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第一篇:快樂(lè)閱讀點(diǎn)亮人生演講稿
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
古人說(shuō):“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書,獲一份知識(shí)的時(shí)候,我心中的那種快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的,正如培根所說(shuō);“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯?!币粋€(gè)教師,要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì),就必須讀書加以補(bǔ)足,況且,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆,才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
博斯威爾有這樣的一句話:“每天讀上五小時(shí)書,人很快就會(huì)淵博起來(lái)?!蔽覀兊慕處熋刻旌芏鄷r(shí)間都用在教育教學(xué)中,或許不可能這樣的投入,但是只要書籍在我的心中,我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,我就可以補(bǔ)足自己的不夠,因?yàn)橹R(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假,更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。
我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導(dǎo),為我們的教育教學(xué)指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營(yíng)養(yǎng),為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養(yǎng);我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義,生命的詮釋,心靈的感動(dòng)。
一句諺語(yǔ)這樣說(shuō):“生活中沒(méi)有書,就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書,就仿佛鳥兒沒(méi)有翅膀”。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世,我們的民族從來(lái)就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德?!疤撓源?、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故,在歷史上廣為傳誦,就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書才能知禮,講禮,對(duì)人彬彬有禮,對(duì)他人的尊重,是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重,以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn),是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑,是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。
一個(gè)國(guó)家必須要有自己的國(guó)魂,一個(gè)民族必須要有自己的精神,才能把全民族的智慧集中起來(lái),完成無(wú)比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富。中華民族幾千年延續(xù)下來(lái)的愛(ài)國(guó)、氣節(jié);奮發(fā)、立志;改革、創(chuàng)新;勤學(xué)、好問(wèn);勤儉、廉介;敬長(zhǎng)、知禮”等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國(guó)魂和精神。構(gòu)建和諧社會(huì),正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì),知書達(dá)禮。作為人師的教師,也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會(huì)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄力量。千里之行,始于足下,讓我們堅(jiān)信自己的信念不會(huì)改變,讓我們?cè)谧x書中感受人生的哲理。
謝謝大家!
第二篇:讀書點(diǎn)亮人生為主題演講稿
老師們、同學(xué)們:
大家好!
