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第一篇：小學(xué)生三分鐘演講稿

老師們、同學(xué)們：

你們好!

世上有一個(gè)美麗的詞匯叫母親，有一份偉大的愛叫母愛。是母親遮擋的前程的風(fēng)雨，使我們在人生的征途上一帆風(fēng)順;是母愛支撐了我們?nèi)跣〉男撵`，使我們茁壯成長。面對這世上偉大而又堅(jiān)強(qiáng)的母親，我們應(yīng)當(dāng)懂得感恩。感恩她為我們準(zhǔn)備香噴噴的一日三餐;感恩她為我們洗出亮麗而又潔白的衣服;感恩她十幾年來不為回報(bào)的付出，不為索取的淚水。

時(shí)刻懷著感恩的心，當(dāng)你在過著快樂的生日派對時(shí)，你們是否還會(huì)想起十幾年前的今天是母親的分娩受難日;時(shí)刻懷著感恩的心，當(dāng)五月第二個(gè)星期天的母親節(jié)，當(dāng)十一月第四個(gè)星期四的感恩節(jié)，你們是否還拿著那朵美麗的康乃馨，準(zhǔn)備一句來自心底的話語送給慈母，給予她一個(gè)心靈的慰問?，F(xiàn)在，我相信在座的有些同學(xué)心里會(huì)想：“我們不要這種形式上的表達(dá)。”然而我想說的事：“一個(gè)小小的形式，一句簡短的言語，能讓母親心情愉悅，內(nèi)心感動(dòng)，何樂而不為呢?”

目前，我們處于一個(gè)不敢表達(dá)愛的時(shí)代，有時(shí)是靠著節(jié)日的氛圍才敢“名正言順”地說：“媽媽，我愛你?！倍夷兀步柚?jié)日的氛圍為母親準(zhǔn)備了一份性價(jià)比較低的禮物。但送到母親的手中時(shí)，我看到了母親欣慰的笑容，感動(dòng)的淚光。我當(dāng)時(shí)就覺得我創(chuàng)造出了這世上最大值的快樂。當(dāng)然，每回憶起這件事，心中依舊甜蜜，愉悅。

其實(shí)，是感恩讓我學(xué)會(huì)了很多東西。讓我在感恩母親那無私的愛中漸漸成長。使我體會(huì)到了母親的辛苦，讓我學(xué)會(huì)了多干點(diǎn)家務(wù)活能減輕母親的負(fù)擔(dān)，考個(gè)好成績能讓母親少操點(diǎn)心。

回歸感恩，快樂，成長這三者的關(guān)系中來，剛開始拿起這個(gè)主題是，我第一個(gè)反應(yīng)就是這三者是遞進(jìn)關(guān)系。然而，經(jīng)過這篇演講稿的寫實(shí)，我知道了，其實(shí)這三者是屬于因果關(guān)系的――因?yàn)楦卸?，所以快?因?yàn)楦卸?，所以成長。

說到這里，又有同學(xué)有疑問了：“難道就只有感恩才會(huì)有快樂嗎?難道就只有感恩才會(huì)有成長嗎?”我只能這么說了：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。只有感恩，才會(huì)讓你在以后的某個(gè)時(shí)刻想起后，依然感覺到快樂，這才是真正的快樂;只有感恩，才會(huì)讓你的心靈接受到幸福的洗禮，回報(bào)的溫暖，這才是真正的成長。

在感恩中享受快樂，在感恩中努力成長，讓自己的心靈因?yàn)楦卸鞲拥耐赋?，清?

我感恩，我快樂，我成長。

我的演講到處結(jié)束，謝謝大家!

第二篇：年級(jí)學(xué)生三分鐘演講稿

各位老師、各位家長：

晚上好!我叫黃哲航，是常平一小五(3)班的學(xué)生。今晚，我非常高興能與大家分享我和爸爸媽媽之間的教育故事。

我知道，爸爸媽媽不但重視我的學(xué)習(xí)，還非常重視我的人品。在學(xué)校教師宿舍樓墻上有兩排字，就是“學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事?！蹦且彩前职謰寢寣ξ业钠谂闻c要求，我會(huì)努力的。

我的爸爸媽媽從來不以長輩身份居高。爸爸說與人相處以和為貴，媽媽說與人相處要真心與開心，我呢?我就認(rèn)為坦誠待人才是最重要的。我們說到了，也認(rèn)真做到了，所以我們家總能快快樂樂地相處。

