千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《教師讀書交流會主持詞(推薦2篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《教師讀書交流會主持詞(推薦2篇)》。

第一篇：學校讀書分享會主持詞結(jié)尾

所以，用功讀書開始要早。我們現(xiàn)在不努力，更待何時？

女主持人：就讓我們借此契機培養(yǎng)熱愛閱讀的好習慣，用知識的鑰匙去打開真理的殿堂。男主持人:在活動開始之前，首先讓我們來為大家介紹一下出席本次活動的領(lǐng)導、嘉賓：女主持人：他們是讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎！

男主持人：下面我宣布##學院####班“閱讀名著，感悟人生”讀書會正式開始!

女主持人：好書，如報春燕銜來花紅江藍

男主持人：好書，似登梅鵲捎去秋實甘甜

女主持人：書籍是一杯酒，讓你暢開關(guān)閉已久的胸懷；

男主持人：書籍是一首歌，噴涌出你內(nèi)心深處的激情。

女主持人：奮斗的征程上，知識的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇。

男主持人：跋涉的境遇中，知識的橋梁跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。女主持人：讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠；

男主持人：讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。

女主持人：短短的2個小時，終說不完讀書的好處，談不完知識的無窮。

男主持人：短暫的時光匆匆而過，我們的活動也即將落下帷幕

女主持人：在此，我們誠心的期待下一次的相聚。

男主持人：衷心的祝愿各位老師工作順利，合家歡樂；祝愿各位同學身體健康，學習進步。男主持人：同時，感謝今天所有臺前幕后的工作人員。

女主持人：讓我們來日再見！

第二篇：讀書交流會主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

大家下午好!今天我們在這里如期開展“紡織城小學大學區(qū)陽光論壇讀書交流活動”，這里是語文工作坊、低語組的交流現(xiàn)場。

我們常用“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”來鞭策我們的學生要好好讀書。其實，一直以來，在我們唐校長的倡導和支持下，我們紡織城小學大學區(qū)的老師們，一直在學習，汲取書中的養(yǎng)分，不斷地充實自我，“我與名師同備課、共成長”活動，讓我們追隨著名師成長的腳步，不斷前行，收獲頗豐，誕生了一大批省市級學科帶頭人、骨干教師和教學能手，位居全省、全市之首。

今天，我們在坐的有鋼管、有松針、有魚翅，有桂圓，我們都是名師們的粉絲。今天是粉絲們的交流會，就讓我們暢所欲言，談?wù)勛约寒敺劢z的經(jīng)歷和收獲吧!

1、首先，有請第一位粉絲，她是一顆桂圓，也就是竇桂梅的粉絲。她和我們交流的題目是《溫度、廣度、深度》。她就是徐海娟老師。

2、虞大明老師，聽過他的現(xiàn)場示范課《麥哨》和《諾曼底號遇難記》，他年輕而充滿激情，激情中卻又有一番理性的思考。郭燕老師學習虞大明，她的最大感受就是《激活學習內(nèi)超力，讓孩子愛上學習》郭老師，有請。

3、于永正老師，是名師中的翹楚，教學風格樸實無華，往往在不露聲色中讓學生得以成長，真正達到了隨風潛入夜，潤物細無聲的教學最高境界。任曉盈老師，向于老師學習，學習他樸實中所彰顯的內(nèi)涵。

4、我們都在學名師，甚至都在學同一個名師，我們的關(guān)注點不同，我們的收獲也就大相徑庭了。李秋老師，也是竇桂梅老師的粉絲，她覺得，竇桂梅老師在教學中的激情和思考就給她留下了深刻的印象，讓她受益匪淺。有請李秋老師。

5、一千個讀者的眼里有一千個哈姆雷特，一千個老師的眼里就有一千個于永正。在程h老師的眼里，于老師清新的教學風格，宛如一陣溫暖的春風，吹入我們每個語文老師的心田。程老師的匯報題目就是《如沐春風》。讓我們細細去品味。

