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第一篇：年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
下午好！首先，大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！在開(kāi)學(xué)后的兩個(gè)多月的時(shí)間里，每個(gè)同學(xué)都有收獲。只不過(guò)有的學(xué)生進(jìn)步非常大，有的學(xué)生邁的步子比較小，但是他們都在長(zhǎng)大，值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的各位家長(zhǎng)。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校情況，同時(shí)對(duì)期中考試情況進(jìn)行總結(jié)，希望家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。下面，我把孩子們?cè)谏蠈W(xué)期的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：
一、本學(xué)期的進(jìn)步：
1、學(xué)生紀(jì)律性有所加強(qiáng)。對(duì)于男孩子這一點(diǎn)表現(xiàn)尤為明顯，上學(xué)期上課紀(jì)律較差的幾個(gè)孩子，這學(xué)期都有明顯改進(jìn)。學(xué)生的坐姿跟上學(xué)期相比有了很大的進(jìn)步，特別是進(jìn)步最大。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性有所提高。早讀時(shí)有很多孩子自覺(jué)捧起課本讀書，特別表?yè)P(yáng)同學(xué)。這學(xué)期，我最欣慰的就是看到很多上學(xué)期課堂和平時(shí)一直默默無(wú)聞的幾個(gè)孩子，好像忽然長(zhǎng)大了很多，不僅學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，上課很少舉手也變成經(jīng)常舉起小手，希望表現(xiàn)自己。比如高問(wèn)馨，原來(lái)上課很少舉手，有時(shí)會(huì)也不舉手，膽子特別小，可偶爾有一次她讀書時(shí)讀得很熟練，聲音也很大，我表?yè)P(yáng)了她。沒(méi)想到的是，這一句表?yè)P(yáng)使她有了信心，以后的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的讓人大吃一驚，作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真，讀書很有感情、很熟練，回答問(wèn)題更是積極地不得了，信心促使她學(xué)習(xí)成績(jī)不斷上升，可以說(shuō)現(xiàn)在是名列前茅，期中又考了100分的好成績(jī)。另一位值得特別夸一夸的是，他在上學(xué)期也不是很出色，但本學(xué)期他是上課最活躍的一個(gè)，回答問(wèn)題思路清晰，老師的話說(shuō)完讓同學(xué)們重復(fù)，有的同學(xué)說(shuō)不上來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)不完整，而同學(xué)就像是老師的復(fù)讀機(jī)，可見(jiàn)他聽(tīng)課是多么認(rèn)真啊！和他的媽媽交談時(shí)才知道他最喜歡讀書了，時(shí)時(shí)捧著一本書讀，他的聰明我覺(jué)得有很大原因與讀書有光吧！
3、班干部逐步進(jìn)入角色。這一點(diǎn)，我覺(jué)得感觸特別的多。很多時(shí)候，不止是老師，家長(zhǎng)也是一樣，不相信孩子的能力，不敢放手讓孩子去做。其實(shí)，孩子的潛力真的是很大，值得我們多挖掘。這學(xué)期，很多事情我都放手讓班干部去自己完成，比如，早讀讀書由來(lái)負(fù)責(zé)，他們能很好的帶動(dòng)孩子們讀書，認(rèn)真負(fù)責(zé)好自己的工作。衛(wèi)生大掃除很多同學(xué)都很積極，分享勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，這是一種很好的鍛煉，很多東西都是從不會(huì)到會(huì)的。每天衛(wèi)生組長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)監(jiān)督組員擺好桌椅。檢查背誦或作業(yè)的收發(fā)由學(xué)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的訓(xùn)練都很優(yōu)秀。孩子們真的能夠像小主人一樣，細(xì)心的去完成每一項(xiàng)任務(wù)。
各位家長(zhǎng)看看，這兩個(gè)多月的時(shí)間我們的摘星園已經(jīng)碩果累累。我班的19位同學(xué)已得到10顆小金星，在班級(jí)摘星園中名列前茅，向他們表示祝賀！另外，還有一些學(xué)生也相當(dāng)不錯(cuò)。
上課聽(tīng)講特別認(rèn)真的是：
稱為“班級(jí)十大小書法家”的是：
遵守紀(jì)律較好的是：
上課積極回答問(wèn)題的.是：
讀書流利、有感情的是：
二、存在的問(wèn)題：
孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切配合。存在的問(wèn)題是：
1、綜合方面：
部分學(xué)生課上不聽(tīng)課，隨意做小動(dòng)作，甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無(wú)法正常聽(tīng)講。課下亂跑亂打鬧，這些情況在男生中出現(xiàn)的較多，老師在學(xué)校里每天下課后重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象就是這幾個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生，希望家長(zhǎng)們能配合老師做好孩子的工作。
2、學(xué)習(xí)方面：
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我班進(jìn)行了四次語(yǔ)文單元考試以及一次全區(qū)統(tǒng)一的期中考試?；旧戏从沉藢W(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)水平?？梢哉f(shuō)，大多數(shù)孩子的成績(jī)還是很理想的，每次考試100分的學(xué)生很多，其實(shí)一年級(jí)的知識(shí)很簡(jiǎn)單，但每次考試班里總有幾個(gè)學(xué)生考80多分，這樣的成績(jī)說(shuō)明孩子的課堂聽(tīng)課效率極差，家長(zhǎng)應(yīng)該在家對(duì)于孩子的薄弱地方進(jìn)行針對(duì)性地復(fù)習(xí)鞏固。
3、其他方面：
