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第一篇：詩(shī)歌朗誦會(huì)精彩主持詞開(kāi)場(chǎng)白

合：老師們，同學(xué)們，你們好!

男：詩(shī)歌是我國(guó)的一顆耀眼的明珠

女：詩(shī)歌是我國(guó)的文明的精神支柱

男：正是因?yàn)橛辛嗽?shī)歌，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”中對(duì)歷史的感慨。

女：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日?qǐng)A”中戰(zhàn)士守邊防的悲壯與憂傷。

男：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好的時(shí)光。

女：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫意中，敞開(kāi)心扉，釋放激情，

男：今天，這里將成為詩(shī)歌的海洋，那么，就讓這快樂(lè)響徹云宵吧。

第二篇：詩(shī)歌朗誦會(huì)精彩主持詞開(kāi)場(chǎng)白

男：尊敬的老師們！

女：親愛(ài)的女靴們！

合：大家好！

男：閱讀金典，成就完美人格；吟誦經(jīng)典，燦爛光輝人生。今天我們?cè)谶@里舉行《詩(shī)歌朗誦》比賽。

男：大家是否還記得七十年前的那一天？

男：當(dāng)然記得！那一天，日本裕仁宣布無(wú)條件投降了，不可一世的日寇終于在正義面前垂下了頭。我們勝利了！

女：七十年了，七十年彈指一揮間，中中華民族自此扭轉(zhuǎn)百年衰敗沉淪的歷史，古老的中國(guó)從此走向民族的獨(dú)立與自強(qiáng)。

女：側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，似乎還能聽(tīng)見(jiàn)七十年前的炮聲，還能聽(tīng)見(jiàn)抗日先烈氣壯山河的吶喊，還能那件八百里太行山烈馬追蹤的嘶鳴。

男：xxx，你知道嗎？詩(shī)歌是我國(guó)的精神支柱，是一種抒情言志的文學(xué)體載，文人們常用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的強(qiáng)烈感情。

女：我當(dāng)然知道，就比如《過(guò)零丁洋》中“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”表達(dá)了詩(shī)人文天祥慷慨激昂的愛(ài)國(guó)熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)。還有曹植的“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”為了國(guó)家血灑疆場(chǎng)也在所不惜。

男：對(duì)，你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)這樣的詩(shī)句數(shù)不勝數(shù)。今天，讓我們痛痛快快的遨游在詩(shī)歌的海洋，享受詩(shī)歌帶給我們的感動(dòng)和美妙。

女：今天，請(qǐng)同學(xué)們用詩(shī)歌大膽的抒發(fā)你們對(duì)祖國(guó)，家和校園的情感吧！

男：下面，有請(qǐng)xxx給我們帶來(lái)的精彩表演。

第三篇：朗誦比賽主持詞

開(kāi)場(chǎng)白：

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓

女：親愛(ài)的老師，同學(xué)們

合：大家晚上好

男：五月是花的海洋

女：五月是詩(shī)的篇章

男：五月是歌的世界

女：五月是燦爛的太陽(yáng)

男：在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，

我們又一次迎來(lái)了“五?四”青年節(jié)

今天我們將用青春詮釋“五四”