6、“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍?！备]桂梅老師，從吉林省一所實驗小學一路走來，成為北漂一族，最終成為清華附小的校長。是因為，他，是一個有追求的人，是一個堅持不懈的人。請聽孫瓊老師的觀課有感《追求，永無止境?！?/p>

7、《荷花》是三年級下冊一篇經(jīng)典的寫景范圍，語言優(yōu)美，如詩如畫。我們剛剛學過。王崧舟老師教學本課，更是緊扣一個“冒”字，牽一發(fā)而動全身。正所謂，冒出來的荷花，暗香裊裊。這不是我的杜撰，是樊海梅老師交流的題目。有請樊老師。

8、“學而不思則罔，死而不學則殆。”讀、思、用的結(jié)合，是讀書的佳境，指向“思想”的閱讀教學，別有洞天，我們充滿了期待。有請張瑾軼老師。

10、有理性，有思想的哲學意義上的課題，是我們每一個語文老師所追求的理想課題。竇桂梅老師用她的課題實踐給我們進行了生動的解讀。我們的閆文俠老師，對此感觸頗深，且聽她對理想課題的認識，掌聲有請。

11、雁過無痕，歸于天籟;水過無痕，卻潤物無聲。無痕的教育，尊重、理解、賞識和激勵的教育，此乃教育之真諦。齊立榮老師今天和我們交流的題目就是《水過無痕，潤物無聲》。

12、魏新維老師，是我的老師。她的善良溫和，平易近人，溫暖著許多像我這樣的她的學生。感謝魏老師。于永正老師是魏老師和我共同的老師我們都是魚翅。讓我們一起來聽聽魏老師談于老師的《翠鳥》。

13、于永正老師，他也執(zhí)教過許多經(jīng)典的課例，《秋天的懷念》、《我的伯父魯迅先生》等等，都讓我們這感動中，感受語文，讓孩子在品讀中提升素養(yǎng)。潘瑩華老師認真觀摩哦于老師指教的《我的伯父魯迅先生》，來聽一聽她的觀課有感。

14、這又是一根魚翅，她的名字叫文梅。她說：名師給了她智慧，給了她前進的方向和動力。走進名師，閱讀經(jīng)典，她在不斷成長。文梅老師，要和大家分享的題目就是《走進名師，聆聽智慧，感受經(jīng)典》。

15、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火;教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。愛如百合，悄然綻放。杜英老師的偶像是王文麗老師，有請杜英老師和大家交流。

16、王崧舟老師的粉絲被稱為松針，付芝云老師就是一根松針。她觀摩了王老師的一節(jié)作文課《親情測試》，感觸很深，不吐不快，這會兒已經(jīng)是迫不及待了。有請付老師。

17、毛靜老師英語轉(zhuǎn)型語文已經(jīng)兩年半了，可是，她還是如初轉(zhuǎn)型時那般謙虛好學。在自主研修中，毛老師不知不覺就成了竇桂梅的鐵桿粉絲，且聽她學習竇桂梅后，對名師的認識――《激情+引導+魅力=名師》。

18、一千個人心目中有一千個哈姆雷特，一個個人的心目中也有一千個竇桂梅。我也是一顆桂圓，是竇桂梅的粉絲。

親愛的老師們，“最是書香能致遠，學習之樂樂無窮”。今天我們這些追星族齊聚一堂，追隨名師的腳步，分享名師的成長故事，思緒萬千。讓我們響應(yīng)的號召，在工作生活中不忘閱讀、學習，在讀書學習中不斷實踐和創(chuàng)新。

今天的讀書交流活動到此結(jié)束，再次感謝大家奉獻的精彩。

一千個人心目中有一千個哈姆雷特，一個個人的心目中也有一千個竇桂梅。

每個人心中的榜樣都不一樣，但是，每一個榜樣都給了我們無限的力量，指給了我們前進的方向，讓我們在自己的教育教學道路上不至于迷失方向，困惑茫然。