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第一篇：閱讀點亮人生作文

偶然的一次機會，在書店里找到一本書――《愛迪生》，書中記敘他一生的困難，失敗與成功。讀過以后，使我受益匪淺。

愛迪生雖然家庭貧困，但他樂觀向上、熱愛科學(xué)，發(fā)明一千多項東西，取得極大的成功，受萬人敬仰，然而，看過此書，我才知道，在一個個成功的背后，竟是一次次無數(shù)的失敗。驚訝的是。無數(shù)次的失敗竟沒有絲毫令他沮喪，反而變得更加堅定。由此，我想到我自己，以前，我只要遇到小小的困難，就畏縮不前、傷心、沮喪，甚至半途而廢，即使成功近在眼前，但一個小困難也會令我停滯不前，失去自信。即使下決心，重新做起，只要別人冷嘲熱諷，就會一下子軟下來。在優(yōu)生行列里沒有我的名字，在各活動里沒有我的風(fēng)采，在體育上，沒有我的身影。

讀《愛迪生》一書，我發(fā)現(xiàn)自己竟是如此懦弱，愛迪生面對各種困難，意志依然堅定，我這些芝麻綠豆的失敗算什么？因此，從那天起，我不在懦弱，無論在什么情況下，我都懷著一份自信，當(dāng)遇到失敗是，就會想起愛迪生，心里默默地對自己說：“做開頭，就要一直干下去，失敗重新再來，別人說什么都不重要。這樣定能成功。”有些時候我到頭來還是失敗，但是我沒有沮喪，亦問心無愧。經(jīng)過一翻辛苦努力，各方面都取得很大的進步。在思想上，我是守紀的好學(xué)生。各科每次考試都取的優(yōu)異成績。在體育方面也很優(yōu)秀。因此，我榮獲“三好學(xué)生”的光明稱號！

愛迪生能做到的，我也做到，成績的得來全靠愛迪生精神的鼓舞?！稅鄣仙肥刮业娜松l(fā)生根本的轉(zhuǎn)變。

第二篇：閱讀點亮人生作文

7月15日，一個靜謐的夜晚，我來到了繁華的解放碑。在書香四溢的新華書店，有一個特殊的活動，我最崇拜的兒童文學(xué)作家：曹文軒老師，來到了重慶發(fā)表他的新書《穿堂風(fēng)》。

活動馬上就要開始了，我萬分激動地走進多功能廳，盼望著曹文軒老師能夠快點來。當(dāng)掌聲響起時，曹文軒老師在萬眾矚目下走上講臺。我凝視著曹文軒老師，不敢相信這是真的。，曹文軒老師給我們介紹他的新書，《穿堂風(fēng)》是在獲國際安徒生獎后第一部小說，之后還會有很多精彩的“新小說”誕生。

簡單幾句后，曹文軒老師開始了他的演講。我和弟弟坐在后面仔細地聆聽曹文軒老師的一字一句。聽到途中，我也有所感想：是呀！世界上所有的困難不都是因為閱讀一個問題么？只有閱讀，才能獲得無窮無盡的知識；只有閱讀，才能了解到一個我們所不知道的世界；只有閱讀，才能和主人公一起喜怒哀樂，讓自己真正的快樂。曹文軒老師告訴我們：閱讀其實是將一個人的財富轉(zhuǎn)到自己的筆下，要是自己的財富越來越多，那么就一定會成功。沒錯，我也很喜歡這種獲取財富的過程。每次閱讀，就像和主人公一起的一次驚險的旅行，和他們一起翻過大山，穿越叢林，跨過大海，就像在另一個世界獲得不一樣的知識。也正是因為古往今來人們不停地閱讀，不停地實踐，不停地改變，才成就了今天美麗的大千世界。

演講最后，曹文軒老師送給我們一句話：假如你想順利地到達天堂，你就必須閱讀。至今我還是不明白什么意思，但也有一些淺見：人要是把畢生的精力都奉獻給閱讀，也就死而無憾。我?guī)е@本意義非凡的《穿堂風(fēng)》，這本擁有曹文軒老師親筆簽名的《穿堂風(fēng)》，這本有曹文軒老師時刻提醒我的《穿堂風(fēng)》，走出了教室，走向了未來！

第三篇：閱讀點亮人生作文

閱讀書籍，能收獲知識;閱讀自然，能感受神奇;閱讀心靈，能體會沒好。但我們最應(yīng)該閱讀的，是人生。

人從出生的那一刻開始，就注定了擁有一個獨一無二的人生。哪怕結(jié)果是相似的，也還是會有一個不一樣的過程。而我們，就能夠去閱讀自己的人生，去享受這個過程。

隨意描繪的涂鴉不是人生，輕松跨越的小山坡也不是人生。人生是一步小說，里面裝滿了喜怒哀樂，酸甜苦辣。

我們既是自己人生小說的讀者，又是這部小說的作者。當(dāng)我們閱讀自己過去的人生，我們可以看清自己做得正確或失誤的方面，這樣才可把接下去的小說寫的更完美。

人生其實也是一面鏡子，正如一位古人所說：“君子鏡于人，而不鏡于水?！睕]錯，鏡于水只能知道自己的容貌，但鏡于人則能知得失。這就需要我們?nèi)ラ喿x他人的人生。正如我們閱讀課外書籍那樣，只有積累得多了，才能提高自己的水平。

