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第一篇：課前三分鐘演講稿

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？”這是我們國家千百年來歌頌母親的詩句，也是很多人都熟悉的詩句。兒行千里母擔憂，從兒女離家的那一刻起，母親的心就開始有了牽掛，可做兒女的是否真正懂得母親的心，都懷著一顆感恩的心呢？

有一個女孩在東北上大學，最近氣溫轉(zhuǎn)低，北方地區(qū)不少人已經(jīng)穿上了棉襖。她的媽媽擔心上大學的女兒受凍，平時很節(jié)儉的她給女兒買了鴨絨被、棉外套等防寒衣物，足足裝了幾大包。她覺得快遞也得花不少錢，還不如買車票把東西親自送過去，這樣還能看看女兒。打電話給女兒說的時候，女兒只同意媽媽用快遞，卻不讓媽媽送過去，得知媽媽一心想去學校，女兒最后才說出了心里話。原來，入學時她看到同學的媽媽穿得漂亮且時尚，自己的媽媽跟同學的媽媽一比較，顯得土氣又老氣，讓她覺得很沒面子。所以，就打定主意再也不會讓同學看到她媽媽。

當這個事件在電視新聞欄目里播出以后，一石激起千層浪，一時之間，這女孩成了眾矢之的。遣責聲是此起彼伏。有人說，兒不嫌母丑，狗不嫌家貧，羊有跪乳之情，鴉有反哺之義，難道她連禽獸都不如？有人說，在她嫌棄媽媽土氣的時候，為什么不想一想沒有這土氣的媽，她又從哪里來？她自己有沒有想過，媽媽聽了這樣的理由，該有多傷心，含辛茹苦養(yǎng)大的女兒竟然嫌棄自己。這位媽媽傷心之余又擔心女兒凍著，最后還是把衣物用快遞寄給了女兒。天底下最不計得失，不求回報的就是媽媽的愛了。儉樸的媽媽把她送進了大學的校門，面對媽媽千里之外的牽掛，她的虛榮心使她不僅不知道感恩，還把拒絕得理由說的那樣直白，讓自己的媽媽心傷心碎。父母操勞是為了孩子能上好學，讓自己的孩子以后生活的好一些，孩子的理解與孝順則是他們最大的安慰了。女孩不只是傷了她媽媽的心，也傷了知道這事件人的心，不然也不會激起這么大的反響。

我們的民族有著悠久的歷史傳承，百善孝為先，這個女孩對擔心她受凍的媽媽，不心存感激，還覺得媽媽土氣，覺得媽媽去學校讓她在同學面前丟臉。我們在一味的遣責這個女孩自身修養(yǎng)不足的同時，從另一個角度看，家庭和學校也有著一定的責任。父母是孩子的啟蒙老師，子不教，父之過，做家長的是不是平時只注意孩子的學習成績，而忽略了孩子的品質(zhì)教育呢？是否給了孩子一個相互尊重，不愛慕虛榮的家庭氛圍？還有學校的《中學生守則》里曾有這樣一條：孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。能考上大學的學生一定都是優(yōu)秀的學生，學校提倡品學兼優(yōu)，學習成績優(yōu)秀了，那品德呢？看來也不能硬性的以分數(shù)定優(yōu)劣。幸好這樣的孩子只是少數(shù)，但愿這個上了大學的女孩能認識到自己的錯誤，給她的媽媽道歉，懇求她媽媽的諒解。

不知道多少為人兒女的人，了解這個事件后，能從中反思一下自己，面對自己的父母，自己做的夠不夠？年少的人，看到父母的操勞，能體會到父母的苦心，哪怕對父母說一句暖心感恩的話語，也會看到父母臉上寬慰的笑容，有一天你長大了，也會為人父人母。成家立業(yè)的中年人，多抽時間陪陪父母，不要拿以后有時間了，以后有錢了等等來當做理由，因為父母年事漸高，老人等不起，別等到有一天老人離開了，空留“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾！一首《常回家看看》唱出了天下父母的心愿，不知道有多少做兒女的還記得這首歌？那首《懂你》的旋律還在誰的腦海中縈繞：

把愛全給了我把世界給了我

從此不知你心中苦與樂

多想靠近你

告訴你我其實一直都懂你……

第二篇：課前三分鐘演講稿

同學們：

俗話說：“笑一笑，十年少”。其實，微笑不僅能讓你年輕，還是一座溝通人際關系的橋梁，一劑化

解人們矛盾的良藥。

你聽說過關于日本原一平先生的故事嗎?

