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第一篇：歷史故事3分鐘演講稿
尊敬的各位領導、老師們：
下午好！
中國人民永遠也不會忘記，1937年7月7日日本帝國主義以士兵失蹤為借口，發(fā)動了震驚中外的盧溝橋事變，從此，中國人民走上了艱難的抗戰(zhàn)征程;中國人民永遠也不會忘記一個又一個不平等的條約，使中國從一個泱泱大國變成了一只任人宰割的肥羊。中國人民不會忘記，八國聯(lián)軍的火燒圓明園，讓這座世界上最輝煌壯麗的建筑頃刻間變成一片焦土和瓦礫。中國人民永遠不會忘記，有多少志士任人，多少革命先輩拋頭顱，撒熱血，以鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣概，以頑強不屈的精神和眾志成城的力量戰(zhàn)勝了帝國主義。
滄海桑田，風雨坎坷，偉大的祖國歷盡磨難。我們肩負著跨世紀的歷史使命，我們不甘心落后于前人，我們要繼承和發(fā)揚先行者留給我們不怕困難，開括前進的大無畏精神。
我們要適應時代發(fā)展的要求，正確認識祖國的歷史與未來，熱愛祖國的大好河山。祖國的領土不能丟，不能被分裂侵占。
歷史的書面仍在不倦地翻動，復興中華民族的歷史呼吁在古老版圖上回蕩不息，那雄渾的聲音使每顆灼熱的心為之震撼。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆！用我們的青春和熱血譜寫出前不負于古人，后無愧于千秋萬代的歷史新篇章！
魯迅先生曾經(jīng)說過：中華民族自古以來就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請命的人------他們是中國的脊梁。一切探索救國救民的.先輩們是中國的脊梁，偉大的抗戰(zhàn)英雄是中國的脊梁，而我們，必將成為新世紀復興中華民族的脊梁，就是因為有這么多的脊梁，中國才會有振興的一日！
謝謝大家，我的演講到此結束！
第二篇：中小學閱讀三國演義主題班會上的學生代表三分鐘優(yōu)秀演講稿
親愛的老師、同學們：
大家好!
書是知識的海洋!在這浩瀚的大洋里，你可以領略到中華上下五千年的歷史文化;世界各地的風土人情，美麗風景;你可以自由自在地遨游在宇宙間，向傳說中的外星人介紹一下我們的地球;當然你還可以遇到美麗的白雪公主和勇敢的騎士......
今天，我要向大家隆重地推薦一本好書——《三國演義》。它是中國古代四大名著之一。作者是明代羅貫中。它是一部以三國歷史為題材，融匯了作者的切身經(jīng)歷，進行了深刻的歷史反思的中國封建社會百科全書式的作品。
《三國演義》大致反映了從東漢靈帝即位(168年)到西晉統(tǒng)一全國(280年)，這一歷史時期的面貌。然而，在具體編織情節(jié)、塑造人物時，羅貫中大膽發(fā)揮浪漫主義想象，大量進行藝術虛構，運用夸張手法，表現(xiàn)出學生的浪漫情調和傳奇色彩。
《三國演義》描寫了大大小小上百次戰(zhàn)役，展現(xiàn)了一個個驚心動魄的場面。作者崇尚“斗智優(yōu)于斗力”的思想，書中隨處可見智慧的碰撞，謀略的較量。而戰(zhàn)場的廝殺則往往只用粗筆勾勒。書中著重描寫的“官渡之戰(zhàn)”、“赤壁之戰(zhàn)”、“夷陵之戰(zhàn)”、“六出祁山”等情節(jié)單元，都是如此。
《三國演義》總共寫了一千二百多個人物，其中有名有姓的將近一千人，堪稱古代小說中寫人物最多的巨著。其中，形象生動、性格鮮明、家喻戶曉的人物就有幾十個，而曹操、諸葛亮、關羽等形象更是文學史上公認的典型。
讀萬卷書，行萬里路。一本好書給人以智慧，以人以啟迪!讓我們在閱讀中快樂成長吧!
