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第一篇：年級家長會演講稿
各位一年級二班的家長：
你們好！
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作支持，特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人。孩子的良好成長，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。對于一年級新生來說，重點是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我自己幾方面的想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：
一、 學(xué)習(xí)習(xí)慣：按計劃，不包辦。
1、督促孩子按時上學(xué)（早上7：40以后8：00以前到校，中午按時放學(xué)。下午13：50以后到校，4：30放學(xué)），放學(xué)要按時回家。學(xué)生作息時間表根據(jù)季節(jié)變更,再另行通知。家長們一定要準(zhǔn)時接送孩子，如果到時間接不了，要和孩子說在校內(nèi)等候。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時補(bǔ)救，并簽字證明。
3、家中不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對照 表格 準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品 。
4、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)，這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際能力。
5、保護(hù)好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠(yuǎn)離眼鏡這個負(fù)擔(dān)。
二、 生活習(xí)慣：多教導(dǎo)，少替代。
1、注意衛(wèi)生，指甲勤翦，每周洗一次澡。
2、體育課當(dāng)天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂、勞動等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具，在此，我建議家長們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準(zhǔn)備該用的東西。
3、父母可教會孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍等。同時教育學(xué)生不做危險動作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我保護(hù)意識。（現(xiàn)在的父母都只有一個孩，孩子打的現(xiàn)在是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解）。
4、支持孩子參加學(xué)校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學(xué)了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。
5、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。
6、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才會是個有理想、有道德、有文化的好青年。（ 教育孩子需要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。）
三、 補(bǔ)充建議：
1、學(xué)生安全問題
孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，學(xué)校的校對他們來說是一個全新的環(huán)境。有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況，我們制定了班級安全公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動不能做，可是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
2、學(xué)具準(zhǔn)備：
鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則：簡單、實用。鉛筆準(zhǔn)備3支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學(xué)校里來；橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自己在睡前把書包整理好，我們在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅持一到兩個月，幫助孩子養(yǎng)成整理的習(xí)慣。
3、調(diào)整生物鐘。小學(xué)跟幼兒園完全不一樣，一天要上6節(jié)課，可以說孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時間。晚上最好8點30就上床睡覺，中午要有午睡時間。病、事假及學(xué)生要臨時外出，先向老師請假，如果您沒有向我們請假，我們見不到孩子心里會很著急的，還請家長諒解。
在已開始的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心呵護(hù)您的孩子，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，與他們（她）一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂地發(fā)展。
老師和家長的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有家長的支持和配合和我們老師的共同努力，每個學(xué)生都會在高新區(qū)第三小學(xué)健康快樂的成長的。
謝謝各位家長對老師工作的支持。祝各位家長工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！
第二篇：一年級上學(xué)期開學(xué)家長會發(fā)言稿
各位家長：
下午好，
