釋著“愛”的真正含義。日復(fù)一日的教學(xué)工作，難免讓人產(chǎn)生一些倦怠心理，斗志有些松懈，但孩子們清純的眼眸給了我力量，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我力量，同事們的微笑給了我鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的信任給了我信心。讓我勇敢的去挑戰(zhàn)一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我的，莫過(guò)于伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè)，真正體會(huì)到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的。

我光榮，我是人民的教師!

我努力，我要做一名讓學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)滿意的教師!

風(fēng)雨兼程，我選擇，我喜歡。

“耿耿園丁意，拳拳育人心?！蔽蚁耄^(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)開心!謝謝大家!

第六篇：優(yōu)秀班主任演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！今年是我從教的第二十個(gè)年頭，也是我在班主任崗位上的第二十個(gè)年頭。站在這里，我內(nèi)心十分忐忑，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒用催人淚下的感人故事，我只是班主任群中普普通通的一員，像大家一樣在平凡的崗位上踏實(shí)努力的工作著，今天在這里不問(wèn)耕耘，只談收獲！

好久不上QQ的我無(wú)意間看到有人加我為好友，留言中寫到：苗老師，還記得我嗎？摔住頭的那個(gè)小女孩。張旭旗，我眼前立刻浮現(xiàn)出一個(gè)臉兒圓圓，眼睛大大的小姑娘。時(shí)間回到了十幾年前，那時(shí)候我們學(xué)校有住宿舍，那年我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任。班里有個(gè)小女孩早上起床疊被子不小心從上鋪跌落下來(lái)，早讀時(shí)臉色蒼白，開始嘔吐。我急忙把她送到醫(yī)院并聯(lián)系她的家長(zhǎng)。經(jīng)檢查，腦部有輕微出血，讓入院觀察。當(dāng)天半夜，我忽然接到電話，孩子?jì)寢屧陔娫捓锫曀涣撸何遗畠嚎觳恍辛?！我一下子懵了，剛掛了電話，鈴聲又響，何書記在電話中急促的說(shuō)道，“苗靜，快，十分鐘后在你家附近接你，我們立刻去醫(yī)院。”我心里緊張極了。當(dāng)我們趕到醫(yī)院的時(shí)候，女孩已經(jīng)被送進(jìn)了手術(shù)室，那個(gè)夜晚特別漫長(zhǎng)，每一分鐘都在煎熬，除了陪伴孩子?jì)寢屇奁?，任何安慰的語(yǔ)言都是那么蒼白無(wú)力。好在手術(shù)很成功，孩子脫離了危險(xiǎn)?？粗⒆犹旯獾念^發(fā)，蒼白的小臉，滿頭插著的管子，我心疼極了，又何況孩子的父母呢！孩子?jì)寢屚ㄇ檫_(dá)理，因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)我的認(rèn)可，對(duì)學(xué)校的認(rèn)可，在孩子脫離危險(xiǎn)后沒有說(shuō)什么，但是孩子由于身體的不適，脾氣暴躁。那段時(shí)間，我每天下班就去看望她，有時(shí)候帶去一本書，有時(shí)候帶去一串糖葫蘆，或是一個(gè)棒棒糖，一個(gè)布娃娃，有時(shí)候也會(huì)帶去班里孩子送給她的小禮物，寫給她的小紙條，每次見到我，他都特別開心！出院的時(shí)候孩子?jì)寢尷业氖终f(shuō)：謝謝你，苗老師，等我們好了，還跟著您！

孩子休學(xué)一年后，又進(jìn)了我的班！班主任工作，讓我收獲了信任！

去年暑假，帝和散步，偶遇董天一！十九年前，她是一個(gè)聰明伶俐的小丫頭，我是一個(gè)熱情洋溢的大丫頭！她是生，我是師！十九年后，她已經(jīng)長(zhǎng)大，學(xué)業(yè)有成，在美國(guó)讀研究生！我已添白發(fā)，依然在平凡的崗位上做一位普通的教師！那天，當(dāng)我們?cè)谌巳褐姓J(rèn)出彼此，當(dāng)她擁住我滿含驚喜的喊一聲苗老師時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，班主任工作，讓我收獲了太多的感動(dòng)！

但我最大的收獲還不止如此，曾經(jīng)班里有個(gè)小女孩，父母做生意，特別忙。二年級(jí)的時(shí)候還不到七歲，整天哭鬧著要回家。我對(duì)她特別關(guān)注，有空就陪她聊天，中午和她一起午睡，有時(shí)還把她帶回家。后來(lái)我成了她的舅媽，班主任工作讓我收獲了婚姻，收獲了幸福的生活！

最后，我想以汪國(guó)真的幾句詩(shī)獻(xiàn)給在座的領(lǐng)導(dǎo)，老師們，獻(xiàn)給我熱愛的班主任工作，并感謝伴我一起成長(zhǎng)的孩子們！

我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天

我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋

我原想擷取一枚紅葉，你卻給了整片我楓林

我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界！