千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《勤奮努力的演講稿(范文6篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《勤奮努力的演講稿(范文6篇)》。
第一篇：勤奮與成功的演講稿
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在蔚藍(lán)廣袤的蒼穹下，那一個個藍(lán)色身影站成一個個方陣，他們蓄勢待發(fā)，一聲令下，邁開整齊的步伐，在偌大的操場上勤奮拼搏。他們臉上洋溢著青春的微笑，絲毫感覺不到他們的倦意。他們的汗水打在衣領(lǐng)上，揮灑在操場上，綻放出一朵又一朵花兒。他們加重呼吸，雙腳也感到疲累，可他們咬緊牙關(guān)，那一個個堅(jiān)毅的神情讓我也想勤奮堅(jiān)持。
在安靜有序的教室里，那一個個低頭認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影，讓凜冽的寒風(fēng)也放慢了腳步。輕撫窗簾，那位學(xué)生手中握筆認(rèn)真地凝視著那張卷子上的題目，讀了一遍又一遍，那敏銳的眼神恨不得透過題目看穿答案，可書寫了一遍又一遍，用了一張又一張草紙，還是毫無頭緒。
他沒有放棄，仍然思考著，他的嘴微微翕動著。他終于找到了思路，工工整整地書寫到卷子上?？粗鴿M意的答案，他長舒了一口氣，如釋重負(fù)，那堅(jiān)定而又認(rèn)真的眼神，讓我也想勤奮學(xué)習(xí)。
在充滿書香的書桌上，那獨(dú)自挑燈夜戰(zhàn)認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影，與黑夜的寂靜形成了鮮明的對比，他手中捧著書大聲地讀著，挺直的脊背顯得那么堅(jiān)定，一遍又一遍勤奮記憶，漸漸地，他的眼神不再那堅(jiān)定，倦意漫延開來。
可他十分清楚自己的.目標(biāo)，小心地閉眼放松一下又馬上投入到緊張的復(fù)習(xí)之中，直到最后一頁，才滿意地合上書，回床上休息。那挺直的脊背，讓我也想勤奮拼搏。
那一個個勤奮的身影震撼著我，我只有勤奮學(xué)習(xí)，才能聞到成功的迷人的芳香。
第二篇：努力的演講稿
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們:
今天，我和你交流的話題是:只要你努力，成功就不遠(yuǎn)了。上周四下午，我們?nèi)＿M(jìn)行了廣播體操比賽。在賽場上，全體同學(xué)以颯爽英姿、矯健步伐、響亮口號、規(guī)范動作、新穎設(shè)計(jì)、團(tuán)結(jié)力量，比拼出了班級的凝聚力和向心力，增強(qiáng)了班級的榮譽(yù)感，尤其是七年級一班獨(dú)特的表演形式，贏得了全場的掌聲。直到現(xiàn)在，浮在我們腦海里的都是花的世界，給我們藝術(shù)的享受。我們知道所有成績的取得都需要我們?nèi)w師生的`努力，需要我們用精益求精的態(tài)度去對待。如果你用心去做，你就能做到。
在此，希望各位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)互助友愛、通力合作、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神，繼續(xù)持有敢為人先的進(jìn)取精神。只有善待自己，誠實(shí)做人，用心做事，才能在未來的競爭中占有一席之地。同學(xué)們，下周我們將進(jìn)行期中考試。我呼吁大家:永遠(yuǎn)以飽滿的激情和活力面對自己的事情，一定要把賽場上的那種精神運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)和生活中去。我愿借此機(jī)會向全校提出四點(diǎn)建議:
一、正確認(rèn)識考試對評價(jià)自己的重要性，保持冷靜積極的心態(tài)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考，自信迎接考試。
二，端正學(xué)習(xí)和考試的態(tài)度，提高自身修養(yǎng)，做一個誠實(shí)的學(xué)生。用誠實(shí)的態(tài)度對待每一次考試，獲得真實(shí)的水平。
