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第一篇：數(shù)學(xué)家的故事

高斯數(shù)學(xué)家的故事

數(shù)學(xué)家高斯的故事有很多，其中最有趣的一個(gè)就是在高斯念小學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師教給了小學(xué)生加法，因?yàn)槔蠋煯?dāng)時(shí)想要休息，所以便出了一道很難的題目考考同學(xué)，而老師正要借口出去喝水時(shí)卻被高斯叫住了，原來老師剛剛在黑板上寫下題目高斯就已經(jīng)算出答案來了，高斯用一種新的數(shù)學(xué)方法算出了老師的難題，使得老師大為驚訝。

數(shù)學(xué)家高斯的故事還包括一個(gè)他給父親發(fā)薪水的故事，高斯的父親是一個(gè)泥瓦匠，每個(gè)星期六他總要在晚上給工人發(fā)薪水，當(dāng)時(shí)小高斯只有3歲，他看著爸爸計(jì)算工人的工資，在爸爸把一沓錢給工人的時(shí)候，高斯突然站起來說爸爸你弄錯(cuò)了，然后他說了一個(gè)另外的數(shù)目，當(dāng)時(shí)很多工人和他的爸爸都不相信，認(rèn)為這是小孩子的惡作劇，但是當(dāng)大人重新算一遍的時(shí)候發(fā)現(xiàn)小高斯竟然是對(duì)的。

還有一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)家高斯的故事，當(dāng)時(shí)高斯在上小學(xué)，而老師在教給同學(xué)們方程之后就想看一看同學(xué)們的學(xué)習(xí)水平，特意出了一道大學(xué)生才能算出來的題目寫在黑板上，毫無疑問高斯又是全班第一個(gè)算出來的，并且他的答案準(zhǔn)確無誤，當(dāng)時(shí)他的老師對(duì)這個(gè)孩子刮目相看，特意從大城市買了一本最好的算術(shù)書送給高斯，對(duì)當(dāng)時(shí)還很小的高斯說你的數(shù)學(xué)水平已經(jīng)超過了我，我已經(jīng)沒有東西可以教你了。

其實(shí)高斯上大學(xué)靠的還是別人的資助，他的家庭不好，他的父親一度想讓高斯輟學(xué)去當(dāng)一個(gè)園丁，是他的舅舅竭力阻攔并拿出自己的全部積蓄供高斯上學(xué)，之后，14歲的高斯又遇見了法國一位公爵，這位慷慨的公爵資助高斯讀完了所有的課程。

高斯的生平經(jīng)歷介紹

著名數(shù)學(xué)家高斯從小出生在德國一個(gè)底層的木匠家庭，他的父親一心想把高斯培養(yǎng)成園丁或者白領(lǐng)，但是從小就顯示出超乎常人數(shù)學(xué)天賦的高斯被舅舅寄予厚望，是舅舅和社會(huì)上一些好心人資助高斯順利完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，之后他才開始在數(shù)學(xué)領(lǐng)域嶄露頭角，高斯的生平經(jīng)歷也會(huì)著重提到這一段他年少時(shí)的遭遇。

當(dāng)時(shí)還不到18歲的高斯就獨(dú)立發(fā)現(xiàn)了用直尺和圓規(guī)畫出正17邊形的方法，他是根據(jù)歐幾里得留下的方法和古希臘數(shù)學(xué)家的理論得出的，他也是世界上第一個(gè)成功用代數(shù)方法解決幾何難題的數(shù)學(xué)家，所以高斯在18歲的時(shí)候就已經(jīng)聲名大噪，世人漸漸認(rèn)可了這位天才數(shù)學(xué)家的才華。

而在高斯博士畢業(yè)的時(shí)候他還發(fā)現(xiàn)了著名的代數(shù)基本定理，他認(rèn)為任何一元代數(shù)方程都有根，這篇論文一出舉世震驚，后來高斯死后很多數(shù)學(xué)家都證明了代數(shù)基本定理的真實(shí)性，高斯也是世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)這個(gè)定理的數(shù)學(xué)家。也是高斯的生平經(jīng)歷中最光彩的一段。

在高斯中年的時(shí)候他還獨(dú)立發(fā)現(xiàn)了谷神星和智神星的運(yùn)動(dòng)軌跡，當(dāng)時(shí)高斯獨(dú)創(chuàng)了一種只需要觀測3次就能預(yù)測所有行星運(yùn)動(dòng)軌跡的新方法，這個(gè)方法后來被高斯寫在了他的名著《天體運(yùn)行理論》中，這也是后來天文學(xué)家公認(rèn)的測量行星運(yùn)動(dòng)軌跡最簡便最科學(xué)的方法。

