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第一篇：24年小學(xué)生法制主題演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《憲法與你我形影相隨》。

憲法是國(guó)家的根本大法，被賦予國(guó)家最高的法律效力。如果說憲法是“母法”的話，那么其他法律如刑法、民法等則是“子法”了，母子諸法緊密聯(lián)系，構(gòu)成了一個(gè)制度健全的法治社會(huì)。

在我眼中，憲法如一灣清清的泉水，可以洗滌我們的心靈；在媽媽眼中，憲法是一個(gè)溫暖的太陽(yáng)，可以驅(qū)走黑暗，帶來光芒；在爸爸看來，憲法就像一棵枝繁葉茂的大樹，隨時(shí)為我們遮風(fēng)擋雨。

就拿我的一天來說吧，憲法與我形影相隨。早上我和媽媽去書店看書，竟然在一本兒童文學(xué)散文集上發(fā)現(xiàn)了一篇與我之前寫的稿件很像的文章，但上面的署名竟然是佚名。我拿出手機(jī)翻找我在博客上的作品，時(shí)間比此書出版時(shí)間早了一年多。我趕緊聯(lián)系了出版社，可工作人員卻說小孩沒有著作權(quán)，這令我氣憤不已。我連忙在網(wǎng)上搜出我國(guó)《著作權(quán)法》第二條：凡是中國(guó)公民就有著作權(quán)等內(nèi)容。這些內(nèi)容是依據(jù)《憲法》第47條規(guī)定的.。最終我獲得58元稿費(fèi)，雖不多，但卻體現(xiàn)了我國(guó)的司法平等。

下午，我和媽媽去超市買了很多東西，可就在我們結(jié)完賬，準(zhǔn)備通過防盜門離開超市時(shí)，卻被保安叔叔攔住了，說我們拿了超市東西未付賬，要對(duì)我們進(jìn)行搜身。而我和媽媽告知他，《憲法》第37條第三款規(guī)定：禁止非法搜查公民的身體。

警察叔叔對(duì)防盜門進(jìn)行檢查后，發(fā)現(xiàn)是防盜門出現(xiàn)了故障。保安和店長(zhǎng)給我們道了歉，我很高興，我們又一次用憲法這個(gè)神圣的武器捍衛(wèi)了自己的合法權(quán)益。

晚上我們一家人去餐廳吃飯，結(jié)賬時(shí)老板說如果不開發(fā)票，可以便宜八元。我本想答應(yīng)，可爸爸拒絕了，他說是否開發(fā)票關(guān)乎國(guó)家的稅收問題，《憲法》中明確指出納稅是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。如果不開發(fā)票，老板就可能偷稅漏稅。如果人人都這樣，那么國(guó)家就無(wú)法用稅收支持建設(shè)，無(wú)法科技創(chuàng)新，提高人民的生活水平了。一張發(fā)票的使命真不小呢！

同學(xué)們，憲法神圣不可侵犯，憲法就在你我身邊，與我們形影相隨，希望大家知法、懂法、守法，弘揚(yáng)憲法精神，爭(zhēng)做時(shí)代新人。今天，我們是莊嚴(yán)憲法的受益人，明天我們將秉承憲法精神，努力為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而奮斗。

第二篇：24年小學(xué)生法制主題演講稿

遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和道德義務(wù)。一個(gè)國(guó)家即使經(jīng)濟(jì)實(shí)力再?gòu)?qiáng)，假如沒有健全的法制，沒有遵紀(jì)守法的國(guó)民，仍不能算是一個(gè)真正文明、強(qiáng)大的國(guó)家，學(xué)生作為知識(shí)水平和文化修養(yǎng)較高的一個(gè)社會(huì)群體，更應(yīng)該自覺地遵紀(jì)守法，做一個(gè)有益于社會(huì)、有益于人民的人。各種違紀(jì)違法越軌行為已構(gòu)成影響學(xué)生成長(zhǎng)和成才的巨大障礙。盡管其人數(shù)較少，但其影響較大，后果嚴(yán)重，應(yīng)當(dāng)引起我們的高度重視和警覺。

學(xué)生違紀(jì)違法的原因多種多樣,主要有以下幾種：

1、低級(jí)庸俗的幸福觀。某些格調(diào)底下的文化藝術(shù)作品、影視作品一再向青少年灌輸西方的剝削思想和生活方式，導(dǎo)致一部分學(xué)生迷失人生航向、模糊生活目標(biāo)，把感觀上的快樂當(dāng)作人生目的，盲目追求感觀刺激，主張及時(shí)行樂、盡情享受而把社會(huì)的重托、師長(zhǎng)的厚望棄之一切。

2、哥們兒義氣的友誼觀。他們?yōu)榱怂嚼徒磺?，完全分不清是非、美丑和善惡。一些違紀(jì)的學(xué)生，即了解學(xué)校規(guī)章制度又懂得違法的后果和嚴(yán)重性，但當(dāng)哥們兒發(fā)生“不幸”時(shí)，卻立馬解囊相助。當(dāng)自己的“知己”相邀干些越軌的事件時(shí)，也不假思索、不顧后果地打群架、協(xié)同作弊、破壞公共財(cái)物等，誰(shuí)要是不出面就會(huì)被哥們兒看不起，甚至被“開除”。一位女學(xué)生因?yàn)樽鞅资芴幏趾笸纯蘖魈榈卣f：“我為他人作弊實(shí)在是情面難放下，結(jié)果害人害己，早知今日何必當(dāng)初?！爆F(xiàn)實(shí)生活告訴我們，哥們兒義氣思想危害極大，即害人害己又危害社會(huì)，嚴(yán)重影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