三、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，堅(jiān)持“文明考風(fēng)、誠信考試”，共同營造公平競爭的考試氛圍。
四、考試時(shí)尊重監(jiān)考老師，嚴(yán)格遵守考試規(guī)章制度，服從管理，實(shí)事求是，杜絕一切考試作弊行為。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，用心做事，用心做人。只要我們努力，成功就不遠(yuǎn)了。
第三篇：認(rèn)真的勤奮學(xué)習(xí)演講稿
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
學(xué)習(xí)是無止境的。在最舒適的狀態(tài)學(xué)習(xí)是值得推崇的。學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的首要任務(wù)，學(xué)習(xí)對我們來說非常重要。大家對這學(xué)期以來的學(xué)習(xí)感到滿意嗎? 大家認(rèn)為學(xué)習(xí)了很長時(shí)間嗎?能不能一直保持這種狀態(tài)?同學(xué)們不確定，因?yàn)閷W(xué)習(xí)需要我們非常勤奮，保持良好的狀態(tài)，才能專心學(xué)習(xí)。
勤奮的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，需要一個適應(yīng)的過程，這也許需要很長的一段時(shí)間，也許很快就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，有些同學(xué)意志力強(qiáng)，心態(tài)好，所以他們在學(xué)習(xí)時(shí)自然會感到輕松，但我們大多數(shù)人仍然需要慢慢進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
勤奮學(xué)習(xí)從日常習(xí)慣開始培養(yǎng)，每天為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，可能是十分鐘，可能是四十二分鐘，可能會很累，但只要堅(jiān)持下去，慢慢適應(yīng)它，就會有意想不到的收獲。在慢慢適應(yīng)的過程，我們會慢慢學(xué)習(xí)到很多東西，開拓視野，充實(shí)自我。
因此，我提倡勤奮學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在學(xué)校里學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，擁有這么一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)。我經(jīng)常會看到這樣的現(xiàn)象：努力學(xué)習(xí)的人通常會更加努力，懶惰的人無所事事。同學(xué)們，這是不行的，我們應(yīng)該向努力的同學(xué)靠攏，從日常習(xí)慣中培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是一個很好的機(jī)會，一個能證明自己的機(jī)會，相信大家能夠做的到!
這次的演講不是在講什么大道理，更多的是讓大家去好好的體會，勤奮學(xué)習(xí)這幾個字的意義。
我的演講到此結(jié)束。
謝謝大家!
第四篇：努力的演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家早上好！我是來自黃山小學(xué)的王xx。很高興能站在這里與大家分享我的專業(yè)成長故事。演講的題目是：勤奮學(xué)習(xí)，嘗試更新。
20xx年8月，我被區(qū)教育局分配到龍灣區(qū)黃山小學(xué)，在語數(shù)老師嚴(yán)重缺乏的情況下，我擔(dān)任了學(xué)校的數(shù)學(xué)、語文教學(xué)工作及班主任重任，因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)的加重，對于自己的專業(yè)（體育）教學(xué)有了一絲放松的跡象。自己處于迷茫期，到底該怎樣提高自己的專業(yè)水平呢？20xx年1月8日我有幸參加了區(qū)中小學(xué)體育領(lǐng)雁工程在浙師大的第一次培訓(xùn)，也給自己的專業(yè)成長路揚(yáng)起了啟動的風(fēng)帆。