第二篇：數(shù)學(xué)演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我叫李國昊，我今天競選的職位是數(shù)學(xué)課代表。我十分想成為數(shù)學(xué)課代表，

一來是為大家服務(wù)，

二來是能夠以次來促進(jìn)我更加努力的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我希望大家能夠給我這個(gè)機(jī)會(huì)，這不僅僅是對(duì)我的考驗(yàn)，也是對(duì)我的信任。如果我當(dāng)上了這個(gè)課代表，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，以身作則，同時(shí)我也希望大家能夠監(jiān)督我的工作，如果有什么做的`不對(duì)的地方，請大家指出，我會(huì)虛心的接受大家善意的批評(píng)，不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我的期望和信任。如果我沒當(dāng)上我也不會(huì)氣餒，我會(huì)更加努力，爭取下學(xué)期能夠競選成功。

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。

第三篇：數(shù)學(xué)演講稿

今天是數(shù)學(xué)課。我卻想說說語文。

語文是中華民族國語的基礎(chǔ)，是我們學(xué)會(huì)文字表達(dá)的工具，也是我們認(rèn)識(shí)世界、面向世界、改造世界的武器。

我想起了魯迅先生，他是上世紀(jì)初中國文化的旗手。面對(duì)貧窮落后的祖國，他立志報(bào)國，遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī)。學(xué)成回國后，他發(fā)現(xiàn)：中國落后的.原因不是疾病，而是文化的落后，他棄醫(yī)從文，拿起筆桿子，發(fā)表很多雜文隨感，抨擊黑暗落后，喚醒了大眾。

我想起了毛澤東，在抗日戰(zhàn)爭勝利后到重慶與蔣某人談判，期間發(fā)表一首著名的詩篇：《沁園春。雪》，讓蔣某人大怒，匯集很多詩人編詩，要搶占鰲頭，卻一敗涂地。毛澤東以激昂文字，指點(diǎn)江山，奪得了中國革命的勝利！在這里，我想告訴大家的是，我對(duì)語文的學(xué)習(xí)，也有一個(gè)認(rèn)知的過程。開始我以為語文不用學(xué)，誰不會(huì)說中國話？在學(xué)習(xí)中，我開始認(rèn)識(shí)到學(xué)語文的重要性。我在語文課中，不僅學(xué)到了寫作、閱讀、分析，好學(xué)到了很多道理。我愛語文課了！

同學(xué)們：讓我們學(xué)好語文，感受到語言的魅力，為今后的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧！

第四篇：關(guān)于數(shù)學(xué)的演講稿

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我在設(shè)計(jì)近似數(shù)一課時(shí)，力求發(fā)揮我自己的優(yōu)勢，加入自己對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的一點(diǎn)理解，讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活化的數(shù)學(xué)，在情景中主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)人文。

數(shù)學(xué)是客觀的。因?yàn)閿?shù)學(xué)里沒有優(yōu)美的故事，少有動(dòng)人的情節(jié)，也沒有美妙的音樂和絢麗的色彩。數(shù)學(xué)惟有與學(xué)生熟悉的生活相融合，才會(huì)綻放生命的活力。把數(shù)學(xué)還原于生活，讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)的親切，體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)能切切實(shí)實(shí)地解決生活問題，這樣才能提升數(shù)學(xué)的真實(shí)魅力。本堂課中，我先讓學(xué)生介紹我們學(xué)校，進(jìn)而自然而然地引出學(xué)生身邊的數(shù)據(jù)：學(xué)校的班級(jí)數(shù)、學(xué)生數(shù)、教師數(shù)。讓學(xué)生在自己熟悉的事物中進(jìn)行比較、學(xué)習(xí)，初步感知近似數(shù)。接著出示一系列的非常接近我們學(xué)生生活的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生在分析信息中體驗(yàn)近似數(shù)。整個(gè)學(xué)習(xí)過程把學(xué)生置于現(xiàn)實(shí)生活情境中，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，做到把生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化，把數(shù)學(xué)問題生活化。只有學(xué)生將生活與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來，才能切實(shí)體會(huì)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性才能被真正激發(fā)。

課堂是流動(dòng)的生命。這節(jié)“近似數(shù)”教學(xué)內(nèi)容是非常簡單的，那么如何把簡單、靜態(tài)的知識(shí)處理成生動(dòng)、豐富的內(nèi)容呢？并且如何讓學(xué)生經(jīng)歷感知和體驗(yàn)近似數(shù)的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)呢？在本堂課中，我是以活動(dòng)為主線貫穿始終，不管是課前的調(diào)查，課始的介紹，還是課中的比較、判別、數(shù)據(jù)互換及課尾的當(dāng)導(dǎo)購員等，都把靜態(tài)的過程演變成了發(fā)生、發(fā)展的過程，學(xué)生在課堂中動(dòng)眼觀察、動(dòng)腦思考、動(dòng)手寫、動(dòng)口說。整個(gè)知識(shí)要點(diǎn)就是通過兩個(gè)核心問題：“比一比，兩組的數(shù)據(jù)有什么不同？”與“觀察，這些近似數(shù)有什么特點(diǎn)？”的探索，在學(xué)生的觀察、比較、交流的活動(dòng)中建構(gòu)。這些活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，活躍了學(xué)習(xí)氣氛，體現(xiàn)了“教學(xué)過程是師生、生生交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程”這一理念