很高興又和大家見面了。非常感謝各位能放下手頭的工作來參加這次家長會，同時也感謝各位家長在開學(xué)三周來對我工作的支持與理解。在開學(xué)僅三周的時間召開本次家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下開學(xué)三周內(nèi)孩子們在學(xué)校的一些表現(xiàn)，也希望家長們能進(jìn)一步配合教師，做好一些工作，加強(qiáng)家長和學(xué)校之間的聯(lián)系?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”。 具體想和家長交流這么幾個話題：首先，反饋開學(xué)三周班級管理及效果;其次，反饋開學(xué)三周學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和幾點要求;再則，針對家校攜手幫助孩子成長的問題上和家長做一下溝通。最后，關(guān)于我所任教的數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的幾點建議。
一、下面我先給家長匯報開學(xué)三周來我們班管理的情況。
開學(xué)三周了，孩子們已經(jīng)初步實現(xiàn)了從幼兒園到小學(xué)的過渡?；灸茏袷貙W(xué)校的規(guī)章制度。比如：
1、考勤方面：大部分學(xué)生都能按時上學(xué)，有事或生病了能按時請假，但是仍有個別的孩子早上八點才到校，從而錯過了早讀時間。希望家長能及時督促孩子。
2、課堂方面：孩子們在課前一般都能按要求把課本和學(xué)習(xí)用具擺放在桌子指定的位置上，都能坐端正等候老師上課，上課能做到認(rèn)真聽講、回答問題聲音響亮。
3、課間活動：學(xué)校規(guī)定課間只能在學(xué)校的中亭玩，可以散散步，做做游戲，但是不能到操場活動;這一點班上的孩子們做的比較好;但是對于要求學(xué)生不在走廊高聲叫嚷，追逐打鬧的效果不明顯，班上仍然出現(xiàn)個別孩子愛追跑，也希望這個別愛鬧的孩子家長們能多教育孩子，當(dāng)然老師也會加強(qiáng)這方面的教育。
4、文明禮儀方面：孩子基本上每天上學(xué)都能做到見到老師敬個禮，但僅限于教她學(xué)科的老師，也還有個別沒能做到。在進(jìn)行出操、放學(xué)時認(rèn)真排好隊，經(jīng)過三周的訓(xùn)練，學(xué)生基本能做到快速、整齊、安靜的排隊。
5、清潔衛(wèi)生方面：現(xiàn)在暫時由老師打掃衛(wèi)生，偶爾會安排少數(shù)幾個配合老師一起打掃。在一個月后，我會正式安排學(xué)生早、中、晚進(jìn)行值日，到時候我會將值日表上傳到群里，希望家長能提前為孩子準(zhǔn)備好抹布，紙巾等。通過這段時間的觀察我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的孩子都很積極參與到值日當(dāng)中，并且個人的衛(wèi)生習(xí)慣如保持桌面的整潔，垃圾要扔到垃圾桶等能做到良好。但是有個別孩子也由于家長的寵愛及家庭教育的缺少導(dǎo)致孩子厭惡勞動，并且自理能力較差。希望家長們在平時的家庭生活中能多培養(yǎng)孩子這方面的能力。培養(yǎng)他們愛勞動的習(xí)慣。接下去我想對于這段時間在各個方面表現(xiàn)較好的學(xué)生給予表揚(yáng)：
二、向大家反饋開學(xué)來存在的問題以及提出一些新的要求：
1、(1)關(guān)于作業(yè)：簽字：有部分家長能非常負(fù)責(zé)的督促孩子做作業(yè)，并在檢查完后認(rèn)真簽字、這些家長有：哪還有些家長反映學(xué)校的課業(yè)量太輕了，我想因為現(xiàn)在孩子剛從幼兒園過度到小學(xué)，各個方面都需要去適應(yīng)，尤其是課堂上常規(guī)聽課。我們這段時間也一直都在注重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成注意力集中聽課的習(xí)慣。我 想如果孩子連課都不會聽，那你教再多的知識他也學(xué)不到。當(dāng)然，從這兩周的情況看，孩子已基本上適應(yīng)了一個小學(xué)生的生活以及基本掌握了課堂聽課的能力。從下周開始，我們也將會轉(zhuǎn)移重心，重點抓學(xué)生的成績、作業(yè)以及課堂效率等。
(2)訂正：老師批改完作業(yè)后能及時幫助孩子訂正的家長很多，但有少數(shù)幾個家長沒能做好;
(3)大部分孩子每天都能完成作業(yè)并按時繳交，但有少數(shù)幾個經(jīng)常沒有按量完成情況、家長也沒能認(rèn)真配合老師去檢查孩子的作業(yè)，從而導(dǎo)致孩子作業(yè)不按時完成而被留校。
(4)關(guān)于課堂：有家長反饋說老師不愛提問他的孩子，我想老師對待每個孩子都是公平的。如果老師沒能提問到您的孩子，那您要問問看，孩子有沒有認(rèn)真聽課，有沒有端正姿勢，有沒有積極舉手。平時您也一個多關(guān)心孩子，多問問孩子每天在學(xué)校的情況，并且做出肯定和表揚(yáng)。
2、文明禮儀：文明禮貌還不錯，但對于維護(hù)校園衛(wèi)生，愛護(hù)校園的草木以及敬禮等方面還有待于教育提高。
3、訂學(xué)具等情況：為什么要說這點，關(guān)于學(xué)具，拼音卡，及一些資料的訂購包括牛奶，學(xué)校本來是希望家長們能自己去購買，由于很多家長委托老師統(tǒng)一訂購，所以我們老師才在工作之余抽出時間聯(lián)系廠家進(jìn)行訂購并且是采取自愿購買的原則。但是近來別班卻收到有些家長反過來指責(zé)學(xué)校和老師亂收費。我想如果是這樣的話以后我們都不會建議家長去購買任何學(xué)習(xí)用具了。我想我們都是為了孩子好，既然有的家長對老師都不信任沒那么您的孩子為什么要交給老師呢?
4、學(xué)生個人衛(wèi)生、衣服、指甲：這段時間觀察發(fā)現(xiàn)班上的孩子在衣著整潔方面都做得很好，但是對于鞋子卻沒能按要求穿運(yùn)動鞋，尤其是在有體育課的時候，還有幾個小孩子經(jīng)常穿涼鞋到學(xué)校。在孩子的個人衛(wèi)生方面，關(guān)于孩子的指甲，有些太長，有些太臟，有些甚至還涂上指甲油，個別女孩子的頭發(fā)沒有綁起來，男孩子的頭發(fā)太長，所以我想請各位家長在工作之余能多花時間去關(guān)注一下孩子這些方面的情況。雖然是很小的事情，但從孩子身上卻能看出他的家庭教育如何。
5、關(guān)于書本：開學(xué)一段時間發(fā)現(xiàn)有些家長在看了課程表后，都能按照課程的要求讓學(xué)生帶好書本來校。也謝謝家長的配合。但我想說的是：對于語文、數(shù)學(xué)是每天都會有作業(yè)安排的，所以不管當(dāng)天有沒有課程安排，家長都需要把這兩科的相關(guān)書本和作業(yè)全部帶到學(xué)校。這樣老師才能按時收發(fā)作業(yè)。