一行人背著行囊，與浙師大的學(xué)生一起匆匆行走在校園里，那矯健的步伐讓我們回到了年幼的學(xué)生時(shí)代。那渴望知識洗禮的步伐讓我與眾多的老師一起領(lǐng)略專家和教授的理論和實(shí)踐。在這短短幾天內(nèi)，在教授講解下，我受益良多，頓時(shí)茅塞頓開，原來教學(xué)的主角是學(xué)生，我們是教學(xué)的配角。教授和專家的理論知識非常的通俗易懂，也令我們展開了積極的討論。而體育實(shí)踐課也讓我們這20個老師吃盡了苦頭，促使大家全身酸痛，各個成了活寶，痛伴隨著快樂，從中我了解到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，知識的傳授在于精髓而不在于多練，在于方法的正確而不在于教師如何的全能。帶著這份新的認(rèn)識，我回到了學(xué)校就開始了新一輪的教學(xué)。更帶著一份探索與傳播使命，在第五合作校的體育教研組活動上進(jìn)行了一次講座――《好課的標(biāo)識》，與組內(nèi)同行一起探討如何在農(nóng)村學(xué)校開展――合作學(xué)習(xí)。我們都認(rèn)為在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)有意識的以增強(qiáng)學(xué)生興趣、培養(yǎng)積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度為核心，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合；教師精講，學(xué)生多練，不能有“師道尊嚴(yán)”、高高在上的態(tài)度，努力轉(zhuǎn)變教師角色，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的課堂體驗(yàn)的感受，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，促使每個學(xué)生充滿信心地投入體育與健康的學(xué)習(xí)中去。
記憶最深的是第二次的.領(lǐng)雁培訓(xùn)環(huán)城小學(xué)――金華實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬學(xué)校實(shí)踐，那里大部分的學(xué)生都是官家子弟和富家兒女，對我們的教學(xué)是一大挑戰(zhàn)，猶如施彥文老師的一句話――一步小心碰到的就是大官和富商的孩子。帶著一絲的緊張和好奇，我們參觀了這所籃球傳統(tǒng)學(xué)校，也開始了我們兩個星期的實(shí)踐歷程。實(shí)踐歷程的第一天，我們聽了胡老師的課，一位已經(jīng)有20幾年教齡的老教師卻在課堂上表現(xiàn)出活潑、幽默的一面，也很好調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍了課堂氣氛。
在聽完胡老師課的第二天，我進(jìn)入了實(shí)踐活動。在環(huán)城小學(xué)我上了三節(jié)體育課，分別是二（3）班，六（3）班，六（5）班，稱之為簡單的實(shí)踐課，卻給人感覺都在上公開課，讓自己一學(xué)期以來所有精力都為之掏空。輕聲細(xì)語的親和力教學(xué)，顯然這不適合這里的孩子，課上學(xué)生總是到處亂跑，課堂成了一座難以控制的花果山，那喜歡不受教師約束的個性，總是在課堂上發(fā)揮得淋漓盡致。迫使我不斷的轉(zhuǎn)化著思緒，跟上學(xué)生的節(jié)奏提高自己的課堂掌控能力。二（3）班――指導(dǎo)老師稱之為比較活潑的班級，讓我的心情帶著一絲挑戰(zhàn)，考驗(yàn)自己的課堂駕馭能力，我選擇了“隊(duì)列練習(xí)和賽跑”兩個主教材來進(jìn)行教學(xué)，從課的開始就采取了一絲不茍的嚴(yán)肅表情帶學(xué)生進(jìn)入了課堂，然后用釣魚游戲激發(fā)了學(xué)生上課的熱情，一切顯得格外的順利，卻在賽跑這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，學(xué)生不受控制得隨處亂坐和脫衣服行為，只有不斷用哨子和用比喻句來調(diào)節(jié)學(xué)生的課堂紀(jì)律，讓學(xué)生不但在玩中學(xué)，學(xué)中玩，更有組織有紀(jì)律得完成教學(xué)任務(wù)。