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第一篇：優(yōu)秀班主任發(fā)言稿

《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見》（教職成[20xx]11號(hào)）指出：“中職學(xué)生是我國未成年人的重要組成部分，是我國未來產(chǎn)業(yè)大軍的重要來源。他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到我國產(chǎn)業(yè)大軍的素質(zhì)，關(guān)系到國家和民族的未來?！蓖瑫r(shí)它還指出“加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)生思想道德教育，提高中職學(xué)生思想道德素質(zhì)，對(duì)于全面實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義?！彼宰龊脤W(xué)生的德育工作是學(xué)校必須高度重視和落實(shí)的重點(diǎn)工作之一，班級(jí)是學(xué)校的基本單位，學(xué)校對(duì)學(xué)生的德育工作主要依托班級(jí)來逐步地全面落實(shí)，而班主任是班級(jí)的主要引導(dǎo)者、組織者和管理者。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“教師的個(gè)人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光?！卑嘀魅问菍W(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)的中間人和具體執(zhí)行人，是學(xué)生比較信任的老師，班主任的一言一行都會(huì)自然或不自然地影響著學(xué)生的成長，都會(huì)或多或少地給學(xué)生留下的深刻印記。所以要想做好班級(jí)學(xué)生的德育工作，班主任首先要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

1、班主任要加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)

這樣不僅有利于充分開發(fā)利用和有效組合自身的人力資源，極大地調(diào)動(dòng)工作積極性；還有利于全面塑造良好形象，發(fā)揮班主任的道德育人功能，較好地做好學(xué)校教育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育目標(biāo)。建議班主任一要立志成為一名學(xué)習(xí)型班主任，正確地把握黨的思想理論與方針政策，科學(xué)地理解師德修養(yǎng)的豐富內(nèi)涵；及時(shí)地更新教育科學(xué)理論，深刻地領(lǐng)悟師德規(guī)范的具體要求；經(jīng)常地了解優(yōu)秀教師的事跡，嚴(yán)格地恪守師德規(guī)范的相關(guān)內(nèi)容；努力做到“以高尚的道德?lián)Q取學(xué)生的高尚”。二要積極參加以及遵循客觀教育規(guī)律來開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，這樣不僅有利于增長班主任的才干，還有利于培養(yǎng)班主任的道德品質(zhì)和道德習(xí)慣；不僅有利于提高自己的職業(yè)道德意識(shí)，還有利于培養(yǎng)自己的職業(yè)奉獻(xiàn)精神。

2、班主任要加強(qiáng)自身的心理素質(zhì)

班主任要加強(qiáng)自身的心理素質(zhì)以健康的心理促進(jìn)學(xué)生的健康。一是要有寬以待生的心胸，畢竟中職學(xué)生的生源質(zhì)量不高，絕大多數(shù)也尚未成年，缺乏學(xué)習(xí)自信心的抵抗不良因素侵入的能力差，常犯有這樣那樣的錯(cuò)誤，墨子說過：君子不鏡于水，而鏡于人。鏡于水，見面之容；鏡于人，則知吉與兇。這句話告訴我們：“有道德的人不用水來照自己，而用人來照自己。用水照自己見到臉面形容，用人來照自己，卻可以了解到吉兇禍福”。作為班主任，一方面要虛心聽取來自領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、學(xué)生家長等方面的意見；另一方面一定要有心理容量，克服偏見，容忍學(xué)生的無知，寬容學(xué)生的過錯(cuò)，要愛生如子，用愛去幫助那些需要你幫助的孩子，這樣才能更全面地做好教育工作。

3、班主任要加強(qiáng)心態(tài)的調(diào)節(jié)能力

加強(qiáng)班主任道德修養(yǎng)，也就是說班主任要自己教育好自己。在現(xiàn)實(shí)生活中，班主任可能會(huì)遇到許多不如意，比如職稱問題沒有得到有效的解決、工作沒有得到合理的安排、對(duì)待評(píng)優(yōu)評(píng)先問題，再比如全心實(shí)意地指出學(xué)生的不足卻得不到家長的理解等等。這眾多的不如意，在一定程度上給班主任的身心帶來了很大的壓力，如果班主任不能及時(shí)有效地調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，把生活中的不如意帶進(jìn)班級(jí)，勢(shì)必影響工作。所以作為一名班主任，應(yīng)當(dāng)具備能及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，為自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉悅的工作氛圍，把思考的快樂、爭取的喜悅帶給班級(jí)學(xué)生。

4、班主任要增強(qiáng)自身的責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)

