千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《勤奮努力的孩子演講稿》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《勤奮努力的孩子演講稿》。

第一篇：勤奮少年演講稿

同學們：

早上好！

在今天這個美麗而清新的早晨，我和大家一起來探討“勤奮學習”與“快樂成長”的關(guān)系。

同學們，新的一天開始了，此時，站在莊嚴的國旗下，初升的太陽已經(jīng)讓你們陽光滿面，那么，你們這群陽光少年是不是也應(yīng)該昂首挺胸、精神抖擻呢？然后請你們微笑著對自己說：我很棒。于是，你們一天的學習生活就以快樂開始了。

但你們要記住，人生真正的快樂不是愛玩就玩，而是贏得尊重。有了成績就有了別人的尊重。你們應(yīng)該是快樂的，但對你們來說最大的快樂就是贏得一個很棒的成績。但很棒的成績不是從天而降，是靠我們勤奮學習而來的?，F(xiàn)在很多同學不好好讀書，還會拿出一套套的理論反駁，就說要快樂學習、不要追求分數(shù)、人生道路千萬條為什么逼我學習等等。同學們，你們要知道，我們不是追求你們成為科學家、藝術(shù)家、富翁，現(xiàn)實中我們對你們的要求，更多是為了你們自立和今后的順利就業(yè)。所以，為了快樂每一天，我們唯有勤奮學習。

每天當同學們一踏進校門，抬眼就能看到校道后墻上的一個紅色的醒目大字――“勤”。這個“勤”就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德之一。古人告訴我們：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”。古詩亦云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。數(shù)學家華羅庚也說“勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才”。還有很多古人勤學成才的故事，相信同學們也耳熟能詳了，我在這里就不一一列舉了?？傊鄯淝趧诓拍茚劤杉衙?，農(nóng)民勤勞才會喜獲豐收，同學們，如果你們勤奮，必將收獲終生受用的知識。而勤奮學習的過程也就是收獲知識的過程，同是也就是快樂成長的過程。所以，為了我們能快樂成長，我們沒有理由不勤奮學習。

那么，怎樣做才算是勤奮呢？首先，專心聽講、認真做筆記、及時完成作業(yè)就是勤。其次，該讀背時大聲讀、該思考時用心想、該書寫時工整寫、該說時暢所欲言就是勤。如果課內(nèi)沒弄懂，課外抽空請教也是勤。無論是大學科，還是小學科，無論是室內(nèi)課，還是室外課都慎重對待，認真上好每一節(jié)課，同樣也做到了勤。所以勤奮學習并不難，其實你們已經(jīng)做到了，此時你們用心聆聽的神情不正是你們勤奮的最好寫照嗎？當我們在勤奮學習時，你們會發(fā)現(xiàn)，我們的生活是如此的充實，我們的快樂是如此的簡單。所以，我們在不知不覺中勤奮并快樂著。

快樂固然使人興奮，勤奮又何嘗不美麗？同學們，愿你們的生命中有夠多的勤奮，來編織一段快樂的青春。

第二篇：認真的勤奮學習演講稿

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好：

在小學每當考試來臨的前一天，我都會發(fā)憤圖強地復習要考的知識，所以每次考試考得成績都很不錯。就這樣我按照此方法結(jié)束了我6年的小學考試生涯。

這個辦法讓我自認為中學考試的前一天發(fā)憤圖強地復習，也能夠考出一個十分夢想的成績。可是我錯了，每次考試之前我都發(fā)憤圖強地復習，但每次考試考得成績都不太夢想，所以我就上網(wǎng)查了資料，網(wǎng)上說中學的知識不是一天兩天就能復習完的，需要每一天的積累。所以，從此刻開始，我就要重新制定我的學習方法了：

1、每一天上課認真聽講，認真地記錄每堂課的重要筆記，記好所學的知識點，俗話說：好腦袋不如爛筆頭。僅有記錄在筆記本上，才不會忘記所學的知識點，才能夠更好地復習所學的知識。

2、每一天復習筆記，思考所學的知識，正所謂“學而不思則罔”僅有復習思考學過的知識點，才明白自我有哪些不會的，不理解的知識點，明天上學就能夠問同學和教師。

3、認真完成教師布置的作業(yè)，獨立完成作業(yè)，不抄別人的作業(yè)，做完作業(yè)之后，應(yīng)認真檢查，檢查完自認為沒錯后再查答案，發(fā)現(xiàn)錯誤及時更正，仔細地看答案的解析。