第一堂課后自己顯得有點(diǎn)疲倦，卻也增加了一絲的信心，環(huán)城的學(xué)生并不是如想象中那樣的“個性”。帶著疑問和摸索，進(jìn)入了我的第二節(jié)課六（3）班的“武術(shù)課”，在開始上課時(shí)我就實(shí)行了軍令式的教學(xué)，讓學(xué)生在自己的要求下完成武術(shù)的基本手型和基本步型，而在武術(shù)創(chuàng)編環(huán)節(jié)上，我不敢放開手讓學(xué)生自主創(chuàng)編和展示自己，更加限制了學(xué)生展示跑的動作創(chuàng)編，雖然學(xué)生完成了教學(xué)任務(wù)卻少了許多給學(xué)生自主的時(shí)間，使這節(jié)也帶有一些遺憾，不是那么完美。帶著自主，進(jìn)入了我的第三節(jié)課六（5）班“粉筆樂”，或許是因?yàn)樯洗握n的失敗經(jīng)驗(yàn)給我留了下反思的機(jī)會，我在課的開始就給了學(xué)生自主的空間，努力的創(chuàng)造時(shí)機(jī)。但顯然學(xué)生沒有照著我的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行，在自主合作環(huán)節(jié)學(xué)生總是注意力容易分散，喜歡自我陶醉和與伙伴比遠(yuǎn)，課堂紀(jì)律已經(jīng)變得更加“自主了”。自教書以來，從沒出現(xiàn)的畫面，頓時(shí)讓我腦子出現(xiàn)了空白。最后只好用哨子使他們站好。
實(shí)踐課結(jié)束了，卻讓我們陷入了沉思？何為教學(xué)？在每次課后我們總是先反思然后再探討，最后備課――上課。每一環(huán)節(jié)我們總是緊緊相扣，卻總是在課后留下一些問題，好象每節(jié)課都帶有一些探討。有人曾說過教育是一門失敗的藝術(shù)，而課堂更是失敗的階梯，只有我們不斷的從失敗中積累經(jīng)驗(yàn)，才能慢慢的進(jìn)步。只有把每節(jié)課一兩分鐘的亮點(diǎn)抓住，然后慢慢的積累，相信久而久之的我們一定能成為優(yōu)秀的教師。帶著這份認(rèn)知和所得回到學(xué)校，又將開始我的新一輪挑戰(zhàn)。借著區(qū)小學(xué)體育課堂教學(xué)評比的東風(fēng)，我總結(jié)了環(huán)城小學(xué)的三堂課。實(shí)踐了“粉筆樂2”，在課堂教學(xué)評比中，我沒有與學(xué)生交流的時(shí)間。但憑著三節(jié)借班上課的經(jīng)驗(yàn)，很快速的與學(xué)生融于一體。課堂上體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主人，教師是課堂的客人，協(xié)調(diào)又融洽的課堂氛圍讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、易學(xué)、互學(xué)。并獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎，四次的公開課提高了我許多的自信心，更加激勵了我的積極心和嘗試心。合作校教壇新秀評比規(guī)定教材武術(shù)也沒有使我膽怯，更加激發(fā)了我的敢于創(chuàng)新的斗志。在修改了金華實(shí)踐課的教案后，我再次嘗試了上沒有與學(xué)生交流的公開課。用中華武術(shù)的抱拳當(dāng)相見禮，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行展示自己的“武術(shù)”更加把課堂氛圍推向了高潮，以太極的放松充分的陶冶了學(xué)生情操更加起到了放松的作用。整堂課上學(xué)生生龍活虎笑聲不斷。并獲得合作校體育教壇新秀?；谶@種借班上班的得失，讓我體驗(yàn)到了無窮的快樂。借著自己的樂此不疲精力，我在合作校教研活動中又進(jìn)行了一次探討課，再次嘗試上不同的班級，提高自己的課堂駕御能力。不同的學(xué)生、不同的內(nèi)容讓我嘗試心更加的躍躍欲試。我參加了區(qū)團(tuán)委組織的四好少年主題隊(duì)會評比活動。在沒有上過主題隊(duì)會得前提下，帶著學(xué)習(xí)的心情，去收集資料和安排學(xué)生排練節(jié)目，多了一些自信和坦然。()不再象只無頭蒼蠅到處亂竄，而是積極的去學(xué)習(xí)新知和同行探討。成功的完成了主題隊(duì)會評比活動。并獲得區(qū)主題隊(duì)會三等獎。