第三篇：篇一《三國演義》演講稿
《三國演義》全名《三國志通俗演義》，明代小說家羅貫中所著，為中國第一部長篇章回體歷史演義的小說，中國古典四大名著之一。
《三國演義》描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史，反映了三國時代的政治軍事斗爭以及各類社會矛盾的滲透與轉化。有人說道“三國既無春秋列國之繁,又無楚漢相爭之簡。最好做歷史小說的題才”?！度龂萘x》是根據(jù)《三國志》寫的，其中有七分實三分虛。羅貫中在塑造這些形象時，遵循一個原則，就是抓住人物性格的基本特征，突出某一個方面，加以夸大。《三國演義》中主要人物被稱為 “三絕” 的分別是：“奸絕”――曹操，“智絕”――諸葛亮，“義絕”――關羽。諸葛亮是作者心目中的“賢相”的化身，他具有“鞠躬盡瘁，死而后已”的高風亮節(jié)，具有經(jīng)世濟民再造太平盛世的雄心壯志，而且作者還賦予他呼風喚雨、神機妙算的奇異本領。曹操則被塑造成一位“寧教我負天下人，不教天下人負我”的奸雄，既有雄才大略，又殘暴 奸詐，是一個政治野心家和陰謀家。關羽“威猛剛毅”、“義重如山”，但主要以個人恩怨為前提。劉備則被塑造成為仁民愛物、禮賢下士、知人善任的仁君典型。魯迅評論說：“至于寫人，亦頗有失，以致欲顯劉備之長厚而似偽，狀諸葛之多智而近妖?！笨梢娖淇浯蟪潭?。其戰(zhàn)爭不以敵我敘述方式對待各方的歷史描述，對后世產生了極其深遠的影響。編者羅貫中將兵法三十六計匯融于字里行間，既有情節(jié)，也有兵法韜略。戰(zhàn)爭可以理出一個結構脈絡，從圍繞大小戰(zhàn)爭故事所形成的特殊情節(jié)去觀察，其中以官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和彝陵之戰(zhàn)。
三大戰(zhàn)役為主線，中間夾雜一些較次要的輔助性戰(zhàn)役，貫串了全書，形成一個戰(zhàn)爭系統(tǒng)。
《三國演義》不光在文學自身有著開拓性價值，其中的許多故事和人物，也影響著人們的日常生活方式。一些故事情節(jié)，比如三英戰(zhàn)呂布、長坂坡張飛吼退曹軍、草船借箭、諸葛亮吊孝、關公大意失荊州、白帝城托孤、馬謖丟街亭等等。還有許多家喻戶曉的大眾化民諺至今常常被人們引用，比如鞠躬盡瘁，死而后已；既生亮，何生瑜；三請諸葛亮；說到曹操，曹操就到；挾天子以令諸侯；陪了夫人又折兵；萬事具備，只欠東風；扶不起來的阿斗；司馬昭之心，路人皆知等等。
《三國演義》是用淺白的文言寫成的，言簡意賅，語氣明快。這在封建時代一般稍能識字者，大約均可欣賞，有利于傳播。又移用了古代文學家很多詩詞。這些都使它成為了一部永世不衰的經(jīng)典。
第四篇：歷史故事3分鐘演講稿
親愛的同學們：
在我看來，我們只有唯一的母親，也就是親生母親。但是，我們還有一個共同的母親，也就是祖國母親。我深情地愛著我的祖國母親。
我的祖國母親經(jīng)歷了五千年的時光，具有五千年的悠久文明。中國的四大發(fā)明：火藥、指南針、造紙術和印刷術，使祖國母親露出了燦爛的微笑，各位帝王在賢人的輔導下，治理的國家井井有條，人民安居樂業(yè)，蜿蜒的萬里長城，綿延十里的黃山，風景秀麗的大明湖，高原上的咸水湖的納木錯，世界上最高大的山峰――珠穆朗瑪峰，這些美麗的“首飾”給了祖國母親美麗的裝束，一片片豐富的礦物，給了祖國母親豐富的內涵……
但是，貪婪的華夏子孫正在享用前輩與祖國母親奉獻的一切時，侵略者們，一個個手持鋼槍，佩著軍刀向我們走來了，一個個炎黃子孫倒在了血泊中，軟弱無能的清政府和一個一個刁鉆狡詐的外國人，簽訂了一個又一個不平等的條約?！赌暇l約》、《黃埔條約》、《北京條約》、《天津條約》……幾年之后，一個日本竟然占領了我們的東三省，本想把我們的東西拉到他們那兒，造更多的武器來侵略我們。但是他們想錯了，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，乃至每個村落，都開始了激烈的反抗?！暗氐缿?zhàn)”運用了地道，巧妙地打擊了敵人。地雷戰(zhàn)時，一顆顆地雷炸得敵人抱頭鼠竄。最終，我們中國逐漸走入了繁榮社會。1997年7月1日，一朵紫荊花綻開在了中國大地上。1999年12月20日，一朵蓮花又回到了祖國的懷抱，這些事情告訴我們，我們站起來了，祖國母親又露出了久違的笑容。