我是xx,今天我講的是讀書,我們的每天接觸的都是教科書,在生活當(dāng)中課外閱讀,其實(shí)很有必要,讀一些自己沒(méi)接觸的,除了教科書之外我們的把其它的書叫做雜書,各種領(lǐng)域其實(shí)我們都是可以去了解的,書是一種營(yíng)養(yǎng),也是一種精神上的糧食,這一點(diǎn)我讓我感覺(jué)非常的明顯,讀書的感覺(jué)是享受,或許剛開(kāi)始接觸的時(shí)候會(huì)有一些陌生,也不是能夠非常的適應(yīng),但是還是能夠找到其中的樂(lè)趣,我也是清楚的意識(shí)到了,我希望能夠得到一個(gè)逐步的發(fā)展,我也想讓這些事情繼續(xù)的提高上去,現(xiàn)在我也是非常享受這種狀態(tài),對(duì)于我而言讀一本好書真的能夠讓自己升華很多。
同學(xué)們我們可以進(jìn)一步的去提高自己的能力,有些事情是應(yīng)該主動(dòng)一點(diǎn)的,在這方面是絕對(duì)不容置疑的,我也一直希望能夠繼續(xù)保持好的狀態(tài),讀書一非常享受的,同學(xué)們我們是可以靜下心來(lái)好好的去感受,在這一點(diǎn)上面可以做的更好,未來(lái)還是需要持續(xù)下去,這對(duì)自身能力也是一個(gè)非常好的鍛煉,真的感覺(jué)非常的好,在讀書的過(guò)程當(dāng)中,或有故事的情節(jié),或有感同身受,這樣的感覺(jué)是非常的好,我也希望能夠持續(xù)下去,我們應(yīng)該是在讀書的過(guò)程當(dāng)中獲取知識(shí),知識(shí)的力量是無(wú)窮的,我們現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的是教科書上面的知識(shí),這些知識(shí)是學(xué)習(xí),我們讀一些別的書籍是一種豐富。
在不斷的閱讀當(dāng)中提高能力,我是非常希望能夠在這樣的環(huán)境下面做的更加到位,在工作當(dāng)中獲取知識(shí),有些時(shí)候我真的感覺(jué)這樣的狀態(tài)是非常的好,讀書的是享受的事情,或許在剛剛開(kāi)始的時(shí)候是枯燥的,但是難為堅(jiān)持,讀書也是可以帶來(lái)很多實(shí)質(zhì)上面的收獲,我們的在生活當(dāng)中與人交流的時(shí)候,讀書就是一種的表面的修養(yǎng),其實(shí)是能夠看出來(lái),談吐言辭能夠給他人留下一個(gè)好印象,同時(shí)我們經(jīng)常的讀到的東西會(huì)有一個(gè)深刻的影響,這是能夠快速的豐富我們的知識(shí)面,能夠多的掌握一些知識(shí),這也是非常得不錯(cuò)的,掌握的東西是我們自己的,不管是什么時(shí)候這些都是非常的珍貴,我希望通過(guò)這樣的方式去積累自己,在這個(gè)年紀(jì),我們應(yīng)該主動(dòng)一點(diǎn),學(xué)習(xí)積累就是現(xiàn)階段的主要目標(biāo),都多一本書,多看一行字,或許這不是我們會(huì)要用到的,但是知識(shí)是伴隨我們一生的東西。
第三篇:閱讀點(diǎn)亮人生作文
人生是夢(mèng)幻的,它充滿歡樂(lè);人生是坎坷的,它充滿困苦;人生是傳奇的,它充滿希望與夢(mèng)想。打開(kāi)門吧,書是濃縮的人生。那些文字,那些句子,那些對(duì)你靈魂吶喊的話語(yǔ),傳遞著生活的感悟,闡釋著生命的哲理。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”,這是文天祥的人生觀。文天祥雖然歷經(jīng)坎坷與磨難,但他用豪邁自信的人生態(tài)度去迎接挑戰(zhàn)。在生與死面前,他毫無(wú)畏懼,用豁達(dá)與淡定書寫了人生。史學(xué)家司馬遷同樣如此,他身陷牢獄卻忍辱負(fù)重編寫的《史記》,成為了我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書,被魯迅稱為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”。
多彩的人生像一面隨風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟。
“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,這是陶淵明的人生觀。在經(jīng)歷了官場(chǎng)上的黑暗、人生的冷漠后,他作文主動(dòng)辭職回到家鄉(xiāng),以淡泊名利的心態(tài)來(lái)迎接新的人生。在金錢名利的誘惑下,他毫不動(dòng)搖自己堅(jiān)定的信念。他隱居山林,遠(yuǎn)離人世間的煩惱,過(guò)著清貧逍遙的生活。陶淵明用淡漠與堅(jiān)定書寫了不朽的人生。
多彩的人間像一首動(dòng)人心魄的歌曲。
“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟”,這是詩(shī)仙李白的人生觀。的確,人生在世,肯定會(huì)有不如意的地方,人生沒(méi)有十全十美,但是我們可以讓自己的人生多姿多彩。李白一生不愛(ài)錢,一有錢就全部拿來(lái)買酒,可是,他也為后世留下了眾多膾炙人口的詩(shī)篇。他一生豁達(dá)樂(lè)觀,討厭阿諛?lè)畛校矏?ài)四方交友。李白用浪漫的詩(shī)歌譜寫了精彩的人生。
多彩的人生像一幅五彩繽紛的畫作。讓我們多多讀書,閱讀多彩的人生、感悟生命的真諦吧!