6、對于上學(xué)，放學(xué)時間的要求：從今天開始學(xué)校將按照新的課程表進(jìn)行上課，等會會給每位家長發(fā)一張新的課程表，根據(jù)學(xué)校這段時間的反饋，發(fā)現(xiàn)有少數(shù)家長在早上7點10分就送孩子到校了，還有些包車的司機(jī)有時候中午1點30就送孩子到門口，這些時間段都還沒老師在門口導(dǎo)護(hù)，孩子很不安全。還有些家長反映說學(xué)校有時候沒能按時放學(xué)，我想這都是因為老師在幫助您的孩子訂正作業(yè)，一切都是為了孩子，所以請您能體諒。
三、家校攜手幫助孩子成長的幾點建議
1、生活上的習(xí)慣：
盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點和基礎(chǔ)，我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作 “三忌”：
(1)忌過分保護(hù)。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替(背書包，拿水杯)，要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學(xué)點簡單的勞動技能，會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的能力。
(2)忌過分寵愛。現(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為，要讓孩子受一些批評。
(3)忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級決然不同，次次測驗得100不可能，孩子努力了就行，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。所以，在這里我建議家長能在家多花時間培養(yǎng)孩子以下幾個生活上的行為習(xí)慣：
①、生活自理能力的培養(yǎng)：自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品,上體育時要穿運(yùn)動鞋,運(yùn)動褲.特別是女孩子不要穿丁字鞋，涼鞋等。一年級的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本，學(xué)習(xí)用具，比如每天刨好5支左右的HB鉛筆，橡皮擦、尺子等學(xué)具要讓孩子帶齊。家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校，孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個是容易把教室弄臟，一個是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級的孩子容易丟三落四，我的講臺桌上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習(xí)慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里，減輕孩子的負(fù)擔(dān)。以上習(xí)慣需要一個由扶到放的過程，需要家長耐心指導(dǎo)、配合。
②、要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服,勤洗澡的習(xí)慣. 特別是不要戴耳環(huán)、項鏈等飾品。
③、父母可教會孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，平時在家多練習(xí)掃地，這樣也減輕你們的負(fù)擔(dān)，有培養(yǎng)他愛勞動的好習(xí)慣，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準(zhǔn)備再玩。
④、鍛煉表達(dá)，多與孩子溝通
2、學(xué)習(xí)上的習(xí)慣
①、強(qiáng)調(diào)寫字、看書姿勢。做到：腳平放，身坐直，一拳、一尺、一寸。
②、時間上的強(qiáng)調(diào)要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。
③、家長的檢查。孩子做作業(yè)，家長必須教孩子念題目，每做一題，你就教他讀一次題目要求，別著急給他把答案說出來，要讓他自己邊想邊做，這樣才能提高她的成績，并在書上或本子上簽字證明。
④、抓能力。主要是記憶力、想象力、思維能力、計算能力，這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。回到家中建議家長和孩子一起識字、看書，這樣孩子看書的熱情會很高，識字的能力會大大增強(qiáng)，另外鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
⑤、幫助孩子認(rèn)字：認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對于剛?cè)胍荒昙壍暮⒆觼碚f，是面臨的最大的困難。認(rèn)字就成了我們解決問題的關(guān)鍵。那么我們作家長的如何來幫助孩子認(rèn)字呢?一是咱們家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識的字時再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長期下去，讀的多了，自然認(rèn)識的字就多了。
四、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的幾點建議：
1、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計算的程度，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題(指直接填得數(shù))，正確率達(dá)90―95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個對口令?；蛘呖梢圆捎脮械男问剑耗隳茔@過山洞嗎?你能跳過每個樹樁嗎?……同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的;其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法，要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說一說計算思路。
2、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長
