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第一篇：非洲鼓教案

非洲鼓樂 教學內(nèi)容：

《非洲鼓樂》是根據(jù)義務教育課程標準實驗教科中《音樂》（人民音樂出版社）七年級第二單元內(nèi)容——《非洲的靈感》，整合重組拓展延伸成第二課時的教學內(nèi)容。教學目標:

一、知識目標：

1、能從欣賞中提煉節(jié)奏,并初步感受非洲鼓樂中強烈鮮明的節(jié)奏特點，2、通過對鼓樂節(jié)奏參與，感受非洲鼓樂的風格，特點。

3、初步了解非洲鼓樂中兩種節(jié)奏呈現(xiàn)形式，整齊節(jié)奏和跨節(jié)奏。

二、技能目標：

初步學會整齊節(jié)奏和跨節(jié)奏的演奏方式。

三、情感目標：

通過欣賞與體驗，讓學生能初步感受非洲鼓樂文化的獨特的魄力。教學重點： 讓學生從欣賞中了解非洲鼓樂的節(jié)奏特點；以及表現(xiàn)作用。教學難點： 怎樣讓學生理解跨節(jié)奏，并以跨節(jié)奏的方式表現(xiàn)鼓樂特點。教學方法： 探究法；實踐法；示范法

教學準備：鋼琴、非洲鼓、多媒體、板凳 教學理念：

1、體現(xiàn)以審美為核心，注重藝術實踐，通過聆聽、討論、演奏、創(chuàng)編等形式引導學生主動參與音樂實踐，感受鼓樂之美，加深學生理解非洲音樂文化的獨特魄力，感悟音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。

2、以“鼓”為主線，從聽鼓——賞鼓——用鼓——玩鼓四個方面進行授課，引導學生豎立多元文化的價值觀，拓展學生的音樂鑒賞的視野，最終達到提高學生感知和欣賞音樂能力的目的。

3、通過對鼓樂節(jié)奏的邏輯重音改變，以及各種器樂的加入來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。 設計意圖： 通過讓學生自己動手收集整理資料并展示出來的教學環(huán)節(jié)設計，讓學生了 解非洲鼓的特點及簡單的演奏手法。同時使學生理解鼓在非洲音樂中的重要 作用與地位。同時在非洲民族民間舞蹈中，學生還體驗了非洲人民優(yōu)美、古 樸的舞姿；奇異的裝扮和色彩，反復、呼應的吟唱方式。充分感受了非洲歌 舞強烈的音樂震撼力。

（二）、非洲音樂----節(jié)奏

1、欣賞非洲音樂《鼓舞》。引導學生跟隨音樂體驗節(jié)奏特點。（1）、在聆聽布隆迪的《鼓舞》時，可以讓學生邊聽、邊模仿。用手指輕輕地在凳子上做模擬練習。（2）、教師總結(jié)非洲音樂的節(jié)奏特點及典型的節(jié)奏型。并以課件展示節(jié)奏型。讓大家一起練習一下這幾小節(jié)的節(jié)奏。

2、節(jié)奏模仿：學習幾組典型的非洲音樂節(jié)奏。（見課本拓展與探究第一題的譜例），這六條節(jié)奏型，學生分組自選一條或幾條進行練習。每條可以做反復練習。分條練習后，可做逐組連續(xù)的練習（一組演奏一條后，另一組不間斷地接著演奏另一條），做節(jié)奏練習的道具在課前先布置讓學生自己在家里完成，（用礦泉水瓶裝點沙或米）。

設計意圖：通過聆聽、模仿等體驗活動，讓學生能親身體驗非洲音樂復雜多變的節(jié)奏特點，認識和理解非洲音樂獨特的魅力，這是一種參與活動的嘗試，由于時間有限，學生感到新奇，可能效果不甚理想，重在參與，不必要求過高。

（三）、非洲音樂、舞蹈、裝飾、----情境模擬

1、活動安排：把學生分成四小組。每一組選出五個代表扮演部落成員，其他學生在10分鐘左右把5個同學裝飾起來，用五顏六色的皺紋紙做做草裙，和頭飾，比比看看哪一組做的最好。

設計意圖：改變高中音樂課單一的欣賞與分析，開展學生的音樂創(chuàng)作與律動活動，調(diào)動 學生參與教學活動的積極性。同時引導學生把認知行為內(nèi)化為基礎技能實踐 活動。學生的律動與創(chuàng)編豐富了教學內(nèi)容，同時培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力。

四、小結(jié)部分

教師語：非洲音樂是最樸實無華，最真純的音樂，其豐富多彩和變化多端的節(jié)奏，是世界音樂的寶貴資源，人們常說，非洲是節(jié)奏的故鄉(xiāng)，非洲音樂的節(jié)奏帶給世界音樂許多靈感。讓我們在非洲鼓精彩的表演中結(jié)束我們課堂中對非洲音樂的探索，我相信課后每一位同學都會對非洲音樂有更深的認識和探索。