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第一篇：誠(chéng)信的演講稿
親愛的老師和同學(xué)們：
大家早上好！今天我想說的話題是：誠(chéng)信。什么是誠(chéng)實(shí)？顧名思義，誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)信作為中國(guó)古代文明的傳統(tǒng)美德，幾千年來一直被人們有意識(shí)地相信和尊重。失去了誠(chéng)信，就失去了發(fā)展空間，失去了強(qiáng)大的支持，失去了人格尊嚴(yán)。
誠(chéng)實(shí)是由
曾經(jīng)有一個(gè)故事，講的是一個(gè)貧窮的母親，撿了一大筆錢，毅然選擇歸還給主人，孩子反對(duì)。母親說。
華盛頓是美國(guó)的第一任總統(tǒng)。小時(shí)候，他砍倒了父親的兩棵櫻桃樹。那是爸爸最喜歡的東西！父親回來了，非常生氣。他心想：
今天我們是校園里的學(xué)生，明天是國(guó)家的棟梁。做人是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，誠(chéng)信是做人的基礎(chǔ)。我們要誠(chéng)實(shí)待人，關(guān)心他人，同情他人，嚴(yán)于律己，言行一致，不說謊，考試不抄襲，不作弊；我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)信用，信守承諾，信守承諾，承認(rèn)錯(cuò)誤。老實(shí)人面子上有自尊，眼神上有自信，行動(dòng)上有自信，生活上有朋友。誠(chéng)信在我們一生的成長(zhǎng)中起著重要的作用，是我們健康成長(zhǎng)的守護(hù)神。同學(xué)們，先說誠(chéng)信，從身邊的每一件小事做起：比如昨天你答應(yīng)老師好好學(xué)習(xí)；你答應(yīng)你父母今天早上要認(rèn)真做作業(yè)，所以你必須做。
正直是看不見的，但可以從天上看；誠(chéng)實(shí)是無(wú)色的，但卻能炫目；誠(chéng)實(shí)無(wú)味，卻能散發(fā)出沁人心脾的香味。這是我們心中最神圣的東西。她讓我們放松，思想開放。我的演講結(jié)束了，謝謝。
第二篇：關(guān)于誠(chéng)信的演講稿
各位評(píng)委、朋友們：
大家好!
前段時(shí)間，————作了關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的重要論述，其中一點(diǎn)是“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥”?？稍凇袄弊之?dāng)前時(shí)，我們真的都能做到誠(chéng)實(shí)守信嗎?
20————年，我省某地高考大規(guī)模作弊案曝光了，具有諷刺意味的是，當(dāng)年的考題正是那個(gè)關(guān)于“拋棄誠(chéng)信”的故事;20————年北大社會(huì)學(xué)系年輕教授王銘銘的專著《想象的異邦》，約有十萬(wàn)字的內(nèi)容抄襲自他本人參與翻譯的《當(dāng)代人類學(xué)》。
說到這，我不禁想問一個(gè)問題：“利”字當(dāng)前，誠(chéng)信價(jià)值多少?
在云南石屏縣，有一名復(fù)員軍人叫龍偉，曾經(jīng)是自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中的工兵班長(zhǎng)。在老山戰(zhàn)斗中，龍偉帶著兩名戰(zhàn)友進(jìn)雷區(qū)排雷，戰(zhàn)友相繼犧牲，龍偉一條腿也被炸傷，但他仍堅(jiān)持繼續(xù)排雷。第一條路開通了，戰(zhàn)友們踏著烈士的鮮血沖了上去?？删驮谶@時(shí)，前面的一個(gè)小凹地是又一個(gè)越軍的混合雷區(qū)，沖鋒的戰(zhàn)士被擋住了。龍偉掙扎著站起來觀察了一下情況，突然滾向雷區(qū)，舍身開路，三顆地雷相繼續(xù)爆炸，龍偉倒在了血泊里!戰(zhàn)士們高喊著“為龍偉報(bào)仇”的口號(hào)，沖上了敵軍的陣地。龍偉身受重傷，被送進(jìn)了后方醫(yī)院。
勝利后，戰(zhàn)友們紛紛為龍偉請(qǐng)功。上級(jí)安排宣傳科科長(zhǎng)和《解放軍報(bào)》記者采訪了龍偉，準(zhǔn)備寫一份英雄事跡材料，授予龍偉“排雷英雄”的稱號(hào)。這是多大的光榮啊!記者問龍偉：
在滾下去用身體排雷的時(shí)候，你想到了什么?龍偉卻說了句令所有人都大吃一驚的話：“我當(dāng)時(shí)趴在草叢里看不清，準(zhǔn)備站起來觀察一下再?zèng)Q定怎么排雷，但腿上的傷口一陣鉆心的疼，我堅(jiān)持不住摔了一跤，就滾了下去?！迸爬子⑿凼撬訅喉懥说乩椎?宣傳科長(zhǎng)急了：“龍偉你確實(shí)壓響了地雷，確實(shí)鼓舞了士氣，也確實(shí)負(fù)了重傷，這些都是事實(shí)啊。要不你就說，你想到了董存瑞，想到了黃繼光就毅然滾下去了!”龍偉實(shí)話實(shí)說：“我沒想那么多，確實(shí)是摔跤滾下去的?！?/p>
直到今天龍偉沒有改口!有多少人能在誘人的金錢面前說“不”?又有多少人能在巨大的榮譽(yù)面前說“不”?龍偉最終沒戴上英雄的桂冠，但我實(shí)在算不出，該在“1”后面添多少個(gè)“0”，才能標(biāo)出龍偉誠(chéng)信人格的價(jià)值!
