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第一篇：班主任演講稿
大家好!
我是xx，今天很榮幸的能夠參加這次的競聘。通過這一年的工作，我有信心去挑戰(zhàn)班主任這個工作。
在這一年里我跟著李老師到了很多東西。如：如何結(jié)合本班孩子實際情況進行有計劃，目的的教育教學工。如何探索教育幼兒上課的方法，技巧，讓幼兒能用最快最好的方法讓幼兒去理解并記牢。如何在日常生活中照顧到每一位幼兒的生活瑣事。耐心的面對每一個幼兒，用自己的耐心，愛心，責任心去教導他們，愛護他們。
記得剛開學時，我們班有幾位新生，其兩個孩子最讓人頭疼，每天來學校從早哭到晚，回家后不想來幼兒園，就撒謊說老師在學校打她了。第二天早上，她的奶奶和媽媽來學校找我們吵架，李老師雖然很生氣，但她卻一直給家長解釋，后來家長知道是孩子在撒謊就一直對我們道歉，經(jīng)過一個月的耐心教導，這兩個讓人頭疼的孩子終于不哭了。
雖然這件事情很普通，但讓我從這一步開始去鍛煉我的耐心，愛心，責任心。班主任工作繁瑣而平凡，每天都是由點點滴滴的小事組成，面對幼兒園的小朋友，不能有絲毫的松懈，必須時刻保持高度的敬業(yè)精神和責任感，有科學的管理方法和足織能力。
在某一方面來講，雖然我的經(jīng)驗并不是很足但是我擔任幼教工作一年來我跟著老教師積累了不少教育教學經(jīng)驗與方法。以后更加強學習，提高素質(zhì)，加強各方面知識的學習，向書本學習，向周圍的各位同事學習，加強自己的經(jīng)驗，投入到今后的工作中，開創(chuàng)未來的資源。
我熱愛我的工作，每天和孩子在一起開開心心的上課、玩。在孩子的身上可以看到純真，看到幸福，看到歡聲笑語。有的孩子還會做出讓我們笑破肚皮的事。如：萱萱小朋友的家長說，萱萱回老家見到豬很新鮮，因為在城里沒見過，晚上非要跟豬睡。
可愛的孩子們讓我更加熱愛這份工作，我每天都生活在這群孩子的愉悅中，能從事這份工作是我的榮幸，我會好好的鍛煉自己，把自己精力和愛都奉獻給幼教事業(yè)，挑起班主任這副重擔。
第二篇：演講比賽演講稿
各位老師，同學們：
大家早上好！今天我的演講題目是《尊師重教，愛滿校園》。
九月的校園里彌漫著感恩老師的氣息，又一個教師節(jié)如約而至。老師似船夫，帶領我們渡過險灘急流；老師像蠟燭，燃燒自己，把愛奉獻給了我們；老師如同啟明星，指引我們前進的路。那我們該如何感恩老師呢？最重要的是尊重。
毛澤東作為我國人民的偉大領袖，一直以來深受全國各族人民的尊敬，但不管在任何時候，對教育和引導過他的老師，毛澤東都不忘師恩，始終如一地敬重、報答。徐特立是毛澤東在湖南第一師范讀書時的老師，他只有六年半學歷，靠自學而精通歷史、地理和數(shù)學等。徐特立積極投身革命，加入了中國共產(chǎn)黨，在中央蘇區(qū)和延安一直從事革命教育工作，為無產(chǎn)階級教育事業(yè)作出了重大貢獻。毛澤東稱徐老是他“最敬佩的老師”，對他敬如長輩。新中國成立之初，徐特立應毛澤東邀請，從南方來到北京。毛澤東在x家中專門做了湖南家鄉(xiāng)菜為老師洗塵。上桌時，毛澤東要徐特立坐上席，徐老說：“您是全國人民的主席，應該坐上席?！泵珴蓶|謙讓道：“您是主席的老師，‘一日為師終生為父’，您更應該坐上席?！庇彩亲尷蠋熥松舷?。毛主席是我們學習的榜樣，無論自己地位有多高，成就有多大，都不應該忘記老師在我們成長的道路上所花費的心血，尊師重教，心懷感恩。
