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第一篇：誠信的演講稿

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好！

今天，我們演講的主題是“做一個誠實(shí)的人，檢驗(yàn)誠實(shí)”。風(fēng)來風(fēng)去，花開花落，秋高氣爽！時光飛逝，不經(jīng)意間，這學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)損失了一半，我們迎來了期中考試。自古以來，誠信就是考場上不可或缺的一個詞?！罢\實(shí)正直測試”，這是理所當(dāng)然的。

誠實(shí)守信是每個學(xué)習(xí)者都應(yīng)該遵守的原則。自古以來，學(xué)者們就以節(jié)操和誠實(shí)為基礎(chǔ)。我們學(xué)校的學(xué)生應(yīng)該繼承民族美德，樹立新的道德風(fēng)尚。

我記得曾經(jīng)有人說過：“這個世界上只有兩件事能讓人內(nèi)心產(chǎn)生深深的震撼。一個是我們頭頂璀璨的星空，一個是我們心中崇高的道德?！爆F(xiàn)在，我們仰望天空，天空依然晴朗。我們心中的一些崇高的道德法則需要我們再次呼喚。誠實(shí)是其中之一。

李白曰：“三杯吐，五山輕?！毙稳菡\實(shí)比山還重?？鬃诱f“人不信，不知道自己能做什么”，意思是“沒有誠信的人幾乎是不可想象的”。魯說：“有人網(wǎng)，忠為衣，信為裳”。它還把誠實(shí)提升到了一種在世界上無法立足的狀態(tài)。

誠實(shí)如此重要，我們應(yīng)該更加珍惜它。僅僅為了相對漂亮的分?jǐn)?shù)，或者為了逃避一時的尷尬，而在我們的記憶中留下一筆不光彩的金額，豈不可惜？

如果我們把我們的生活比作一條河，那么誠實(shí)就是河里的水。通常，人們只欣賞河岸的風(fēng)景，覬覦河中的水生植物、魚和蝦。誰想保護(hù)河里的水不流失？要知道，河里沒有水，只剩下干涸的河水。同樣，人一旦失去誠實(shí)，剩下的就只有空虛的生活。

誠信如水，讓我們的生活變得甜蜜！

第二篇：小學(xué)生誠信演講稿

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我們演講的題目是《誠信，我們共同的承諾》。

面對誘惑，不怦然心動，不為其所惑，雖平淡如行云，質(zhì)樸如流水，卻讓人領(lǐng)略到一種山高海深。這是一種閃光的品格――誠信。

古人云“君子修身，莫善于誠信”。是啊，君子翩翩風(fēng)度的背后，是一個用誠實(shí)、信用、執(zhí)著的信念支撐的人的結(jié)構(gòu)。那別蕭蕭易水而去的壯士，難道他不留戀自己的家園故國？難道他不知道深入虎穴的險惡與危難？他義無反顧地去了，去得那樣堅定，帶著一腔對國君的忠誠和滿懷對誓言的忠貞。那手執(zhí)和氏璧在秦王殿上慷慨陳詞的藺相如，難道不知秦王的陰險與貪婪？他在出發(fā)前已經(jīng)許下完璧歸趙的諾言！他正是循著一條實(shí)踐諾言的艱難道路在英勇地捍衛(wèi)國家的利益和個人心靈深處那份不朽的契約。

同樣，對于我們――21世紀(jì)的青少年，XX外國語學(xué)校的學(xué)生，誠信更是我們起碼應(yīng)具有的道德素養(yǎng)。大家是否還記得，就在去年9月份我們踏入校園時大聲呼喊的誓言：“要做講文明的使者，做守規(guī)則的典范，做愛學(xué)習(xí)的楷模。”；大家是否還記得，上學(xué)期那次無人監(jiān)考后所有老師的欣慰與感動，讓我們真正體會到了被信任的喜悅；大家是否還記得，思想品德課上我們也學(xué)到了：“誠信是金，是為人之本，是每個人立足于社會的通行證?！彼羞@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶讓我們懂得，“做事先會做人，做人要講誠信”。而現(xiàn)在，我們是否真正做到了呢？