這些道理似乎誰(shuí)都懂，類似的事跡大家也聽過?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中，我們的信用度又是多少呢?我們有些人一邊罵著貪官污吏，一邊順手摸走圖書館里的貴重書籍;一邊大講假冒偽劣害處多，一邊卻在助紂為虐。
去年，一張50元假幣不慎落到了我手上。當(dāng)時(shí)，我直怪自己倒霉，一心想著如何挽回自己的“經(jīng)濟(jì)損失”，于是，假幣待在了我的錢包里。好幾次，我都躍躍欲試，但又怕別人辨認(rèn)出來，也想到別人幾天的辛勤勞動(dòng)會(huì)在我的手里化成泡影，總有些于心不忍。50元假幣也就成了我的一塊心病。不久后，我去一個(gè)小山村買農(nóng)家自養(yǎng)的土雞，歪念又再次萌發(fā)，心想山里總不會(huì)辨認(rèn)出來吧!就在掏線的一瞬間，一個(gè)聲音出現(xiàn)了：為了區(qū)區(qū)50元，丟掉自己的誠(chéng)信，喪失自己的人格，這值得嗎?這還是我嗎?我頓時(shí)無(wú)地自容：“利”字當(dāng)前，誠(chéng)信價(jià)值多少(第2頁(yè))再往下想，也不知從哪里來的力量，我抽出假幣，把它連同我和私心雜念撕得粉碎。這一刻，也只有這一刻，我才如釋重負(fù)，找回了久違的輕松和快樂。這，是多么真實(shí)而又多么艱難的取舍呀!那一念之差，更使我認(rèn)識(shí)了誠(chéng)信的價(jià)值。
近日，河南新野縣菜農(nóng)出售甘藍(lán)菜時(shí)出現(xiàn)一個(gè)怪現(xiàn)象：賣賤不賣貴。在蔬菜交易市場(chǎng)，甘藍(lán)菜收購(gòu)價(jià)每斤0.25元，但菜農(nóng)并沒有把菜運(yùn)到市場(chǎng)上賣，而是送到康師傅嘉元脫水蔬菜加工廠，每斤0.18元。有人問他們：“賣一斤少賺7分錢，圖啥呢?”菜農(nóng)們說，他們是與“康師傅”簽了合同的，辦事要講誠(chéng)信，不能一心只往錢眼里鉆。作為以種菜為生的菜農(nóng)，誰(shuí)不想賣個(gè)好價(jià)錢，誰(shuí)不想多賺一點(diǎn)錢呢?可他們卻做了一個(gè)出乎意料的選擇。嘉元脫水蔬菜廠負(fù)責(zé)人魏少元說：“誠(chéng)信是金，就沖這一點(diǎn)，我們還要投資1000萬(wàn)元，再上4條生產(chǎn)線?！蹦阏f，現(xiàn)在誰(shuí)能掂量出其中的價(jià)值呢?
那么，誠(chéng)信是金子嗎?在“利”字當(dāng)前，它應(yīng)該有多高的價(jià)值?
