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第一篇：環(huán)境衛(wèi)生演講稿
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。今年秋，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體師生遷至藏龍島校區(qū)，學(xué)校各方面的建設(shè)正在有序的進(jìn)行著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)術(shù)氛圍，積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，無(wú)手機(jī)鈴聲的“綠色課堂”等。我們一致認(rèn)為：環(huán)境問(wèn)題已到了不能不治、不治不行的嚴(yán)重地步了，無(wú)論是站在國(guó)家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應(yīng)重視環(huán)境問(wèn)題，創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的.人。我們倡議：保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。
1、立即行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)關(guān)心、支持和愛(ài)護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。
2、愛(ài)護(hù)花草樹木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。
3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。
4、不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，特別是要不使用一次性碗筷。
5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng)。
6、勤儉節(jié)約，珍惜校園內(nèi)的各種資源。
7、上課將通訊工具調(diào)節(jié)成無(wú)聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂。
8、師生和諧，同學(xué)友好，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。
老師們，同學(xué)們，為了美化我們的校園環(huán)境，共建綠色校園，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。
第二篇：保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)演講稿
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
綠草藍(lán)天，訴說(shuō)著她的柔美；亭樓林立，見(jiàn)證了她的發(fā)展；百年銀杏，象征著她歷史的沉淀。是的她就是我們美麗的一中校園。
能夠在著美麗的一中校園學(xué)習(xí)，生活，是我們每一個(gè)人的驕傲。這里環(huán)境優(yōu)美，鳥語(yǔ)花香，讓人不自覺(jué)的想要保護(hù)這里。因此，這里幾乎看不見(jiàn)亂扔亂吐，破壞植被的野蠻行徑。但是，你可知道，有時(shí)你一時(shí)的疏忽，便會(huì)給環(huán)境帶來(lái)不可估量的破壞。比如：人離開(kāi)了還沒(méi)有把教室的燈熄滅，或是未及時(shí)關(guān)閉水龍頭。這樣的資源浪費(fèi)，不能不說(shuō)是破壞環(huán)境的另一種方式。同樣的，保護(hù)環(huán)境也可以從小事做起，節(jié)約每一度電，珍惜每一滴水，合理利用每一張紙，不用一次性木筷等，都是我們力所能及的保護(hù)環(huán)境的方式。生活讓我們所扮演的角色絕不肯能是單一的。我們是父母的兒女，在校的學(xué)生，同時(shí)也是生活在常德這個(gè)宜居城市的市民。
擁有一座潔凈，美好，文明的城市，是我們每一位市民的.榮耀和期望，城市環(huán)境，不僅代表城市的整個(gè)形象，同時(shí)也體現(xiàn)著居民的整體素質(zhì)。
為了將常德打造成為更加優(yōu)秀的城市，政府進(jìn)行了一次全面的“三改四化”，“三改四化”工程結(jié)束后，市容市貌有了很大的變化，而愛(ài)護(hù)其環(huán)境，自然是作為XX市民的我們應(yīng)盡的責(zé)任。
可能有人會(huì)覺(jué)得，只是扔一個(gè)包裝紙或吐一個(gè)口香糖沒(méi)什么影響，況且還有環(huán)衛(wèi)工人打掃?？墒?，倘若人人效仿，那豈不是滿大街都是果皮紙屑，恐怕就算環(huán)衛(wèi)工人累到吐血也無(wú)濟(jì)于事吧。
作為XX市民，同時(shí)也身為一中人的我們，更應(yīng)該規(guī)范自己的言行，不亂扔亂吐，不破壞植被，隨手撿起路旁的垃圾。人人愛(ài)護(hù)環(huán)境的一小步，便是社會(huì)環(huán)境保護(hù)前進(jìn)的一大步。最后，雖然老套，卻不得不說(shuō)“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。