個(gè)別同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：有部分學(xué)生寫字太潦草，看一筆寫一筆，經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)字；個(gè)別學(xué)生讀書的作業(yè)不當(dāng)回事，有時(shí)布置讀五遍只讀一遍，有時(shí)要求預(yù)習(xí)干的事情沒(méi)有完成，家長(zhǎng)也不管不問(wèn)；一部分孩子的寫字姿勢(shì)和拿筆姿勢(shì)不正確。我希望家長(zhǎng)們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子存在的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)想辦法糾正，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、期中考試情況
本次期中考試的語(yǔ)文題目個(gè)別稍有難度，56人得A，3人得B，100分的有7人，班平均分96分。表?yè)P(yáng)同學(xué)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。這些同學(xué)無(wú)一例外上課專心聽(tīng)講，發(fā)言積極，作業(yè)認(rèn)真。尤其是同學(xué)，寫字非常認(rèn)真，有時(shí)候上課寫不完，下課后有的同學(xué)都出去玩了，他仍然在座位上認(rèn)認(rèn)真真地寫字，一點(diǎn)不受影響。上課時(shí)更是目不轉(zhuǎn)睛，積極動(dòng)腦。在我們班里還有許多孩子也非常優(yōu)秀。如：徐海欣、謝佳憶、宋函真等同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，一絲不茍，寫字也非常漂亮。還有些孩子平日表現(xiàn)非常好，平日測(cè)驗(yàn)成績(jī)也較高，這次因?yàn)榇中?、怯?chǎng)等原因沒(méi)有考出理想的成績(jī)，比如郭雅文、徐晨嘉、許諾、龐博元、徐藝桐等同學(xué)，希望家長(zhǎng)繼續(xù)鼓勵(lì)孩子，不要讓孩子因?yàn)橐淮蔚氖《鴨适判?。還有些開(kāi)學(xué)之后沒(méi)有及時(shí)的靜下心來(lái)，上課聽(tīng)講不夠認(rèn)真，在跟家長(zhǎng)交流之后，情況有了明顯的改變，這次的考試成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步，比如趙澤昊、賈寧、楊成⒗鉭逶蟆⒎筷揮?、泪忔泽、李明灏淀gА
孩子們丟分的原因主要有：
1、個(gè)別學(xué)生生字掌握不牢固，平時(shí)沒(méi)有經(jīng)常聽(tīng)寫加以鞏固。
2、有的學(xué)生對(duì)生字加偏旁變新字不太熟練。
3、句子類型的題目平時(shí)練習(xí)的太少，尤其是排列順序更是不知如何是好，這也將成為我們下半學(xué)期練習(xí)的重難點(diǎn)。
4、看圖寫話出現(xiàn)錯(cuò)拼音較多，不太會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有的同學(xué)學(xué)過(guò)的字也用拼音來(lái)寫，個(gè)別學(xué)生連最起碼的一句話也說(shuō)不完整或說(shuō)不通順，寫話能力太差。是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是其他什么原因，希望家長(zhǎng)也能靜下心來(lái)細(xì)細(xì)分析一下，在今后兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)中能制定計(jì)劃，合理地幫助孩子，讓孩子把薄弱的地方盡快趕上來(lái)。
四、語(yǔ)文教學(xué)的建議
1、抓生字。從本學(xué)期開(kāi)始我們要求家長(zhǎng)給孩子做生字卡片，那是因?yàn)橐笳J(rèn)識(shí)的生字是550個(gè)，會(huì)寫的生字是250個(gè)，這么大的識(shí)字量光靠課上是萬(wàn)萬(wàn)不能的，需要家長(zhǎng)充分利用生字卡片，以便于及時(shí)檢測(cè)孩子的生字掌握情況！這些卡片上的生字要求學(xué)生會(huì)拼讀，會(huì)口頭組詞。家長(zhǎng)在家可以用游戲的方式讓孩子復(fù)習(xí)：摸“紙牌”，一人摸一張，摸到后說(shuō)出上面是什么字并組一個(gè)詞；“我說(shuō)你指”，家長(zhǎng)將一課的生字卡片擺開(kāi)，說(shuō)出一個(gè)字，讓孩子從中找出那張卡片給家長(zhǎng)；“我來(lái)當(dāng)老師”，讓孩子當(dāng)老師，教給你卡片上的字讀什么，你跟著孩子一塊兒學(xué)習(xí)，有時(shí)故意讀錯(cuò)，讓孩子幫你糾正讀音……當(dāng)然還有好多游戲需要你來(lái)開(kāi)發(fā)，哪位家長(zhǎng)有好的方法可以告訴我，讓我們共享！
2、抓預(yù)習(xí)。每次老師布置的讀課文五遍是一個(gè)浮動(dòng)的數(shù)字，如果五遍還沒(méi)有讀熟，那家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子再讀幾遍。在預(yù)習(xí)時(shí)，孩子們要干的事情是：標(biāo)自然段；圈生字；給“我會(huì)認(rèn)”的生字注音；把課文讀5遍，并用一兩句話概括主要內(nèi)容；提出不懂的問(wèn)題；家長(zhǎng)簽字或簽紙條。
最近，我每次預(yù)習(xí)的課文都檢查家長(zhǎng)是否簽字，孩子是否完成任務(wù)，但每次都有五六個(gè)學(xué)生不完成，有的書上干干凈凈的，孩子連讀都沒(méi)有讀，也許家長(zhǎng)忙著顧不得，但每次都是那幾個(gè)孩子，這是不是說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)太不負(fù)責(zé)任了。其實(shí)我要求家長(zhǎng)簽名的真正目的是希望家長(zhǎng)和老師配合起來(lái)，因?yàn)榈诙焐险n后，老師會(huì)進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)中，不讀書的孩子連老師講到哪里都不知道，有時(shí)畫線，連句子都找不到，這樣肯定會(huì)影響成績(jī)的。
3、抓聽(tīng)寫。我希望家長(zhǎng)能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。一節(jié)課只有４０分鐘，本來(lái)我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就特別緊，現(xiàn)在已是4月中下旬，我們還有兩個(gè)月才能學(xué)完所有功課，到時(shí)只剩下兩周復(fù)習(xí)時(shí)間，甚至不到兩周的時(shí)間，所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)孩子付出了。家長(zhǎng)可以列一個(gè)小計(jì)劃，一課一聽(tīng)寫，一天一課，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會(huì)在生字詞上不丟分。