原一平本是一位極其普通平凡的保險推銷員，他相貌平平，身高只有158厘米，但是，他為什么能成為日本家喻戶曉，婦孺皆知的名人呢?正是因為他有事沒事就研究微笑，對著一面隨身攜帶的小鏡子

練習，并把這些微笑應用到工作中去，才走向了成功，成為鼎鼎有名的人。

原一平在工作中，在生活中，一共研究出了39種微笑，并且自己也將這39種微笑練得非常自然。有的微笑能讓人感到溫暖，有的微笑能讓人感到親切，有的微笑能帶給人們力量，有的微笑能讓煩躁

不安的人立刻安靜下來，有的微笑能讓你不由自主地去聆聽。

正是他的微笑，才讓人樂意購買他推銷的保險，認為他推銷的保險有百利而無一害;正是他的微笑，

讓客戶與他成為無話不談、無事不說的知心朋友。

的確，微笑能溝通人的心靈，把彼此間的距離拉近，甚至幫助你走向成功。

記得一次去醫(yī)院看病，我坐在椅子上排隊等待，一個男的對著護士說：“你們這是怎么搞的?醫(yī)生約了我上午9點整來，你自己看看都已經(jīng)9點40分了?！蔽冶疽詾樽o士肯定會以牙還牙，然后兩人會大動干戈，誰知，護士卻微笑著對那個男的說：“先生，實在很抱歉，人太多了，我進去幫您看看，也催一下。請您稍等?！边^了一會兒，只看見那個護土微笑著說：“先生，到您了，請進去。”我不禁佩服起這個護士來，過了一會兒，那個男的出來了，他找到剛才一直對他微笑的護土，誠懇地說：“剛才

實在對不起，請原諒?！弊o士依舊微笑著說：“沒關系的?！?/p>

可見，微笑有時候還能化干戈為玉帛。

每天你給別人一個真誠的微笑，別人也會給你一個微笑。

微笑能讓別人對你所懷的顧慮在一瞬間消失;微笑能讓你與別人的關系融洽;微笑是溝通彼此心靈

的無聲語言。既然如此，那么，朋友，就請大方起來，請別吝嗇你的微笑。

謝謝大家!

第三篇：溝通演講稿

世界之大，無奇不有。請大家聽到我這個題目的時候，也別太驚訝。也許和尚也會有需要梳子的時候。好了，言歸正傳，今天我要演講的題目是《如何將一千把梳子賣給和尚》。

周末在和朋友聊天的時候，朋友問了這樣一個問題，“如果要你把一千把梳子賣給和尚，你會怎么做?”我當時是這樣回答的：和尚一生都在積德，我會去寺廟勸說和尚，讓他們把梳子買下送給那些需要幫助的人，多積點德。

聽完我的回答，朋友給我講了《水煮三國》里的這個故事。故事中賣出一千把梳子的主人公式這樣對老和尚說的，廟里經(jīng)常接受別人的捐贈，得有回報給別人才隊。買數(shù)字送給這些人，并在梳子上刻上“積善梳”，這樣作為禮品儲備在那里，誰來了就送，廟里香火豈能不旺。

故事中主人公的回答和我的回答存在著思維的不同，我只是在推銷對象上做文章，而他是在推銷對象和木梳兩者身上大做文章，賦予了木梳新的涵義。他打破了常規(guī)，跳出了固定的思維模式，因此將木梳全部推銷了出去。