我的成績談不上頂尖，但是我用心學(xué)習(xí)，要求自已能夠掌握，也要求自已學(xué)以致用，所以成績也算穩(wěn)定。每到晚上，爸爸媽媽一般都會(huì)讓我拿出課本，我們一起對課本內(nèi)容進(jìn)行一次學(xué)習(xí)或展開一次探討，從學(xué)習(xí)中我加深了對課本內(nèi)容的了解，從探討中使我的思路更廣闊，時(shí)間一般在半個(gè)小時(shí)左右，這樣，多學(xué)?多說?多想，對身心都有好處。

除了學(xué)習(xí)外，我還會(huì)做一些家務(wù)事，例如：負(fù)責(zé)保持廁所干凈衛(wèi)生，每晚負(fù)責(zé)倒垃圾，每月負(fù)責(zé)交水電費(fèi)等等。我的爸爸媽媽樂意為這個(gè)家服務(wù)，我也樂意為這個(gè)家服務(wù)。從家到學(xué)校再到社會(huì)，我想我們大家都應(yīng)該樂意去服務(wù)。

我的演講完畢，謝謝大家!

第三篇：分鐘學(xué)生優(yōu)秀演講稿

各位教師、同學(xué)們:

早上好!我今日國旗下講話的題目是《此刻就去做》。

美國學(xué)者哈里克曾說:"世界上93%的人都因拖延的陋習(xí)而一事無成，這是因?yàn)橥涎幽軞说倪M(jìn)取性。"

好機(jī)會(huì)往往稍縱即逝，猶如曇花一現(xiàn)。對作家來說，當(dāng)一個(gè)生動(dòng)而強(qiáng)烈的意念突然閃耀在腦海，就會(huì)萌生一種難以遏制的創(chuàng)作沖動(dòng)。此時(shí)，如果無暇執(zhí)筆，一拖再拖，意念就會(huì)變得模糊甚至從腦海中消失。對畫家來說，當(dāng)一個(gè)神奇美妙的幻想突然躍入思維，此時(shí)如果拖延，就會(huì)錯(cuò)過一個(gè)好的創(chuàng)意，甚至失去一幅影響深遠(yuǎn)的名作。

歷史上不乏因拖延而造成悲慘結(jié)局的事例。雷爾司令派人給愷撒送信。但當(dāng)信使把信送給愷撒時(shí)，正在和朋友們玩的愷撒隨手把信放在衣袋里，等牌玩完之后才去閱讀。所以。他錯(cuò)過了最好的作戰(zhàn)時(shí)機(jī)，導(dǎo)致全軍被俘，連自我也命喪敵手。

多拖延一分，工作就難做一分，歡樂就減少一分。還有什么習(xí)慣比拖延更有害還有什么習(xí)慣比拖延更容易使人懈怠讓我們都來樹立"此刻就去做"的觀念:收到了信件第一時(shí)間就去回復(fù)，訂好了計(jì)劃第一時(shí)間就去執(zhí)行……讓"此刻就去做"成為我們的口號(hào)，讓我們成為時(shí)間的主人。

第四篇：年級(jí)學(xué)生三分鐘演講稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我叫歐陽菱珊，是五年級(jí)217班的學(xué)生。我是一個(gè)活潑開朗的女孩，我的興趣愛好十分廣泛：讀書、寫字、唱歌、跳舞、運(yùn)動(dòng)……我都喜歡。學(xué)校組織的活動(dòng)我都積極參加，曾多次在全國作文競賽上獲得二等獎(jiǎng)，校運(yùn)會(huì)的體育競賽上獲獎(jiǎng)，班里很多活動(dòng)也都有我的身影。

在班里，我的成績始終名列前茅，連續(xù)二年當(dāng)上學(xué)習(xí)委員，每學(xué)期都被評為?！叭脤W(xué)生”，是同學(xué)們的好榜樣。老師交給我的任務(wù)我總能出色的完成，是老師的得力助手。

在家里，我是父母的乖女兒，總能做些力所能及的事情，為他們分擔(dān)家務(wù)。

今天，我?guī)е蠋煹钠谕屯瑢W(xué)們的信任來參加這一屆大隊(duì)干部的競選，我感到十分的榮幸與自豪。拿破侖有句話說得好：不想當(dāng)將軍的兵不是好士兵。是呀，有哪一位同學(xué)不希望當(dāng)上班長，大隊(duì)干部呢?我也是一樣，今天，我競選的職務(wù)是紀(jì)律干部。

如果我競選成功：我一定不會(huì)擺出“高高在上”的架勢，而會(huì)學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足。

如果我競選成功：我一定會(huì)以身作則，不違反校紀(jì)校規(guī)，并嚴(yán)格要求每一位同學(xué)，盡量不再出現(xiàn)：不帶紅領(lǐng)巾，打架，在校門口校園內(nèi)吃零食等現(xiàn)象。

如果我競選成功：我一定認(rèn)真履行好紀(jì)律干部的職責(zé)，大膽管理，想方設(shè)法協(xié)助老師搞好少先隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富大家的生活，鍛煉大家的能力，讓我們少先隊(duì)的工作走上一個(gè)更高的臺(tái)階!