20xx年9月，學(xué)校派給我任務(wù)：擔(dān)任學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員，對一個體育老師來說，它是新一輪的挑戰(zhàn)，但我并不害怕，我樂于嘗試。借著4年的班主任經(jīng)驗(yàn)，我把這艱巨的任務(wù)給承擔(dān)下來。雖然工作很辛苦，有時(shí)候甚至要到三更半夜，但每次活動結(jié)束后的成就感早已把一切的辛苦都洗刷干凈。多余的時(shí)間我還喜歡撰寫自己的博客，讓自己忙碌的生活找到一個可發(fā)泄或吐露心聲的地方。而更有幸的是我的博客和讀書征文分別獲得區(qū)級三等獎，這無非是激發(fā)我前進(jìn)的動力。正是因?yàn)樵谶@些同行和曾老師的幫助下，我有幸獲得案例市一等獎。
現(xiàn)在對于大隊(duì)部和上公開課，我已經(jīng)變得處事泰然，原因都是從不斷活動和公開課給我?guī)淼奶崾竞统砷L。領(lǐng)雁培訓(xùn)它們洗禮了我的成長路，為我規(guī)劃了成長的方向，更提高我的自信心和積極性。雖然它成了我教學(xué)中是過客，卻給我留下了許多思考和探討的地方。教師應(yīng)該以何種教態(tài)迎接學(xué)生，應(yīng)該以哪種語言激勵學(xué)生，應(yīng)該以以哪種教學(xué)手段去適應(yīng)教材，應(yīng)該以哪種教學(xué)方法去改變課堂氣氛？帶著這些問題，我將繼續(xù)自己的課堂上實(shí)踐與探究。為今后的教學(xué)加上一筆探討和學(xué)習(xí)的空間。
第五篇：關(guān)于努力的演講稿
各位老師，各位同學(xué):
大家好！
我是來自機(jī)一（1）班的學(xué)生，我叫 。我今天演講的題目是《努力成就未來》。
一天，我翻看著語文書，夏衍先生的《包身工》深深地吸引了我，在社會主義溫暖大家庭里成長的我，怎么也難以想象那個悲慘的歷史，我深深地同情著“蘆柴棒 ”，痛恨著帶工頭和“東洋婆子”，更是痛心著國弱民哀……
今天是十二月九日，陽光懶懶散散，冬日寒冷凄清。在這個普通的日子里，歷史老師卻給我們講述了一個不平凡的故事：歷史的風(fēng)，吹翻起七十二年前的那一頁。在我的眼前，歷歷浮現(xiàn)出，那冰雪覆蓋的1935年，那悲痛歲月里的冷嗖嗖的日子。日本帝國主義大肆張開它的魔爪，伸向了我中華的心臟――華北大地，中華民族陷于內(nèi)憂外困之中。
這一天，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，6000多憤怒的北平青年走上街頭，高舉著正義的旗幟，奔走呼告，勇敢地向卑鄙的暴虐宣戰(zhàn)，向怯弱的賣國宣戰(zhàn)。到處是掛滿的標(biāo)語，到處是飄舞的紙單，到處是舞動的小旗，到處是怒吼的口號，到處是浴血沸騰的青年。白云為之翻涌，大海為之咆哮，黃河長江為之怒吼，中華大地為之震顫，因?yàn)橐粋€蹂躪不屈的民族，在蘇醒。一個多災(zāi)多難的國家，在抗?fàn)帯?/p>
他們，中華的優(yōu)秀兒女挺身而起。
他們，在國家存亡的關(guān)頭，振臂高呼，促使了反動派的妥協(xié)。
他們，在民族生死的毫發(fā)間，熱血橫灑，促使了民族的覺醒。
他們，可敬可愛的青年，以他們的實(shí)際行動，展示了青年的熱血豪情，以他們大無畏的勇氣，詮釋了青年的含義。
我們不會忘記他們，那些可敬可愛的青年，他們是民族的拯救者，他們是中華民族的先驅(qū)。
高中語文書上第二篇課文是楊振寧先生的《鄧稼先》，兩位科學(xué)家在中國屈辱歷史的大背景下，用他們的一腔熱血和青春歲月挺起了中華民族不屈的脊梁。他們是中國幾千年傳統(tǒng)文化孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。
他們讓我想起了五四時(shí)期的一首歌：
中國男兒 中國男兒
要將雙手撐天空
歷史的列車，載著曾經(jīng)的榮辱，帶著深沉的思索，駛?cè)胍粋€新的世紀(jì)。
先輩們向我們詮釋了什么是民族精神，今人也在弘揚(yáng)著民族的氣節(jié)。“挑戰(zhàn)極限，勇創(chuàng)一流”的青藏鐵路精神，“載人航天”精神。他們在新世紀(jì)以特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能奉獻(xiàn)的精神傳承著中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