那么，就請大家在即將而來的這次期中考試中再一次檢驗(yàn)自己吧！這次考試，是一次機(jī)遇，是一次鍛煉，更是一次人格的`試金石。我們要做到不隱瞞，不欺騙，真正的做到問心無愧。閉上眼睛，聽吧！靜靜地，在這樣一個美麗的教室里，只聽見刷刷的答題聲，這兒有百分之百的信任，百分之百的自律！多么令人向往的場景啊！讓抬頭就可看到的那八個大字：“求真求善求美求新”在我們的心中銘記，用我們的行動證明！

誠信是陽光，時刻照耀我們的人生；誠信是雨露，時刻滋潤我們的心扉；誠信是亮色，時刻閃爍我們的生活；作為一個學(xué)生，我們從現(xiàn)在做起，讓誠信的種子，在我們的心田里，生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。讓我們向著誠信的高峰再攀一步！

第三篇：小學(xué)生講誠信的演講稿

老師們、同學(xué)們：

本周我校將舉行以“明禮誠信”為主題的讀書節(jié)活動，圍繞這一主題，今天由我為大家作國旗下講話，我講話的題目是——書中自有千重天。

喜歡讀書的人都有這樣一個強(qiáng)烈的感覺：書是一個五彩斑斕、奇異美妙的世界，書中自有千重天！

我們要愛讀書，因?yàn)闀鴱膬?nèi)容到形式都是千變?nèi)f化，各式各樣的。材料翔實(shí)的史書使我清醒地觀察歷史，預(yù)知未來：清新秀麗的、樸實(shí)可愛的小詩可以使我的頭腦更加聰慧、靈敏；筆鋒犀利、所向披靡的雜文則常常引起我們的深思；典雅精致、形散而神不散的散文會讓我們感覺到舒適寧和；最是那細(xì)致入微、別具魅力的小說讓我們能看到生活里的希望，理解生活、熱愛生活；而一則則令人捧腹的小幽默又告訴我生活應(yīng)當(dāng)從笑開始……

我們要愛讀書，因?yàn)闀兄魇礁鳂拥男愿?，也就是說書的風(fēng)格各異。那些筆調(diào)輕快歡悅的，讀起來像觀賞山溪里蹦跳的水花，十分歡暢；那些悲哀抑郁的，讀著就像品嘗一杯濃濃的苦咖啡或是咀嚼一串兒干澀的青橄欖：也有憂心激憤的，讀著它的每一個字，都像能點(diǎn)燃你胸中灼灼欲出的火；更多的是明麗清雅的，輕聲地朗誦著它們，總有竹林里那種山雨欲來的感覺；當(dāng)然，還有輕松自如、詼諧幽默的，這些無須你想得太多，只要肯讀準(zhǔn)能得到快樂…

我們要愛讀書，因?yàn)槲覀兌紣垡磺薪o世界以美和愛的事物。試想一個無美的世界，無愛的世界，必定是無人肯停留的。更何況書中的美和愛又有著比較獨(dú)特的獨(dú)到之處。書中的愛有像魯迅先生那種愛之愈切，斥之愈急的愛，也像魏巍那種溢自 ，心底，流于筆尖的愛。無數(shù)詩人墨客面對著祖國大好河山抒發(fā)的對中華的愛，也有艾青在《大堰河——我的保姆》中那樣對勞動人民深情的愛。書中的美也是獨(dú)具風(fēng)韻的，有像蘇軾詞賦中那種氣勢磅礴，震撼人心的美，有歐陽修那種陰柔溫婉的美，也有像雨果在《九三年》中所展示的粗獷豪放的美，而作為一個追求美、渴望美的人，我們對對此能無動于衷嗎？

我們要愛讀書，因?yàn)槲覀兿蛲t。知識是創(chuàng)造財富的法寶，是改造世界的鑰匙，知識才會使人強(qiáng)大！書，這一凝結(jié)了人類歷史上一切智慧的綜合體，正是這個知識的大寶庫。我們想要更快、更好、更正確、更有效地掌握更多的知識，尤其是我這樣的脫離了社會實(shí)踐的中學(xué)生，就必須在書中去尋找，讀書才是我們攝取知識的最佳途徑。書，好比是翅膀，讀得越多，飛得越高遠(yuǎn)；好比是種子，播得越多，收得越豐富。

