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第一篇：小學生競選學習委員的演講稿

尊敬的教師、親愛的同學們：

大家上午好！

今日我上臺競選的職務(wù)是競選學習委員，拿破侖曾經(jīng)說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵?！蔽抑缹W習委員這個職務(wù)是帶著同學們一起向上，永不退縮的職務(wù)，要做到讓同學們進步更快，讓教師更省心，做好同學們的好典范，雖然我不是班里學習最好的，但我肯定是最努力的向著那個目標前進，永不退縮。

假如我競選勝利，我將會做到以下幾點：

①我在以后的日子里肯定要發(fā)奮圖強，取得更好的成績。

②全心全意的為同學效勞，幫教師做自己力所能及的.事情。

③盡量多幫忙同學，助人為樂。

④站在多角度思索問題，盡量多照看別人。

教師、同學們不管競選勝利與失敗，不管是誰當上了這個職務(wù)，都是為同學們效勞，讓五一班更好，讓五一班的班風宣揚出去！假如失敗我也不會氣餒，爭取在下一次的競選中勝利！同學們請把你們手中神圣的一票投給我吧！

我的演講到此完畢，感謝大家！

第二篇：小學生競選演講稿

陳老師、同學們：

大家好!

我是一個陽光燦爛、活潑可愛的小男孩，我想競選學習委員。

我有很多優(yōu)點，比如：是老師的小幫手，上課遵守紀律、認真聽講，團結(jié)同學,樂于助人，跳繩跳得好，曾在年段中獲得第一名。

我也有很多缺點：繪畫不好，考試不仔細等。

希望大家能夠相信我，請投我一票，謝謝!

第三篇：小學生競選班長演講稿

敬愛的老師,親愛的同學們:

大家好!我是呂博傲,今年9歲,我性格外向,機靈活潑,樂于助人,熱愛班集體。

我熱愛集體,熱愛四(6)班,我會把她當做我們68名同學共同的家。早晨,我會最早到校,打開班門,把窗戶打開,使班內(nèi)空氣清新,然后再整理桌椅,把桌椅拉得整整齊齊,然后坐下來早讀,給班級營造一個即使老師不在,我們也能自覺早讀的氛圍,讓班內(nèi)書聲瑯瑯。下午放學時,我會檢查教室是否打掃干凈,門窗是否關(guān)好,把這一切做完,我才會安靜離校。

我性格外向,樂于助人。我會和同學們進行很好的溝通,同學之間有什么矛盾,我會及時調(diào)解,同學們有什么困難,我會熱心幫助,讓同學們感覺到班集體的溫暖。

總之,我會用我的熱情和實干為大家營造一個和諧向上的班集體,讓68名同學在這個溫馨的大家庭中快樂學習,健康成長!請大家相信我、支持我,投我一票。

謝謝大家!

第四篇：小學生競選班長演講稿

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

我叫xxx，我想競選班長。我畢業(yè)于xxx幼兒園，活潑開朗是我的天性。在學校，我愛學習各門功課良好，期中考試后被老師評為守紀、清潔、學習、書寫之星。我平時愛好體育，長跑是我的強項；我愛畫畫，平時我總能發(fā)揮自己的想象，畫出各種各樣的畫，好幾張都選入家庭小檔案，為此我也加入了學校的美術(shù)小組；我愛音樂，最近在校園歌手比賽當中獲得了“二等獎”，而且我還參加了學校的舞蹈隊，現(xiàn)在正在學鋼琴呢！這些收獲會使我在今后的學習中更加努力。

在家里，每天早上6時15分媽媽會準時叫我起床，因為這些天我還要早早到校當小管人。晚上放學到家，奶奶首先會讓我吃個飽，然后我會認真完成老師布置的作業(yè)，接著我就會去做我喜歡做的事。晚上，我會和媽媽一起練字、溫習功課，看拼音書等等，有的時候還會和小伙伴們一起進行各種各樣的益智比賽。

當班長我是為了能為班里多做點事，為了讓我們班更加優(yōu)秀。為此，我想了很多種方法。比如：

想法一：請老師為我們講一節(jié)“怎樣成為好學生”的課

想法二：請班上學習和紀律好的同學為大家講一講，在學習和紀律上他們平時是怎樣想、怎樣做的，他們的成功秘訣是什么。

想法三：我還想請同學們的爸爸媽媽來我們班，一起夸一夸自己的＇孩子，好讓大家都來互相學習。

最后我會盡我最大的力量，來做好班長的工作，我有信心，我一定能當個好班長。如果這次競選不成功，我也會一如既往好好學習，努力向上，以后爭取當上班長。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

第五篇：小學生競選演講稿

尊敬的老師，同學們：

大家好！

我是6年級的××。在這金秋收獲的季節(jié)，我們又迎來競選盛會。很榮幸站在這里，競選這一屆的大隊委。

我是一個活潑開朗，愛好廣泛的學生。我能夠自覺學習，因此我成績優(yōu)秀。課余，通過大量閱讀課外書籍，我不但拓展了視野，也提高了寫作水平，在上學期年段作文競賽中榮獲二等獎。我還利用課余時間學習電子琴、素描等，電子琴達到中央音樂學院校外音樂水平考級六級。我團結(jié)同學，愿意做同學的好玩伴，我從一年級開始就擔任班干部，是老師的得力助手。在老師的精心培養(yǎng)下，在同學們的熱心幫助下，我的綜合素質(zhì)也有了顯著提高，去年我被評為區(qū)三好學生。