有些數(shù)學(xué)知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如“左右”的認(rèn)識，分辨左右是孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)的一個難點，有些孩子正確掌握左右需要較長時間和過程，家長要有耐心，在生活中強(qiáng)化孩子對左右手的認(rèn)識，引導(dǎo)孩子借此來分辨物體間的左右關(guān)系。
又如用小正方體拼拼搭搭，觀察小正方體的分布，數(shù)數(shù)一共多少塊，對培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處。
3、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，為聰明插上翅膀。
在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”;“我認(rèn)為……”“因為……所以……”。要求孩子說完整的話。在這一過程中，我們的家長要能耐住性子，多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c評反饋就夠了。
4、把孩子推上講臺，和孩子分享功課
培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請教”，把孩子推上講臺，做孩子的“學(xué)生”這雖有明知故問的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角色。介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲。對一年級小朋友而言，這是一種很好的復(fù)習(xí)方式
5、讓孩子享受成功的喜悅
每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你能夠那樣做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯事，還不如讓適時的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進(jìn)步!繼續(xù)努力!沒關(guān)系，我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表揚(yáng)。
6、注重孩子學(xué)習(xí)過程。
有些孩子入學(xué)前就已能認(rèn)一些字，做一些簡單的運(yùn)算，這樣在上學(xué)后老師講這部分內(nèi)容時，孩子看上去豪不費力就懂了，但事實并不完全如此，有些孩子可能并沒建立起有效的學(xué)習(xí)方法，并非真正適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)他們面對新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應(yīng)?；蛘哒f不如家長之意。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算。
家長在學(xué)生作業(yè)做好以下三方面工作：
1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。建議每位家長為自己的孩子設(shè)立一個專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。
2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。
3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。
4、檢查孩子每天的家庭作業(yè)
建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
五、最后幾個通知：
1、下周一下午三點學(xué)校組織一年級學(xué)生進(jìn)行穿衣服比賽，學(xué)會扣扣子。請家長為孩子準(zhǔn)備好帶有扣子的衣服。并穿上運(yùn)動鞋。有校服以后，孩子每天都必須穿白色運(yùn)動鞋和運(yùn)動襪，請家長配合做好。
2、關(guān)于校服，學(xué)校在下周會安排廠家到學(xué)校為孩子測量身高和尺寸，關(guān)于校服費，到時候?qū)W校會發(fā)通知再進(jìn)行收取。
3、班級將會建立圖書角，以提供孩子們課間閱讀，希望家里有課外書的.家長能讓孩子帶到學(xué)校進(jìn)行捐贈。
4、關(guān)于手抄報，基本上每月都會安排一期，希望家長能按照模板與孩子一起制作。
5、晚上請家長留意廈門新聞，時刻關(guān)注臺風(fēng)的情況，若要求停課，我們將不再通知。
第三篇：一年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿
各位家長朋友：
上午好！首先誠摯歡迎各位家長的到來！這是我們召開的第二次家長會，有些家長也是第二次見我，難得一見，所以今天要一吐為快了。
接觸生本已有四個年頭了，所以對于生本教學(xué)已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。一年級之所以采用生本教材，目的是為了讓學(xué)生大量識字，大量識字后就能推進(jìn)閱讀，從而全面提高孩子的語文素養(yǎng)。本學(xué)期的教學(xué)重點是認(rèn)字，寫字和拼音。下面就分別講述一下這三個教學(xué)重點。
第一是認(rèn)字。一年級上半年認(rèn)識800個常用字，下半年認(rèn)識20xx個漢字。識字的任務(wù)還是比較繁重的，但我們相信“學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者”，他們有能力克服。班級里有一部分孩子在幼兒園已經(jīng)有識字基礎(chǔ)，這些孩子學(xué)起生字來游刃有余。對于這些孩子，可讓孩子多閱讀課外書。在閱讀中鞏固識字成果，在閱讀中拓展課外知識。而有些孩子是一窮二白，既沒識字基礎(chǔ)，也沒寫字基礎(chǔ)的，這些孩子學(xué)起生字來比較吃力，畢竟一篇課文有十幾，二十個生字，如果想通過兩節(jié)課就會認(rèn)全部生字，是不可能的。對于識字能力較弱的孩子，一方面可以多聽碟跟讀，認(rèn)識更多的生字。另一方面可以閱讀一些內(nèi)容淺顯的課外書籍，增加識字量。另外也可以引導(dǎo)孩子在生活中識字，拓寬識字渠道。對于起跑慢的孩子，我們要給孩子時間消化，如果一下子要求他們吸收，最后結(jié)果只能是消化不良。所以我們要調(diào)整心態(tài)，輔導(dǎo)和等待是最好的靈丹妙藥。
一篇課文的認(rèn)字量平均在25個左右，我們是怎樣教學(xué)的呢？我們的教學(xué)總原則是：排除干擾，一心一意奔識字。在教學(xué)過程中，我們采用“三步識字法”。