第四篇:智慧點(diǎn)亮人生演講稿
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,我是高二(6)班的學(xué)生,我今天的演講題目是《做智慧的學(xué)習(xí)者》。每個(gè)人都渴望成功,對(duì)于未來(lái)有著憧憬和幻想,但又常常在學(xué)習(xí)的困境中彷徨、迷茫,找不到?jīng)_破困惑的方法,這是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都沒(méi)有智慧的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)本不該是墨守成規(guī),而是去不斷思考與領(lǐng)悟,古今能成大事者,往往能在各種各樣的學(xué)習(xí)方法中,豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容中以自己的思維、獨(dú)特的見(jiàn)解去理解知識(shí)、消化知識(shí),而不是一味地囫圇吞棗、生搬硬套,因而學(xué)習(xí)才能事半功倍。萊納斯?鮑林,是美國(guó)的一名化學(xué)家,在當(dāng)時(shí)經(jīng)典價(jià)鍵理論難以說(shuō)明分子結(jié)構(gòu)的時(shí)候,他對(duì)化學(xué)鍵本質(zhì)提出獨(dú)特見(jiàn)解,提出了雜化軌道的理論,從不同角度研究電子運(yùn)動(dòng),很好的解釋了甲烷的正四面體結(jié)構(gòu),從而改寫了20世紀(jì)的化學(xué)歷史,并且因做出的卓越貢獻(xiàn)成為迄今僅有兩度獲取諾貝爾獎(jiǎng)桂冠的人。在我們學(xué)習(xí)的時(shí)候,也因針對(duì)知識(shí)做出自己的理解,許多同學(xué)在學(xué)習(xí)政治的時(shí)候,常常覺(jué)得內(nèi)容枯燥無(wú)味,知識(shí)點(diǎn)難以理解,找不到學(xué)習(xí)的要領(lǐng)。在這個(gè)時(shí)候,不妨結(jié)合語(yǔ)文、歷史所學(xué)來(lái)梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),結(jié)合典故,靈活運(yùn)用名人事跡闡釋世界觀原理,讓學(xué)習(xí)活起來(lái),拒絕讓死記硬背成為學(xué)習(xí)的唯一方法。每一種成功都不是偶然的,智慧地從多角度理解知識(shí),才能為成功之路多打開(kāi)一道大門。
智慧的學(xué)習(xí)者能清楚的認(rèn)識(shí)到自己的弱勢(shì)所在,并為之苦心鉆研,用各種方式彌補(bǔ)自己的弱勢(shì),把短板變成長(zhǎng)板。我國(guó)著名戲曲表演藝術(shù)家梅蘭芳大師,年輕的時(shí)候因眼睛并不符合表演戲劇的標(biāo)準(zhǔn)而被師父拒之門外,他深知自己最大的弱勢(shì)就是眼睛灰暗無(wú)光、木訥呆滯,所以回去愈加勤奮練功,每天盯游魚、觀飛鳥,最終練就了一雙清澈如秋水、脈脈含情的眼睛。眼睛是梅蘭芳的弱勢(shì),所以他就對(duì)癥下藥,用勤奮彌補(bǔ)了天資欠缺,終成一代大師。一只木桶能盛多少水,取決于最短的那塊木板。因此短板雖小,影響極大。準(zhǔn)確找到自己的短板,并加以改正,是智慧學(xué)習(xí)的一種體現(xiàn)。
在學(xué)習(xí)中,不難看到這樣一類人,他們總是游刃有余的處理好自己的事情,在多方面都可以有所成就,從不為某一方面慌張。并不是他們生來(lái)如此,而是他們更懂得智慧的規(guī)劃學(xué)習(xí)。規(guī)劃學(xué)習(xí),首先要認(rèn)識(shí)自己,每個(gè)人的習(xí)慣、能力、理解和記憶的方式方法都存在差異,只有對(duì)自己的狀態(tài)進(jìn)行準(zhǔn)確的定位后,才能制定出高效合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃。并且,只有認(rèn)識(shí)了自己后才能夠設(shè)立符合自己情況的學(xué)習(xí)目標(biāo)。正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而奮斗的動(dòng)力,所以目標(biāo)不應(yīng)該或高或低,不然計(jì)劃容易成為一張空紙,毫無(wú)存在意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)還應(yīng)明確,不應(yīng)籠統(tǒng),具體到每一次考試,每一科目,每一天,每一節(jié)課,這樣有利于督促自己完成目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。