我們要愛讀書，因?yàn)槲覀兌紣垡磺谐錆M了真情，揭示了真理的東西。我想朋友們都很清楚，生活在如此的一個世界里，要求我們要有投身其間的熱情，要有應(yīng)付萬變的才干，更要有明辨是非的能力！而書，恰是一個情與理的復(fù)合體。在書中有真情的流露，使我們的心在其間濡染，慢慢學(xué)會體味人間的真情；書中有真知的凝聚，在不斷的學(xué)習(xí)中不斷地掌握了知識，也就具備了應(yīng)付萬變的才干；書中更有真理的揭示，它告訴我們什么該做，什么不該做，什么是正確，什么是謬誤，使我們認(rèn)識到生活的復(fù)雜，逐漸地在實(shí)踐中培養(yǎng)起明辨是非的能力?？梢赃@么說，生活如果是一次跋涉那么書能夠化作沈濘里的墊腳石，能夠變?yōu)轱L(fēng)雨中的保護(hù)傘。在風(fēng)和日麗盼日子里，它又是縈響耳際的警鐘，—時刻提醒著我們：人生之路要走得直，走得正，走得無憾！

我們要愛讀書，不是像有些人那樣僅僅是為了消遣而讀書，也不是像另一些人那樣為了顯示其學(xué)識的淵博而讀書，更不是為了在考試中得一個高分而讀書。我們也未必就像周總理小時候那樣豪邁地宣稱“為中華之崛起而讀書”。但是，我們心里要明白：無論從國家的昌盛，民族的興旺，還是未來的建設(shè)，或是自己成長的需要來看，只有讀書才可能把我們塑造成為一個真正合格的人，這也是歷史和未來對每一個人的現(xiàn)在所提出的要求。

所以今天，我站在神圣的國旗下，站在這十級臺階上，心情十分激動，娓娓地敘說了這些來自于書中又用之于實(shí)踐的收獲，回想起小時候第一次背著書包跨進(jìn)學(xué)校，第一次走入圖書館，找到那些我們夢寐以求的某本書的舊事時，我忽然明白了：就是從那個時候起，書便在我們的心中營造著它自己的天國。直到今天我講完了羽

以前從未想過的問題，我又一次深深地體味到了這個天國竟是如此之高遠(yuǎn)，如此之廣闊，我真想高呼一聲：書中自有千重天，讓我們行動起來，積極投身于書的海洋吧！

為了讓大家都踏上人類進(jìn)步的階梯，把讀書活動推向高潮，學(xué)校在本周舉行讀書節(jié)，希望大家充分利用寶貴的時間，走進(jìn)圖書館、閱覽室，那里的老師們已為你們做好了充分的準(zhǔn)備。

本屆讀書節(jié)的主題是“明禮誠信”，請大家圍繞這一主題廣泛閱讀，仔細(xì)體會，形成心得文章，或投寄報刊雜志，或送德育處參加評比，或送校廣播站，請大家踴躍投稿，稿件數(shù)量和質(zhì)量將列入德育處年終考評。

第四篇：小學(xué)生誠信演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

誠信對一個人來講非常重要，“人無信不立”，一個人將來不論做什么，要讓別人信賴，就必須誠信。誠信就好像是開啟成功之門的鑰匙，是鋪展一條大路的壓路機(jī)，是展翅雄鷹的翅膀……無比重要，是我們做人之本。那是否意味著我們在任何時候，對任何人都要誠信呢？