3、極端個(gè)人主義的自由觀。自由，是一個(gè)充滿理想、激情和生氣的字眼，對(duì)于青少年學(xué)生來說更具有特殊的魅力。但是，世界上并沒有絕對(duì)的自由。一些學(xué)生把自由和民主絕對(duì)化，認(rèn)為“自由就是自由自在，不受約束”，從而盲目地去“自我張揚(yáng)”、“自我設(shè)計(jì)”、“自我選擇”、“自我實(shí)現(xiàn)”。而周圍一切與自己的不

和諧都被視為“自我表現(xiàn)”的障礙。

4、蒼白淡薄的法制觀念.法制，是一個(gè)社會(huì)公正有序發(fā)展的保證。一個(gè)沒有法制的社會(huì)必將是無(wú)序的和混亂。有的學(xué)生近乎法盲，不懂得法律禁止的、法律允許的各種行為，一切我行我素，其行為缺乏起碼的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。例如：一個(gè)因盜竊罪被逮捕的女學(xué)生曾對(duì)審訊員說：“其實(shí)我這個(gè)人心并不壞，我拿了別人的錢，大部分是給別人花了，我自己并沒有拿多少。......我都說完了，該讓我回家了吧?我還有事呢......”可見，其道德法律意識(shí)何等蒼白。還有一些學(xué)生，在自己的合法權(quán)益受到損害以后，不得積極采取防范和打擊措施，通過法律途徑維護(hù)自己的利益，而是采取伺機(jī)報(bào)復(fù)的態(tài)度和“以牙還牙”做法，其結(jié)果自然必定是自釀苦果、自食其果。法制宣傳日國(guó)旗下講話當(dāng)然，學(xué)生違法違紀(jì)的原因，還有學(xué)校教育和家庭教育中存在不當(dāng)之處以及學(xué)生本身個(gè)性心理存在缺陷，但作為有知識(shí)、有文化的學(xué)生，應(yīng)該養(yǎng)成自覺遵守校紀(jì)校規(guī)和法律的習(xí)慣，善于控制自己的行為，調(diào)節(jié)自己的情緒，從而聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，做一個(gè)有益于人民的人。同學(xué)們，請(qǐng)大家務(wù)必要自覺、嚴(yán)格遵守法律和學(xué)校各條紀(jì)律，在一些火冒三丈或者心里極不平衡的時(shí)候，要調(diào)整心態(tài)，求助于學(xué)校、老師，三思而后行，不要因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)造成終生遺憾。你們應(yīng)該知道“沖動(dòng)是魔鬼”的道理吧?有時(shí)候，你的一拳頭，就是你的一生罪，就是親人兩行淚呀!越是危險(xiǎn)時(shí)刻，越能體現(xiàn)一個(gè)人的理智行事的能力。同學(xué)們，希望大家從現(xiàn)在開始，爭(zhēng)做學(xué)法、懂法、守法的合格公民，切莫一失足成千古恨。

最后留給同學(xué)們一句話：“仇恨會(huì)使你步入深淵，報(bào)復(fù)會(huì)助你走向極端，人的生命最為寶貴，少份歹念多分平安!

第三篇：大學(xué)生依法治國(guó)演講稿

尊敬的老師，同學(xué)們：上午好!

很高興站在這里進(jìn)行簡(jiǎn)短的演講。今天，我演講的題目是：與法同行。

提起法律，給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。其實(shí)，法律與道德、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的日常行為。正是由于這些規(guī)范的存在，這個(gè)社會(huì)才變得有序。正是由于法律的存在，才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保障。

作為大學(xué)生，我們有幸生活在改革開放的時(shí)代，親眼目睹了改革開放以來中國(guó)法制進(jìn)程的突飛猛進(jìn)發(fā)展，先后出臺(tái)了300多部法律，“依法治國(guó)”成為時(shí)代的最強(qiáng)音，多么令人振奮!更有許許多多像詹紅荔這樣的司法工作者用愛心詮釋專業(yè)法律的尊嚴(yán)和光輝!

詹紅荔是南平市延平區(qū)人民法院少年庭庭長(zhǎng)，從事少年刑事審判工作7年以來，先后審結(jié)涉及未成年人刑事案件487件，涉及1120人，這些案件無(wú)一發(fā)回重審、無(wú)一錯(cuò)案、無(wú)一投訴、無(wú)一上訪。她幫助315名失足少年重返課堂，開啟新的人生之路。她真正做到了用愛心去溫暖，用真誠(chéng)去感化，用良知去教育，用行動(dòng)去挽救，走出了一條用司法程序，全方位、多層次地維護(hù)未成年人合法權(quán)益的特色審判之路。

多年來，詹紅荔同志懷著對(duì)人民司法事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)人民群眾的深厚感情，對(duì)社會(huì)和諧的堅(jiān)定追求，將少年審判工作不斷向庭前，庭后和庭外延伸，挽救了眾多失足少年，化解了眾多社會(huì)矛盾;她走進(jìn)社區(qū)、學(xué)校、看守所，凝聚社會(huì)力量，創(chuàng)新法制教育模式;她廉潔公正執(zhí)法，無(wú)聲地影響著未成年人的健康成長(zhǎng)。

挽救一個(gè)孩子就挽救了一個(gè)家庭，挽救一個(gè)家庭就增添了一份和諧。詹紅荔同志被稱為“法官媽媽”，體現(xiàn)了她對(duì)人民群眾的愛心，用心，恒心和公心。她不僅做好審判工作，更重要的是化解未成年人犯罪背后的種種不安定因素，詹紅荔同志對(duì)每個(gè)失足少年都不離不棄、悉心關(guān)照，不斷通過愛與溫暖感化教育失足少年，讓他們重新融入社會(huì)，感恩社會(huì)。