最后,科學(xué)安排時(shí)間是重中之重,突出重點(diǎn)時(shí)段,確保問(wèn)題學(xué)科或薄弱知識(shí)的學(xué)習(xí)效率,勞逸結(jié)合才能最大實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的作用。智慧的學(xué)習(xí)者的成功在于合理規(guī)劃,這是他們?yōu)槭裁纯偰芟热艘徊降拿卦E。一個(gè)好的學(xué)習(xí)規(guī)劃,讓學(xué)習(xí)事半功倍,智慧的學(xué)習(xí)者深諳此道,希望同學(xué)們也可以制定出屬于自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃。
那些平時(shí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),并不全是聰明的人,可他們卻可以在學(xué)習(xí)的道路上走的更遠(yuǎn),這是因?yàn)樗麄兌弥腔蹖W(xué)習(xí)。智慧并不等同于聰明,智慧是極大化開(kāi)發(fā)自己大腦的使用,運(yùn)用大腦思維,把一切可以運(yùn)用的東西為你所用,讓一切都成為學(xué)習(xí)道路上的動(dòng)力,讓不可能變?yōu)榭赡埽黄茦O限,攀登學(xué)習(xí)高峰,于是終成學(xué)習(xí)道路上的集大成者。做一個(gè)智慧的學(xué)習(xí)者吧,愿你用智慧成就人生,謝謝大家!
第五篇:讀書點(diǎn)亮人生為主題演講稿
老師們、同學(xué)們:
大家好!
個(gè)人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩,怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,閃耀出無(wú)限的光輝,怎樣才能提高生命的質(zhì)量,讓生命增值、快樂(lè)呢?那就是讀書。讀書,是一種享受,也是一種快樂(lè)。捧起它,它是圣潔的;翻開(kāi)它,它是萬(wàn)能的;閱讀它,它是美妙的。
讀書可以讓我們擁有"千里眼".俗話說(shuō)的好"秀才不出門,便知天下事.""運(yùn)籌帷幄,決勝千里."多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知,讀書帶給我們最雋永的樂(lè)趣,最恒久的動(dòng)力;讀書帶給我們心靈的和平,精神的慰籍。朋友可能離去,而書卻是最忠誠(chéng)的伙伴,時(shí)光不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此,讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流,以他們的指引,歷史的大門為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?書告訴我一個(gè)人要培養(yǎng)好的品德,必須從小事做起,要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,關(guān)愛(ài)身邊的一切。有小同學(xué)摔倒了,我們要跑上前扶起來(lái);遇到老師同學(xué),我們要面帶笑容主動(dòng)問(wèn)好;給老人讓路、給盲人引路、見(jiàn)傷員施救,也要珍惜每一棵小草,每一朵小花,讀書給我的最大東西是:知識(shí)。它豐富了我的大腦,增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)
高尚的人有許多值得我們領(lǐng)略的思想和品格,我們?nèi)绻幸槐竞脮艺J(rèn)真去領(lǐng)略他的思想,就想是在了解高尚人的思想,學(xué)習(xí)高尚人的品格,所以讀好書和高尚的人談話是差不多的,目的都是更加完善自我;“人離開(kāi)了書,如同離開(kāi)空氣一樣不能生活”人沒(méi)有了知識(shí),生活將會(huì)像失去了空氣一般乏味,無(wú)趣,毫無(wú)意義……“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)?!蓖瑢W(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者!