電話中的騙人商家，大街上的廣告騷擾……對此，我們難道也要對其誠信嗎？記得小時候我的家長總是教育我要對人守信，說實(shí)話，講誠信。在一天放學(xué)后，校門口有一個填單領(lǐng)獎的桌子。我為了得到那個獎品如實(shí)地填下了家長的信息?；丶液煤门d奮的向媽媽說“媽媽，今天我得到了一個獎品?！眿寢寙柕馈罢l送給你的？”我如實(shí)回答“在外面填下你的手機(jī)信息，然后就可以領(lǐng)獎了。”隨后，我被教育了一番。“你怎么能把我們的真實(shí)信息告訴他們”“你就不會填個假的信息嗎？”那一刻我混完了在我的印象中，不能說假話，做假事，而父母卻要打破那個永恒的定律。到底該怎么辦呢？現(xiàn)在我懂得了對于那些沒有誠信的人，不用講誠信，也不能講誠信。因?yàn)樵谀阋猿上啻谋澈?，可能是他們虛偽笑容后的尖刀。在我們這個多元，多色彩的社會中，要在講誠信的'同時保護(hù)自己。因?yàn)?，不是每一個人都講誠信，不是每一個人都能以誠相待。那么是不是現(xiàn)在守誠信的人都是傻瓜呢？一定不是的。

誠實(shí)是另一種智慧，一種只能用心靈去感悟的智慧。有一個青年，他的小鎮(zhèn)的一家雜貨店當(dāng)伙計。有一天因?yàn)楦改冈诘昀镔I了2斤茶葉，晚上他發(fā)現(xiàn)少了一兩茶葉，便冒著風(fēng)雨夜行好幾公里，把茶葉送到了婦女家里。他就是后來偉大的林肯總統(tǒng)。表面上，這個青年吃了大虧，但事實(shí)如此嗎？那個婦女以后變成了這家店的回頭客。為雜貨店帶來源源不斷的利益。這才是誠信背后的大智，是人與人之間的信任。可何曾幾時，誠實(shí)卻開始被人們淡漠了。人們變得只認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的小利，把誠信當(dāng)成迂腐。學(xué)生沒寫完作業(yè)欺騙老師逃過了一次懲罰，逃不過學(xué)業(yè)下滑的后果；商人上假貨欺騙顧客，贏得了小利小惠卻失去了顧客人流光顧。；支援沒有完成任務(wù)，上網(wǎng)盜竊欺騙老板，應(yīng)付了這次任務(wù)卻失去了鍛煉的機(jī)會和經(jīng)驗(yàn)……所以，我們贏得真正的利益了嗎？你是否只安于現(xiàn)在，而不是展望未來？你欺騙別人獲得利益，終將會被審判。這個審判就是沒人再相信你你被孤立，被拋棄，被遺忘。反觀誠信的人，他們才是撿了“西瓜”贏家。而那些扔了“西瓜”去傷害別人撿“芝麻”的人才是真正的傻瓜。

古人的一個個例子都是老祖宗給我們的傳承。中華文化5000年，“誠”字從未中斷，為何？因?yàn)樗且粋€民族，一個社會，一個國家富強(qiáng)的根本。無“誠”何以“信”？無“信”何以“得”？無“得”何以“強(qiáng)”？誠信對待你我他，就是大家共同信任，共同進(jìn)步。5000年傳承的文化不應(yīng)該斷絕于此，讓我們以誠待人，感動身邊的人。

第五篇：誠信的演講稿

各位尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是《誠實(shí)守信從我做起》。

同學(xué)們都聽說過“言必信，行必果”“一言既出，駟馬難追”這些流傳了千百年的古話，這些話講的都是誠實(shí)守信。誠，就是忠誠正直，言行一致，表里如一；信，就是遵守諾言，不虛偽欺詐。誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，發(fā)生了許多誠實(shí)守信的故事。有古代的曾子殺豬不失信于孩童、季布“一諾千金”使他免遭禍殃、商鞅立木為信推新法等等都說明了誠信的重要性，更有流傳的《狼來了》、烽火戲諸侯、溫州鞋匠……這些不誠信的例子為我們敲醒警鐘。

有人或許認(rèn)為這件事和我們沒關(guān)系。其實(shí)不然，這和我們息息相關(guān)。如果商販、商場經(jīng)營者、飯店老板等弄虛作假、以次充好，那我們買了變質(zhì)的食品、飯菜，質(zhì)量不合格的衣物、甚至房屋、交通工具豈不是很危險？作為一名小學(xué)生，我們要做的就是自己做到誠信，如果每個人都這樣去做，那么，整個民族素質(zhì)就會前進(jìn)一大步。在此，我呼吁，誠實(shí)守信，從我做起！