4、每一天認真預習第二天所要講的資料，了解重點資料，找出不懂得知識點，第二天才會更好的，更有效率的聽教師講課。

5、每一天要多讀書，經(jīng)常讀書，持之以恒，經(jīng)過勤讀多讀，博覽群書，僅有知識得到積累，思想才會開闊，腦子才會靈活。所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”就是這個道理。知識浩如煙海，發(fā)展變化無窮，珍惜時間，勤奮多讀，才能有所作為。

勤于記課堂筆記，勤于課后復習，勤于獨立作業(yè)，勤于課前預習，等等都是勤奮學習的要求，僅有這樣，才能做一個勤奮、好學的人。

第三篇：勤奮少年演講稿

魯迅老師曾經(jīng)說過：“不要羞于結(jié)尾，哪怕是慢，慢，落后，失敗，也一定會達到他向往的目標?！辈煌５嘏埽抢蠋煂λ松鷳B(tài)度的詮釋，是他人生奮斗的表征，是老師人生的詮釋。

如果人生是一段旅程，那么竹簽、芒鞋、一場煙雨只是沿途的點綴，策馬向前疾馳，應(yīng)該是人生的極致。雖然荊棘雪日曬使人失敗，但總有人騎馬疾馳。

“我愿用微笑為你驅(qū)走人間的陰霾?！笔切芏匾簧膱?zhí)著。

有些人被流放到貧瘠的土地上，但她的靈魂變得更加豐富。有的人被囚禁在封閉的森林里，她的思緒可以飛越千山。雖然苦難可以折磨身體，但你可以驕傲地昂著頭，在奔馳中感受快樂。

命運給了熊盾的很少。被毒瘤糾纏的少女熊敦，是一粒痛苦的沙子，在波濤洶涌中翻騰。雖然她一再跌入生活的波濤底部，但她仍然保持著最堅硬的心。一本書，《滾蛋吧，腫瘤君》，用幽默的筆觸記錄了她在苦難中的快樂，撕開了苦難的縫隙。當別人以為命運的暴風雪遮蔽了她的前進之路，注定她一生都要在荊棘叢中蹣跚跋涉的時候，她在眾人的嘆息中，用自己的鞭子在路上馳騁。她說：“我不希望別人看到我躺在病床上，只希望看到我開心?！?/p>

“艱難困苦，玉成?！毖┤R說：“不管頭頂是什么樣的天空，我都準備好承受風雨?！北幻\捉弄的熊敦造出了自己的伯樂，能夠千里不停歇地旅行。

黃興說：“人生以精神灌注為基礎(chǔ)，重大事件最終形成?！本窆嘧?，一行到底，永不停歇。

他用不規(guī)范的語言講述真實的歷史，他用正義之筆打破黑暗，他在一群愛他、理解他的讀者的陪伴下，在一條永無止境的維護人權(quán)的道路上奔跑。他不僅在為現(xiàn)代“文字獄”的受害者尋求正義，也在為全人類賴以生存的大規(guī)則尋求支持，告訴世人如何面對傷害、恥辱和邪惡，為人類如何繼承和延續(xù)歷史提供注解。他在促進中國人民進步的道路上馳騁。

這就是白洋，一個“不為君王歌功頌德，為全民說人話”的無畏作家。他不會說普通話，但他講了一段大家都知道的歷史;他沒有學會寫字，卻用筆無情地戳穿了一個由謊言造就的國家。他被判了言，入獄十年，但也是因為他的言，才被世人銘記。一些商人跑去救他，一些政治家喊他。他在獄中埋頭寫作，看著天上滾滾的云。身在獄中，寫作千里;努力前進，永不止步。

白洋說他是海邊的一粒沙，在波濤洶涌中上下翻騰。他堅信，只要看得遠一點，他的靈魂一定會到達膜拜的圣地。

第四篇：關(guān)于努力的演講稿

也許一幅名畫的誕生，用了十幾年之久。每一幅成名作品，都是作者用心繪畫出來的。我的畫，雖然只是千萬幅作品中的一幅普普通通的圖畫罷了，但對于我來說，它就是我不斷努力的成果。