在班級(jí)管理當(dāng)中，雖然班主任某些教育教學(xué)行為很細(xì)小，但是它都可能會(huì)影響到學(xué)生的一生，畢竟也有人說“班主任老師是孩子的再生父母”。所以作為一名教育工作者，班主任有義務(wù)加強(qiáng)責(zé)任感，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，畢竟教育也是一種服務(wù)，因此班主任在教育過程中，要想做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”和“為全體學(xué)生的全面發(fā)展”，就應(yīng)該公平對(duì)待每一位學(xué)生，為學(xué)生提供最恰當(dāng)、最合理的教育，讓所有的學(xué)生都能得到最充分、最自由的發(fā)展。比如：有的班主任按學(xué)生的成績安排座位，好的就在中前排就座，不好的就安排在后邊，甚至一個(gè)人單坐，不但挫傷了部分學(xué)生的自尊心，還激發(fā)了師生間的矛盾，甚至引起家長對(duì)老師的嚴(yán)重不滿，進(jìn)而影響了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)以及班級(jí)凝聚力的形成。前車可鑒。所以教師有必要將“教育就是服務(wù)”的科學(xué)觀念落實(shí)到日常課堂教學(xué)中，努力為學(xué)生提供發(fā)展機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)到被關(guān)注、被愛護(hù)的幸福與溫暖，體驗(yàn)到自由探索與成功的自豪和快樂感，感受到人性的和煦與光輝，感受到寬容、仁慈與敬業(yè)的力量。當(dāng)然班主任也會(huì)在服務(wù)幫助學(xué)生的過程中，體驗(yàn)和感受到無窮的樂趣。

總之，做好學(xué)校德育工作的關(guān)鍵在于做好班級(jí)德育工作，做好班級(jí)德育工作的一個(gè)重要影響要素是班主任有良好的修養(yǎng)，畢竟班主任要正學(xué)生就必須自身夠正，畢竟有句俗語講得好“親其師，信其道”。當(dāng)然如何深入做好班級(jí)德育工作，還需要進(jìn)一步進(jìn)行探討研究，比如：班主任如何加強(qiáng)自身的服務(wù)能力。

第二篇：教師關(guān)愛學(xué)生的演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

常聽人說，人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福，因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師。正是老師的愛和關(guān)心讓我立志也要做一名人民教師D用心去愛每一位學(xué)生，用愛去鑄造高尚的師德師魂。如今，在農(nóng)村這片教育天地我已經(jīng)辛勤耕耘了近二十年，我深深地知道，我所選擇的DD不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一項(xiàng)神圣而偉大的教育事業(yè)。

在近二十年的教育工作中，我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠的愛去理解、寬容、尊重、和關(guān)心每一名學(xué)生，用愛鑄就高尚的師德師魂。在我所任教的班級(jí)中，有的學(xué)生是品學(xué)兼優(yōu)，對(duì)于他們我一樣是高期待、嚴(yán)要求；有的學(xué)生成績一般、并不優(yōu)秀，但是他們品行良好。只是不那么引起老師的關(guān)注，為此，在教學(xué)中要多給予他們更多地關(guān)心、愛護(hù)；也有少數(shù)學(xué)生是成績差、品行差、對(duì)老師苦口婆心地教育完全不當(dāng)回兒事。這就是所謂的“問題學(xué)生”了，對(duì)他們進(jìn)行教育需要足夠的耐心和愛心。記得，八年級(jí)有一名同學(xué)王某，在班級(jí)學(xué)習(xí)很差，與同學(xué)相處關(guān)系也不融洽。大家有意在孤立他。有一次午自習(xí)他因?yàn)?/p>

值日的事情，和同桌霍某某發(fā)生了爭執(zhí)。很明顯霍某某在欺負(fù)他，而且一副得理不饒人態(tài)度。于是，我及時(shí)進(jìn)行了制止，又利用課余時(shí)間分別找他們談話，給他們講道理。讓他們認(rèn)清自己的錯(cuò)誤，懂得了同學(xué)之間要相互寬容、相互理解。同時(shí)在課堂教學(xué)中，以這件事情為契機(jī)，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行了深刻的思想教育DD同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛、融洽相處，不能以大欺小、以強(qiáng)凌弱。自此以后，王某變化很大，能和同學(xué)和睦相處了，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變。由次可見，做好后進(jìn)生的工作，是我們教師首先應(yīng)該解決的問題。但是在實(shí)際工作中，做好這項(xiàng)工作真是難上加難?。〉?，再難我們也要去做，而且要努力做好。因?yàn)?，我知道教師的職?zé)是教書育人，而教育正是充滿了愛心與責(zé)任的事業(yè)。