第六篇：小學(xué)生誠信演講稿

同學(xué)們：

中國素以文明古國，禮儀之邦著稱于世。中華民族歷史悠久，文化淵源流長，為人類文明發(fā)展做出了非凡的貢獻(xiàn)?！懊鞫Y誠信”也是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德之一，是社會公德的重要內(nèi)容，也是《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中首次提出的基本道德規(guī)范之一。它實(shí)際包含著“明禮”和“誠信”兩個規(guī)范。理解和闡釋“明禮誠信”，需要分別理解 “明禮”與“誠信”；還需要把二者結(jié)合起來認(rèn)識，以便更好地把握它們的內(nèi)在聯(lián)系。“明禮”是人的行為外在表先，是講究“禮儀”、“禮讓”，主要包括重禮節(jié)和將禮貌，簡單的說就是講文明，注重公共文明和公共道德，包括維護(hù)公共秩序，遵守交通規(guī)則，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所大聲喧嘩、不擾亂公共秩序。小朋友在這些生活細(xì)節(jié)中，養(yǎng)成懂禮節(jié)、講禮貌的習(xí)慣，歸根到底，是養(yǎng)成尊重他人、互相禮讓的道德精神?！罢\信”是人的內(nèi)心狀態(tài)，“誠”主要講的 是誠懇、誠實(shí)，不弄虛作假，“信”是講信用、信任，不欺詐坑弱，做到誠懇待人，以信用取信于人，對他人講信任。今天，在小學(xué)生中進(jìn)行這項教育，既是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，也是幫助孩子們從小樹立國家利益高于一切的觀念，使愛祖國、愛集體的思想更好地深入幼小心靈。為了更好地貫徹精神，以下是我的具體措施：

一、 認(rèn)知明理，促其行為

“行是知之始，知是行之成”，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的過程就是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程，學(xué)生要養(yǎng)成良好禮儀和行為習(xí)慣，首先是以知為開端，遵循知、情、意、行的內(nèi)在規(guī)律，最后以形成自覺、自主、自動的行為習(xí)慣為歸宿。知是行為的先導(dǎo)，是產(chǎn)生行為的思想基礎(chǔ)。對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，首先要對學(xué)生進(jìn)行思想教育的灌輸，教給學(xué)生應(yīng)具有良好品質(zhì)，幫助他們分析社會生活上和集體生活中的各種現(xiàn)象，使他們懂得講禮儀、守規(guī)范的重要意義，識別和抵制不文明的行為習(xí)慣和言行舉止。養(yǎng)成講文明、講禮儀，守信用的自覺性。 抓住《小學(xué)生日常行為規(guī)范》這一主教材，加強(qiáng)文明禮儀教育和行為規(guī)范的訓(xùn)練，以促使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣。我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為進(jìn)行禮儀教育的重要依據(jù)。利用班會、晨會、中隊活動逐條宣講《規(guī)范》和《禮儀常規(guī)》讓學(xué)生句句理解，時時對照，付之行動，并緊扣以文明禮貌--做人的基本素養(yǎng)，誠實(shí)守信--為人的基本準(zhǔn)則，學(xué)會關(guān)心--讓世界充滿人情味，學(xué)會合作--發(fā)揮1+1>2效應(yīng)，學(xué)會競爭――21世紀(jì)的.必備素養(yǎng)為中心禮儀常規(guī)進(jìn)行思想教育，聯(lián)系生活實(shí)際中一些倫理道德行為問題進(jìn)行辨析。通過學(xué)習(xí)、對照、討論，使學(xué)生從認(rèn)識到守規(guī)范、講禮儀是一個人最基本的行為要求和準(zhǔn)則。它既是社會發(fā)展的需要，又是自我完善的需要，從而使學(xué)生產(chǎn)生對文明的愉快情感，給良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成打下思想基礎(chǔ)。