不，此時(shí)此刻我卻要說誠(chéng)信它不值錢!它應(yīng)該是一分錢也不值的!只有當(dāng)誠(chéng)信的價(jià)格不值得大家討論的時(shí)候，誠(chéng)信才能恢復(fù)它本來的面目，到那時(shí)誠(chéng)信如同空氣一樣——它無(wú)處不在，人們一刻也離不開它，可誰(shuí)也不需要為它付錢!
朋友們，讓誠(chéng)信回歸本來的價(jià)值吧，讓我們都真正做到“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥”，共同創(chuàng)建一個(gè)和諧美好世界!
第三篇：誠(chéng)信的演講稿
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
誠(chéng)信是我們生活不可缺少的一件東西。誠(chéng)信既是一份信任，也是一份責(zé)任。當(dāng)你在等一個(gè)人的時(shí)候，人還沒有來，你卻先走了，這是你的不對(duì);如果你一直在等著他，他沒有來，那就是他的`失信了。
記得又一次，我們雛鷹假日小隊(duì)準(zhǔn)備去玉皇山幫忙干活，可是我們組還有一個(gè)人沒有來，等人的時(shí)間是很無(wú)聊的，將近等了快一個(gè)小時(shí)的時(shí)候，有一個(gè)男生說：“我們不要等她了，她肯定不會(huì)來了，都等了這么久了?！蔽衣犃诉@話，心里想：她肯定在路上有什么事情耽擱或者堵車，如果我們這樣走了，她趕到會(huì)很傷心的。于是我就鼓起勇氣對(duì)大家說：“我們就再等等她吧!我相信她不會(huì)失信的?！蔽艺f完不過一會(huì)兒，我看見她氣喘吁吁，滿頭大汗地跑過來。大家看到她來都一個(gè)勁的問同一個(gè)問題，你今天為什么那么遲?她氣還沒喘過來就解釋給我們聽，并且還一個(gè)勁跟我們講“抱歉，對(duì)不起，讓我們久等了”，等一些話……。
這件事兒讓我印象十分深刻的，我一定要做一個(gè)首信用的人，不能失信，也不能失約。盡管我們不是最棒的，但是我們有信用，有信用才會(huì)有更多的好朋友，好伙伴，更多的信任。所以，我們小學(xué)生要從我做起，在學(xué)校要做一個(gè)遵守誠(chéng)信的好學(xué)生，在家中要做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子。我想起程顥、程頤《二程集?論學(xué)篇》里的一句名言“進(jìn)學(xué)不誠(chéng)則學(xué)雜，處事不誠(chéng)則事敗，自謀不誠(chéng)則欺心而棄己，與人不誠(chéng)則喪德而增怨?！?/p>
讓我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧!
第四篇：誠(chéng)信的演講稿
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
誠(chéng)信是什么？“誠(chéng)”是誠(chéng)實(shí)、坦誠(chéng)、真誠(chéng)?！靶拧眲t是信任、信義、守信用?！罢\(chéng)信”可以簡(jiǎn)單地用幾句話便解釋的通，誠(chéng)信也可以很復(fù)雜，終其一生都在演繹這它的內(nèi)涵。
“誠(chéng)”，是我們待人處事的基礎(chǔ)，人與人交往離不開坦誠(chéng)的對(duì)待、而“信”，則可以說是處事對(duì)人的一個(gè)境界。歷來都有古語(yǔ)“知人知面不知心”“人心隔肚皮”。一個(gè)“誠(chéng)信”簡(jiǎn)單幾筆，卻完全勾勒出人生的另一重價(jià)值。
很多人都說，現(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)商業(yè)化的物質(zhì)社會(huì)，而誠(chéng)信，早已被大多人遺忘在某個(gè)不為人知的角落。不是嗎？看看現(xiàn)在滿天亂飛的各種造假事件：染色饅頭，毒奶粉、地溝油……甚至是街邊的乞丐，明明四肢健全卻非要手心向上，博取他人微薄的同情！
難道，當(dāng)今社會(huì)種種誠(chéng)信缺失例子多到令人悲憤的地步了嗎？什么是正能量，不是光明之下你一人孤單，而是黑暗之中有人與你同行。