4、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長(zhǎng)在一年級(jí)不糾正過(guò)來(lái)，稍微大點(diǎn)就很難糾正。家長(zhǎng)們也注意到了，我們現(xiàn)在只布置讀書的任務(wù)，一些寫字的作業(yè)在學(xué)校已完成，這主要是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。很多家長(zhǎng)選擇還是讓孩子寫生字，其實(shí)你可以當(dāng)成練字來(lái)進(jìn)行。我下面要說(shuō)的就是“抓練字”。
5、抓練字。孩子寫字時(shí)，必須嚴(yán)格要求，每一個(gè)筆畫都要按要求寫，哪一筆該寫在線上，哪一筆長(zhǎng)，哪一筆短都要按課本中田字格的范字來(lái)寫，這對(duì)以后的發(fā)展非常有益。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就不好改正，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。還有，幫助孩子培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)、拿筆姿勢(shì)是非常重要的。在學(xué)校，每節(jié)寫字課時(shí)，老師都要格外強(qiáng)調(diào)并糾正，還通過(guò)扣除大拇指的方式促使孩子強(qiáng)行改正錯(cuò)誤的姿勢(shì)。
6、抓能力。主要是記憶力，想象力，思維能力等等，這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開(kāi)始的。比如說(shuō)，家長(zhǎng)經(jīng)常讓孩子識(shí)字，認(rèn)招牌等等，回到家中建議家長(zhǎng)和孩子一起識(shí)字、看書，這樣孩子看書的熱情會(huì)很高，識(shí)字的能力會(huì)大大增強(qiáng)，另外鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讀完一篇文章或一本書后，你不防問(wèn)問(wèn)孩子講了個(gè)什么故事?，F(xiàn)在他們站在同一起跑線上，看起來(lái)沒(méi)有差別――五年之后，他們將會(huì)不同?！安煌钡脑蛴泻芏?，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開(kāi)了距離。只要孩子在讀，只要他這周比上周進(jìn)步了，就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。
五、對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)建議
（一）安全方面：
安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每一個(gè)孩子高高興興地到校，平平安安地回家。首先，上學(xué)時(shí)不允許孩子帶任何玩具和吃的東西，只允許帶水。近期發(fā)現(xiàn)有一個(gè)孩子帶瓜子分給同學(xué)吃，還有一個(gè)女孩子帶來(lái)玩具。其次，教育孩子不在走廊里亂跑亂鬧，和同學(xué)做有益的游戲。另外，教育孩子團(tuán)結(jié)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)孩子與同學(xué)發(fā)生矛盾糾紛時(shí)，不能以暴制暴，應(yīng)及時(shí)告知老師，請(qǐng)老師妥善處理。同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些矛盾，有孩子常常在老師和家長(zhǎng)面前數(shù)落對(duì)方的不是，試圖借助大人的力量來(lái)化解矛盾，這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實(shí)情，教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力。在這一點(diǎn)上，很多同學(xué)的家長(zhǎng)處理得很好。在看待同學(xué)關(guān)系這個(gè)問(wèn)題上，我們不能充當(dāng)孩子的保護(hù)傘，而要充分利用這些機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的交際能力、適應(yīng)能力、解決問(wèn)題的能力。有家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在校與同學(xué)發(fā)生了矛盾就是受欺負(fù)了、受委屈了，其實(shí)不然。有孩子在下課時(shí)玩著玩著就哭了，過(guò)一會(huì)兒就又成為好朋友了。所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護(hù)短到學(xué)校來(lái)指責(zé)別人、為自己的孩子撐腰，這樣不僅容易嚇著孩子，也不利于自己的孩子。當(dāng)然，我們班沒(méi)有這樣的家長(zhǎng)。一個(gè)巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過(guò)失，設(shè)身處地地為別人著想，多一分理解與包容，少一些挑剔和埋怨。當(dāng)然，我并不是讓學(xué)生成為懦弱的孩子，受到傷害忍氣吞聲。如果同學(xué)的行為太過(guò)分，還是要告訴老師和家長(zhǎng)，這是對(duì)自己的保護(hù)，也是對(duì)同學(xué)的及時(shí)幫助。
（二）習(xí)慣養(yǎng)成方面：
1、督促孩子自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。自己穿脫衣服，系鞋帶。要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。
2、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們有些家長(zhǎng)喜歡打牌，喜歡看電視，喜歡上網(wǎng)，但是為了孩子，需要家長(zhǎng)給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的讀書氛圍，讓孩子不受此環(huán)境的熏染。另外，家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)或讀書期間，不要一會(huì)兒過(guò)去看看孩子，一會(huì)兒又端杯水喝，一會(huì)兒又進(jìn)去拿點(diǎn)東西，這樣的做法只會(huì)養(yǎng)成孩子學(xué)習(xí)不專心的壞習(xí)慣。
（三）家庭教育方面：
