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        開學一年級下家長會演講稿(推薦5篇)

        發(fā)布時間:2023-06-06 21:53:59

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        第一篇:年級家長會家長發(fā)言稿

        各位長輩,各位親朋好友:

        大家晚上好!

        今天是我兒子XXX的十歲生日,非常高興能有這么多的親朋好友前來捧場,至此,我代表我們?nèi)覍Ω魑坏氖⑶楣馀R表示最衷心的感謝!

        十歲是一個非常美好的年齡,是人生旅途中的第一個里程碑,在此我也要祝愿我的兒子生日快樂,學習進步,健康成長。同時,爸爸也很感謝你和弟弟兩個小淘氣的陪伴,讓爸爸這些年的生活更加精彩。當然,XXX的成長也有勞于各位長輩的關(guān)心和厚愛,希望大家能一如既往的`給他鼓勵和支持。

        最后,我也代表我們?nèi)覍⒆蠲篮玫淖8K徒o大家,祝大家身體健康、生活幸福、萬事如意!再次感謝大家在百忙之中的光臨,請大家吃好,喝好,玩好!謝謝大家!

        第二篇:一年級下學期家長會發(fā)言稿

        尊敬的各位家長:

        下午好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學校之間的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!

        第一方面:班級介紹

        半個學期以來,整體看來,學生進步都很大,從剛?cè)雽W的時候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,特別是學校開展班級評比,大家集體榮譽感都增強了,衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,學習也認真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。

        第二方面:說說期末檢測。

        當家長拿到試卷的時候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩子的成績不理想,其實這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時,不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血,當然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。不過,從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

        第三方面:關(guān)于安全方面我覺得:

        1、上下學路上的安全常識要記牢。不管是不是有家長陪同孩子上下學,注意交通安全都是很重要的。家長應(yīng)該充分利用路上的時間和機會,給孩子講解交通安全常識。小孩子判斷是非的能力弱,缺乏必要的'安全意識,也缺乏自我保護的能力,這時家長一定要教給孩子一些安全常識和方法,比如在路上如果遇見不認識的人時,不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址,不要陌生人東西,不跟陌生人走。

        2、在校園內(nèi)要自己學會保護自己。孩子在學校內(nèi)有一定的時間可以自由支配。他可以去操場玩,可以和其它小伙伴玩,而孩子好奇心強、行動易沖動、缺乏必要的安全經(jīng)驗的特點可能會導(dǎo)致一些危險。家長要引導(dǎo)孩子注意保護自己,知道自己身體的哪些部位特別要保護好,知道在校園里不追跑打鬧、不做危險動作,不猛跑,不亂扔?xùn)|西,樹立安全意識和自我保護意識。

        最后,我向家長提一個希望――多和孩子溝通,多關(guān)注孩子的學習,檢查孩子的作業(yè),詢問孩子在校的學習。一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子,針對學生的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通。一方面可以使我們的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對孩子形成一種前進的動力。孩子還太小,生活上及學習上都還需要我們家長的幫助,我想與家人的身份對你們說一句:好媽媽勝過好老師,好爸爸勝過好老師,我想我們每個家長朋友都要有與孩子一起學習,一起成長的意識,我相信你們的孩子都會很棒,因為他們有你們這一群這么優(yōu)秀的爸爸及媽媽的鼓勵與支持。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個教室里,就是在配合我的工作,所以,我要對你們說一聲:謝謝你們,謝謝你們對我工作的支持。

        第三篇:年級家長會演講稿

        各位家長:

        你們好!

        我是一年級34班主任和語文老師。

        首先,非常感謝大家來參加這個家長會。俗話說:“良好的開端是成功的一半?!爆F(xiàn)在你們的孩子正處于一個嶄新的起點,作為家長和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了我們的孩子。

        其實我知道,在今年的這個夏季您的心情是特別的,您很開心,因為我們的孩子將要成為一名小學生了,終于長大了,但是可能會不安,因為擔心我們的孩子是不是能很快地適應(yīng)新環(huán)境步入新生活的正軌,能不能認真聽課,成績怎樣?