當然“尊師重教”并不是一句簡單的空話，需要我們在日常的生活與學習中用實際行動來踐行。課堂上，一個輕輕的點頭，證明了你在專心致志地聽講，這便是尊敬；下課后，遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一次輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是尊敬；學習上，積極進取，獲得更大的進步，牢記老師的教誨，這依然是尊敬。同學們，讓我們將心底的那份對老師的摯愛以最簡單的方式表達出來，傳承尊師重教的美德，讓愛充滿校園！
第三篇：演講比賽演講稿
尊敬的各位領導、評委：
大家下午好！
我叫xx，是xxx。人普通，崗位也很普通，但我要說，偉大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能高揚精神的風帆；在平凡中，我們一樣能夠奉獻；青春一樣能在平凡的崗位上閃光。
我本是一名助產(chǎn)士，剛被調(diào)到部的時候，我真的很不情愿。覺得學非所用，時常在想我這樣的年輕人到這里是否失去了人生的奮斗目標。站在大廳，我很害羞，覺得自己失去了工作的激情與動力。遇見熟人我會顯得很尷尬，總是感覺工作是那么的枯燥乏味，一句相同的話語，一個相同的動作每天都要重復許多遍。用“清閑”這個詞來形容我們導醫(yī)工作，在不熟悉我們工作性質(zhì)的人眼里實在是再恰當不過了。許多人不理解和歧視我們的工作，認為這里是醫(yī)院養(yǎng)老的地方。記得6月12日那天下午，一修路工地急送來3名骨外傷病員，我急忙迎出大廳，在第一時間報告主任及護士長，并迅速取出平車將病人送往骨科門診，但患者工友因著急而對我們大吼大叫，還破口大罵。面對此情此景，我們卻無暇顧及，在場的主任.護士長及其他醫(yī)護人員都未說什么，而是沉著.冷靜地為病人處理傷口，并協(xié)助作完所有檢查，直到最后送急診科留觀。一周后患者病情好轉(zhuǎn)，專程來科室道歉，表示感謝。
通過近一年多的工作實踐，我感觸到，導醫(yī)這個普通但不平凡的崗位要求我們是一名德才兼?zhèn)涞娜?。作為醫(yī)院的形象代表，我們首先必須具備得體的儀表、親切的微笑，能夠正確掌握和使用規(guī)范的文明用語，讓來院的每一位患者感到親切；同時作為一名專業(yè)的護理人員又要求我們掌握各學科、多病種全方位的醫(yī)療、護理、預防、健康教育知識。我們面對的是病人用的最多得是腦和嘴，因此要具有較強的人際交流和溝通技巧，善于與病人及同事交流，同時還要具備發(fā)現(xiàn)潛在問題、糾紛、危險的敏銳和緩解矛盾，解決問題的靈活機智。作為導醫(yī)護士，我們沒有太多的奢望，只求每位來院就診的患者能夠理解我們的工作，耐心細致，不厭其煩，熱情周到，為病人提供溫馨服務，盡量滿足患者需求，使他們在最短的時間內(nèi)得到及時的診治。當看到和聽到患者和家屬滿意的微笑和感激之情時，我們倍感欣慰；看著我們護送的危重病人轉(zhuǎn)危為安，我們很開心，所有的累和委屈都不重要了。
大家聽我說到這里也許會認為想要成為一名合格的導醫(yī)看來很難??！非也，俗話說：“世上無難事，只要肯登攀”，我認為“工作無難事，只要肯用心”，只要用心，什么事情都難不倒我們。我們的崗位是病人進入醫(yī)院的第一環(huán)節(jié)，可以說是一線的一線，因此我們對待工作、對待病人要事無俱細。頂寒風冒酷暑不厭其煩地引領每一位就診者便捷的就診。匆忙的腳步使我們倍感疲勞，詳細的回答使我們口干舌燥。現(xiàn)在“用心工作”已經(jīng)成為我新的座右銘，我們從小事做起，包括給病人指路，力爭做到“拇指彎曲，緊貼食指，另四指并攏伸直，手臂伸直，指尖朝所指方向，出手優(yōu)雅”這樣的規(guī)范要求。別看這是簡單的動作，但它會帶給患者多大的安慰?。?/p>
作為護士，我們只求用白衣天使那圣潔的心露去滋潤病者；像紅燭將全部心思化為火焰，去點燃那些受疾病陰影籠罩著顆顆脆弱的心；像春蠶，為謀求人類的健康、幸福、吐盡最后一口絲?