那么，朋友們，正值青春年華年少輕狂的我們，該用這樣怎樣的行動詮釋青年的含義呢？處于二十一世紀(jì)和平下的中國中學(xué)生們又該如何去弘揚(yáng)民族精神呢？
對此，我只想說兩個“努力” ！
我相信，每一個有理智的，有熱血的青年中學(xué)生都不會希望自己平平庸庸一輩子，我們都渴望理想的實(shí)現(xiàn)，渴望自己的青春大發(fā)光彩。
那么，朋友們，努力吧，趁我們還年輕。
努力的學(xué)習(xí)，努力的做人，努力的工作，在自己的平凡的崗位上努力做出不平凡的業(yè)績，才是對前輩的告慰，對人生理想的實(shí)現(xiàn)，對祖國母親的回報(bào)。
朋友們，別再有那么多的猶豫，別再有那么多的彷徨，別放慢我們年輕的腳步，勇敢而執(zhí)著的向前走，前方便是海闊天空。
朋友們，努力吧，趁我們還年輕，世界屬于我們的，未來屬于我們的。
謝謝大家！
第六篇：努力讀書演講稿
尊敬的老師，親愛的同學(xué)
大家好！
今天我演講的題目是《讀書伴我成長》 。
俄國著名作家高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”；我國偉大詩人韓愈也說過：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，我國古代教育家朱熹還說過：“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。書籍讓你感受到世界如此之大，自然如此奧秘，生活如此多彩。
有人可能會問――人都是為了生活而不斷地奮斗，那書籍與人們的生活又有什么關(guān)系呢？
我可以肯定的回答你――生活因讀書而精彩，人因讀書而美麗。
生活因讀書而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書教我“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；當(dāng)我與朋友依依惜別時(shí)，是書讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書讓我知道李白有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的傲骨；書讓我感受到“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡；跟著杜甫，聽他講述“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民；體會辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難酬；憐惜李清照的“人比黃花瘦”的多愁善感。
生活中的一切在書中得到展現(xiàn)，在書中得到映射。人因讀書而美麗！
讀書使人美麗，愛讀書的人很美――像一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶，顯得清新自然，神采奕奕，瀟灑自如，人格魅力得到升華。比如讀《三國演義》中諸葛亮做事的十拿九穩(wěn)，讓我懂得了我們做事要肯動腦筋，沉著應(yīng)對；又比如，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中柯察金的精神激勵著我們要勇于戰(zhàn)勝困難，追求美好的未來。
我們是新一代的讀書人，志存高遠(yuǎn)，只爭朝夕，我們要在學(xué)好課本知識后，博覽群書才能使我們只是淵博。
讀一本好書，可以使心靈得到充實(shí)，明辨是非，使人有愛心和文明行為，禮儀規(guī)范。書是我們永遠(yuǎn)的朋友；書是我們最忠實(shí)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻使我們永葆青春。因?yàn)闀杏袕V闊的天地；書中有不朽的精神，盡管長海桑田，斗轉(zhuǎn)星移，書卻不變。
書是一抹煙花，點(diǎn)綴了我生活的星空，讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實(shí)和精神！學(xué)海無涯，征途漫漫，讓我們以書為伴，鑄就智慧人生。
我的演講完畢。
謝謝大家！