        一、確實如此,首先講講小學和幼兒園的不同。

        1、時間緊湊。

        幼兒園上課的時間比較短,每節(jié)課的知識點教少。小學里,每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊,每天八點上課,上午4節(jié)下午3節(jié),每節(jié)課40分鐘,課間休息10分鐘,對新入學的孩子來說顯得有點緊張。

        2、要求嚴格。

        在幼兒園,上課很隨意,大小便想什么時候去,就什么時候去。但小學一般是在課間才能上廁所,男、女是分開的,而且大小便后的事要自己來做,這里希望家長在家就這方面對孩子進行一下訓(xùn)練,教會孩子,以免在學校自己心理承受壓力,給學習造成負擔。

        幼兒園的課堂,老師要求不會太嚴,學生可以自由進出,升入小學后學校將作出要求,學生可能會有約束感,當然我們會采取相應(yīng)措施引導(dǎo)學生適應(yīng)這些要求,也希望家長配合進行教育,讓孩子明確這些要求。

        3、任務(wù)重很多。

        幼兒園以活動、游戲為主,小學則以學科教育為主(開設(shè)課程有:語文、數(shù)學、英語、音樂、美術(shù)、體育、活動、健康、思品7—8門學科,各課都有相應(yīng)的教學要求)。語文數(shù)學每個單元都會有小測驗,學生在學習的過程中,要參與學習過程、掌握學習方法、獲取文化知識,任務(wù)重、壓力大。我想,在進入小學時孩子肯定要有一個適應(yīng)的過程,以我往常的經(jīng)驗來看,有的孩子半個學期就適應(yīng)了,有的一年后才能適應(yīng),而有的孩子甚至要到兩年后才適應(yīng),那他就比其他的孩子各方面都有差距了。縮短這個過程讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,需要家長與學校共同努力,家庭教育與學校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學效果,所以,相關(guān)的一些工作還希望家長朋友們密切配合。

        二、習慣培養(yǎng)的問題。

        良好的習慣培養(yǎng)可以使您的教快地適應(yīng)小學生活,所以我們一直信奉一種思想——“好習慣,好人生”。課文讀錯可重讀,字寫錯可重寫,而習慣一旦養(yǎng)成就很難糾正,

        第四篇:年級家長會演講稿

        各位家長:

        一年級的小學生入學,是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學習生活發(fā)生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,今天同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學生的特點,提高家庭教育的效果.

        一、孩子入學,家長們準備好了嗎?

        孩子即將跨入小學的校門,開始人生的新階段,家長應(yīng)和孩子共同做好以下幾點:

        1、孩子的心理準備。

        家長要多與孩子多進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,家長可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學的話題。如:“寶寶長大了,馬上就要成一年級小學生了!”“這些好聽的故事都寫在書里,等你上學認識了字,就能自己看了,還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢!”當他做了一件讓大人滿意的事時,這樣夸獎他:“要成為小學生了就是不一樣,真懂事!”父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事,讓孩子產(chǎn)生對小學生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學是一件無商量余地的必須做的事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同,要向孩子介紹一下小學的學科內(nèi)容,班級授課形式和老師的分工等等。另外請家長注意幾點:教育孩子在學校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學習用品,會和別的小朋友的東西進行區(qū)分;讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個能馬上找到家長的電話。叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。

        2、物質(zhì)準備。

        在開學之前,父母要為孩子購買書包、鉛筆盒、尺、橡皮、鉛筆刀、鉛筆,以及必要的練習本等文具用品。購買的文具用品都應(yīng)簡單實用,不可過分花哨,以免分散孩子的學習注意力。書包不必太大,實用、結(jié)實就行。最好是雙肩背,在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。

        3、家長的心理準備。

        (1)了解學校是學習的的場所。

        學校是孩子在團體生活中磨練學習力、培養(yǎng)社會性、形成健全人格的場所,其中學習是為了讓小孩走向社會后,具備生存能力。將來走上社會要憑自己能力去做,無法借助他人之力。在以前狩獵時代,不會拿弓箭就無法生存,相同的,現(xiàn)在在學校學習知識、技術(shù),就是生存的武器。家長不要只局限于希望孩子考上好高中、好大學,社會性及人格性培養(yǎng)才是最重要的。所以,家長首先要認識到,學校不同于幼兒園,多多少少會有一些辛苦,孩子必須努力讀書學習,適應(yīng)團體生活的規(guī)律。

        (2)知識和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練。

        知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過反復(fù)復(fù)習,否則很快就會忘記。雖然課堂上充分理解了,但如果沒有反復(fù)練習,則理解無法持久,也無法記住學過的知識。優(yōu)秀的選手必須忍耐嚴格的訓(xùn)練,不是相同的道理嗎?