有這么一個故事，說有一個男子辱罵樹下打坐的菩提祖師，之后祖師問他：“如果有人送禮物給另一個人，而那個人不接受，那禮物歸誰?”男子理直氣壯得說：“當(dāng)然還是送禮物的那人的啊!”祖師笑了：“那現(xiàn)在你罵我我不接受，辱罵歸誰呢?”男子啞口無言。好的心態(tài)，這也是我們在閱讀人生中需要領(lǐng)悟和運用的。一個人，只有擁有了好的心態(tài)，才會發(fā)現(xiàn)世間萬物都是美好的。

閱讀人生，其實并不難，它只需要我們靜下心來，去品味自己或他人的經(jīng)歷，只有學(xué)會閱讀人生，懂得品味人生，才能讓自己的人生變得更加精彩。

閱讀人生的收獲，不只這一點點，我們在閱讀中流淚，歡笑，甚至得到啟發(fā)，有時候犧牲一些代價也在所難免，但這正是我們閱讀人生的精彩之處。你，準備好了么?

第四篇：閱讀點亮人生演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

書是干涸中的一汪清泉;是冬日里的一輪暖陽;是黑暗中的一盞明燈。書能保持我們的童心;能保持我們的青春;保持我們的快樂。

高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。閱讀是一種有趣的事;你可以從書中學(xué)到很多的知識。從小，媽媽就叫我每天讀書，說這書能增加我們的知識，剛開始的那幾天，我很不情愿，幾乎每天都因為讀書而被媽媽訓(xùn)斥一頓，就因為這樣，我對讀書就開始有了抵觸的心理。一到媽媽規(guī)定的看書時間，我總是找一大堆的理由跑出去，跑到那屬于我自己的小天地，我總是在那度過本該屬于讀書的時間，然后在媽媽不知道的情況下從后門偷偷溜回家。漸漸地，我跑出去的次數(shù)少了，因為我開始喜歡上了讀書了。

一天，家里沒人，爸爸媽媽都去幫奶奶種稻子去了，只把我一個人獨自留在家里，碰巧家里停電了，電視鐵定看不成了，大門還被鎖起來了。我就自己一個人在家中亂轉(zhuǎn)，忽然，我的.目光停留在那曾經(jīng)被我“拋棄”過的書本上，我順手拿起了一本書，翻開看看發(fā)現(xiàn)還挺好看的，里面有彩圖，有注音，不會度的字，拼一下就會讀了，就這樣，我和我曾經(jīng)被“被拋棄過的書”度過了一個下午，十分快樂!

沒多長時間，那本書就被我看完了，看完后的感覺十分快樂，我這才發(fā)現(xiàn)讀書的快樂，時間久了，家中的那幾本書我已經(jīng)全部看完了，媽媽見狀，就帶我上書店給我買書，回來時，媽媽笑著對我說“媽媽沒騙你吧，讀書是不是很快樂，我笑盈盈地點了點頭。回到家中后，我把書抱進我的房間里，開始讀書，讀完一本就換另一本，如果覺得這本書好看的化，我還會再多讀兩遍呢。

讀書時很快樂的，它會讓你愛上他的，如果你不小心就會有可能掉進書中的世界里。如果你看見有人捧著書讀，你會認為那是一處美麗愜意的風(fēng)景，你是不是也愿意成為一處美麗而愜意的風(fēng)景?

第五篇：閱讀點亮人生演講稿

尊敬的老師同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《我閱讀我快樂》。

閱讀，是一種享受，也是一種快樂。捧起它，它是圣潔的;翻開它，它是萬能的;閱讀它，它是美妙的。

小時候，我就和書結(jié)下了不解之緣，從漫游書海中嘗到了不少快樂。記得我上一年級時，媽媽對我說：“課外書中有好多故事等著和我們交朋友呢!我們趕快去讀讀吧，會找到很多快樂的?！蔽矣悬c不相信，不過我還是拿出了媽媽早就為我買來的第一本課外書《白雪公主》，坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來，讀著讀著，還覺得真有點意思，我一邊看一邊高興地拍著手說：“好玩，好玩，看課外書真好玩!”

從那以后，我真的喜歡上了閱讀，因為書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集――《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚;當(dāng)我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。

現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的.毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛閱讀了。讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解;看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

閱讀，讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。閱讀讓我知道了怎么為人處事，讓我知道了世間萬千的變化。閱讀給我的感受就是：它豐富了我的大腦，增長了我的見識。

閱讀給了我知識，閱讀給了我樂趣，閱讀更給了我力量。

我愛看書，永遠愛看書!同學(xué)們，愛書吧!書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，書是人類進步的階梯，閱讀的感覺真好!

我的演講完畢，謝謝大家!