關(guān)注學(xué)生的情感也是新課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)之一。在本節(jié)課中，通過“年吉林省5782起”這一條信息來順勢進(jìn)行安全教育，一句“多么驚人的數(shù)字啊，一年就有5782起，所以我們不管在什么地方都要時(shí)時(shí)刻刻注意交通安全?！薄鞍踩逃钡娜宋难赵瓉硪部梢栽谶@樣的氛圍中悄然完成。情在學(xué)之中，學(xué)更有情。也就在此時(shí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣油然而生，自然而然的就會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活，提出數(shù)學(xué)問題，進(jìn)而用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題。

第五篇：數(shù)學(xué)家的故事

數(shù)學(xué)是人類認(rèn)識(shí)世界和改造世界的有力工具，也是一片任有志之士自由飛翔的廣闊天地。數(shù)學(xué)的足跡遍及社會(huì)的每一個(gè)角落。數(shù)學(xué)家的故事也像數(shù)學(xué)本身一樣，神秘動(dòng)人，發(fā)人深思。下面給同學(xué)們講一講著名的女?dāng)?shù)學(xué)家索菲?科瓦列夫斯卡婭的故事。

著名的女?dāng)?shù)學(xué)家索菲?科瓦列夫斯卡婭索菲?科瓦列夫斯卡婭（1850~1891）是俄國人，她一生獲得了很多“第一”：她是歷史上第一個(gè)獲得數(shù)學(xué)博士學(xué)位的女性，是第一個(gè)獲得科學(xué)院院士稱號(hào)的女?dāng)?shù)學(xué)家，此外，她還是除了意大利外世界上第一個(gè)擔(dān)任數(shù)學(xué)教授的婦女，她對(duì)數(shù)學(xué)做出了卓越的貢獻(xiàn)。

索菲?科瓦列夫斯卡婭從小就對(duì)數(shù)學(xué)懷有特殊的感情，并有著極大的好奇心和強(qiáng)烈的求知欲望。在她8歲的時(shí)候，全家搬到了波里賓諾田莊。由于帶去的糊墻紙不夠用，父母就在她的房間里用著名的數(shù)學(xué)家奧斯特洛格拉得斯基所著的微積分講義來裱糊墻壁。那時(shí)，索菲?科瓦列夫斯卡婭常常獨(dú)自坐在臥室的墻前，望著糊墻紙上奇妙的數(shù)字和神秘的符號(hào)出神，一坐就是好幾個(gè)小時(shí)。后來，索菲?科瓦列夫斯卡婭在自傳中寫道：“我常常坐在那神秘的墻前，企圖解釋某些詞句，找出這些書頁的正確次序。通過反復(fù)閱讀，書頁上那些奇怪的公式，甚至有些文字的表述，都在我的腦海里留下了深刻的印象，盡管當(dāng)時(shí)我對(duì)它們還是一竅不通。”

索菲?科瓦列夫斯卡婭的祖父和外祖父都是出色的數(shù)學(xué)家，這或許有助于形成她的數(shù)學(xué)天賦，但她的成功主要還是源于她不懈的努力。她在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，注意力總是非常集中，能很快理解和掌握老師所講的內(nèi)容。有一次，數(shù)學(xué)老師讓索菲?科瓦列夫斯卡婭重復(fù)上次課上所講的內(nèi)容，索菲?科瓦列夫斯卡婭沒有按老師講的方法去講，而是換成了自己的思路方法。當(dāng)她講完后，老師立即豎起大拇指夸她了不起。由此可見，索菲?科瓦列夫斯卡婭善于獨(dú)立思考問題，善于積極尋找自己的思路方法，使自己的思維不局限于某一特定的方式，這對(duì)她日后的數(shù)學(xué)研究非常重要。

高中畢業(yè)之后，索菲?科瓦列夫斯卡婭想繼續(xù)學(xué)習(xí)高深的數(shù)學(xué)知識(shí)，但當(dāng)時(shí)俄國有一種普遍輕視婦女的風(fēng)氣，婦女無權(quán)接受高等教育。對(duì)索菲?科瓦列夫斯卡婭來說，繼續(xù)深造只有出國求學(xué)了。索菲?科瓦列夫斯卡婭把想要出國求學(xué)的愿望告訴家人，遭到了家人的強(qiáng)烈反對(duì)。為了爭取上大學(xué)的權(quán)利，索菲?科瓦列夫斯卡婭沖破了種種阻力，終于如愿以償來到了德國的海德堡大學(xué)求學(xué)，在陌生的異國城市過起了緊張而簡樸的學(xué)習(xí)生活。