我作為一名少先隊小學生，也要承擔愛祖國的重擔，不忘我們曾經(jīng)蒙受的欺凌，認真學習，來報效祖國，遲早有一天，前輩們的接力棒，會傳到我們這一代的手上，我們將要更加努力的。
讓我們做一個愛國的人吧！
我的演講完了，謝謝大家！
第五篇：歷史人物演講稿
孔子是我最崇拜的歷史人物之一，但是一開始我并不太喜歡孔子，因為在學習課文時。時常會出現(xiàn)孔子的一些話，它們既長又難背而且不易懂，所以一開始我并不崇拜孔子，我崇拜孔子是緣自一個夢。
那天，烏云密布、風雨交加，我的心情如同當天的天氣一般，糟透了……
那天早晨我來到學校，我的一個好朋友不知道什么原因，與我鬧起了矛盾，我心里難過極了，一上午都沒心情學習，回家后，我抱頭大哭，哭著哭著，我的眼睛便朦朧起來，我睡著了。
在夢中，自己來到一個地方，正當我感到不知所措的時候，有一個人從我的身后輕輕推了我一下，我回頭一看，原來是一位老者。我感覺好像見過他。一會兒我恍然大悟的驚叫道“孔子”，我喜不自禁，他似乎知道我的驚喜，微微一笑說是，還沒等他說完，我便搶著說，這里是春秋晚期嗎？你是不是儒家創(chuàng)始人？《論語》一書是你的著述嗎，是不是根據(jù)魯國歷史材料編成《春秋》一書，是不是還提出了人要寬容對人……我很驚訝，這些平時自己背不過的東西在我腦中倏忽出現(xiàn)，而且那么清晰，他回答我說是。在這里我和孔子交往了幾天，我學會了許多知識，知道了許許多多有關他的事跡。他說人一定要好好學習，要學會用學習方法，不能死記硬背，學習時應該用心去學，在學習中尋找學習的樂趣，要苦中有樂，我又搶說了一句：“是不是要活到老學到老，一天晚上，我告訴了他自己與朋友鬧翻了的事，他語氣深長地對我說：人活著，朋友是非常重要的，在平常生活中要寬容他人，包容他人的缺點和不足不能拿自己的優(yōu)點和別人的缺點相比，要包容他人對自己的過錯，這樣才能交到朋友。當孔子說完后我感覺到他真?zhèn)ゴ罅恕?/p>
起來起來快起來，睜開眼，原來是媽媽，媽媽對我說上學時間到了，我迅速穿好衣服，以百秒沖刺的速度向學校跑去，口里帶著微笑，到了學校自己對朋友說了對不起……然后我們就和好了。
晚上我回去想：自己以后要寬容對待他人，以后要認真學習……從此，孔子成為我最崇拜的.歷史人物之一。
第六篇：歷史人物演講稿
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好! 我是七年級五班的XXX，今天我為大家講一個歷史故事――《陳勝吳廣起義》。
陳勝吳廣起義又稱大澤鄉(xiāng)起義. 是秦朝末年的農民起義，也是中國歷史上第一次大規(guī)模的農民起義，這次起義直接導致了秦朝的滅亡。
公元前210年，秦始皇病死，秦始皇的小兒子胡亥[hài]即位，即秦二 世。秦二世是個昏庸殘暴的皇帝。在他的統(tǒng)治下，老百姓的徭役賦稅負擔更為沉重，刑法愈加嚴格和殘酷。廣大勞動人民在饑餓與死亡線上掙扎，社會矛盾不斷激化，導致了起義的爆發(fā)。
公元前209年，秦二世下令征發(fā)淮河流域的900 名貧苦農民去防守漁陽。傭農出身的陳勝和貧農出身的吳廣被指定為屯長。 不巧，連日來暴雨不止，大水淹沒道路，隊伍被困在駐地。大伙屈指一算，到達漁陽已誤了限期。秦法規(guī)定，誤了限期，就要殺頭。陳勝和吳廣在一起商議：如果大伙逃走的話，逮住了要被處死;不如起來反抗暴秦，創(chuàng)立新國，也許還有活路。為了點燃起義的烈火，他們決定利用當時民眾中的迷信思想，把大家組織起來。他倆馬上取來一方絹巾，用朱砂寫下“陳勝王”三個字，塞在一條魚的肚子里，派人拿到集市上去賣。買走這條魚的人，剖開魚肚，發(fā)現(xiàn)了那塊絹巾，吃驚地大喊起來。事情很快傳開了，全隊的人都感到非常驚奇。到了夜間，陳勝又派吳廣躲在營房附近的神祠里，點亮燈籠，裝作狐貍的聲音叫喊道：“大楚興，陳勝王!”第二天清晨，事情又傳播開來。大伙交頭接耳，議論不休，看見陳勝走過，個個都對他投以異樣的目光。 吳廣素來對人親切，同伴們都肯替他出力。這天，秦朝派來領隊的兩個軍官喝醉了酒，吳廣就在他們面前故意揚言要逃走，有心惹惱他們。果然不出所料，這兩個軍官大發(fā)雷霆。其中一個揚起鞭子使勁地抽打吳廣，最后，竟拔出劍來朝吳廣劈去。這時，吳廣猛撲過來，奪過他手中的劍，反手把這個軍官刺死了。陳勝趁機向前相助，把另一個軍官也殺掉了。