白衣天使其實是最偉大的，就在三個月前，四川汶川發(fā)生了舉世震驚的大地震，我們醫(yī)護人員沖在最前面，無數(shù)同行用他們的實際行動讓生命熠熠生輝。我雖然未能親臨現(xiàn)場救治傷員，但我在自己平凡的崗位上，用自己的青春在展現(xiàn)著白衣天使的風采。
作為醫(yī)院的一員，我的努力不僅僅是為了自己，更是為了醫(yī)院，用勤勞汗水澆灌過的土地會回報給我們沉甸甸的收獲。在這個熱騰騰的夏天，我愿揮灑我的汗水，涂抹上最亮麗的色彩。
第四篇：演講比賽演講稿
尊敬的各位評委、老師：
大家上午好！
我演講的題目是“用愛心去解讀學生的心”
先給大家講一個小故事：
在一堂醫(yī)學課上，老師問同學：“大家想一想，用酒精消毒的時候，什么樣的濃度為最好？”學生齊聲回答：“當然是越高越好啦！”老師笑著說：“錯了，太高濃度的酒精，會使細菌的外壁在極短的時間內(nèi)迅速凝固，形成一道天然的屏障，后續(xù)的酒精就再也殺不進去了，而細菌在壁壘的后面卻依然存活著。所以，最有效的濃度，就是將酒精的濃度調(diào)的柔和一些，潤物細無聲地滲透進去，這樣的效果才是最好的。”
這雖然只是一則小故事，卻第一次讓我真切的感受到：柔和，有時候比風暴更有力量。
仔細想想，酒精和細菌的關系，多么像我們老師和學生之間的關系啊！當我們在教育學生的時候，如果采用一種簡單、粗暴的方式，或許會在短時間內(nèi)對學生的心理形成一種震懾。但是，學生情感的大門，也會在瞬間封閉起來。這樣的教育，又怎么會具有持久的力量呢？
所以，要問我的教育理想是什么，我會毫不猶豫地回答：“用一顆愛心去解讀學生的心，用一種柔和的力量去滋潤學生的心”。
當然，這早已不是什么新潮的觀點。從夏丐尊的“沒有愛就沒有教育”，到蘇霍姆林斯基的“我把整個心靈獻給孩子”。古今中外教育家們的教育思想雖各有不同，但有一點是相通的，那就是：愛的教育。
做為體育教師往往給學生留下的印象是嚴厲、兇悍、可怕，甚至說到體育老師還有一點點膽怯。我這個體育教師也不例外。然而，新生入學幾天后，有一個學生跟我說：“老師，你讓我改變了對體育老師的看法”。我說：“為什么呢？”他說；“以前一直認為體育老師都不怎么好，對老師沒什么好印象，直到認識了你，我改變了這個想法?！蔽艺f：“我怎么好了？能改變你的想法”。他說：“你和藹，不愛生氣，有親和力，同學們都很喜歡你，有什么心里話和問題都愿意和你說”。聊完后，我們的談話一直在我頭腦里來回游蕩，給我留下了許多思考，沒想到自己的行為，會對學生產(chǎn)生如此的力量，也許這就是我前面所說的柔和吧，正是因為這種柔和，打開了學生情感的大門。
做為教師的我們更應該抓住這種柔和，將愛化為力量，帶領學生打開知識的大門，用我們的真心和智慧的語言去引導他們，也許一個微小的細節(jié)就是打開學生心靈的鑰匙。一個細微的關懷就能打開學生情感的大門。
素質(zhì)教育，首先是充滿感情的教育，離開了情感，一切教育都無從談起。
當一個老師經(jīng)常想：這么有朝氣活力的學生，我怎么能不千方百計把他教育好呢？
當一個學生經(jīng)常想：這么讓人感動的老師，我怎么能不好好聽從他的教育呢？
那么，我們的教育，就已經(jīng)露出了成功的曙光。
能融化冰雪的是溫柔的春風，
能拂綠大地的是無聲的春雨，
能解除愁緒的是善意的微笑，