一個(gè)地球 一所校園。
第三篇：保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)演講稿
各位老師、同學(xué)們：
古人重視觀測(cè)天象，認(rèn)為地球上的旦夕禍福和上天密不可分。
用科學(xué)的眼光來(lái)看，這流傳幾千年來(lái)的天象說(shuō)，蘊(yùn)含著一定的道理，其中就包含著氣象的知識(shí)。何謂氣象？氣象是指發(fā)生在天空中的風(fēng)、云、雨、雪、霜、露、虹、暈、閃電、打雷等一切大氣的物理現(xiàn)象，這一切都是光、水、風(fēng)、電的杰作。
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”……古代的不少詩(shī)人是業(yè)余的“氣象觀察員”他們潑墨揮毫，直抒胸臆，把氣象萬(wàn)千傾注筆端，足見(jiàn)對(duì)氣象熱衷之狂。而“朝霞不出門，晚霞行千里”“空中魚鱗天，不雨也風(fēng)顛”“雷聲連成片，雨下溝河漫”……則是田間勞作的農(nóng)民創(chuàng)作的屬于他們自己的詩(shī)――諺語(yǔ)，諺語(yǔ)是農(nóng)民預(yù)測(cè)天氣，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
隨著科技的發(fā)展，人們對(duì)氣象的認(rèn)知突飛猛進(jìn)：各種發(fā)明的應(yīng)用能巧妙地解釋氣象的`奧秘；我們現(xiàn)在不僅能準(zhǔn)確地預(yù)知明后天的天氣，還能知道近兩周的天氣；氣象局對(duì)于一些災(zāi)害性的天氣，如臺(tái)風(fēng)、暴雨、霧霾……也能及早發(fā)出預(yù)警，讓我們防患于未然，最大限度地減少損失。
但是氣象也一次次地給我們?nèi)祟惽庙懥司?。“酸雨“這個(gè)劊子手在加拿大毀滅了1。4萬(wàn)多個(gè)湖泊；讓歐洲數(shù)千個(gè)水域聽(tīng)不到蛙聲，見(jiàn)不到魚躍；讓美國(guó)紐約州北部阿迪達(dá)克山區(qū)半數(shù)以上的湖水PH在5以下；我國(guó)重慶的電視塔及建筑機(jī)械的維修、路燈及電線的更換頻率比其他城市快1。5倍。說(shuō)到“霧霾”，同學(xué)們更熟悉了，我們出行經(jīng)常面臨“騰云駕霧”的危機(jī)。而最著名的是英國(guó)倫敦的“霧都大死亡”事件，造成了大約1。2萬(wàn)人的死亡。
這鐵錚錚的事實(shí)，告訴我們當(dāng)仰望天上云卷云舒時(shí)，不要遺忘了護(hù)庭前綠水青山。同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
第四篇：愛(ài)護(hù)衛(wèi)生環(huán)境的演講稿
老師們、同學(xué)們：
今天有幸在這演講，我感到十分榮幸。
“綠色學(xué)?！?，一個(gè)令人怦然心動(dòng)的名字，“綠色學(xué)?！?，一個(gè)讓人倍感清新的所在。社會(huì)在呼喚綠色，時(shí)代在祈盼綠色，創(chuàng)建綠色的校園是我們大家義不容辭的責(zé)任。
現(xiàn)在社會(huì)，伴隨著物質(zhì)文明的迅速發(fā)展，人類生存環(huán)境的日益惡化也接踵而來(lái)。黃土高原的水土流失，三北荒漠的風(fēng)沙肆虐，天然林遭到砍伐，淡水資源受到污染。綠色在減少，生命在消亡，天災(zāi)、人禍?zhǔn)沟厍驈膩?lái)沒(méi)有象今天這樣不堪重負(fù)。
放眼我們的校園，高聳的教學(xué)大樓，讓人油然而生一種莊嚴(yán)、肅穆的感覺(jué)，它是蘊(yùn)藏科學(xué)的殿堂，它是孕育人才搖籃。但若僅此一斑，失去了流動(dòng)的觀感，也就失去了先前的韻味。因?yàn)檫@里沒(méi)有綠色的顏色，因?yàn)檫@里缺少生命的躁動(dòng)，一如嬌艷的牡丹要有綠葉的襯托方顯雍容華貴的氣度。一方綠地，滿眼春色，不但能給校園注入生命特有的氣息，還為莘莘學(xué)子營(yíng)造了一處修身養(yǎng)性的花園，更不失為金瓦琉璃間的世外桃園。
但綠色學(xué)校的`創(chuàng)建也并非一朝一夕，一蹴而就的事情，而是需要大家堅(jiān)持不懈的共同努力，創(chuàng)建綠色學(xué)校要從栽一棵小樹，養(yǎng)一塊草地做起。
我們可以開(kāi)設(shè)校園植物角，以班級(jí)為單位發(fā)動(dòng)同學(xué)在花壇里栽植花卉，結(jié)合生物課，請(qǐng)老師講解花的有關(guān)習(xí)性，“圖文并茂”，既美化了校園，又增長(zhǎng)了同學(xué)們?cè)趫@藝花卉方面的課外知識(shí)，一舉兩得。
我們應(yīng)重視每年的植樹節(jié)和6月5日的世界環(huán)境日，請(qǐng)老師開(kāi)設(shè)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的專題講座，配合社會(huì)大力宣傳植樹造林的益處，并積極開(kāi)展植樹種草活動(dòng)。