未成年人犯罪的預(yù)防、感化和拯救工作，是全社會(huì)的問題，作為一名共產(chǎn)黨員，她要引導(dǎo)社會(huì)中更多的人來關(guān)心支持預(yù)防未成年人犯罪的工作。她說：每一天的多一點(diǎn)，每一個(gè)法官的多一點(diǎn)，每個(gè)案件的多一點(diǎn)，與人民群眾的感情距離就近一點(diǎn)。詹紅荔堅(jiān)信沒有壞到骨子里的孩子，只要耐心，加上正確的引導(dǎo)方法，所有的孩子都可以變好。為此，工作中的詹紅荔總是多走一點(diǎn)，更加全面地了解案件的背景和當(dāng)事人的司法需求。七年來，在她的幫助下，70多名失足少年出獄后找到了工作，315名失足少年得以繼續(xù)在校完成學(xué)業(yè)。

詹紅荔同志憑著對(duì)人民司法事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，用實(shí)實(shí)在在、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常工作，交上了一份令人民群眾滿意的答卷。她比別人多走一點(diǎn)，多想一點(diǎn)，多做一點(diǎn)，注重從源頭上化解矛盾糾紛。積極參與社會(huì)管理創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)司法審判法律效果、社會(huì)效果和政治效果的有機(jī)統(tǒng)一。

“認(rèn)認(rèn)真真辦案、干干凈凈做人、清清爽爽做事、開開心心工作”，這是詹紅荔的真實(shí)寫照。也只有這樣才能保持心中的天平永遠(yuǎn)不失衡。詹紅荔同志用一種執(zhí)著的精神在平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績(jī)，她兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，折射出當(dāng)代法官不斷探索、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。她把人民群眾當(dāng)親人，以人民滿意為標(biāo)準(zhǔn)，真心真情為人民群眾排憂解難，努

力找準(zhǔn)情、理、法的結(jié)合點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)案結(jié)事了人和。人民的信任是無(wú)言的豐碑，詹紅荔的工作也得到了廣大人民群眾的積極認(rèn)同，先后獲得全國(guó)優(yōu)秀法官，全省十佳法官等榮譽(yù)稱號(hào)。我們贊美詹紅荔，更要從中思考道德和法律的力量。

在當(dāng)今全球化的信息時(shí)代，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，似乎道德的約束不斷被人們所淡忘，甚至有些人在討論傳統(tǒng)美德是否過時(shí)的問題。這促使我們更加呼吁用法律來維護(hù)社會(huì)的秩序。紐約，這個(gè)世界最繁華的都市，卻是犯罪率最高的惡源，有統(tǒng)計(jì)表明，每5分鐘，就有一場(chǎng)搶劫上演。犯罪，無(wú)疑永遠(yuǎn)在威脅著人們安定的生活。但是，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信，法律永遠(yuǎn)維護(hù)正義!誠(chéng)然，就我國(guó)現(xiàn)階段的法律體制而言，的確存在一些疏漏和不完善。不可否認(rèn)，有一些人背離職業(yè)道德，背離良心，鉆法律的空子，為是“金錢”和“利益”。但我仍要說，我們的法律正在不斷地健全，完善之中。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信法律的正義性，并堅(jiān)決地捍衛(wèi)它，這也是在捍衛(wèi)國(guó)家的尊嚴(yán)，捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。

作為大學(xué)生的我們常常講要遵紀(jì)守法。遵紀(jì)是基礎(chǔ)，從認(rèn)真聽課做起，從保證每一節(jié)自習(xí)課紀(jì)律開始，相互監(jiān)督、嚴(yán)格自律。從被動(dòng)約束到主動(dòng)養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣，從杜絕抄襲作業(yè)開始到自覺抵制社會(huì)不良思想、風(fēng)氣做斗爭(zhēng)。同學(xué)們，我們不能忽視遵紀(jì)的作用。如果你認(rèn)為違反學(xué)校的紀(jì)律沒有什么大不了，只要我以后不違法就行，情你快點(diǎn)打消這個(gè)念頭吧!“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來一次大的失足，何苦要嘗到法律的制裁才悔恨呢?所以我們?cè)谛@里只有做一名守紀(jì)、勤學(xué)、上進(jìn)的大學(xué)生，當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法，懂法，守法的好公民。

總之，法律在我們一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。同學(xué)們、朋友們，從今天起，讓我們攜手共進(jìn)，踏上與法同行的成長(zhǎng)道路吧!

謝謝!

第四篇：小學(xué)生學(xué)法守法演講稿

同學(xué)們：

小學(xué)階段兒童的心理特點(diǎn)是興奮占優(yōu)勢(shì)，抑制過程微弱，意志的自覺性、堅(jiān)持性和自制能力較差。傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式是灌輸――接受，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式基本是聽講D練習(xí)D鞏固D再現(xiàn)，學(xué)生完全處于一種被動(dòng)接受的狀態(tài)。單一、枯燥、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，容易使學(xué)生疲勞、厭倦，教學(xué)效果也會(huì)大打折扣。因此，在小學(xué)體育教學(xué)中適當(dāng)采用游戲法，可以改善學(xué)生心態(tài)，增強(qiáng)體育教學(xué)的娛樂性、競(jìng)爭(zhēng)性，使枯燥的說教變成生動(dòng)有趣的活動(dòng)。學(xué)生通過游戲，在輕松愉快的氣氛中，在富有趣味的競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)著愉悅，激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的體育興趣，提高了學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。學(xué)生不知不覺地接受教育，增強(qiáng)了體質(zhì)，加快了掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能的速度，從而對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起到積極的作用。