第一步 ：讀文識字。學(xué)生通過熟讀課文，初步感知生字的讀音，我們會采用各種各樣的朗讀方式，同桌對讀，男女對讀，小組合作讀。其中最常采用的方式是小組合作讀，我把班級分成十個小組，每個組都有名稱，每個組有四個成員，有一組是五個，小組里組長是老大，其他組員都編好號1號、2號、3號。小組先練習(xí)朗讀，然后在講臺展示，每次選兩組PK朗讀課文。孩子在臺上都能大大方方地展示，以前的家長曾經(jīng)感慨“我真佩服這些孩子，站在講臺上那么淡定從容大方，我自己站在講臺上都會害怕，真是自愧不如啊！”學(xué)生通過一次次展示，不僅展示了自己，也通過讀課文認(rèn)識了部分生字。
第二步：讀詞識字。在備課的時候，我都會給每篇課文制作幻燈，幻燈上出示帶有生字的詞語。讀詞的方式也是多樣的，有男女比賽讀，前兩個同桌挑戰(zhàn)后兩個同桌，找好朋友PK讀，開火車讀。一般都會把全班分成兩大派，一人讀一個詞，讀的時候站起來，讀完坐下，此起彼伏，課堂很活躍，學(xué)生在一次次的比賽中認(rèn)識了詞語。熟讀詞語后，我還讓孩子選詞說話，也就是造句，每次都要求說一句完整的話，學(xué)生很感興趣，通過用詞說話，為以后的寫作打下良好的基礎(chǔ)。
第三步：玩識字游戲，游戲是孩子們的最愛，在識字過程中，我們創(chuàng)作了很多游戲，比如鴿子送信，抽大獎，對號入座，找朋友等，如果時間充裕的話，我們還玩字卡游戲，有些家長想知道玩字卡的方法，那我給大家介紹幾種，聽音找字，首先讓孩子把字卡擺開，讀一張字卡擺一張，然后由家長讀字，孩子找出相應(yīng)的字卡。還可以“打撲克”，把字卡放成一堆，背面朝上，家長和小孩輪流摸字卡，摸一張讀出來，讀準(zhǔn)字音卡片就歸誰，讀錯了就把機(jī)會讓給下一位，最后數(shù)數(shù)誰得牌多誰就贏。字卡游戲還有很多，因為時間關(guān)系就不一一介紹了。孩子們在一次次的識字游戲中，逐漸認(rèn)識了生字，他們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，真是樂此不疲，完全沒有壓力，真正達(dá)到寓教于樂的效果。
本學(xué)期另一個教學(xué)重點就是寫字。本學(xué)期要求孩子會寫常用漢字160個（每篇4個），掌握基本筆畫、筆順規(guī)則，間架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首，正確、端正、整潔地寫鉛筆字。教學(xué)每篇課文，除了識字，就是寫字，孩子們有專門的寫字課，一節(jié)課只教寫四個字。為了讓大家了解整個寫字教學(xué)的流程，我就寫一個字舉例說明，這樣大家就能清晰了解我們的寫字教學(xué)了。例如教學(xué)
平時大家工作忙，我工作也比較忙，擔(dān)任兩個班的語文，一星期有18節(jié)語文，其中有四天，每天都有四節(jié)課，還不包括早讀和晚自習(xí)。雖然工作忙點，但是還能全心全意教學(xué)，這少不了大家對我工作的理解和支持，所以在此隆重向大家說聲“謝謝！”
第四篇：年級家長會演講稿
尊敬的各位家長：
大家好！
今天是咱們班的第一次家長會，我叫王洪彬，是本班的語文課教師。感謝大家能在百忙之中抽空來參加我們今天的家長會，下面我從三個方面談一些自己的想法，希望能對大家有所幫助。
一、一年級語文教材的特點和教學(xué)要求。
1、拼音教學(xué)。
有一首童謠唱得好：“漢語拼音作用大，學(xué)習(xí)生字需要它。教我說好普通話，我們都要學(xué)好它?！睆倪@首童謠可以看出，漢語拼音學(xué)習(xí)是一種技能學(xué)習(xí)，識字，說普通話，這是漢語拼音的兩大基本功能。拼音教學(xué)是本學(xué)期語文教學(xué)的一個重點，也是一個難點。但家長不要過度擔(dān)心，拼音是一種技能學(xué)習(xí)，它同孩子學(xué)步、游泳、騎車那樣，都有一個慢慢體會、逐步熟練的漸進(jìn)過程，孩子只要在日常生活中多練多讀，都能逐步掌握拼讀、發(fā)音的技巧，就能達(dá)到靈活運(yùn)用的能力。拼音學(xué)習(xí)是個難點，字母要音、形同記，特別是音形相似，平翹舌音，前后鼻音，在初學(xué)階段容易混淆，應(yīng)該注意引導(dǎo)區(qū)別。家長可鼓勵孩子用各種方法來讀準(zhǔn)音、記住形，如借助物品、編順口溜、手勢表示、情景展示等。家長可以充分利用孩子手中的拼音卡片，幫助孩子在愉悅的氛圍里進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，如聽音找字母、看口型找字母、排順序辨字母、打撲克認(rèn)字母等，使識記拼音變得簡潔而有趣味。字母和音節(jié)的拼讀是孩子學(xué)習(xí)的難點，雖然從聲母教學(xué)開始，就同時學(xué)習(xí)拼讀，但是不要求孩子立刻掌握。初讀一年級的新生應(yīng)注意保持好學(xué)的心態(tài)，家長輔助拼讀的過程是一個潛移默化的過程。
拼音是孩子識字的重要工具，語文教材充分考慮到拼音的工具性，設(shè)計了讀兒歌識字學(xué)拼音教學(xué)單元，并且在讀短文識字單元中也將每個字用拼音標(biāo)識。因此家長平時要多鼓勵孩子自己借助拼音識字閱讀。再如，每天晚上回家，我都要求學(xué)生在一號本上聽寫當(dāng)天學(xué)寫的幾個生字，組詞并標(biāo)上拼音，就是對拼音學(xué)習(xí)的一個重要的鞏固和運(yùn)用的過程。另外，閑暇時家長可隨意指點家中成員姓名，家中物品名稱，讓孩子拼讀注音，做繞口令游戲等等，這些都是很好的輔導(dǎo)方法，還可激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。
2、識字寫字教學(xué)。
就一年級語文教材來說，最大的特點是以閱讀、識字、寫字為主。尤其是識字量與往年比較有了較大幅度的增加，第一學(xué)期要求會認(rèn)約400個字，會寫100個字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會認(rèn)的字，掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語文書上認(rèn)識這些字，還要變換不同的地方，在不同的語言環(huán)境中認(rèn)識它。表二是要求孩子們不僅會認(rèn)、會讀還要會寫這些字。100個字對于往年的教材來說寫得數(shù)量少了，但是寫字的規(guī)范程度要求提高了，所以希望家長一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認(rèn)，確保孩子掌握好、掌握牢。
