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第一篇：初中生升旗儀式主持詞
老師們，同學(xué)們，早上好，很榮幸為大家主持今天的升旗儀式。本次升旗儀式由我們五年級(jí)(_)班承辦。
隨著時(shí)間的推移，五年級(jí)五班全體同學(xué)攜手共進(jìn)已走過五載春秋。沒有什么特別突出的地方，只是眾多班級(jí)中普普通通的一個(gè)，但我們積極進(jìn)取，我們團(tuán)結(jié)友愛，我們以自己的方式散發(fā)光芒。我們是待雕的璞玉，我們是埋藏的寶藏。經(jīng)過精雕細(xì)琢，艱苦磨煉，我們一定能成為晶瑩奪目的美玉，一定能放射出耀眼的光芒。下面，我向大家介紹本次升旗儀式的國旗下講話人和升旗手。
國旗下講話人：
__-_：我們班的班長，“節(jié)氣如竹，品性如蓮?！备哐艤厝岬哪阋恢睅Ыo大家這樣的感覺。無論是課堂上的妙語連珠，還是午餐時(shí)的彬彬有禮，只要有你的地方，總能聽到贊許的聲音。無論什么時(shí)候，她總是我們歡樂的源泉。
升旗手：
__-_：我們班的學(xué)習(xí)委員，她帶給大家的總是春天般的溫暖感覺。她的善良，她的樸實(shí)，她的寬容，她對(duì)班級(jí)所做的一切一切，讓我們永遠(yuǎn)難忘。她高超的組織才能，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，高尚的人格精神，都堪稱班級(jí)的楷模。
__-_：“有志者事竟成?！蹦闶且粭l龍，卻從來不張揚(yáng)跋扈，你用沉默的力量征服學(xué)習(xí)中的一座座高峰。“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”這句話在他的身上體現(xiàn)地淋漓盡致。
全體立正!升旗儀式現(xiàn)在開始!
第一項(xiàng)：出旗!
第二項(xiàng)：升國旗，奏國歌!全體立正，少先隊(duì)員行隊(duì)禮!(敬禮!)(禮畢!)
第三項(xiàng)：唱國歌!指揮：__-_同學(xué)。
第四項(xiàng):下面請(qǐng)__-_同學(xué)為我們做國旗下講話，大家歡迎!
升旗儀式到此結(jié)束，下周的升旗儀式由五年級(jí)__班承辦，請(qǐng)老師先退場，各班同學(xué)有序退場
第二篇：學(xué)校升旗儀式主持詞優(yōu)秀范文
合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!
甲：我叫XX
乙：我叫XX
合：我們來自六年級(jí)!
甲：走進(jìn)六月，傾聽南風(fēng)的呼喚：
乙：走進(jìn)六月，感受陽光的溫暖。
甲：伴著微笑的朝陽，
乙：伴著溢彩的歌舞，
合：我們迎來了我們自己的節(jié)日――六一兒童節(jié)!“慶六一”主題升旗儀式現(xiàn)在開始!
第三篇：學(xué)校升旗儀式主持詞優(yōu)秀范文
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。
乙：親愛的老師們，同學(xué)們。
合：大家早上好!
乙：本周升旗儀式由學(xué)生會(huì)主持。
甲：我校學(xué)生會(huì)是一個(gè)遵紀(jì)守律，奮發(fā)進(jìn)取的優(yōu)秀團(tuán)體，在各位老師，領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們的心，團(tuán)結(jié)向上，努力進(jìn)齲
乙：伴隨著這句“相信自己”的口號(hào)，拉開了我們這一學(xué)期：“我能行”的主題的序幕。
甲：金色的希望串聯(lián)成閃爍著耀眼光芒的鏈條，每一個(gè)扣子，都是自信!
乙：黎明的山谷每天都在清晨的曙光中呼喚，每一個(gè)音符，都是自信。
甲：自信是燈塔，照亮人生前進(jìn)的路程。
乙：自信是路標(biāo)，指引人生前進(jìn)的方向。
甲：人生之旅的向?qū)亲孕拧?/p>
乙：成功路上的基石也是自信!
甲：讓我們堅(jiān)持“我能行”的信念!
合：勇往直前!勇攀高峰!超越夢想!展翅高飛!
乙：__中第()周升旗儀式。
合：現(xiàn)在開始!