由于游戲的內(nèi)容非常豐富，復(fù)雜多變，在選擇編排、設(shè)計(jì)游戲作為教學(xué)方法和手段時(shí)，教師應(yīng)該注意以下幾方面的問題：

一、運(yùn)用游戲法要有利于教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)任務(wù)的完成

任何一種教學(xué)方法都是教師和學(xué)生為完成體育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的所采用的活動(dòng)方式，是教學(xué)內(nèi)容的巧妙展示。所以，在運(yùn)用游戲法進(jìn)行體育教學(xué)對(duì)，一定要符合教材內(nèi)容，有利于教師傳授“三基”，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握與運(yùn)用“三基”，促進(jìn)學(xué)生體能、智力與心理素質(zhì)的發(fā)展。這種中介作用，應(yīng)該是游戲法在體育教學(xué)過程中的根本體現(xiàn)。也只有這樣，才能使學(xué)生的身心都獲得和諧的發(fā)展。因此，教師在運(yùn)用游戲法作為教學(xué)媒體時(shí)，必須結(jié)合教材等因素，注意學(xué)生完成任務(wù)和練習(xí)效果的反饋，以達(dá)到完成教學(xué)任務(wù)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的目的。

運(yùn)用游戲法教學(xué)時(shí)，應(yīng)該避免誤入單純的快樂體育之中，不能把樂趣強(qiáng)調(diào)到不適當(dāng)?shù)牡匚唬瑔渭兊貜?qiáng)調(diào)學(xué)生情緒和喜悅的情感，過分投學(xué)生所好，而忽視運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能和體能的發(fā)展。運(yùn)用游戲法要符合動(dòng)作技能形成的規(guī)律，防止把體育教學(xué)視為一種游戲，而影響了教學(xué)任務(wù)的完成，應(yīng)該把游戲作為提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的手段。

二、運(yùn)用游戲法要符合教學(xué)大綱對(duì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的要求

體育教學(xué)要完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，在教學(xué)中，學(xué)生就要承受一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。它是體育教學(xué)任務(wù)中的重要部分，是萬(wàn)萬(wàn)不可忽視的。

運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是指身體練習(xí)所給予人體的生理負(fù)荷，它會(huì)引起身體機(jī)能的一系列變化，重要的是技術(shù)動(dòng)作練習(xí)使身體機(jī)能引起的變化，促使身體機(jī)能向有利于體能、技術(shù)動(dòng)作形成的方向發(fā)展。這里所說的合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，是指在采用游戲法進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要根據(jù)教學(xué)任務(wù)、教材特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際水平和教學(xué)條件等因素，來設(shè)計(jì)和編排游戲，使每次課和課中每項(xiàng)教材的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷都趨于合理，從而較好地體現(xiàn)量和強(qiáng)度的相互關(guān)系及對(duì)立統(tǒng)一的整體作用。

游戲法在體育教學(xué)中容易忽視動(dòng)作練習(xí)的質(zhì)量，造成學(xué)生片面追求樂趣，分散了對(duì)動(dòng)作質(zhì)量要求的注意力。因此，教師在采用游戲法教學(xué)時(shí)，要力求克服單純興趣的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)完成動(dòng)作的質(zhì)量，多采用一些有效的制約措施，使學(xué)生對(duì)所練習(xí)的內(nèi)容有清晰、真實(shí)、正確的表象認(rèn)識(shí)，這樣有利于學(xué)生掌握體育知識(shí)、技術(shù)、技能，提高技術(shù)動(dòng)作練習(xí)的質(zhì)量。

技術(shù)動(dòng)作的質(zhì)量對(duì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的大小有重要的影響。教師在設(shè)計(jì)、運(yùn)用游戲法時(shí)，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷應(yīng)盡量做到循序漸進(jìn)。在進(jìn)行復(fù)雜、難度較大、負(fù)荷較大的練習(xí)時(shí)，事先要進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，并嚴(yán)格掌握運(yùn)動(dòng)時(shí)間，控制動(dòng)作質(zhì)量，保證運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的合理性，以提高教學(xué)質(zhì)量。

三、運(yùn)用游戲法要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師僅僅是學(xué)生活動(dòng)的觀察者、游戲的伙伴和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者。體育教學(xué)中運(yùn)用游戲法，是在教師指導(dǎo)下的學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程。教師要盡可能考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、體能狀態(tài)及知識(shí)水平，將教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要，變壓力為興趣，從而變被動(dòng)為主動(dòng)。要實(shí)現(xiàn)這一目的，游戲內(nèi)容的安排應(yīng)是學(xué)生感興趣并力所能及的。教師應(yīng)在征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，將體育技能、技術(shù)以游戲的特點(diǎn)進(jìn)行包裝，在教學(xué)過程中謀求游戲般的樂趣，使枯燥的說教變成生動(dòng)有趣的活動(dòng)，從而使學(xué)生獲得游戲的.心理體驗(yàn)。如“雙腳連續(xù)向前跳”包裝為“青蛙過河”，隊(duì)列變化轉(zhuǎn)化為“孫悟空變魔術(shù)”，曲線跑轉(zhuǎn)化為“穿過小樹林”，等等。

學(xué)生自發(fā)自主的活動(dòng)，才是真正有意義的活動(dòng)，是學(xué)生最喜歡的游戲。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的自然情景下，在有效的教育環(huán)境中，有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行自我決定、自由選擇、自然發(fā)揮。學(xué)生可以按照自己的意愿自由地選擇器材，自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主決定難易程度，自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)程。自由結(jié)伴，自主游戲，以有利于主體性的發(fā)揮。例如，在進(jìn)行“跳躍練習(xí)”時(shí)，筆者組織學(xué)生利用小墊子做障礙開展游戲。同學(xué)們積極開動(dòng)腦筋，竟然想出二十余種利用小墊子組合進(jìn)行跳躍練習(xí)的方法，并且興致極高，直至大汗淋漓還絲毫不感疲憊。課堂氣氛之活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性之高，大大出乎筆者的意料。