同時(shí)在課堂教學(xué)工作中，我不斷地學(xué)習(xí)新課程理念，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，力求改革教學(xué)方式、方法，讓學(xué)生樂于上思想品德課。例如：在講授思想品德基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，我通常采用啟發(fā)、聯(lián)想的方法，引發(fā)學(xué)生積極思考，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以達(dá)到溫故而知新的目的；在講授比較抽象的理論或觀點(diǎn)的時(shí)候，我力求用學(xué)生喜聞樂見的方式DD漫畫賞析、時(shí)政新聞分析、小品表演、故事欣賞、事例分析等靈活多樣的方法進(jìn)行深入淺出地講解，幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解；在教學(xué)設(shè)計(jì)上注重激趣導(dǎo)入、有效提問和引導(dǎo)學(xué)生積極討論，使學(xué)生始終保持著旺盛的求知欲，變單調(diào)、乏味的課堂為充滿生機(jī)活力的課堂。同時(shí)，我非常重視提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率。注重面向全體學(xué)生，因材施教，尤其關(guān)注到少數(shù)學(xué)困生，對(duì)他們給予了更多的關(guān)心、愛護(hù)。

力求讓每個(gè)學(xué)生真正在學(xué)習(xí)過程中學(xué)有所獲、學(xué)有所得。因?yàn)樽约旱膰?yán)謹(jǐn)治學(xué)、對(duì)學(xué)生的嚴(yán)慈相濟(jì)的教育，多年來所教思想品德學(xué)科在中考以及縣級(jí)期末抽測(cè)考試中取得了好成績。如，20xx年、20xx年中考取得第一名；20xx年取得期末抽測(cè)考試第一名；20xx年取得期末抽測(cè)考試第三名，同時(shí)，于20xx年12月評(píng)為政治學(xué)科帶頭人；20xx年評(píng)為白山市政治教學(xué)能手；20xx年11月執(zhí)教的《學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑》被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；20xx年被認(rèn)定為縣級(jí)骨干教師，這些成績的取得代表著以往工作的認(rèn)可、肯定，未來的教育工作任重而道遠(yuǎn)??！在教育的這片原野上，是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛照亮了學(xué)生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。作為一名思想品德教師，我時(shí)刻銘記著：愛心，是教育成功與否的關(guān)鍵，愛心是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志。

我們要愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切。我知道我的愛是微弱的，也是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做了一些非常平凡的事情。但是我相信：有愛就有溫暖，有溫暖就有信心，有信心就會(huì)成功，只要我們心中充滿愛，我們一定會(huì)取得教育的成功，一定會(huì)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們心中的理想。

當(dāng)然，我們也更應(yīng)該向那些在最危難時(shí)期，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任的人學(xué)習(xí)，因?yàn)樗齻儾攀切聲r(shí)代最偉大最崇高的師德師魂。還記得嗎？我們的最美女教師張莉莉的感人事跡DD她不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢。這位年僅29歲的最美女

教師的先進(jìn)事跡牽動(dòng)了我們?nèi)w教師的心。張莉莉老師以她的實(shí)際行動(dòng)鑄就了新時(shí)期人民教師的高尚師德師魂！是??！生活中人像張莉莉老師一樣的許許多多教育模范的感人事跡時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們，讓我們以極大的熱情投入到緊張的教育教學(xué)工作中去。我們要以他們?yōu)樽约旱膶W(xué)習(xí)榜樣，在平凡的工作中做出不平凡的業(yè)績！

現(xiàn)在，回顧近二十年的教育工作我想說：我的選擇是光榮的，更是無怨無悔的。

謝謝大家！

第三篇：關(guān)愛學(xué)生演講稿

我最敬愛得人是老師，老師猶如我們的父母。她們總會(huì)用不同的方法來教我們。

記得有一次，升國旗的時(shí)候我突然感到頭暈難受，老師立馬打電話叫我媽來接我，下午老師打電話問我怎樣？我愛老師，有時(shí)他們比父母都理解我。

我的老師不像其他那些各別老師，對(duì)學(xué)生不付責(zé)任，我們也常常惹老師生氣。但等上下節(jié)課時(shí)就陰轉(zhuǎn)晴拉，每當(dāng)上課時(shí)老師就變的嚴(yán)肅起來，下課時(shí)我們總愛和老師聊天，老師的愛是無私的不會(huì)對(duì)任何一個(gè)人不公平。有一次，我鼻子流血但是流出來得是黑色的，老師馬上送我回家。

我們馬上就要畢業(yè)了，但語文老師總是上午不來下午來給我們上課，后來得知語文老師的兒子生病住院了。但語文老師還給我們上課。老師就是我們的父母我們是她的兒女，他總是在我們遇到困難得時(shí)候來幫我們。

我愛我?guī)?，老師教?huì)我們知識(shí)并教會(huì)我們做一個(gè)有用得人，我們愛你。

謝謝你，杜老師。