1、家長(zhǎng)以身作則，做孩子的榜樣。有些家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)總不忘要孩子跟老師說(shuō)再見(jiàn)，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見(jiàn)人就打招呼，很討喜歡。設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣；你不認(rèn)真工作，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。再如哪一天，你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說(shuō)明一下”，以后他就學(xué)會(huì)了欠交不做作業(yè)，還會(huì)找理由；如果哪一天，你說(shuō)“這種作文到處有，你去抄一抄好了”，以后他就學(xué)會(huì)了抄作文等等……想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，多看書，那么你不妨也坐下來(lái)，和孩子一道，安靜地看書，如果你做不到在書桌前坐半個(gè)小時(shí)，那么又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？
2、選用科學(xué)的方式教育孩子。前幾天我聽(tīng)小朋友說(shuō)有個(gè)孩子被爸爸打了一頓。問(wèn)其原因就是因?yàn)榛丶夜馔娌蛔x書。孩子要不要打，必要時(shí)當(dāng)然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打，要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子，做錯(cuò)了事，問(wèn)清原因，跟他講講道理。實(shí)在不行再給他點(diǎn)教訓(xùn)，但次數(shù)要少。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會(huì)有暴力傾向。教育孩子時(shí)我們家長(zhǎng)不妨蹲下身子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有很多方面值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽(tīng)孩子，不能用大人眼光來(lái)看孩子，要向孩子學(xué)習(xí)，要和孩子一起成長(zhǎng)。
3、根據(jù)自已孩子的實(shí)際情況有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。本著因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短，多鼓勵(lì)少批評(píng)的原則，制訂出適合自己孩子的輔導(dǎo)方案。如果你的孩子的成績(jī)不錯(cuò)，我希望你在平時(shí)的輔導(dǎo)當(dāng)中，嚴(yán)要求，要求他們?nèi)炕A(chǔ)東西全部掌握，提高準(zhǔn)確率。防止他們由于驕傲，或者粗心做不全對(duì)。另外在掌握基礎(chǔ)知識(shí)地基礎(chǔ)上，讓他們多接觸一些比較難的題型，提高他們思維及應(yīng)變能力；如果你的孩子學(xué)習(xí)處于中等，那你對(duì)他們的要求不要太高，掌握基礎(chǔ)知識(shí)是重點(diǎn)，然后慢慢地提高；如果你的孩子很差，你就需要好好考慮，怎么做對(duì)孩子的學(xué)習(xí)最有利，一但下定決心，就需要家長(zhǎng)有足夠地耐心和精力，來(lái)應(yīng)付孩子多變的狀況。（提醒家長(zhǎng)的是，很多家長(zhǎng)給孩子買了復(fù)習(xí)試卷，但有些試卷很不適合孩子，上面的許多題目過(guò)難，還有的不要求寫的字試卷中是要求寫的，還有的試題有偏題的現(xiàn)象。如果孩子做這樣的試題，不光不能起到很好的復(fù)習(xí)效果，反而把孩子學(xué)習(xí)的積極性給減弱了。請(qǐng)家長(zhǎng)在選試題時(shí)一定要多看看，慎重選擇！其實(shí)，最好的復(fù)習(xí)材料就是課本，課本上的字詞、句子、課文等等，還請(qǐng)家長(zhǎng)以課本的復(fù)習(xí)為止。
（四）生活方面：
夏天馬上就要到來(lái)，天變得越來(lái)越熱，請(qǐng)勤給孩子換衣服，經(jīng)常洗澡、洗頭、換鞋，注意個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。另外，中午時(shí)間很長(zhǎng)，要求孩子必須進(jìn)行午休，實(shí)在睡不著也必須在床上躺著休息，不允許在樓下玩耍或看電視。中午的午休是一個(gè)強(qiáng)制性的要求，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合，督促孩子午休，因?yàn)槊刻煜挛绲谝还?jié)課有好幾個(gè)學(xué)生剛上課就困得睜不開(kāi)眼睛，嚴(yán)重影響上課。一問(wèn)才知道和院里的小朋友玩了一中午，今后再發(fā)現(xiàn)中午不午休的學(xué)生要進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)了。
（五）注意事項(xiàng)：
1、每天送孩子上學(xué)的時(shí)間應(yīng)把握好，早上7：40左右，中午1：40左右，近段時(shí)間發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)送得太早。相反的是，有的家長(zhǎng)每天送孩子都太晚，希望家長(zhǎng)掌握好時(shí)間。
2、每天接送孩子由誰(shuí)負(fù)責(zé)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)商好，別出現(xiàn)沒(méi)人接孩子的情況。
3、孩子上學(xué)，不準(zhǔn)帶飲料，不準(zhǔn)帶玩具，更不準(zhǔn)帶零花錢。
4、每天送孩子之前，關(guān)注一下孩子的身體，如果孩子發(fā)燒或哪里不舒服，請(qǐng)先給孩子看病。
5、檢查孩子的語(yǔ)文課本，用力給孩子打開(kāi)書，很多孩子的書已打不開(kāi)，蓋住了很多字，影響學(xué)習(xí)。
6、本周五召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備好水壺、帽子（不允許帶傘）、馬扎，不允許帶吃的東西，更不允許帶玩具。運(yùn)動(dòng)員請(qǐng)穿合腳的運(yùn)動(dòng)鞋。全體同學(xué)要求穿校服。
迫切希望在今后的工作中能得到各位家長(zhǎng)的配合和支持。最后祝各位家長(zhǎng)身體健康，家庭幸福！謝謝大家！
第二篇：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)800字簡(jiǎn)短發(fā)言稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：
大家好!又是一個(gè)明媚的春天，在這溫情地春日里，我們迎來(lái)了~~幼兒園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。作為家長(zhǎng)代表，我倍感榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)對(duì)園領(lǐng)導(dǎo)、教師表示最誠(chéng)摯的謝意!