四、運(yùn)用游戲法要注意同其他教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合

在完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量方面，如果將游戲法運(yùn)用得好，不失為一種有效的教學(xué)方法。但如果運(yùn)用得不好，就很難完成教學(xué)任務(wù)。單純的游戲法往往會(huì)造成學(xué)生為游戲而游戲，對(duì)所掌握的基本技術(shù)和技能的概念不清，沒建立起正確的動(dòng)作表象。要解決這個(gè)問題，教師就應(yīng)該將游戲法與其他教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)時(shí)，應(yīng)積極向?qū)W生灌輸運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)知識(shí)，不僅讓學(xué)生知其然，而且知其所以然；要讓學(xué)生明確游戲的動(dòng)機(jī)和目的，在玩中學(xué)、玩中練，促進(jìn)身心的和諧發(fā)展；要加大學(xué)生在游戲法練習(xí)中追求技術(shù)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)化的力度，注重過程體驗(yàn)，這樣才能收到較好的教學(xué)效果。

總之，在小學(xué)體育教學(xué)中，以游戲的形式，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，是完成體育教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)的重要途徑。教師應(yīng)該將游戲作為體育教學(xué)的先導(dǎo)，寓教于樂，讓學(xué)生在游戲中獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并在此其經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行理性升華，抽象出一般的道理，從而使體育教學(xué)獲得事半功倍的效果。

第五篇：學(xué)生做守法小公民演講稿

各位尊敬的、老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

安全這個(gè)永恒的主題，今天我們?cè)僖淮翁崞鹚睦锟偸浅恋榈榈?。安全究竟是什么？安全就是愛護(hù)和保護(hù)人的生命不受損害。安全就是一種尊嚴(yán)，它既是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己的尊重。有了安全，家庭才會(huì)有歡樂和溫暖；生活中，擁有了安全，就有歡聲笑語(yǔ)。但是據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多。

童年，不應(yīng)該被這些血淋淋的數(shù)字所充斥！因此，1996年，國(guó)家教委等單位聯(lián)合發(fā)出通知，決定建立全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”制度，并將每年3月的最后一個(gè)星期一作為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”。今年是第14個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”，在這個(gè)特殊的日子里，讓我們將更多的`目光聚焦在我們自己的安全上吧。為此，要求每位同學(xué)時(shí)刻增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。同學(xué)們，在上學(xué)、回家路上，你是否遵守了交通規(guī)則。違反了交通規(guī)則，可能會(huì)給我們帶來什么樣的后果，你想過沒有？可千萬(wàn)別存僥幸心理；我們中的個(gè)別同學(xué)，溺愛于進(jìn)“營(yíng)業(yè)性吧”玩游戲，這不但把珍貴的時(shí)間和美好的青春浪費(fèi)于游戲中，同時(shí)你注意到了“吧”中存在的各種安全隱患了嗎？在這人員復(fù)雜，烏煙瘴氣的環(huán)境中，各種傳染病、消防隱患等不安全因素相當(dāng)凸現(xiàn)，難道你熟視無(wú)睹嗎？開學(xué)不久，我校一位同學(xué)路遇不法青年敲詐，如果是你，可曾想過如何保護(hù)自己？！在日常生活中，若與他人發(fā)生不愉快的事，要冷靜清醒地思考該如何妥善處理，卻不可一時(shí)沖動(dòng)而斗毆。

作家柳青有這樣一句名言：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，緊要處卻常常只有幾步?！蓖瑢W(xué)們還沒有走上社會(huì)，前面的道路還很長(zhǎng)，一定要走好每一步，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)辯別，學(xué)會(huì)拒絕，才能學(xué)會(huì)自我保護(hù)，否則一旦觸犯法律，法律是無(wú)情的，法律面前人人平等，就會(huì)造成“一失足成千古恨”的遺憾，后悔莫及。在新的學(xué)期里，大家要多學(xué)習(xí)一些系統(tǒng)的法律知識(shí)，逐步樹立較強(qiáng)的法制觀念，有效預(yù)防違法犯罪，樹立守法的觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使個(gè)人生活和社會(huì)生活都能正常運(yùn)行。俗話說“籬笆扎得緊，野狗鉆不進(jìn)?！?/p>

生命是美好的，童年是多彩的，要享受這一切必須以人身安全為前提。我們的安全不僅關(guān)乎我們自己，更關(guān)乎著我們的家人、朋友，甚至社會(huì)各界關(guān)注我們成長(zhǎng)的人。

讓這些無(wú)謂的“離去”少些再少些吧，讓“安全的承諾”多些再多些吧！

謝謝大家！

第六篇：小學(xué)生法制演講稿

各位老師，同學(xué)們、孩子們，大家好!