第四篇：小學(xué)升旗儀式主持詞
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好!擔(dān)任本周升旗任務(wù)的是xx中隊(duì), 我是主持人___________。xx小學(xué)升旗儀式現(xiàn)～在～開～始，全體立正!第一項(xiàng)：出旗!(播放《出旗曲歌唱祖國》)第二項(xiàng)：介紹升旗手護(hù)旗手;升旗手: __________ 護(hù)旗手：__________
第三項(xiàng)：奏國歌，升國旗，全體少先隊(duì)員敬禮!禮畢!第四項(xiàng)：唱國歌，指揮__________(播放《國歌》) 第五項(xiàng)：宣誓，領(lǐng)宣人：__________ 第六項(xiàng)：國旗下演講，演講者：__________ 第七項(xiàng)：播報(bào)新聞，播報(bào)員：__________ 第八項(xiàng)：有值班老師總結(jié)紀(jì)律衛(wèi)生情況
升旗儀式到此結(jié)束，下周升旗儀式由xx中隊(duì)主持，請(qǐng)各中隊(duì)有秩序帶回，(體育老師或大隊(duì)輔導(dǎo)員主持退場) 附：宣誓詞：我們是xx小學(xué)的一員，校園是我們溫馨的家，我們要尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，今天，我為學(xué)校而自豪，明天，學(xué)校將因我而驕傲! 小學(xué)升旗儀式主持詞 篇3
畢：金秋送爽，萬里江山披錦繡。
陳：丹桂飄香，一輪明月寄深情。
畢：我們見證歷史，見證新中國6xx年的光輝歷程。 陳：我們迎來十月，迎來祖國繁榮昌盛的明天。 畢：珠海市香華實(shí)驗(yàn)學(xué)校升旗儀式， 合：現(xiàn)在開始!(程序略)
陳：感恩祖國，我們的成長離不開他，祖國繁榮昌盛，人民才能安居樂業(yè)，我們才能過上幸福美滿的生活。
畢：感恩父母，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶，讓我自信的放飛理想。
陳：感恩師長，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。
畢：感恩朋友，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽光。
陳：下面有請(qǐng)401班盧欣晨、莊妍、龍學(xué)茵、姚佳琪同學(xué)為我們帶來歌曲《感恩的'心》。
畢：我們是祖國的花朵，我們是祖國的希望，祖國是我們共同的媽媽。
陳：我有著寶石般黑色的眼睛，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國人。
畢：接下來，請(qǐng)欣賞301班同學(xué)帶來的詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。
陳：唱不完的頌歌，一頁頁日歷，記載著62個(gè)春秋的累累碩果。畢：道不盡的祝賀，一步步征程，閃爍著億萬華夏兒女的滴滴汗水。
陳：歲月承載著歷史的腳步，大地積淀了文明的精華。 畢：讓我們用歌聲回味激情歲月，用真情祝福我們的祖國繁榮昌盛!陳：珠海市香華實(shí)驗(yàn)學(xué)校升旗儀式， 合：到此結(jié)束!
畢：請(qǐng)各班按順序退場。
第五篇：學(xué)校升國旗儀式主持人串詞
各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：
今天是20**年9月9日星期一，是農(nóng)歷八月五日。明天將是國家第29個(gè)教師節(jié)。這次升旗儀式，也是新學(xué)年全體師生共同參加的首次升旗儀式。
20**年不簡單啊，是今年，我們經(jīng)歷了丘明中學(xué)更名兩周年，是今年，我們的素質(zhì)教育尤其高考成績，又實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的突破；是今年，省教育廳領(lǐng)導(dǎo)專家對(duì)我們的特色辦學(xué)模式進(jìn)行了考察，給予了高度評(píng)價(jià)；是今年，遍及礦區(qū)和全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)的近千名學(xué)子，會(huì)聚丘中，提前實(shí)現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展的又次跨越。
今天的升旗主題是：慶祝教師節(jié)，開啟新歷程，再創(chuàng)教育佳績。
升旗儀式第一項(xiàng)：升國旗，唱、奏國歌，全體人員行注目禮。
禮畢。
升旗儀式第二項(xiàng)：請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎我們的嚴(yán)校長講話。
各位領(lǐng)導(dǎo)老師、同學(xué)們，剛才嚴(yán)校長的一席話，發(fā)自內(nèi)心，語重心長，需要每位同仁每位同學(xué)仔細(xì)品味，認(rèn)真回味。
尤其是親愛的同學(xué)們，人生沒有回程票，高中也難重新來。新的學(xué)年有著新的要求，新的努力才有新的成績。高三的同學(xué)要算一算帳，高考前的復(fù)習(xí)只有九個(gè)月了，要考慮“有效復(fù)習(xí)高效復(fù)習(xí)”的道理；高二的同學(xué)要找一找位置，在共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步的集體中，看一看其中的“左中右”還是“前中后”；高一的新同學(xué)，你們要適應(yīng)環(huán)境，樹立目標(biāo)，認(rèn)清自己，養(yǎng)成良好習(xí)慣，要考慮“良好的開端是成功的一半”的道理。
每一位同學(xué)都有做學(xué)習(xí)成長的有心人、耕耘者和思想者，每一位同學(xué)都要堅(jiān)定這樣的信念：今天，我以丘中母校而自豪；明天，丘中母校定會(huì)因我而驕傲！
升旗儀式結(jié)束時(shí)，大家有有序離開升旗廣場：先請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師離開廣場，再由各年級(jí)由一班開始依序離開，同學(xué)們，我說明白了呢？
好，升旗儀式結(jié)束，各班有序帶回。
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