一年級語文課的進(jìn)度基本上是一天一課，每天要求學(xué)生識記四五個生字。雖然識字量不多，但對于剛接觸漢字的學(xué)生來說，真正熟記會寫并不是一件輕松的事。一些學(xué)生常常會碰到這樣的煩惱：生字放在課文中能認(rèn)識，但單獨抽出來又不認(rèn)得了；或者會讀會寫，但默寫時卻又記不起筆畫。這是因為孩子在讀書的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)小和尚念經(jīng)有口無心――口到手眼沒到的現(xiàn)象，這樣無助于識記生字，也無助于養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。因此，家長要特別關(guān)注孩子朗讀的質(zhì)量，注意傾聽，及時發(fā)現(xiàn)問題和難點，適時介入指導(dǎo)。
識字教學(xué)同拼音教學(xué)一樣，都是低年級語文教學(xué)的重點。課堂上，老師會不斷教學(xué)生用不同方法識記生字，如加部首識字、去部首識字、換部首識字、形聲字識字、加一筆、去一筆等等。掌握了一定的識字方法，學(xué)生就能主動地、有效地識字，逐漸形成識字能力。
在孩子學(xué)習(xí)的同時，家長也可以熟悉一些識字方法，這樣有利于在孩子學(xué)習(xí)過程中及時發(fā)現(xiàn)問題。例如生字在句子、兒歌、短文中會反復(fù)出現(xiàn)，提供了識字的環(huán)境，這些句子、兒歌、短文應(yīng)該讓孩子反復(fù)朗讀。由于低年級學(xué)生可塑性強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法的建立還處于一個朦朧狀態(tài)，家長可以幫助孩子在學(xué)習(xí)中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒樌麑W(xué)習(xí)識字，其中關(guān)鍵的一點是，無論在課堂上還是家中，都要求做到：左手按書，字字過目，朗讀正確，節(jié)奏清晰。
除了在課堂中學(xué)習(xí)生字，家長還可以引導(dǎo)孩子在生活中識字，例如：走在馬路上，可以讓孩子說說看到的商店名、路名；乘車時，看看車牌說說站名；逛超市時，讀讀標(biāo)簽上的商品名；餐廳用餐時，看菜單點菜；讀報時，將認(rèn)識的字圈出來等。生活中識字，可以擴(kuò)大孩子的識字量，也能發(fā)現(xiàn)識字過程中孩子語音、語調(diào)不和諧的問題。經(jīng)常積累，善用方法，就能夠為提前閱讀打下基礎(chǔ)。
3、寫字姿勢培養(yǎng)。
再來說說寫字姿勢。寫字是一項重要的語文基本功，要把字寫好，做到握筆、寫字姿勢正確是前提。我們發(fā)現(xiàn)有的家長有時會更關(guān)注孩子的寫字速度，而忽視寫字姿勢的糾正。也有很多孩子雖然掌握了正確姿勢，但在寫字過程中由于忽視或者缺少督促，姿勢會“走形”，良好習(xí)慣往往前功盡棄。其實，良好的寫字習(xí)慣是要經(jīng)過百千次的糾正才能形成能力的。學(xué)生在家的時間較多，家長完全可以在這方面掌握第一手資料，及時和老師溝通，經(jīng)常矯正寫字姿勢不規(guī)范的地方，將問題“消滅”在萌芽狀態(tài)。
新生入學(xué)后老師就會加強(qiáng)寫字姿勢的指導(dǎo)，正確的握筆姿勢是拇指食指面對面，三個指頭藏后面，筆桿靠在虎口上。正確的寫字姿勢是眼離簿本一尺遠(yuǎn)，胸離桌邊一個拳，手離筆尖一寸高。由于孩子沒有一尺、一寸的概念，所以可教他們一些便于操作的方法。如讓孩子將右手握拳，肘關(guān)節(jié)置桌面，右拳靠近額頭，可以得到“一尺”的大概距離；讓孩子伸出左手小拇指，右手執(zhí)筆在左手小拇指上量一量，握筆處與筆尖的位置大約兩節(jié)手指的距離就是“一寸”。養(yǎng)成良好的寫字姿勢不是一朝一夕的事，需要家校通力配合，及時檢查糾正。
寫字對一年級小學(xué)生來說，確實不是一件容易的事。注重培養(yǎng)孩子寫字習(xí)慣的重點是指導(dǎo)寫規(guī)范字。一年級學(xué)生都被要求在田字格中書寫漢字，田字格能夠幫助孩子正確把握漢字的間架結(jié)構(gòu)。老師在上課時會進(jìn)行寫字指導(dǎo)，要求學(xué)生仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫。我們提倡學(xué)生寫“雙胞胎字”，也就是要求學(xué)生寫的字和課本上的范例做到四個“一樣”，即大小一樣、高低一樣、粗細(xì)一樣、深淺一樣。剛開始寫字的孩子，不宜加大寫字量，每個字按田字格的位置認(rèn)真地寫上兩三個即可。這些表面上看是知識和技巧問題，其實更是一個習(xí)慣和能力問題。家長應(yīng)當(dāng)重視入學(xué)孩子的學(xué)習(xí)心理――缺乏耐心，喜歡表揚(yáng)，因此只要第二個字比第一個字寫得好，就應(yīng)及時肯定。要寫一手好字，不是一蹴而就的，家長老師都應(yīng)該有足夠的耐心。家長可以經(jīng)常做一些記錄，反饋自己孩子寫字過程中的問題，多積累一些有利于孩子寫好字的習(xí)慣和方法。平時要多多鼓勵孩子，運(yùn)用表揚(yáng)、張貼、模仿、獎勵等手段，督促他們認(rèn)真寫好每一個字。
二、語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)。（低年級孩子要培養(yǎng)哪些語文學(xué)習(xí)習(xí)慣？）
良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，低年級是最佳的時機(jī)，一年級是學(xué)習(xí)的起步階段，對于剛?cè)雽W(xué)的孩子來說，學(xué)習(xí)知識的深淺并不重要，關(guān)鍵是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成最佳的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)有了興趣，就可形成一種巨大的動力，在付出辛苦的同時也會從中體會快樂。習(xí)慣養(yǎng)成了，就能促進(jìn)學(xué)習(xí)，提高能力。那么，低年級孩子要培養(yǎng)哪些語文學(xué)習(xí)習(xí)慣？我們要幫助孩子養(yǎng)成聽、說、讀、寫這四個方面的良好習(xí)慣。
1、專心、仔細(xì)聽的習(xí)慣。
我們要對孩子細(xì)化要求，可以這樣告訴孩子：“聽的時候眼睛注視著老師或發(fā)言的人；要聽清老師或發(fā)言的人的說的每一句話，腦子里不想其他事；聽完別人的話，才發(fā)表自己的意見，不插嘴。”如果孩子做到了，要及時表揚(yáng)鼓勵，讓孩子享受到喜悅，促使他進(jìn)步更快。
2、清楚、完整說的習(xí)慣。