曾經(jīng)我也走過恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂的年代，而今我的孩子差不多與你們同齡，叫一聲“孩子們”，我們都倍感親切。同時(shí)，我也倍感榮幸有這么一個(gè)機(jī)會(huì)與老師、同學(xué)們共同學(xué)習(xí)和交流，共同探討中學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解的法律常識(shí)，應(yīng)當(dāng)自覺抵制的不良行為，再結(jié)合案例，正確的認(rèn)識(shí)一些社會(huì)現(xiàn)象。

先講一個(gè)故事，在一個(gè)寒冬臘月的晚上，有一個(gè)14歲的小孩在刻苦背誦《岳陽(yáng)樓記》：“慶歷四年春，滕子京…

…締守巴陵郡。越明年，政通人和……”磕磕巴巴，一個(gè)小偷趴在梁上，聽了一遍又一遍，眼看天快亮了，實(shí)在忍無(wú)可忍從梁上蹦下來，把小孩的書一丟，張口就背“慶歷四年春，滕子京締守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U俱興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上……”一篇文章在賊嘴里，極其流暢地背了出來。賊聽了一夜，早已經(jīng)“被背誦”了，這賊一甩袖子，說你怎么這么笨，東西也不偷了，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

故事中的“笨小孩”離我們很近，就在婁底，叫曾國(guó)藩，而他在中國(guó)近代史上可以說是影響了一代人的一個(gè)舉足輕重的人物：是他第一個(gè)促成30名留學(xué)生留學(xué)，其中就有我們熟悉的鐵路工程師詹天佑;是他第一個(gè)掀起洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)立江南制造總局;是他第一個(gè)建立海軍等等，他的成功在于他能持之以恒，到死的那一天仍然堅(jiān)持寫日記，堅(jiān)持每日三省其身，屬于典型的“笨鳥先飛”。一般情況下，通過這個(gè)故事給我們的啟發(fā)是：孩子的潛力是可以無(wú)窮挖掘的。而故事中另一個(gè)人物可能經(jīng)常被忽略，就是那個(gè)“梁上君子”，他似乎比曾國(guó)藩更聰明，接受能力更強(qiáng)，為什么會(huì)誤入歧途呢?原因肯定是多方面的，家庭的、社會(huì)的、自身的，我們不展開分析，我認(rèn)為作為一個(gè)中學(xué)生應(yīng)當(dāng)也足以學(xué)會(huì)從自身尋找原因，由此切入我們今天的主題：為什么要學(xué)習(xí)法律?

學(xué)生學(xué)習(xí)法律是現(xiàn)今形勢(shì)的需要，首先學(xué)了才懂，只有學(xué)了法律才能做到知法守法。你們的課本上已經(jīng)有一些基本的法律常識(shí)，通過學(xué)習(xí)，在遇到具體事宜的時(shí)候，用腦筋想想：什么是合法的、什么是違法的、什么是犯罪的，自覺地履行法律規(guī)定的義務(wù)，同時(shí)學(xué)會(huì)用法律來約束自己的行為，正確適用法律來對(duì)待和處理自己周圍的糾紛，既能夠保護(hù)自己合法權(quán)益，又有效防止違法犯罪，才能真正做到懂法知法守法護(hù)法。其次，懂了才會(huì)用，才會(huì)正確地運(yùn)用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)益。你們享有哪些權(quán)利，你們知道嗎?有法律賦予的生命權(quán)、健康權(quán)、名譽(yù)權(quán)，人身自由受保護(hù)權(quán)，受教育權(quán)，繼承權(quán)等等，學(xué)了才能夠運(yùn)用法律來維護(hù)自己的權(quán)利。例如：有的父母讓自己正接受義務(wù)教育的子女輟學(xué)，兒童遇到這事怎么辦?你學(xué)了《義務(wù)教育法》，就知道你的父母違反了《義務(wù)教育法》;父母必須使適齡子女接受九年義務(wù)教育的規(guī)定，可以向?qū)W?；蛴嘘P(guān)單位報(bào)告，求得解決;再如養(yǎng)狗咬傷了行路的學(xué)生怎么辦?你學(xué)習(xí)《民法通則》第127條就知道飼養(yǎng)的動(dòng)物造成他人損害的，動(dòng)物的飼養(yǎng)人或管理人應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任?？傊挥袑W(xué)好法律，知道自己有哪些合法權(quán)益，才能運(yùn)用法律手段來保護(hù)自己，維護(hù)自己的合法權(quán)益。第三，學(xué)好法律才能自覺地維護(hù)法律的權(quán)威與尊嚴(yán)，才敢于同一切違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。法律要靠全體人民來維護(hù)，對(duì)違法犯罪的行為作斗爭(zhēng)，不僅是每個(gè)公民的權(quán)利也是每個(gè)公民的義務(wù)，學(xué)習(xí)了法律，就知道哪些是違法犯罪行為，從而自覺遵守法律，正確地運(yùn)用法律武器積極同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，因此，中小學(xué)生學(xué)習(xí)法律非常必要。

那么，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)哪些法律?作為初中生，我們的年齡基本上都介于13至17周歲之間，這個(gè)年齡正是心理成長(zhǎng)、變化最大，也是逆反心理最重的階段，用一顆平衡的，寬闊的心態(tài)沿著正確的人生方向走下去，便是“條條大路通羅馬”，每個(gè)人都會(huì)在不同的事業(yè)中取得輝煌。相反“一失足便成千古恨”，走錯(cuò)了路也許會(huì)貽誤終身。我們應(yīng)當(dāng)了解一下在哪引起法律中的什么樣的年齡段應(yīng)負(fù)什么責(zé)任，從而來了解一下哪些法律中的什么樣的年齡段應(yīng)負(fù)什么責(zé)任，從而來了解我們中學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的哪幾種法律知識(shí)。

(一)18周歲以下均為未成年人，作為未成年人我們首先應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》從而知道當(dāng)我們受到傷害時(shí)應(yīng)尋求哪些保護(hù)。