三年前我把孩子送進(jìn)了~~，和所有家長(zhǎng)一樣欣喜地目睹了孩子在園里地變化，和孩子一齊參與了學(xué)校組織地各項(xiàng)活動(dòng)，領(lǐng)略了“新年匯演”的美麗，“三八婦女節(jié)”的隆重、“六一兒童節(jié)”的歡樂(lè)，“運(yùn)動(dòng)會(huì)成功”的喜悅，孩子在各項(xiàng)活動(dòng)中不僅僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)也鍛煉他們的本事，這都源于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思路的開(kāi)放，教育理念地先進(jìn)。教師們潛心研究，不斷學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)的幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，注重幼兒習(xí)慣、素質(zhì)地培養(yǎng)，使孩子各方面本事逐漸提高，是你們用智慧裝點(diǎn)著孩子們多姿地世界，用愛(ài)心打扮著他們幼小的童年!由此，我們?nèi)f分感激在坐的每位領(lǐng)導(dǎo)、教師。
“職責(zé)能夠讓我們將事情做完美，愛(ài)能夠讓我們將事情做好”，相信幼兒園擁有領(lǐng)導(dǎo)、教師們這么多的職責(zé)和愛(ài)，就必須能培養(yǎng)出最棒的孩子?？傊骸昂⒆咏唤o~~，我們放心”。
春天是一個(gè)充滿期望的季節(jié)，孩子是每個(gè)家庭的期望之星，今日李主任和各位教師又給孩子供給了一個(gè)平臺(tái)，我們的孩子在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，會(huì)獲得健康，在競(jìng)爭(zhēng)中，會(huì)學(xué)會(huì)合作;在游戲中，會(huì)找到歡樂(lè)，同時(shí)也因我們家長(zhǎng)地參于，會(huì)讓孩子在關(guān)愛(ài)中體驗(yàn)親情，更融洽、貼近我們與孩子的關(guān)系。
第三篇：年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參與今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)一起的目的，那就是為了小朋友的學(xué)習(xí)、為了小朋友的進(jìn)步、為了小朋友的明天。召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解小朋友的在校表示，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家出息一步配合老師，做好一些工作，讓小朋友們能有更出色的表示！
小朋友進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)半年多了，許多小朋友從一個(gè)什么都不懂的小孩，逐漸變成了尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的懂事的少先隊(duì)員了。我看到他們熱情的稱謂老師，主動(dòng)借東西給同學(xué)，積極的參與勞動(dòng)，心里非常開(kāi)心。但是，卻也碰到了許多事情，比方說(shuō)小朋友老是說(shuō)謊，回家作業(yè)經(jīng)常沒(méi)有完成，上課愛(ài)做小動(dòng)作，不專心聽(tīng)講等等，這些現(xiàn)象在小朋友當(dāng)中很容易發(fā)生，但只要我們家長(zhǎng)與學(xué)校多加配合，相信一定會(huì)慢慢改掉的。
我們一節(jié)課只有４０分鐘，現(xiàn)在同學(xué)在校的時(shí)間，比方說(shuō)中午，困難班時(shí)間，能利用我們都利用上了，但還是不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他管教了。
1、.關(guān)心小朋友的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在一年級(jí)的小朋友，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目小朋友不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)小朋友不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，小朋友是能夠自身解答的。我發(fā)現(xiàn)成果不夠理想的小朋友，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立考慮，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看他人的。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
當(dāng)然，家長(zhǎng)對(duì)小朋友拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，協(xié)助找問(wèn)題，協(xié)助小朋友弄懂，督促小朋友訂正好，然后簽好字。
2、每個(gè)小朋友都有一個(gè)家，家庭是小朋友生長(zhǎng)的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是小朋友的第一任老師。家長(zhǎng)的言行對(duì)小朋友的影響是非常大的。我非常理解做家長(zhǎng)的心情。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)小朋友的教育和輔導(dǎo)。看到小朋友一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，也是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
（1） 思想上要繼續(xù)引導(dǎo)小朋友。
作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育小朋友愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育小朋友該做的事，自身首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些小朋友的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟家長(zhǎng)親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的小朋友一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的小朋友；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的小朋友，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好小朋友什么事該做，什么事不該做，那對(duì)小朋友今后的生長(zhǎng)是十分有利的。