二、 強(qiáng)化訓(xùn)練，開展活動

《規(guī)范》實(shí)施的過程的基礎(chǔ)，是學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成過程，而習(xí)慣的形成又在于訓(xùn)練，它的特點(diǎn)是規(guī)定性和重復(fù)性，對學(xué)生禮貌用語、做事原則、規(guī)范性要求進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。樹立典型示范，引導(dǎo)禮儀方向。美國教育家洛克曾經(jīng)說過這樣一段發(fā)人深思的話，他說：對兒童進(jìn)行教育，最容易而最有效的方法，是把人的應(yīng)該做事情的榜樣放在他們眼前，用榜樣人物的先進(jìn)思想、高尚情操、優(yōu)秀品質(zhì)、模范行為教育學(xué)生，使養(yǎng)成教育形象化、具體化，通過榜樣的示范作用，給學(xué)生一個更感性、更直觀的認(rèn)識。

1、名人示范。如我們聯(lián)系思想品德教材中的 《講究禮節(jié)》中的周公進(jìn)行思想教育等。

2、教師示范。教師自己端正態(tài)度，樹良好的師德形象，關(guān)心熱愛學(xué)生。老師好的師德形象，直接影響著學(xué)生，熏陶著學(xué)生的思想品質(zhì)。

3、學(xué)生示范。通過自我認(rèn)識、自我訓(xùn)練、自我完善，促進(jìn)良好公德行為習(xí)慣養(yǎng)成。

4、搞活班隊活動陣地，學(xué)生良好品德的養(yǎng)成，讓學(xué)生在活動中滲透。 班隊活動是學(xué)校對進(jìn)行傳統(tǒng)美德禮儀教育的主陣地，使班隊活動內(nèi)容更充實(shí)，班隊活動的最大特點(diǎn)就是讓學(xué)生親自參加實(shí)踐，這就為學(xué)生提供了良好的時機(jī)活動，活動對小學(xué)生來說是自由的、輕松的、愉快的。他們會大膽地、毫不顧慮地、真實(shí)地表現(xiàn)出自己的行為。班隊活動是學(xué)生自己管理自己、自己教育自己的有效方式，在活動中我們把《小公民建設(shè)》同愛國主義教育、集體主義教育等有機(jī)結(jié)合。例如開展一些“公共場所活動禮節(jié)訓(xùn)練”、“名人明禮誠信故事比賽”、“沒有誠信，我們的社會會如何”主題班會，以及一些助老、助小、助殘、助弱、扶貧等關(guān)心他人的小實(shí)踐活動。

三、營造環(huán)境，優(yōu)化氛圍

優(yōu)化教室環(huán)境是養(yǎng)成教育中的一個重要外部條件，創(chuàng)立一個整潔、優(yōu)美、文明的氛圍，給學(xué)生以一種良好的環(huán)境，對陶冶學(xué)生的道德情操，具有很強(qiáng)的潛移默化的作用。教室正前方有國旗懸掛、教室后墻有班訓(xùn)、教室有名人名言、圖書角、黑板報、學(xué)習(xí)園地、衛(wèi)生角，在走廊樓道懸掛“請使用禮貌用語”等宣傳牌。整個教室范圍比較整潔、清新、優(yōu)美，好象每個角落都在說話。積極的輿論宣傳，優(yōu)良、文明的環(huán)境熏陶，也更促進(jìn)了良好公德的養(yǎng)成。

四、 檢查督導(dǎo)，全程滲透

良好的文明行為習(xí)慣的形成是一個艱難的過程。由于小學(xué)生年齡小，正處于世界觀形成階段，良好的文明行為習(xí)慣在形成過程中不穩(wěn)固。特別是一些平時行為習(xí)慣自控能力差的學(xué)生，一旦遇到適宜的土壤和氣候，不良行為就會重新萌發(fā)。為此，老師要加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生的知情意識，尤其是強(qiáng)化學(xué)生平時誠信完成作業(yè)和待人接物的言行一致，另在班級常規(guī)活動中設(shè)監(jiān)督員，開展“明禮誠信”行為訓(xùn)練活動，通過檢查督促，使之自我完善，定期評選出“明禮誠信”小標(biāo)兵，為同學(xué)書榜樣。

最后家校配合，雙管齊下，同步進(jìn)行教育，引導(dǎo)學(xué)生在家在校都要做到“明禮誠信”。