在海德堡大學(xué)求學(xué)的過程中，索菲?科瓦列夫斯卡婭為了取得更大的進(jìn)步，到被譽(yù)為“現(xiàn)代分析之父”的數(shù)學(xué)大師魏爾斯特拉斯教授家中拜師求教。這位數(shù)學(xué)大師被索菲?科瓦列夫斯卡婭的誠懇態(tài)度打動(dòng)，經(jīng)過多次測試，滿意地收下了這位勤奮好學(xué)的女學(xué)生。在魏爾斯特拉斯的悉心指導(dǎo)下，索菲?科瓦列夫斯卡婭更加刻苦地鉆研數(shù)學(xué)。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，索菲?科瓦列夫斯卡婭寫就了三篇重要的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)論文，不久，又成功地解決了困擾數(shù)學(xué)家們一百多年的“數(shù)學(xué)水妖”問題，并因此獲得了著名的“鮑廷獎(jiǎng)金”。

索菲?科瓦列夫斯卡婭一生獲得了很多榮譽(yù)，為數(shù)學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，但她從沒有自滿過。不幸的是，她在一次旅途中染上了風(fēng)寒，由于沒能及時(shí)休息，以致臥床不起，不久便與世長辭，終年只有41歲。

第六篇：數(shù)學(xué)演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！

我是一名工作在教學(xué)一線的老師，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，小學(xué)二級(jí)教師?，F(xiàn)已執(zhí)教2年，我競聘的崗位是數(shù)學(xué)教師，接下來我想談一談我應(yīng)聘該崗位的原因，競聘優(yōu)勢以及應(yīng)聘成功的工作展望。

（一）競聘原因：

我有一顆熱愛孩子的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私，我明白肩頭沉甸甸的責(zé)任，我虛心學(xué)習(xí)，善于總結(jié)。我正當(dāng)青春年華，身體健康，精力旺盛，愛崗敬業(yè)，能夠全身心地投入到所熱愛的工作中去。

（二）競聘優(yōu)勢

首先，熱愛并尊重自己的選擇，對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。

無論當(dāng)初我以何種原因選擇教師，教師都是我既定的選擇，都已經(jīng)是我生命中血肉相連的一部分，我沒有理由不熱愛自己的生命，沒有理由不對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。我喜歡孩子，喜歡與他們打交道，喜歡與他們共同生活，我始終覺得，能夠熱愛自己所從事的才能真正做好這件事。

其次，進(jìn)步的源泉的在于勤

在過去的日子里，雖然暴露出了不少問題，還存在一些不足之處，最大的問題是，我還年輕，缺乏長久的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還需要更深入地鉆研教材和學(xué)生，更謙虛地向各位學(xué)習(xí)，更刻苦地用功，進(jìn)步的源泉的在于勤。每一位名師的身后都藏著無數(shù)勤學(xué)苦練，精益求精的故事。天下大事必做于細(xì)，天下難事必做于易。我相信，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)眷顧認(rèn)真執(zhí)著的姿態(tài)，眷顧謙虛的'心。

（三）工作展望

假如我能夠競爭上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)我的教學(xué)工作：

1、科學(xué)安排日常教學(xué)工作，全力抓好教學(xué)常規(guī)工作。

2、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)，發(fā)展全面的工作能力和教學(xué)藝術(shù)。

3、加大對(duì)學(xué)困生的關(guān)注，根據(jù)學(xué)生自身情況，采取更積極有效的教學(xué)方法，使其學(xué)習(xí)

能力、學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。

作為一名成長中的教師，我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己工作中還存在許多不足，所以在今后工作中，我會(huì)揚(yáng)長避短，會(huì)更虛心地學(xué)習(xí)。只有敬業(yè)奉獻(xiàn)，每天從重復(fù)的工作中不斷思考創(chuàng)新，才會(huì)成就最好。

展望未來，我心懷憧憬與期許，同時(shí)也揣著忐忑與不安。我必將遇到各種挫折與挑戰(zhàn)。但是，不要怕，朝前走。我相信，只有過不去的自己，沒有過不去的坎，放心去飛，勇敢去追，年輕氣盛的我在經(jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后，站在三尺講臺(tái)上，會(huì)擁有一顆淡定、平和、充實(shí)的心。所以在今后的工作和成長的道路上，我會(huì)再接再厲，向著更新更高的目標(biāo)去努力。