（2） 行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)小朋友。
比方，要積極培養(yǎng)小朋友的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些小朋友到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，這可能與家長(zhǎng)的代替有關(guān)系?，F(xiàn)在，我們學(xué)校也在實(shí)行每天為長(zhǎng)輩做一件事，假如小朋友每天都做了，這樣自然而然成了一個(gè)良好的'行為習(xí)慣。
（3） 學(xué)習(xí)上要協(xié)助小朋友。
有些家長(zhǎng)總以自身忙找借口，對(duì)于小朋友的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。。但是小朋友的生長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和小朋友聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后協(xié)助他，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與小朋友的親密關(guān)系；還可以協(xié)助小朋友提高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的。
當(dāng)然除了關(guān)注小朋友的學(xué)習(xí)成果之外，我們也要關(guān)注小朋友的各個(gè)方面：
一、心理準(zhǔn)備
1、注意培養(yǎng)小朋友的自信、積極、樂(lè)觀的情緒；
特別是在小朋友剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用褒揚(yáng)激勵(lì)的方式。常言道，失敗是勝利之母，但對(duì)這個(gè)階段的小朋友來(lái)說(shuō)，“勝利”是勝利之母：取得進(jìn)步并得到褒揚(yáng)，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)小朋友的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓勵(lì)小朋友。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的小朋友，切記不要用傷小朋友自尊的話語(yǔ)，這樣的話語(yǔ)可能會(huì)毀了他的一生。
2、要培養(yǎng)小朋友堅(jiān)強(qiáng)的意志
學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)小朋友勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)小朋友堅(jiān)強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開(kāi)始無(wú)論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會(huì)碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。
作為家長(zhǎng)要對(duì)小朋友多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習(xí)情況，多同小朋友溝通，協(xié)助他們?nèi)タ朔щy， 遇到挫折要加以鼓勵(lì)引導(dǎo)，在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)小朋友堅(jiān)強(qiáng)的意志，配合教師學(xué)校做好“幻小過(guò)渡”工作。
二、態(tài)度、習(xí)慣準(zhǔn)備
目前有許多家長(zhǎng)往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實(shí)分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面，要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，這樣才干使小朋友全面發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動(dòng)力。
因此作為非智力因素的態(tài)度習(xí)慣就顯得非常重要。好習(xí)慣使人受益終生。為什么有的同學(xué)會(huì)成為所謂的“差生”，其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問(wèn)題。
1、培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣：興趣是最好的老師。維護(hù)小朋友的好奇心，提供好書、鼓勵(lì)閱讀，教給基本的學(xué)習(xí)方法，采用具體、生動(dòng)、形象或游戲的方式，提供展示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)等等，激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣。
2、培養(yǎng)小朋友主動(dòng)積極、努力上進(jìn)
讓小朋友養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓小朋友邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時(shí)要培養(yǎng)小朋友的責(zé)任心。要讓小朋友懂得，學(xué)習(xí)是同學(xué)的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。
3、培養(yǎng)小朋友認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣
如讓小朋友做業(yè)自身檢查，看清題目，認(rèn)真書寫、計(jì)算等，這對(duì)以后的發(fā)展非常有益。
4、培養(yǎng)小朋友專心聽(tīng)講的習(xí)慣
小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)也較少，不會(huì)一遍遍地重復(fù)，因此需要小朋友集中注意力，關(guān)注老師的要求。小學(xué)的每個(gè)班的人數(shù)有五十多個(gè)，教師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路，耳聽(tīng)八方，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽，因此小朋友的是否專心聽(tīng)講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。
5、培養(yǎng)自主自立的習(xí)慣
帶領(lǐng)小朋友實(shí)地熟悉上學(xué)必走的路線，告訴他行走、過(guò)馬路、看紅綠燈等基本平安知識(shí)。逐漸讓小朋友自身準(zhǔn)備好所有學(xué)習(xí)用品，并教會(huì)他整理書包。