我們還可以定期開(kāi)展綠色環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，采取黑板報(bào)、宣傳畫廊、廣播等方式宣傳環(huán)保知識(shí)。創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅要營(yíng)造一個(gè)滿眼青綠的校園環(huán)境，更重要的是提高每位同學(xué)對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)程度，治標(biāo)更更要治本。開(kāi)展上述活動(dòng)既推廣環(huán)保知識(shí)，又使同學(xué)參與其中，提高了思想認(rèn)識(shí)。
在生活學(xué)習(xí)中，我們要在一些細(xì)小的方面做出努力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如不亂扔紙屑，節(jié)約用水等，在這兩方面，學(xué)?？梢栽谛@里放十幾個(gè)果皮箱，水龍頭可采用自動(dòng)關(guān)閉型的。
同學(xué)們，老師們，關(guān)愛(ài)地球，就是關(guān)愛(ài)我們的人類!保護(hù)環(huán)境就是保衛(wèi)我們的家園啊!盡管綠色學(xué)校的建設(shè)只是保護(hù)地球――我們共同家園的一件非常細(xì)微的事情，但是，上千個(gè)，甚至上萬(wàn)個(gè)學(xué)校共同行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊的小事做起，大地母親定會(huì)更加美麗。
為了那抹綠色，只為了那抹綠色，“用我雙手，用我熱誠(chéng)，拆將綠色的希望綿延下去，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!
謝謝大家。
第五篇：環(huán)境衛(wèi)生演講稿
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)環(huán)境綜合整治工作座談會(huì)，主要目的是進(jìn)一步統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，提振精神，既要再接再厲、一鼓作氣打贏環(huán)保迎檢攻堅(jiān)戰(zhàn)，又要建立機(jī)制、長(zhǎng)期堅(jiān)持打好環(huán)境改善持久戰(zhàn)，持續(xù)把這項(xiàng)工作推向深入。要大打一場(chǎng)環(huán)境綜合整治的“人民戰(zhàn)爭(zhēng)”，這一仗必須要打、必須打勝。下面，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)：
一、堅(jiān)定必勝信心，堅(jiān)決徹底打贏
環(huán)境綜合整治有沒(méi)有必要下大力氣堅(jiān)持不懈搞下去，我想這沒(méi)有任何疑問(wèn)。市委、市政府態(tài)度非常明確，凡是上級(jí)有要求、群眾有期盼，就要作為市委、市政府的工作重點(diǎn)，堅(jiān)定不移地抓實(shí)抓好。環(huán)境綜合整治恰恰契合了這兩點(diǎn)，必須作為我們當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的工作重點(diǎn)，持之以恒地抓下去。同時(shí)，林州是一座旅游城市，需要好的環(huán)境，省委謝書記提出林州要當(dāng)全省排頭兵的目標(biāo)也需要環(huán)境做支撐。這些都對(duì)我們提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。環(huán)境綜合整治要么不干，干就干好，不用懷疑市委、市政府的態(tài)度。千萬(wàn)不要因?yàn)槿嗣袢罕姳頁(yè)P(yáng)了我們兩句，就沾沾自喜、驕傲自滿，人民群眾對(duì)我們的表?yè)P(yáng)恰恰是我們干好工作的動(dòng)力和源泉。如果我們滿足于打掃環(huán)境衛(wèi)生、整頓市容秩序，老百姓看到了表?yè)P(yáng)我們兩句，我們就以為認(rèn)為工作搞好了，那就錯(cuò)了，更不是真正的對(duì)人民負(fù)責(zé)。同時(shí)要看到我們下了這么大的功夫，依然還有霧霾出現(xiàn)，而且還有繼續(xù)惡化的趨勢(shì)，證明我們還有很多工作要做，必須堅(jiān)定必勝信心，堅(jiān)決徹底打贏這場(chǎng)環(huán)境保護(hù)攻堅(jiān)戰(zhàn)。
二、克服厭戰(zhàn)情緒，提振隊(duì)伍精神
環(huán)境綜合整治已經(jīng)開(kāi)展了一個(gè)多月，取得了初步成效，但也不同程度地出現(xiàn)了厭戰(zhàn)情緒。今天這個(gè)會(huì)議就是要解決這個(gè)問(wèn)題。我們這一個(gè)層次是這次環(huán)境整治的主力軍，如果我們這個(gè)層面上思想問(wèn)題不解決，如何解決其他干部的思想問(wèn)題，又如何解決全市群眾的思想問(wèn)題。通過(guò)部分渠道了解，這項(xiàng)工作是有所下滑的，首先是思想上出現(xiàn)了下滑，與市委、市政府的要求不相適應(yīng)，所以我們大家一定不能有厭戰(zhàn)情緒，要提振隊(duì)伍精神、提振工作信心，持之以恒地把工作做好。當(dāng)然，可以調(diào)整策略，分兩個(gè)階段，一個(gè)是迎檢前，一個(gè)是迎檢后。迎檢前一切工作照舊，迎檢后我們可以適當(dāng)調(diào)整，一個(gè)是對(duì)工業(yè)企業(yè)符合環(huán)保的開(kāi)工，不符合的不開(kāi)工;建筑企業(yè)符合環(huán)保的開(kāi)工，不符合的不開(kāi)工，迎檢前一律先停工。市直單位包路段，迎檢前干部上路照常，迎檢后干部上路就是維持秩序，環(huán)境衛(wèi)生整治好了就不用再拿掃帚去打掃衛(wèi)生，維持秩序就行了。