細(xì)數(shù)我們身邊，你不難會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，誠(chéng)信并不遙遠(yuǎn)。風(fēng)雪之中的信義兄弟，咬著牙，也要將數(shù)十萬(wàn)欠款歸還給農(nóng)民工們；平日里省吃儉用，辛苦勞作的環(huán)衛(wèi)工，在撿到巨款之后能毫不動(dòng)心，如數(shù)歸還；街道賣饅頭的阿婆都可以心安理得的將饅頭攤按在路邊，僅憑客人自覺，付錢……
做到誠(chéng)信說難不難，但也同樣不容易，不誠(chéng)信的商人借此牟取暴利，騙子可以稱心“發(fā)財(cái)”，但是，失去誠(chéng)信，只會(huì)讓人與人之間更冷漠。
也許，很多人不認(rèn)為缺少誠(chéng)信算得了什么，從小事上，人與人交往偶爾的不守誠(chéng)信也只會(huì)認(rèn)為是‘無(wú)傷大雅’，并不影響友情；商人們以為自己造了點(diǎn)假不礙事，懷著僥幸的心理試圖去逃避法律的制裁；買家們認(rèn)為缺斤少兩造不成什么影響……不守誠(chéng)信，也是會(huì)隨著積累而不斷加深的。誠(chéng)信無(wú)大小，試想一下，如果一點(diǎn)小事一個(gè)人都做不到誠(chéng)信，怎么能指望他成大事，立大業(yè)呢？所以，誠(chéng)信要從小事積累，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在開始。
誠(chéng)信是溝通人脈，誠(chéng)信是交往之本，誠(chéng)信更是立足之基，要相信，誠(chéng)信就在我們身邊，堅(jiān)持誠(chéng)信，發(fā)揚(yáng)誠(chéng)信，為自己增添正能量。
第五篇：誠(chéng)信的演講稿
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是五一班的武友宜，今天我演講的題目是《誠(chéng)信》。
時(shí)間過得真快，馬上又要到夏天了。我不禁想起了那年夏天發(fā)生的事。那天，我和爸爸到城里買生活用品。我們走到一家正在裝修的商店時(shí)，一位穿藍(lán)色T恤衫的男人對(duì)我倆說：“那個(gè)人，你過來?！卑职置査墒裁?？他說：“你把我前面的這堆垃圾裝到這車上，給你50元，怎么樣？"爸爸看了看那堆垃圾，又看了看我，然后就埋頭干了起來。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，爸爸終于把那堆垃圾裝完了。爸爸看看表對(duì)我說：“等他給了錢，我們正好去買別的東西。”一會(huì)兒，我看見那個(gè)人和爸爸說了些什么，然后我們就離開了那里。中午時(shí)分，我們提著買好的東西走到一家燜面館，吃完飯結(jié)賬時(shí)，飯店服務(wù)員說爸爸給他的那張100元是假的，我想：爸爸怎么能拿假錢騙人呢？爸爸委屈地說：“這是剛才我給人家干活，人家給我的工錢，怎么會(huì)是假的？”這時(shí)正好遇到同村一人，他幫我們結(jié)了帳，然后我們就回去了，到家天已經(jīng)黑了。
今天，老師在課堂上講了誠(chéng)信，我想起了這件事，我想我們要用誠(chéng)信之心對(duì)待身邊的每一個(gè)人，不要再讓父母受傷。
我的發(fā)言完了，謝謝大家。
第六篇：誠(chéng)信的演講稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你們好！
誠(chéng)信是綻放于人類之樹的一朵鮮花，是做人之本立事之根。作為人類靈魂工程師的教師，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世，更應(yīng)始終是一面誠(chéng)信的大旗！我們教師要愛崗敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)廉潔從教讓全社會(huì)滿意；家長(zhǎng)把一個(gè)個(gè)天真爛漫的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對(duì)我們的極大信任。
我們一定以身立教為人師表盡職盡責(zé)讓每一個(gè)家長(zhǎng)放心；