        (3)孩子的訓(xùn)練從入學開始。

        “學問沒有捷徑”,家庭學習非得從入學后立刻開始不可。家長不要天真地認為:隨隨便便讀一讀,便想得到好成績,如果認為小孩可憐,這是父母親太溺愛孩子了,好的開始是成功的一半,設(shè)想一下:如果現(xiàn)在放松,兩三年后,您是笑還是哭呢?

        二、調(diào)整學習環(huán)境,安排家庭學習生活。

        1、每天在相同的場所、相同的時間用功。

        上學以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后,還留有上學時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所、相同時間實施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。在養(yǎng)成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長陪在身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會自恃:“反正媽媽也不看?!彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長看是很辛苦,但如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認真對待這一點。

        2、讀書要在不會分心的場所。

        孩子的書桌安排在什么地方?注意:馬路噪音,電視聲音等都會分散注意力,使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè),會無意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象,對于集中注意力不利。所以為孩子單獨準備書桌,書桌就只能讀書,值得提醒的是:很多孩子有單獨房間,家長要事先向孩子聲明:雙親必須可以自由出入孩子的房間。

        3、書桌前不要亂擺東西。

        書本最好面向干凈的墻壁,墻上如果有圖片就會吸引目光,無法集中精神用功。書桌正面不要放多余的物品,如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品,就換大一點的桌子。

        4、準備必要的參考書籍。

        入學后,光有教科書是不夠的,最好準備一些學習參考書、字典、工具書、百科全書等,以便孩子隨時使用。

        三、在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣。

        養(yǎng)成讀書的習慣。

        孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動,小孩也會思考為什么這么說這么做,

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        第五篇:小學家長會家長演講稿

        我們家的孩子叫邱xx,我們雖然工作很忙,但是,卻一直很重視孩子的教育,一歲零五個月把他送進早教中心,三歲進入市實驗幼兒園,四歲的時候,給他報了英語班,舞蹈班,圍棋班,珠心算班,但是,從四歲學到六歲,無論是英語,舞蹈,珠心算還是圍棋,卻幾乎什么也沒有學會,因為我是從事特殊教育的,我們的學生都是年齡很小,四五歲的聾啞兒童和輕度弱智兒童,我們把聾兒教的都會讀書,會認字,會寫字,而自己的兒子一直送最好的學校,卻什么也沒有學會,當時就特別的迷茫。

        孩子六歲半進入實驗小學,在這個新環(huán)境里,有老師的幫助,有同學們做榜樣,我感覺孩子一天天進步很快,一天一天的知道學了,但是,他的一些習慣卻還非常的不好,如不喜歡勞動,不喜歡讀書,學習成績也很一般。在為孩子發(fā)愁的同時,我們也看到了自己在教育孩子時存在的不足,平常我們自己陪孩子的時間太少了,業(yè)余的時間,總覺得掏錢給孩子報了興趣班找個老師看著他就行了,自己和孩子一起學習的時間很少,這或許也是孩子表現(xiàn)不好的一個因素。因此,我們也盡量的多抽出時間來陪孩子,除了陪孩子一起讀書,帶孩子出去旅游之外,為了培養(yǎng)孩子的好習慣,我們還帶孩子去資助身處困境的孤兒,讓他親眼看到,一個沒有爸爸媽媽自己生活的孤兒卻得了一墻的獎狀,并且能把家里打掃的干干凈凈的;此外,正月十三,我們還帶孩子去看寶豐馬街書會,在十幾萬人參加的書會上,我們特意讓孩子看一看,那些在書會上買飯的小攤上,每個小攤都是爸爸媽媽賣飯,年齡很小的孩子,在寒風中幫著爸爸媽媽刷碗,擦桌子??吹竭@些,當場我們就教育他也要好好學習,也要多幫助家里干一些力所能及的勞動?,F(xiàn)在,經(jīng)過一段時間的教育和熏陶,邱xx也養(yǎng)成了晚上睡覺前看書,平常幫著家里干一些力所能及的勞動的習慣。

        當然,對于邱xx這樣的非常調(diào)皮的孩子的教育是一件非常困難的事情,但是,我想,在學校老師的辛苦教育下,我們家長也付出應(yīng)該付出的心血去配合、培養(yǎng)和教育孩子,即使再調(diào)皮的孩子,也會一點一點的進步,在邱xx身上,我已經(jīng)看到了這一點,為了孩子的明天,讓我們共同努力,謝謝!

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