能開啟心門的是真誠的關愛。
所以，我會執(zhí)著的堅守住自己的教育理想，用一顆愛心去解讀學生的心，用一種柔和的力量去滋潤學生的心。讓每一個從我手里教育出來的學生，都能幸?？鞓返某砷L。
謝謝大家！
第五篇：班主任演講稿
大家下午好！
首先感謝學校給我這個機會來參加班主任崗位競聘的演講。雖然我是語文老師，但我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)，因為我就是一名普普通通的教師，一名熱愛孩子，熱愛自己崗位的教師。
我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下幾個優(yōu)勢：
一、我有一顆熱愛事業(yè)的心。
我明白教師的苦與累、平凡與無私。有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓愛與美托起明天的太陽。
二、我有較為扎實的實踐知識：
自參加工作以來，我始終學xx，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅信我對班主任的工作是完全能夠勝任的。
三、我有較強的工作能力：
并在實踐中也積累一些經(jīng)驗。我踏實工作，關愛學生，每天，看到學生學有所成我最大的樂趣，在工作中我會注重關心每一位學生的身體狀況及學習能力。
四、我善于溝通，善于做學生和家長的思想工作。
五、我對學校里的工作具有奉獻精神：
如只要學校內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，并有質(zhì)量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。
領導們、同仁們，我有信心、有決心做好班主任的工作，為學校的發(fā)展貢獻自己的聰明才智，為學生的明天獻出自己的全部光和熱。
謝謝大家！
第六篇：班主任演講稿
尊敬的各位家長：
您們好!
從初一到現(xiàn)在，已經(jīng)兩年多了，從中，我們不知做了多少違紀的事情，有多少令班主任傷心的事情，我們又做了多少讓班主任開心的事情呢？想想看，壞事多還是好事呢？例如：逃課；曠課；遲到；早退；穿拖鞋；“飛虎隊”；不上操等一系列不遵守紀律的行為。班主任每每遇到這些事時，總是罰罰站而已便包容過去了，過后又跟我們嘻嘻哈哈地談笑?？墒?，我們卻不懂得班主任的想法，而我們總是一而再，再而三的去犯。也許是班主任的善良和仁慈，讓我們形成了慣性，也許是我們的好奇心過強，也許是我們的叛逆，讓班主任如此無語，如此地無奈……
真是對不起，我們不能好好地珍惜您的善良和仁慈，真的很對不起。
假如我是班主任，當我面對這些問題時，我也很無語，面對這些問題時，我只是罰他們寫反省書；面壁思過。還有就是，每天總結(jié)好與壞，在當天的自修里評比好與壞。好的繼續(xù)發(fā)揚；壞的馬上改正。如果不行，就進一步和他們溝通；交流。
第一次看到您那么無語的神態(tài)，第一次接觸您給我們寫的信，讓我感到非常的內(nèi)疚，看到您寫的信后，眼眶都被淚水淹沒了。我們真是生在福中不知福啊。
再次，我想對我的班主任說一聲：“謝謝您，班主任。班主任我們錯了，請原諒我，請為我們留下吧?！?/p>