孩子是祖國(guó)的未來、民族的希望，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈。是那樣的純潔那樣的堅(jiān)定。在這樣的純潔面前，哪怕說錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆；在這樣的堅(jiān)定里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。所以我們莊嚴(yán)宣誓：任爾東西南北風(fēng)，咬住“誠(chéng)信”不放松，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，不歧視不體罰，以自己的誠(chéng)信去潔凈千萬(wàn)學(xué)生的心靈。然而這說起來容易做起來卻很難。
尤其是暫差學(xué)生，做家長(zhǎng)的都有這樣的體會(huì)：孩子犯錯(cuò)會(huì)一犯再犯；有時(shí)會(huì)偏偏在你強(qiáng)調(diào)之后闖紅燈；而有時(shí)又恰恰在不應(yīng)該的場(chǎng)合捅婁子？？做一個(gè)孩子的家長(zhǎng)如此，更何況是整天面對(duì)五十多個(gè)學(xué)生的'老師呢？但神圣的職責(zé)不允許有絲毫懈怠。所以我們教育系統(tǒng)及時(shí)賦予誠(chéng)信服務(wù)新的內(nèi)涵：“讓微笑走進(jìn)課堂，讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)！”讓微笑走進(jìn)課堂雖然只有七個(gè)字
卻包含著太多太多老師是凡人，也有七情六欲所以當(dāng)老師因種種原因而心情索然時(shí)卻仍帶著微笑走進(jìn)課堂這是對(duì)教育事業(yè)多么的忠誠(chéng)當(dāng)你苦口婆心辛勤教育的學(xué)生又惹起是非時(shí)你依然滿臉微笑循循善誘這時(shí)的微笑是對(duì)學(xué)生多么深厚的愛呀讓微笑走進(jìn)課堂抒寫著老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷讓微笑走進(jìn)課堂更包含著學(xué)生對(duì)老師的呼喚有這樣一篇課文《你必須把這條魚放掉！》有一道習(xí)題：比較爸爸說的話，你喜歡哪一句？為什么？
（1）“你要把這條魚放掉?！?/p>
（2）“你必須把這條魚放掉！”
顯而易見答案是第2句，因?yàn)榈?句語(yǔ)氣更加堅(jiān)定。的確，全班51位學(xué)生有50位都選擇了第1句。然而卻有一位學(xué)生選了第1句，他是這樣寫的：我喜歡第1句，因?yàn)榈?句語(yǔ)氣溫和些。我當(dāng)時(shí)一愣：他怎么能選第1句？怎么會(huì)還有這樣的理由？靜心一想，“語(yǔ)氣溫和些。 ”不正是每個(gè)孩子犯了錯(cuò)后在心中對(duì)批評(píng)者想提而永遠(yuǎn)不敢提的最低的要求嗎？這才符合小孩當(dāng)時(shí)的心態(tài)啊！
還有一次，用“可愛”造句。這個(gè)學(xué)生連造兩句：
1，我是個(gè)可愛的孩子。
2、媽媽說：“你真是個(gè)可愛的孩子！”我們看了都忍不住哈哈大笑。
為什么？因?yàn)樗梢哉f是典型的“三不產(chǎn)品”：上課幾乎不聽、作業(yè)幾乎不做、錯(cuò)誤幾乎不斷。這樣的學(xué)生到哪兒都是“兩頭丟臉”：丟家長(zhǎng)的臉，丟老師的臉。就這樣的學(xué)生竟然認(rèn)為自己是可愛的，我們?cè)跄懿恍?？然而笑過之后，更多的是震動(dòng)?！罢Z(yǔ)氣溫和些?！薄拔沂莻€(gè)可愛的孩子。”這是什么？這不正是一個(gè)孩子心底的吶喊嗎？課堂是舞臺(tái)，但他們不愿做永遠(yuǎn)的配角！課堂是花園，可他們不愿做被人遺忘的小草野花！他們也渴求學(xué)習(xí)的快樂，他們也渴望成為課堂的主人！是的，也許他們是暫差生，可只要想到他們也是不幸被蟲害咬傷的花草，你怎么忍心再來傷害？也許你是恨鐵不成鋼。可這也不對(duì)，一旦“恨”字當(dāng)頭，就很容易做出違反教育規(guī)律的事，從而導(dǎo)致悲劇的釀成！也許他是一犯再犯?？晌蚁?，這也很正常，好比人傷風(fēng)感冒。人都會(huì)感冒，感冒了怎么辦？很簡(jiǎn)單，治。治好了還會(huì)得，得了可以再治。反復(fù)感冒，說明身體抵抗力弱。一個(gè)小孩反復(fù)出錯(cuò)，只是說明他們自制力差。
需要什么？需要的是更多的關(guān)懷更大的耐心，
而決不是粗暴的打罵！讓微笑走進(jìn)課堂課堂活了道理象蜻蜓彩蝶在舞一雙雙翅膀，扇起。