常年的一線教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)習(xí)作訓(xùn)練起步越早越好。現(xiàn)在的一年級小學(xué)生也見多識廣，雖然他們認(rèn)識的漢字還不多，但這并不妨礙他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的表達(dá)和寫作的欲望。而且，一年級的孩子想象力特別豐富，敢想敢寫，雖然有些字還只能用拼音代替，還稱不上習(xí)慣意義上的“作文”，但卻充滿了童真童趣，別具韻味。如果能創(chuàng)造條件，讓他們把自己的所見所聞、所思所想用筆試著寫下來，無疑是一件有意義的事。低年級小學(xué)生初學(xué)寫作，如同剛學(xué)走路的孩子，需要別人引導(dǎo)、扶持。我們現(xiàn)在拼音、漢字都剛剛起步，那么怎么對孩子進(jìn)行說話訓(xùn)練呢？家長一方面要引導(dǎo)孩子說，另一方面引導(dǎo)孩子說完整、具體的話，然后輔助他們把話記錄下來。如果孩子會拼音，就讓他們用拼音表達(dá)，家長幫助糾正就可以了。如果孩子不會拼音，可以讓孩子說，家長記錄?！叭f事開頭難”，一開始家長會非常辛苦，但日積月累，循序漸進(jìn)，長期堅持一定會收到好的效果。我們會把孩子們的精彩語句匯集起來，讓他們感受成功的喜悅。但是需要注意的是，家長在訓(xùn)練孩子說話時切不可包辦代替，一定要讓孩子自己說，你們只起到引導(dǎo)作用。
3、正確、入情讀的習(xí)慣。
讀得正確包括兩個方面：一是讀的姿勢正確；二是不讀錯字，不加字漏字，不讀破句。剛開始時，可要求孩子左手按書，右手點書，做到人坐正，字讀準(zhǔn)。等課文讀得熟練了，就讓孩子雙手拿書，書與桌面成四十五度角，做到眼到、口到、心到。
另外，良好的閱讀習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益。我認(rèn)為家長可以放棄自己的一點看電視、上網(wǎng)的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于孩子讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。現(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等（帶拼音的）。因為這些不僅能豐富學(xué)生的語言，還可以擴(kuò)大她的知識面。多年教學(xué)經(jīng)驗告訴我，要想語文成績提高，必須要讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。希望各位家長每天堅持陪孩子閱讀、檢查孩子的閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
4、規(guī)范、工整寫的習(xí)慣。
剛開始寫字，就不斷地跟孩子強(qiáng)化兒歌培養(yǎng)正確的寫字姿勢：“頭正身直腳放穩(wěn)，胸離桌邊整一拳，一尺一寸要做到，人坐端正字好看?！焙⒆訉懽謺r，要幫助糾正姿勢。有了正確的寫字姿勢，不僅有利于寫好字，而且有利于身心健康。相信我們從“習(xí)慣”上做文章，教會孩子學(xué)習(xí)，必將使孩子終身受益。
三、給家長的幾點建議。
1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨立學(xué)習(xí)的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的姿勢（書寫三個一）去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊。
2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標(biāo)的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認(rèn)的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認(rèn)會真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會很容易把新課的生字記會。有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)本才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。
3、放學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時的緊張感，請家長先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘，游戲，看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在相同場所，相同時間實施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意克服壞習(xí)慣，所以家長陪在身邊比較好，當(dāng)小孩表示："做完功課了！"家長應(yīng)親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產(chǎn)生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會想：反正媽媽也不看，所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長現(xiàn)在辛苦點幫著扶著，在小學(xué)低年級就能幫孩子養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級就能放手，孩子們就能自發(fā)的用功學(xué)習(xí)，實現(xiàn)由扶到放的過程，所以請父母親要認(rèn)真對待這一點。
4、督促完成家庭作業(yè)。整個一年級的教學(xué)我們都需要得到家長的支持，我們每天布置的作業(yè)請家長一定要督促完成，我們的作業(yè)會很適中，不會太多。切不可將家長簽字當(dāng)作一種形式，它實際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結(jié)果，而是您配合的過程。不僅要檢查書面作業(yè)，口頭作業(yè)也要認(rèn)真檢查，并寫出意見。比如背書，可以簽背得很流利等等。另外一定要對照孩子的作業(yè)記錄本檢查。寫作業(yè)時要求孩子姿勢正確、書寫要工整，一筆一劃不馬虎，盡量一次寫正確，不用橡皮檫。
5、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
第五篇：年級家長會演講稿
一、自我介紹