回學校以后，我一直在想，如果真的在現(xiàn)實中遇到類似這樣的困難。我們會用什么樣的思維去思考這些問題呢?這個故事就讓我明白了一種看似復雜卻極其簡單的道理。凡事都要善于動腦筋，想辦法，克服思考的障礙，創(chuàng)造性地開展工作。在現(xiàn)實生活和學習中，有很多問題看起來很難，但只要經(jīng)過長期堅持不懈地努力，本著一顆一定能克服困難的決心，就一定能成功。

熟話說：“事在人為”就是這樣的道理。路都是人闖出來的，當今世界，可謂“八仙過海，各顯其能”，是“龍”就能飛起來，是“虎”你就能躍起來，到處都是展現(xiàn)自己才能的舞臺。我想把“把一千把梳子賣給和尚”的故事送給大家，因為在我們這個年齡，對我們而言這一生的路還很長，所遇到的困難和挫折還會很多，但如果我們能保持快樂的心態(tài)，打破固定的思維模式去對待，等待我們的明天會更好。

第四篇：大學演講稿自我介紹

大家好，我是___,來自___,_歲。

在我的大學生涯中，我一直都認為人應該是活到老學到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，每學年都獲得三等獎學金。在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種應用軟件和硬件的研究。因此在第四學期開始就被老師信任為計算機房的負責人。

有廣泛愛好的我特別擅長于排版及網(wǎng)頁美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時也加入了校學生會宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和部內(nèi)成員團結(jié)一致，一年間我由部委升為部長。在任部長期間注重配合學校、學生會其它部門，出色的完成各項宣傳工作，促使學校的各種運作更順利的同時行。

學校的各種活動都熱情的參加，在20__年至20__年間獲校文娛比賽及知識問答比賽等一等獎。大膽創(chuàng)新對校報版面進行改革，使得校報的受視率提高到一個層次。學校的各種活動都熱情的參加，在20__年4月獲校網(wǎng)頁比賽三等獎。 身為學生的我在修好學業(yè)的同時也注重于對社會的實踐。本著學以致用，實踐結(jié)合理論發(fā)揮20__年暑假我以熟練的計算機技術應聘入衡陽聯(lián)想電腦城實習。20__年暑假我在__花都__公司上班，自身對這方面有堅實基礎和濃厚興趣的我用一周時間就熟練了各樣設計軟件，之后做出了大量出色的設計方案，得到同學及老師的一致好評。

本人具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術細胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念。

不知道對于我的介紹您是不是能對我有個好的印象，希望您對我的不足作出建議。

第五篇：大學演講稿自我介紹

大家好，我叫劉__，來自___?？鬃雍兔献佣汲錾谖覀兗亦l(xiāng)。(掌聲……)所以，我們那里又被稱為孔孟之鄉(xiāng)，禮儀之邦。我這個人小毛病很多，有做的不對的地方，還請大家告訴我一聲，我會改正。

在大學里，第一要學會做人，我要改變自己。在座的都是青年才俊，有句話是這樣說，我要向大家學習。

前面同學有人談到?？坪捅究频年P系，并引經(jīng)據(jù)典，闡述觀點。這令我想起清人龔定庵的一句話，是“科以人重科亦重,人以科傳人可知”?？?，就是科舉，高考前身。舉個例子，我劉長清是煙大的輪機專科，以后我厲害了，煙大的名氣也高了。(笑……鼓掌……)一個人什么沒有，只好對別人說，自己是煙大的本科生。這樣的人我們都知道他是什么樣的人。來到煙大，我很喜歡這個校園。輪機，好。我在瀏覽信息時看到這個專業(yè)，覺得很好，很適合自己。我來自農(nóng)村，雖然很胖，家里也不富裕，所以應該能吃苦。

我來此求學，希望能得到師長和同學的教誨。我要讓自己的大學生活很充實，不要空虛和無聊;我要時刻保持一種“饑渴感”，對知識的饑渴，對生活的饑渴。

我認為出海有個很好的好處，可以給我一個空間，讓我靜下來，讀書。我不知道能不能帶些書到船上。但我曾幻想，自己在海風中看書，在海浪邊寫日記。我比較喜歡看文學方面的書，感覺這樣的生活很理想。

謝謝大家!