6、培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣
要鼓勵(lì)小朋友和同學(xué)交往，一起游戲，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)要注意教育小朋友和同學(xué)和睦相處，不自私、不任性。
四、品德教育準(zhǔn)備
1、嚴(yán)格要求
全面了解小朋友，并協(xié)助小朋友正確地認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)點(diǎn)和缺乏，嚴(yán)格要求；千萬(wàn)不要不分是非，為小朋友護(hù)短。 要利用生活實(shí)例、影視作品中具體、生動(dòng)、形象的東西協(xié)助小朋友理解對(duì)與錯(cuò)、是與非、善與惡等基本道德觀念；
（l）、在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)體諒他人，養(yǎng)成文明禮貌、保護(hù)公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。
（2）、以身作則
家長(zhǎng)是小朋友第一任教師，你們的小朋友從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，處于特別善于模仿的時(shí)期，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)小朋友的影響很大。希望各位家長(zhǎng)能給自身的小朋友予積極影響。
（3）、協(xié)調(diào)關(guān)系
各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育小朋友等問(wèn)題向老師咨詢，同各任課教師加強(qiáng)交流溝通，向教師反映小朋友在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)建議，或如實(shí)反映一些情況。
3、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
（1 ）、注意督促小朋友按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
（2）、晚上讓小朋友早睡覺(jué)，保證小朋友睡眠。有些同學(xué)早上第一節(jié)課就打盹，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注；
（3）、請(qǐng)關(guān)注小朋友的學(xué)習(xí)過(guò)程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量同學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的同學(xué)甚至也能考到95分，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立考慮不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。
（4）、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出珍貴的意見(jiàn)、建議。
（5）、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時(shí)間與小朋友們?cè)谝黄穑?jīng)常與小朋友溝通，學(xué)會(huì)平等地與小朋友們一起看待他們生長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，耐心地引導(dǎo)小朋友正確地看待自身的缺乏，一起制訂計(jì)劃協(xié)助他們改正缺點(diǎn)。）
（6）、正確看待小朋友的分?jǐn)?shù)。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)小朋友不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、小朋友一起研究問(wèn)題所在。）
需要說(shuō)明的是，教師是人，而非神。他們面對(duì)的是30多個(gè)小朋友，在目前的教育體制下，也接受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些缺乏之處。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映小朋友在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)建議，或如實(shí)反映一些情況。
我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。多給即將成為小同學(xué)的小朋友一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多為他們的生長(zhǎng)作些準(zhǔn)備。每一個(gè)勝利的小朋友背后都有一位勝利的家長(zhǎng)，教育好小朋友是我們一起的責(zé)任，需要我們一起努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)一起的信念和目標(biāo)――一切為了小朋友。
謝謝！
第四篇：一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)演講稿
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！我是英語(yǔ)老師吳老師。很高興能在開(kāi)學(xué)前一天就有機(jī)會(huì)跟大家見(jiàn)面，畢竟很多注意事項(xiàng)如果能跟家長(zhǎng)們事先溝通的話，能夠幫助小朋友們更好更快的適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。下面，我就跟大家簡(jiǎn)單介紹一下一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中要注意的一些地方。
首先，大家必須明白的是一年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是看孩子們掌握了多少英語(yǔ)單詞，會(huì)說(shuō)多少句子，最重要的是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那么對(duì)孩子們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)有非常大的幫助。一年級(jí)的學(xué)生要養(yǎng)成的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有三個(gè)，概括起來(lái)就是三個(gè)字――聽(tīng)，說(shuō)，讀。