星期六五點半，華山美校的上課鈴響了，兩個標準的石膏體擺在桌上，等待著我和同學對它進行素描。打好框，定好位，再用筆細細地勾一勾，一個簡單的幾何形就被我畫在紙上了。開始，它還是一個不規(guī)則圖形，漸漸又被我勾成了一個長方形;接著，我開始畫細節(jié)，我用兩點連線法將整個物體的輪廓用稍重的線勾了出來，再把投影部分和明暗交界線用重線勾好;然后，我又用同樣的方法勾出了另一個石膏幾何體，這樣，兩個近乎完美的幾何體就被我給“創(chuàng)造”出來了;最后的上明暗我不太擅長，上了幾次都感覺不太好，只好擦了又擦，把可塑橡皮都擦得漆黑了，但是還是有缺點。我不厭其煩地修改著，把一個個缺點慢慢改正。線條不直、顏色太深這些缺點都被我從紙上去除了。

我的每一張不起眼的畫后，都有我堅持不懈的努力!

第五篇：勤奮少年演講稿

老師們，親愛的同學們：

大家好!

在我們的生活中，有各式各樣的人，他們有著各種各樣的工作，有各種各樣的性格。

我有一個十分要好的朋友，她在我們班上，可算是一個大美人。一雙柳葉似的眉毛，一雙水靈靈的大眼，一張櫻桃般的小嘴，貌若天仙。

她不光美如天仙，學習還很好。在上課時，她坐姿端正，認真聽講，勤做筆記，任何人都打擾不了她。就拿上次來說吧：一次數(shù)學課，一位調(diào)皮的同學找她說話，她一動不動，依舊認真聽講。下課后，同學問她，她認真地回想了一下：“咦?有嗎?我怎么沒有聽見啊?”

下課時，同學們都跑出去玩了，只有她，把上課不懂的地方問清楚，再收拾好學習用品，這才出去玩。我常常問他：“你怎么不跟大家一起出去玩啊?我可是經(jīng)?？匆娔阍诮處煀^斗呢!”只要我問這個問題，她總是語重心長地說：“人家常說，付出才有回報。還有，你不會的問題當然要及時問呀，等到考試時才想起來問，就晚了!”

我這個朋友啊，在所有學科中，就數(shù)數(shù)學最好了(當然，其他的也很好)，每次考試，不是100分就是99分，成績在班里名列前茅。由此，每次考試前我都非常大膽，非?？隙ǖ恼Z言：她考試分數(shù)在前兩名。這不，不出我所料，她考了滿分，這都是她努力的結(jié)果。

她總是提前預習功課，所以在上課時對于老師提出的問題，她都能回答得很全面，很正確。

她的名字經(jīng)常出現(xiàn)在老師的話語里，都是被表揚，當做榜樣的。對于這一點，我常常自嘆不如。我沒有她的那份認真，沒有她那樣勤奮，沒有她那份執(zhí)著。

在考試時，我把她當做競爭的對手，在課上，我把她當做學習的榜樣。

我的朋友很勤奮，很刻苦，是我學習的榜樣，我為我有一個這樣的朋友而自豪!

記得，在四年級的時候，我們班有一個學習成績不好，但是一直努力的人?？粗呐?，老師沒有批評他，同學們沒有嘲笑他。

老師告訴我們，他因為爸爸媽媽沒有空，每天早晨五六點就到了校門口的小店鋪那里，等到七點多開門，靜靜的。他可憐的遭遇，令我們憐憫，沒有一個人去笑話他，也沒有人用這一件事調(diào)侃他。

有的時候，老師會告訴我們，自己以前的經(jīng)歷，能考到我們學校當老師，是因為他自己的努力……他或許被老師的一番話給震驚了，開始認真學習，沒有人天生成績不好的。半期考的時候，他才考了個二三十分，可是他依舊不放棄，繼續(xù)努力著。終于，自己的努力等到了收獲。

閉學式，老師宣布，有一個人進步很大，讓我們猜一猜看是誰。我們立刻會意，一定是他，他那么的努力，一定會考了一個好成績。老師微笑著點頭，我們猜對了，他這一次竟然考了八十六，不要說我了，全班同學都在震驚之中。

他是一個勤奮學習的人，正是他的勤奮，讓他得到了收獲。