舉例：小剛為某校八年級(jí)的學(xué)生，今年14歲，很調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)，讓班主任傷透了腦筋?！耙灰偫^續(xù)在校讀書”問題在全班進(jìn)行，無(wú)記名投票表決，給小帶風(fēng)來很大的精神壓力，他再也不肯到學(xué)校讀書了，小剛的父母覺得他繼續(xù)上學(xué)也不會(huì)有前途，就送他到一家商場(chǎng)當(dāng)服務(wù)員。小剛在當(dāng)服務(wù)員期間，結(jié)識(shí)了一些不良青年，學(xué)會(huì)了吸煙、喝酒、賭博，而且小偷小摸，曾偷了同事少量錢財(cái)，受到了商場(chǎng)的警告。9月份的某天晚上，他竟入戶盜竊，因數(shù)額較大，觸犯了刑法。

在這個(gè)案例中，小剛和他的父母違反了《未成年人保護(hù)法》中有關(guān)“家庭保護(hù)”中“必須讓適齡未成人接受義務(wù)教育”的規(guī)定：商場(chǎng)負(fù)責(zé)人違反了《未成年人保護(hù)法》中有關(guān)“社會(huì)保護(hù)”中“任何組織和個(gè)人不得招用未滿16周歲的未成年人”的規(guī)定：小剛的班主任違反了《未成年人保護(hù)法》中有關(guān)“學(xué)校保護(hù)”中“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)習(xí)人格尊嚴(yán)”的規(guī)定。

(二)14至16周歲為限制行為能力人。16周歲：完全行為能力人?！缎谭ā芬?guī)定16周歲為刑事責(zé)任年齡，《治安管理處罰條例》規(guī)定14周歲為治安責(zé)任年齡。也即已滿14周歲未滿16周歲的人對(duì)自己的違法行為具有一定的認(rèn)識(shí)能力，但認(rèn)知能力較弱，因此《刑法》第十七條規(guī)定已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

舉個(gè)例子：王某，案發(fā)時(shí)未滿16周歲，20__年5月15日下午，他在一家游戲室附近遇到黃某，即向黃某索要香煙，黃某說沒有，便進(jìn)了游戲室里，王某便覺得黃某沒有給他面子，就糾集另一個(gè)將黃某叫出游戲廳又叫他拿煙，黃某不給，王某便一拳往黃某腹部打去，當(dāng)黃某躬著身抱著肚子叫痛時(shí)，王某又用右肘部擊打他后腦造成黃某顱出血而死亡。此案例中的王某已滿14周歲，且實(shí)施的是故意傷害致人死亡的行為，王某的行為構(gòu)成故意傷害罪，根據(jù)《刑法》的規(guī)定，應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任，他將在監(jiān)獄中度過八年的黑暗日子。

因此我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)《刑法》、《治安管理處罰條例》，學(xué)習(xí)了這些法律就知道自己如果違法犯罪將會(huì)得到什么樣的處罰或刑罰。法律不因你不知自己的行為犯了哪條法律而不追究責(zé)任。

那么，對(duì)于校園里經(jīng)常發(fā)生的一些不良現(xiàn)象，應(yīng)如何正確對(duì)待?

(一)慎重交友，拒絕不良交往，自覺抵制各種不良誘惑

不接觸外面不良社會(huì)青年，俗話說的好“近朱者亦，近墨者黑”，跟那些人接觸的多了，會(huì)扭曲我們對(duì)社會(huì)觀的認(rèn)識(shí)，從而走向犯罪道路。

案例：學(xué)生蔣某假期與鄰居李某及李的幾個(gè)朋友在一起玩，一天，蔣某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上，蔣某聽李及朋友說：“等一下要將那人的手機(jī)搶來，另外還要搜一下他的身看有沒有錢”，蔣某聽了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點(diǎn)想不去，但礙于朋友情面，他跟著去了搶劫現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)施搶劫時(shí)，蔣某站在邊上看，李某叫蔣某幫忙搜一下受害人的身，蔣某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢全部交給李某，案發(fā)后，由于受害人及時(shí)報(bào)案，公安機(jī)關(guān)很快將李某及朋友，還有蔣某一并抓獲，蔣某歸案后一直辯解說他并不想搶別人的錢，他覺得很冤枉，但是法律規(guī)定：幫助他人以非法占有為目的，實(shí)施強(qiáng)行劫取公民財(cái)物的行為同樣構(gòu)成搶劫罪。蔣某最后被判處有期徒刑一年。舉這個(gè)例子的目的是要告訴大家：當(dāng)你開始與同伴在一起玩時(shí)發(fā)現(xiàn)同伴有犯罪意圖時(shí)，你應(yīng)當(dāng)制止他，如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠(yuǎn)離他，千萬(wàn)不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫，因?yàn)槟阋坏┑搅朔缸铿F(xiàn)場(chǎng)，即使你沒有動(dòng)手。你也難脫干系，因?yàn)椤缎谭ā返诙鍡l，共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。第二十七條，在共同犯罪中起次要或者輔助作用的，是從犯。對(duì)于從犯，應(yīng)當(dāng)從輕、減輕處罰或者免除處罰。

我們的同學(xué)以后如碰到這種情況一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護(hù)意識(shí)，不要惹禍上身。

(二)重視上網(wǎng)安全，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，文明上網(wǎng)