三、明確工作任務(wù)，持續(xù)縱深推進(jìn)
要把任務(wù)進(jìn)一步細(xì)化，要有可操作性。前段時(shí)間，各工作組制定了詳細(xì)的臺(tái)賬，應(yīng)該說(shuō)是不錯(cuò)的，如果按照臺(tái)賬完成任務(wù)的話，那我們的工作就完成了。督查中心、各督導(dǎo)組要按照臺(tái)賬進(jìn)行督導(dǎo)。臺(tái)賬上所列的，就是我們的工作任務(wù)，務(wù)必要把工作做細(xì)，持續(xù)縱深推進(jìn)。
四、嚴(yán)明工作責(zé)任，層層傳導(dǎo)壓力
任務(wù)很明確，關(guān)鍵是看有沒(méi)有責(zé)任心和主動(dòng)性。你說(shuō)只有我們督導(dǎo)組下去能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們領(lǐng)導(dǎo)下去能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，難道相關(guān)責(zé)任單位就不知道問(wèn)題的存在。這有幾種可能，一是缺乏責(zé)任心，二是麻木不仁，三是沒(méi)有辦法?，F(xiàn)在就是這種情況，明知道卻熟視無(wú)睹，這堆垃圾一直在這，殘?jiān)珨啾谝恢痹谶@，多少年形成的這種麻木不仁，沒(méi)有責(zé)任心。再就是沒(méi)有辦法，該咋辦，不去動(dòng)腦筋。對(duì)此，要層層傳導(dǎo)壓力，明確鎮(zhèn)辦主體責(zé)任，尤其是四個(gè)街道辦事處的城市管理主體責(zé)任，辦事處在城市管理方面意識(shí)薄弱，認(rèn)識(shí)不到位，城建指揮部要進(jìn)一步明確四個(gè)街道辦事處在城市管理上的責(zé)任。16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)不再多說(shuō)，只要把這個(gè)工作抓好了，那么美麗鄉(xiāng)村主體責(zé)任就能落實(shí)到位。不然，光靠部門形不成組合拳，形不成壓力。這段時(shí)間我們的工作還是很有效果，比如“五一”期間，不管是領(lǐng)導(dǎo)還是游客到我們林州來(lái)，都給我們很好的評(píng)價(jià)。但是我們的環(huán)保工作任務(wù)仍然大，像排查到紅旗渠大道、東外環(huán)主路口的交叉小道需要硬化的有86條，平常過(guò)紅旗渠大道感覺(jué)很好，但是就怕細(xì)，一細(xì)就發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了。
五、建立長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固擴(kuò)大戰(zhàn)果
剛才，大家也都提到這一點(diǎn)，就是要做好“長(zhǎng)”“短”結(jié)合，解決好短期攻堅(jiān)與長(zhǎng)期保持的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)突擊變長(zhǎng)效、被動(dòng)變主動(dòng)。要以七個(gè)工作組為主體，由分包縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，成員單位具體負(fù)責(zé)，圍繞制度、措施、標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任人等方面，廣泛征求鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、企業(yè)意見(jiàn)，盡快制定長(zhǎng)效機(jī)制，交由指揮部審核。
六、加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚氛圍
我說(shuō)的這個(gè)宣傳，不是大面上的宣傳，大面上的宣傳工作在謝部長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，抓的非常到位，電視臺(tái)、紅旗渠報(bào)做的都非常好。這里的宣傳，主要是領(lǐng)導(dǎo)干部層面的宣傳。當(dāng)前，像微信平臺(tái)等相關(guān)宣傳內(nèi)容少，可能會(huì)給大家造成一種假象，就是環(huán)保工作松了，工作也不抓了。所以，要多渠道、多平臺(tái)地宣傳報(bào)導(dǎo)每日環(huán)境綜合整治工作進(jìn)展情況。
同志們，環(huán)境保護(hù)事關(guān)全局、事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)，希望大家進(jìn)一步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，齊心協(xié)力把這項(xiàng)工作做實(shí)、做好、作出成效，共同營(yíng)造一個(gè)美好環(huán)境，共同建好我們的美麗家園!