如果我競選成功：我一定在今后的日子里，決不辜負(fù)老師和同學(xué)們對我的信任。無論做什么事，都要認(rèn)真、仔細(xì)，為同學(xué)們著想。發(fā)揮我的特長，為大家服務(wù)，為學(xué)校和班級(jí)爭光，時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)們樹立好的榜樣，不斷進(jìn)取，使自己各方面更加出色。

我一定會(huì)像那臘梅一樣，不畏嚴(yán)寒，不懼肅殺，壯麗而不奢華，幽香而不妖冶，以鐵骨錚錚的姿態(tài)傲立嚴(yán)冬，以清香襲人的芬芳賜與人間。

如果我競選失敗了，我也不會(huì)灰心氣餒，因?yàn)槟钦f明我與紀(jì)律干部的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距，我一定會(huì)繼續(xù)完善自己，發(fā)奮圖強(qiáng)，再接再厲，更上一層樓。

同學(xué)們請你們相信我，支持我，投給我神圣而又寶貴的一票吧!這一票，凝聚著同學(xué)們對我的信任，也凝聚著自己對自己信任。

第五篇：學(xué)生三分鐘演講稿

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

時(shí)光飛逝，我從一個(gè)無知的孩子來到了初中的校園。

秋風(fēng)微涼。夕陽的余暉給大地披上了一件金黃的紗衣，閃爍著夢幻的色彩，斜斜的射在了一個(gè)人影上。

此時(shí)此刻，我正郁悶地趴在辦公桌上，無奈地看著桌上的練習(xí)題，腦海里浮現(xiàn)著那一幕幕悲慘的畫面――”這都不會(huì)做，上課怎么聽課的!”老師站在那里，用手指著我的鼻子，還不時(shí)地看看我寫的作業(yè)。我不敢抬頭，只好注視著光滑的地板。老師將作業(yè)本遞給我，有些恨鐵不成鋼的說：“沒寫完就不要回去了!”“哦”我支吾了一聲，抬頭看了老師一眼，他很嚴(yán)肅，眸子也顯得有些冷漠，眉毛倒畫著八字，大有幾分“兇神惡煞”的樣子，這時(shí)，老師走出了辦公室，大概是去組織放學(xué)了。我就這么趴在桌子上，思考著這些問題，可過不了一會(huì)兒我就有些煩躁了，把怒火朝向了老師來，哼，要不是老師我早就可以回家了，真煩!我就這么地消磨著時(shí)間……

不知何時(shí)，老師已經(jīng)走到了辦公室門前，我睜著迷蒙的眼睛，看著他，老師高抬著頭，臉上寫滿了嚴(yán)肅：“你怎么還沒寫完啊?看看別的學(xué)生，他們都知道做，同一個(gè)教室里的人，差距就這么大嗎?”我被說得有些想哭，老師那淡漠的眼神，還有那似有些不屑的臉色，都是那般地打擊人。我低著頭，眼里含著淚光，也不說話。氣氛似有些僵持，一會(huì)兒，老師輕嘆了口氣，“唉”老師走了過來，我不禁有些緊張，只感覺到一只寬厚有力的手，正撫摸著我的頭。

“還是我來教你做吧。老師坐在凳子上，我站在旁邊，陽光透過樹梢，支支丫丫的撒在窗前，不知為何，我感到一陣溫暖，老師為我講解著題目，而我就默默地看著他，鼻尖壓著的眼鏡，反射著柔和的光芒，那瘦削的面孔上也略微有些蒼白，不知為何，想起我之前那可笑的埋怨，有些不知所措。成堆的作業(yè)壓在辦公桌上，高聳著的試卷也露出了猙獰的面孔，整夜整夜地批改，老師沒有一絲怨言，即便為了我們，而失去了青春，老師也無怨無悔。啊!聽著聽著老師耐心講解的題目，看著看著老師那失去光澤的黑發(fā)，我很感動(dòng)……也只愿閉上雙眼，將自己凝成一枚書簽，嵌在老師青春的一頁讓時(shí)光永遠(yuǎn)也翻不過去。

剪一段月光，斟入玻璃杯中，映出我們的模樣，不老的容顏，那瞳仁深處閃過一片星光，此生宛若三月花，我難忘恩師，感恩老師，卻無以為報(bào)，只愿老師平平安安，健健康康度過這一世。