同學(xué)們?cè)诩倨谥锌赡茉诩依飼?huì)經(jīng)常上網(wǎng)，值得注意的是，上網(wǎng)千萬(wàn)別上癮，不然耽誤你們的學(xué)業(yè)不說，還可能因?yàn)闉g覽一些不良網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)而誘發(fā)違法犯罪行為，因?yàn)槔锩娴纳?、迷信、賭博、暴力、恐怖等內(nèi)容會(huì)嚴(yán)重?fù)p害未成年人的身心健康，一些少年犯坦率地說：我們作案的念頭是看了黃色錄像后產(chǎn)生的，我們的作案方法是從網(wǎng)絡(luò)里學(xué)來的。許多青少年經(jīng)受不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑，紛紛涌向網(wǎng)吧，沉溺其中，不可自拔。有的甚至幾天幾夜泡在網(wǎng)吧，甚至因此而走上絕路。青少年一旦沉迷于電子游戲就會(huì)產(chǎn)生愈來愈強(qiáng)烈的心理依賴和反復(fù)操作的渴望，不能操作時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生情緒煩躁、抑郁等癥狀，與毒品海洛因的成癮特征極其相似，故被稱為“電子海洛因”。

舉幾個(gè)例子：20__年春節(jié)期間，許多年輕人選擇在網(wǎng)吧過年，結(jié)果因上網(wǎng)過度，造成眼睛疲勞或不適就診的人數(shù)激增，嚴(yán)重者甚至導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫落;北京一所網(wǎng)吧發(fā)生大火，燒死24名年輕人;廈門一中學(xué)生去網(wǎng)吧上網(wǎng)，與成年人發(fā)生口角，被用彈簧刀慘無(wú)人道地殺害;天津市一少年，在網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)玩游戲時(shí)突然暴死。血淋淋的事件，一樁樁、一件件，都警示人們：整頓網(wǎng)吧，刻不容緩。然而，作為我們青少年更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，拒絕誘惑，在假期生活中，要文明上網(wǎng)，正確處理好上網(wǎng)與學(xué)習(xí)、上網(wǎng)與休息的關(guān)系，爭(zhēng)作一名合格的健康發(fā)展的中學(xué)生。

再舉個(gè)案例：17歲少年小新(化名)為了偷錢上網(wǎng)，竟然將奶奶當(dāng)場(chǎng)砍死，將爺爺砍成重傷。事后，小新投案自首。

兩年前，小新開始渲染在網(wǎng)絡(luò)里，學(xué)習(xí)成績(jī)陡然下降，初中還沒有畢業(yè)使輟學(xué)。沒錢上網(wǎng)，小新就想到了偷。20__年6月上旬，小新偷了爸爸20__多元在網(wǎng)吧呆了一個(gè)星期，父親的一頓打罵對(duì)小新來說已經(jīng)起不到任何作用。僅僅幾天后，上網(wǎng)的欲望又像蟲子一樣噬咬著他的心。此時(shí)，爸爸月初給奶奶生活費(fèi)時(shí)說的一番話浮現(xiàn)出來。爸爸說爺爺那兒有4000多塊錢，當(dāng)時(shí)聽了也沒太注意，后來就想去偷爺爺?shù)腻X。6月15日中午我就去爺爺家，晚上，看爺爺奶奶都已經(jīng)睡了，就去翻，可一想怕把奶奶吵醒了，就想用菜刀把奶奶砍傷了再翻?！八瘔?mèng)中的奶奶倒在血泊中，響聲心動(dòng)了爺爺。不顧一切的小新又將菜刀砍向了他。爺爺受傷后逃出家門，小新翻箱倒柜也沒有打到那4000元錢，只在奶奶兜里找到了兩元錢。事后，小新的爺爺說，那是奶奶為孫子準(zhǔn)備的早點(diǎn)錢。小新告訴辦案律師，奶奶從小最疼愛他，有什么好吃的都惦記著他，他在看守所里最想念的就是九泉之下的奶奶?！蔽耶?dāng)時(shí)只想著拿到錢后就去網(wǎng)吧，根本沒想后果。如果讓我在上網(wǎng)和奶奶之間重新選擇，我肯定選擇奶奶?！罢f到這里，他痛苦流涕。

當(dāng)然現(xiàn)今是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代信息的時(shí)代。通過互聯(lián)網(wǎng)我們可以更快更多更方便的獲取新的知識(shí)，有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，我們應(yīng)當(dāng)更好的利用網(wǎng)絡(luò)為我們的未來服務(wù)，而不要一味的沉湎于游戲、聊天、賭博。

最后，跟大家聊一下在自我保護(hù)方面，需要注意的三個(gè)方面：

第一方面是人身安全，遇到侵害，學(xué)會(huì)報(bào)警：110、120、122、119

1、匪(刑)警報(bào)案電話：110

2、火警報(bào)案電話：119

3、交通事故報(bào)案電話：122

4、急救中心求救電話：120

第二個(gè)是要注意交通安全。

第三個(gè)注意消防安全：不玩火，注意野外用火，學(xué)會(huì)在火災(zāi)中逃生。

為了能使我們健康成長(zhǎng)，在度過了一個(gè)平安、愉快、有意義的假期后，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)自覺做到：

1、遵紀(jì)守法，不做違法違規(guī)的事，杜絕各種不良嗜好，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣;

2、不進(jìn)營(yíng)業(yè)性的歌舞廳、游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的娛樂場(chǎng)所，在家上網(wǎng)時(shí)，要文明上網(wǎng)，自覺地不瀏覽不健康網(wǎng)站，增強(qiáng)自身免疫力;

3、不參加各種形式的賭博活動(dòng)和封建迷信活動(dòng)，積極參與健康有益的文化體育活動(dòng);

4、不抽煙、不喝酒，加強(qiáng)體育鍛煉;

5、注意身心安全，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

同學(xué)們，希望大家從現(xiàn)在做起，從小事做起，以我們家鄉(xiāng)人曾國(guó)藩為榜樣，最大可能地挖掘自身潛力，打造完美自我!

最后祝各位老師和同學(xué)們齊心協(xié)力在新的學(xué)年里取得長(zhǎng)足進(jìn)步。謝謝大家!