在學校，我每天及時的將班級作業(yè)登記情況送到老師的'手中，做好老師的小助手。在家里，媽媽發(fā)燒了，我會從冰箱里取出冰塊，做成冰袋敷在媽媽的額頭上，在公交車上，我督促自己每天看到行動不便的老人都要讓座，在麥當勞餐廳，我會悄悄的將零花錢塞進捐款箱，

盡管我對學校少先大隊的工作還不是很了解，但是我相信，經(jīng)過老師的指導(dǎo)和同學們幫助，加上我自身的素質(zhì)和個人的努力，我一定會勝任大隊委的工作。

假如我光榮地當上了大隊委，我將用“熱心”為同學服務(wù)，力爭用“創(chuàng)新”開展工作；用“汗水”護衛(wèi)母校的整潔、有序，假如這次我落選了，我也不會氣餒，而會向更優(yōu)秀的同學學習，不斷提高自身素質(zhì)和能力。

我的競選宣言是：我努力，我能行！請同學們投我一票，我一定不會辜負大家的期望的！

謝謝大家！

第六篇：優(yōu)秀小學生競選演講稿

各位老師、同學：

大家好！

我叫徐杲程，雙人徐，日木杲，前程的程，爸爸媽媽希望我長大后有光明的前程，我也希望這樣。我是三（2）班的學生，今年9歲了，我學習認真，尊敬老師，團結(jié)同學。我愛好廣泛：喜歡下圍棋、畫畫、寫毛筆字、唱歌、游泳、溜冰等等。我特別喜歡下圍棋，曾兩次參加過浙江省少兒圍棋比賽，分別獲得丙組一等獎、二等獎，還獲得過寧波市幼兒組團體第一，這是我的圍棋獲獎證書，（展示獲獎證書）現(xiàn)在我已達到了業(yè)余一段的水平，這是我的段位證書。（展示證書）我的繪畫水平也不錯，曾參加過四次全國少年美術(shù)比賽，三次獲金獎，一次獲銀獎。這是我的獲獎證書和獎牌。（展示）我的繪畫作品《大蟋蟀和小蟋蟀》還在《小學生世界報》刊登了，《和諧小區(qū)》在書本中發(fā)表了。我的毛筆字寫的也可以，去年，我的書法作品被評為慈溪市中小學生書法比賽二等獎。（展示）我還要告訴大家一個秘密，我現(xiàn)在在學薩克斯，等學好了，我一定吹給大家聽。最后，我想唱一首歌奉獻給大家。（唱歌）謝謝！

青少年是祖國的未來，民族的希望，是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。對青少年進行法制宣傳和教育是全社會共同的責任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。但是，我們應(yīng)該清醒地看到，近幾年來，侵害校園的案件以及學生犯罪時有發(fā)生，嚴重破壞了學校正常的學習、教學秩序。我們一方面對侵害校園的犯罪要進行嚴厲的打擊，另一方面，也要加強校園治安環(huán)境的整治工作，提高自我防衛(wèi)能力。

青少年犯罪的主要原因：

從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱；二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區(qū)；二是學校教育的失當；三是社會文化氛圍消極方面的誤導(dǎo)；四是缺乏社會救濟措施；五是法制教育相對滯后：六是受社會經(jīng)濟負面效應(yīng)的影響。

對學生來說，讓犯罪遠離校園，應(yīng)從自身做起，加強思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。許多案例表明，校園犯罪事件的發(fā)生有一定的條件，一定的氣候，越是思想政治工作薄弱，學生紀律差的學校，發(fā)生的事件越多。如果我們讓陽光普照校園，那么參與犯罪者就不敢出現(xiàn)。陽光是什么，陽光就是學校的正氣，就是全校同學的正氣。

我們在打擊侵害校園犯罪的同時，還應(yīng)加強自我防衛(wèi)能力：

1、提高法律意識，提高明辨是非的能力。你們要多學點法律知識，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人違法犯罪。

2、增強同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學們沒有團結(jié)起來，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。面對犯罪分子的暴力威脅，竟然會束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。

3、掌握防衛(wèi)方法。一是要嚴格門衛(wèi)值班制度。禁止閑雜人員出入，防止犯罪分子襲擊；二是同學們應(yīng)該學習《未成年人保護法》，明確青少年在哪些方面應(yīng)受到保護。在受人欺侮，遇到危險或可能發(fā)生危險時，要主動、及時地與老師、家長、公安人員取得聯(lián)系，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助。發(fā)生事情后要學會用法律保護自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。

總之，抓好青少年法制教育，是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，國民素質(zhì)的提高，社會經(jīng)濟文化的發(fā)展，民主與法制的推進，這都寄希望于廣大的青少年。為推進青少年的法制教育的深入開展，全社會都應(yīng)當行動起來，與時俱進，開拓創(chuàng)新。