已過而立之年的我已經(jīng)走過十年教書歷程，曾被評為自流井區(qū)優(yōu)秀教師，曾經(jīng)擔(dān)任過教研組長、大隊輔導(dǎo)員、政教主任、教導(dǎo)主任等工作，這是歷史?，F(xiàn)在我對那些名利不感興趣了，因為我喜歡自己身邊圍繞著一群天真可愛的孩子，喜歡看到他們在我的教導(dǎo)下一點點成長。現(xiàn)在的我真心想當(dāng)好這個老師，教出最優(yōu)秀的學(xué)生。而且打造一個出類拔萃的班級。這就是我現(xiàn)在的愿望。因此我今天所有的言詞全都發(fā)自肺腑。也許別人的事業(yè)是平步青云，但我的事業(yè)很單純：就是好好教學(xué)生，教出好學(xué)生，得到一種用什么也換不來的成就感和幸福感。這就是我。
二、此時心情
其實大家現(xiàn)在最關(guān)心的是什么，我非常清楚。你們一定和我一樣。因為今天也是我兒子到幼兒園報名的日子。我最擔(dān)心的是他上的那個幼兒園究竟好不好，教他的老師好不好，能不能教好我的寶貝，培養(yǎng)他良好的習(xí)慣？那我們豈不是成了天涯淪落人，相逢何必曾相識呢？人海茫茫中大家現(xiàn)在能相聚在此，一起加入到一年級三班這個溫暖的大家庭，真的是難得的緣分，我非常珍惜。我想，大家也一樣，那我們就珍惜這短暫又漫長的六年美好時光，只要我們團(tuán)結(jié)一心，為了一個共同的目標(biāo)，始終堅持孩子的利益高于一切的宗旨，那么在今后的日子里，沒有我們克服不了的困難，沒有攻不破的難關(guān)。請大家相信我，同時監(jiān)督我，有必要的時候還可以提醒我，把我當(dāng)成朋友，有事就說，有啥就講，隨時溝通，那就沒有解決不了的問題。這樣我們的心會越來越近，我們的情誼會越來越深厚，等我們成了老朋友的時候，也許就是孩子們展翅高飛的時候了。
三、學(xué)校的思路
俗話說：“十年樹木，百年樹人”你們的孩子是東方明天的希望，是再創(chuàng)輝煌的主力軍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對本屆學(xué)生的期望值非常高。校長在大會上講，新東方小學(xué)要用三年時間打翻身仗，第一年是現(xiàn)在的二年級，而我們就是第二年?？梢哉f，今天在座的孩子們，就是東方明天的希望。為了實現(xiàn)學(xué)校的奮斗目標(biāo)，我們教師這個團(tuán)隊也會精誠團(tuán)結(jié)，努力拼搏。從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣開始，最終收獲一流的成績，一流的質(zhì)量，一流的人才。這樣，最大的受益者就是各位家長。因為，孩子是你們生命的延續(xù)，是你們的希望，孩子培養(yǎng)成材了，是作為父母最大的幸福和成就。有一個公式：早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。說明了早期教育的重要性。良好的開端等于成功的一半，因此，用這幾年的辛苦換來今后幾十年的幸福，是值得的。
四、一年級教育的重點
1、成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。教育的核心不只是傳授知識，而是學(xué)會做人。習(xí)慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息。習(xí)慣對于一年級的孩子而言太重要了，那良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣怎么來評價，我想必須看細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗是很多成功人士的共識。作為孩子的父母和老師都應(yīng)有一雙慧眼，認(rèn)真關(guān)注我們的孩子。但關(guān)注的目的不是一味地批評指責(zé)，而是如何如春雨潤物無聲般去滋潤孩子的心靈世界，幫助他們減掉一個一個壞習(xí)慣，加上一個一個好習(xí)慣。學(xué)校的生活不同于家庭，這里是一個集體。集體生活中會更好地培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、集體觀念、協(xié)作意識、互助意識、競爭意識，同時也為孩子創(chuàng)造了一個充滿愛的溫馨大家庭的氛圍，使孩子學(xué)在其中也樂在其中。但好習(xí)慣的養(yǎng)成不在一朝一夕，因此貴在長久堅持。
3、興趣是最好的老師，沒有興趣，孩子就不要談什么學(xué)習(xí)。培養(yǎng)興趣首先要多表揚(yáng)，少批評。要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點。有些家長開口閉口就是“這么簡單都不會，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評中鈍化了，日久天長孩子總覺得自已很差，總有錯，在學(xué)習(xí)中有壓抑感，于是厭惡學(xué)習(xí)。如果孩子是真的做錯了，當(dāng)然也要給予批評，讓孩子明白大人為什么要批評他，讓他明白道理。其次，使孩子一開始就有成功的體驗。要盡可能使孩子掌握好知識，一開始就讓孩子學(xué)懂，這樣既增強(qiáng)了孩子的自信心，又使他體驗了學(xué)習(xí)的快樂。
4、父母要以身作則，熱愛學(xué)習(xí)。家長是孩子的第一任老師，身教重于言教。若父母督促孩子要努力學(xué)習(xí)，而自已卻常常通宵達(dá)旦地打麻將，那么孩子感興趣的恐怕不是如何搞好學(xué)習(xí)，而是如何玩好牌；學(xué)習(xí)的恐怕不是科學(xué)知識而是玩牌竅門了，若父母飯后捧一本書，伴一杯清茶，端坐書桌前，伏案寫作，孩子耳濡目染，也會經(jīng)?？磿W(xué)習(xí)。但我對于有些特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長提前就教孩子的課、一個勁地盯著孩子做作業(yè)并幫忙訂正，幫孩子安排好了一切并收拾書包這些做法不太贊同。你想你什么都幫孩子做了，那孩子的習(xí)慣如何培養(yǎng)呢？
五、需要家長配合的：大力支持老師工作，如果有異議一定直接找我商量，不要因為事情沒有搞清楚而導(dǎo)致不必要的誤會和麻煩。這樣會傷害老師的心，破壞老師和家長剛剛才建立起來的友誼和信任。無疑也會影響到孩子。請相信老師的人格，我會秉持職業(yè)的操守，公正客觀地處理好每一件事。周一將兩份材料：一份是托管協(xié)議，一份是新生入校調(diào)查表，麻煩家長仔細(xì)閱讀如實填寫，以幫助我們更快地了解孩子。
六、結(jié)束語：學(xué)校、家里為孩子創(chuàng)設(shè)了一個良好的平臺，讓孩子不要輸在起跑線上，不讓孩子承受不必要的心理壓力，讓孩子歡樂地學(xué)習(xí)，快樂的生活，我相信，一份耕耘，一份收獲。付出了總會有回報。只要我們憑著一份熱情，一份愛心，一份耐心，循序漸進(jìn)持之以恒。風(fēng)雨過后，呈現(xiàn)在我們面前的一定是最燦爛的笑容。各位家長朋友，為了我們最心愛的孩子，讓我們攜起手來，共同努力吧！