第一，是聽(tīng)。聽(tīng)的習(xí)慣是基礎(chǔ)，英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，所以必須通過(guò)聽(tīng)來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)感，而且聽(tīng)的時(shí)候要仔細(xì)聽(tīng)，反復(fù)聽(tīng)，聽(tīng)清楚語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)再進(jìn)行模仿。聽(tīng)的主要內(nèi)容是開(kāi)學(xué)后發(fā)下來(lái)的光盤，可以拷貝在電腦上每天聽(tīng)5―10分鐘，只有多聽(tīng)才能有感覺(jué)。
第二，是讀。聽(tīng)和讀必須結(jié)合起來(lái)，聽(tīng)完后模仿著讀，邊聽(tīng)邊讀。讀的時(shí)候要認(rèn)真模仿聽(tīng)到的錄音，爭(zhēng)取讀的和錄音一樣。讀的時(shí)候還應(yīng)該做到口齒清晰，聲音響亮，不能嗯嗯啊啊的讀過(guò)去就算了?；旧嫌⒄Z(yǔ)回家作業(yè)都是口頭的，比如聽(tīng)讀A，B，C部分10分鐘等等。一開(kāi)始需要家長(zhǎng)認(rèn)真督促，督促孩子們按照要求完成口頭作業(yè)，不偷懶。每次布置作業(yè)的時(shí)候我會(huì)讓孩子們?cè)谙鄳?yīng)的頁(yè)上寫好日期，打上括號(hào)，完成作業(yè)后請(qǐng)家長(zhǎng)簽名。一般其他老師都只要求簽字，但是我希望家長(zhǎng)能夠把孩子們完成作業(yè)的情況在旁邊記錄一下，這樣我就能知道孩子們完成作業(yè)的情況了，是完成的很好，還是一般，還是讀得很不熟練。
最后一個(gè)習(xí)慣是說(shuō)，也就是要大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自信心是非常有幫助的。在學(xué)校的時(shí)候，我會(huì)鼓勵(lì)他們勇敢地說(shuō)，也希望各位家長(zhǎng)在家經(jīng)常鼓勵(lì)他們上課積極發(fā)言，大膽的說(shuō)，在家也常鼓勵(lì)他們說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，這樣更能激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
一年級(jí)一個(gè)星期只有2節(jié)英語(yǔ)課，星期一一節(jié)，星期三一節(jié)，如果不經(jīng)常復(fù)習(xí)，很容易遺忘，希望孩子們每天都把英語(yǔ)書帶著，因?yàn)樯弦还?jié)課所學(xué)的內(nèi)容是要到老師這里來(lái)過(guò)關(guān)，說(shuō)給我聽(tīng)的，你們?cè)跈z查孩子英語(yǔ)書的時(shí)候也可以看看他們有沒(méi)有及時(shí)過(guò)關(guān)，過(guò)關(guān)的話我會(huì)打一個(gè)記號(hào)的，很清楚。剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)難免讀的沒(méi)有那么好，記得沒(méi)有那么牢，家長(zhǎng)要放寬心態(tài)，有耐心，跟孩子們一起努力，共同進(jìn)步。
上一年級(jí)，孩子不容易，家長(zhǎng)更不容易，只要平時(shí)多關(guān)心孩子，多與老師溝通，一切都會(huì)好起來(lái)的。今天我就講這些，謝謝大家。
第五篇：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)800字簡(jiǎn)短發(fā)言稿
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高二18班所有家長(zhǎng)向辛勤培育孩子們的各科老師表示崇高的敬意，說(shuō)聲您辛苦啦! 我來(lái)自農(nóng)村，在臨洮賣燈11年，初中文化。由于文化程度的限制說(shuō)不出華麗的語(yǔ)言，我相信在座的每一位家長(zhǎng)都比我優(yōu)秀，在我們交流探討中有不到之處敬請(qǐng)諒解。為了孩子讓我們接地氣的暢所語(yǔ)言。
臨洮中學(xué)至今已走過(guò)了九十二個(gè)壯麗歷程，是我們臨洮人民心目中最好的高中學(xué)府。如果我們的孩子都不夠優(yōu)秀今天坐在這里的不是他們。孩子能順利的考上理想的高中，就證明他的一只腳已經(jīng)邁進(jìn)了大學(xué)的校園。從四歲開(kāi)始上幼兒園至今你們已經(jīng)辛苦了十幾年，再堅(jiān)持奮斗兩年你們將換來(lái)最輝煌的人生巔峰。也沒(méi)有辜負(fù)自己這十幾年的付出，孩子們你們?cè)敢鈨芍荒_都穩(wěn)穩(wěn)地站在理想的大學(xué)里嗎?讓我們老師家長(zhǎng)和你們共同努力加油。
有這樣優(yōu)秀的孩子我們應(yīng)該感到自豪，我們常聽(tīng)這樣一句話，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是這一生永不退休的班主任，學(xué)校孩子是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的地方，但是一個(gè)人的世界觀，價(jià)值觀，人生觀離不開(kāi)家庭的潛移默化言傳身教。
對(duì)家長(zhǎng)們，我們舉一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的列子。有沒(méi)有給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境?包括家庭的和諧。孩子回家除了問(wèn)成績(jī)問(wèn)學(xué)習(xí)，有沒(méi)有其它話題的家長(zhǎng)請(qǐng)舉手。且不知學(xué)校的吃、玩、住、學(xué)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活，這里面有他的喜怒哀樂(lè)，親愛(ài)的同仁們，我們最愛(ài)的人在這里，你有權(quán)利有義務(wù)常來(lái)學(xué)校，了解他在這里的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)學(xué)校你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的另一面跟家里不一樣的一面，或許優(yōu)點(diǎn)或許缺點(diǎn)，你也會(huì)在這個(gè)平臺(tái)上跟其他家長(zhǎng)互相交流互相學(xué)習(xí)，從而找到更多更好的與孩子溝通方法。高中有多重要不言而喻，多抽點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子。
親愛(ài)的家長(zhǎng)們，也許我們對(duì)孩子的教育心有余而力不足，真的不知道如何是好。請(qǐng)您放心學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的搖籃是家長(zhǎng)們成長(zhǎng)的大學(xué)校園。讓我們改變觀念，重視家庭教育，借學(xué)校的力，借老師的力，學(xué)校家庭兩路徑走路，您就能找到方法。
讓我們攜手共進(jìn)，托起明天的太陽(yáng)。