謝謝大家!
第六篇：愛(ài)護(hù)衛(wèi)生環(huán)境的演講稿
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天我想和大家談一談咱們學(xué)校的環(huán)境問(wèn)題，我們學(xué)校建在我們xx市的郊區(qū)，離我們不遠(yuǎn)的地方就是山林，路上的車輛也非常的少，可以說(shuō)，是一個(gè)非常清幽的學(xué)校。而我們的校園建設(shè)的如何呢？盡管教學(xué)樓林立，但是學(xué)校也沒(méi)有忘記綠化，我們學(xué)校后山的附近修建了一個(gè)人工大湖，而且湖里還養(yǎng)殖了一些魚，中間還修了一座亭子，我們可以在坐在亭子里欣賞風(fēng)景，享受自然的樂(lè)趣。而在我們教學(xué)樓的附近，也有著綠化帶，種植著各種灌木，有些還能結(jié)果，紅彤彤的非常好看。當(dāng)然，我不知道有沒(méi)有同學(xué)去嘗試一番滋味，不過(guò)我想應(yīng)該也不算太難吃吧？（笑）
但，就是這樣的好環(huán)境，卻有許多人沒(méi)有珍惜。我看到了在亭子里有許多的果皮紙屑，就這么扔在了椅子上，許多飲料罐子就放在亭子里的桌上，原本碧綠的湖面上，漂著一些零食袋子，使得原本美好的后山亭變得臟亂不堪。平常放假的時(shí)候，許多同學(xué)都喜歡去我們的后山爬山，這上周末的時(shí)候我去了一趟山上，在路上的時(shí)候我很吃驚，到處都是我們的學(xué)生扔的零食袋子或是飲料瓶，就這么隨意丟在地上，沒(méi)人去撿。這些本該扔在垃圾桶里的垃圾，為什么會(huì)出現(xiàn)在我們清幽的后山里呢？還有我們的綠化帶里，也常常有著許多的垃圾，很多同學(xué)把用過(guò)的衛(wèi)生紙隨手往這里面扔，甚至我還看到了不少的煙頭，這讓我非常的痛心。同學(xué)們，我想問(wèn)問(wèn)你們有考慮過(guò)扔煙頭的后果嗎？這樣隨手扔煙頭，如果點(diǎn)燃了樹木枯葉，著火了怎么辦呢？即便綠化帶的面積不算大，但這樣的后果是非?？膳碌?。而且后山里，我也是看到了不少的煙頭，萬(wàn)一引發(fā)山火，這個(gè)責(zé)任誰(shuí)負(fù)得起？
同學(xué)們，不要再亂扔煙頭，不要再亂扔垃圾了。我們已經(jīng)是大學(xué)生了，是受了高素質(zhì)教育的大學(xué)生，為什么會(huì)做出這樣不講文明素質(zhì)的事情呢？我們帶著零食，帶著飲料，是去欣賞美好風(fēng)景的，而不是去看垃圾場(chǎng)的。其實(shí)只是一個(gè)小小的動(dòng)作，把這些垃圾都用一個(gè)袋子裝著，找個(gè)垃圾桶扔進(jìn)去就行，只是一個(gè)很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一個(gè)很輕松的行為，為什么這么多的同學(xué)們都不愿意去做呢？同學(xué)們，我們講素質(zhì)，素質(zhì)不是表現(xiàn)給別人看的，素質(zhì)是用來(lái)維系我們自身的。不要因?yàn)闆](méi)有人看到，就不在意，為了我們學(xué)校的美好環(huán)境，請(qǐng)從現(xiàn)在做起，只需要你簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)動(dòng)作就好，彎腰拾起，讓我們的學(xué)校重新變的干凈美麗！
謝謝大家！