用詩(shī)歌詮釋青春

女：在這歡聚一堂的節(jié)日里，

我們相約在此，

將用激情演繹我們的人生，

用愛(ài)表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的敬意

合：現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我們宣布：

慶陽(yáng)中學(xué)“五四”詩(shī)歌散文朗誦比賽現(xiàn)在正式開(kāi)始

男：今天擔(dān)任我們本次比賽的評(píng)委有：xxx老師

女：xx老師

合：大家掌聲歡迎（鼓掌）

女：下面我為大家介紹一下本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

本次比賽滿分為10分，以6分為起點(diǎn)分，

小數(shù)點(diǎn)后面保留一位小數(shù)，

去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，

取評(píng)委的平均分為最后得分。

男：首先有請(qǐng)來(lái)自八（3）班的1號(hào)選手莊婷婷

為大家朗誦《玉蒼山頂?shù)氖^》，

請(qǐng)2號(hào)選手做好準(zhǔn)備

女：掌聲有請(qǐng)1號(hào)選手莊婷婷（鼓掌）

男：婷婷同學(xué)的抒情朗誦

讓我們感受到了玉蒼山石頭的美麗，

是的，作為一名蒼南人，

我們應(yīng)該熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。

身為一名青年，

我們更該為自己樹(shù)立理想，相信未來(lái)。

有請(qǐng)來(lái)自八（5）班2號(hào)選手

殷芬芳同學(xué)為我們朗誦《相信未來(lái)》

請(qǐng)4號(hào)選手做好準(zhǔn)備。

女：相信未來(lái)，相信我們的明天會(huì)更美好。

經(jīng)過(guò)2號(hào)選手自信的朗誦，

1號(hào)選手的最后得分也已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出來(lái)了，

1號(hào)選手的最后得分是 分

一日之季在于晨，一年之季在于春，

請(qǐng)欣賞來(lái)自八（2）班的3號(hào)選手

吳曉輝同學(xué)為我們帶來(lái)的朗誦《春》

請(qǐng)4號(hào)選手做好準(zhǔn)備。

男：2號(hào)選手的最后得分是 分。

因?yàn)榍啻何覀兂錆M活力

因?yàn)榍啻何覀儩M懷自信

因?yàn)榍啻何覀兿嘈盼磥?lái)

請(qǐng)欣賞來(lái)自七（1）班的4號(hào)選手

吳秀秀同學(xué)的朗誦《相信未來(lái)》

請(qǐng)5號(hào)選手做好準(zhǔn)備

女：3號(hào)選手的最后得分是 分

在我們每個(gè)人的生命里都有一盞燈，

一盞照亮我們生命的燈，

正因?yàn)橛辛诉@盞燈，

我們才走得更加順利，變得更加勇敢

請(qǐng)欣賞來(lái)自九（4）班的5號(hào)選手

鄭慧慧同學(xué)帶來(lái)的朗誦《有贈(zèng)》

請(qǐng)6號(hào)選手做好準(zhǔn)備

男：4號(hào)選手的最后得分是 分

生命，多少人曾經(jīng)用自己的經(jīng)歷詮釋生命

張海迪用殘弱的身軀與命運(yùn)抗衡

貝多芬用《命運(yùn)》交響曲

表達(dá)自己對(duì)生命的理解

今天讓我們一起欣賞

來(lái)自七（3）班的6號(hào)選手

洪建芳同學(xué)朗誦的《熱愛(ài)生命》

再次去感受生命的力量

請(qǐng)7號(hào)選手做好準(zhǔn)備

女：5號(hào)選手的最后得分是 分

正因?yàn)樯少F

我們才應(yīng)該更加珍惜生命

請(qǐng)欣賞來(lái)自八（3）班的7號(hào)選手

林珊珊同學(xué)的朗誦《生命幻想曲》

請(qǐng)8號(hào)選手做好準(zhǔn)備

男：6號(hào)選手的最后得分是 分

今年是我們的奧運(yùn)年

相信5個(gè)福娃的可愛(ài)形象

已經(jīng)深深地印在大家的心中

今天，來(lái)自八（2）班的8號(hào)選手

郭令燁和簡(jiǎn)慧慧同學(xué)

將帶我們?nèi)A聽(tīng)他們的心聲

請(qǐng)欣賞他們的朗誦《奧運(yùn)中華》

請(qǐng)9號(hào)選手做好準(zhǔn)備

女：7號(hào)選手的最后得分是 分

五月的花特別的美

五月的鳶尾花特別的激動(dòng)

因此它將用歌聲表達(dá)自己的內(nèi)心情感

請(qǐng)欣賞來(lái)自七（4）班的9號(hào)選手

莊楚楚和林程程的朗誦

《會(huì)唱歌的鳶尾花》

請(qǐng)10號(hào)選手做好準(zhǔn)備

男：8號(hào)選手的最后得分是xx分

輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；

我輕輕的招手，作別西天的云彩。

請(qǐng)欣賞來(lái)自七（1）班的10號(hào)選手

楊邦榮朗誦的《再別康橋》

請(qǐng)11號(hào)選手做好準(zhǔn)備

女：9號(hào)選手的最后得分是xx分

夢(mèng)是美的意境

夢(mèng)里飛花更是讓人陶醉

請(qǐng)欣賞來(lái)自七（4）班的11號(hào)選手

柯甜甜和蔡先先朗誦的

《夢(mèng)里飛花逐流水》

請(qǐng)12號(hào)選手做好準(zhǔn)備

男：10號(hào)選手的最后得分是xx分

母愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)

母愛(ài)更是永恒的愛(ài)

今天，來(lái)自七（3）班的12號(hào)選手林嬋

將以書(shū)信的形式表達(dá)對(duì)母愛(ài)的感激

請(qǐng)欣賞朗誦《給媽媽的信》

請(qǐng)13號(hào)選手做好準(zhǔn)備

女：11號(hào)選手的最后得分是 分

開(kāi)心時(shí)與朋友分享快樂(lè)

傷心時(shí)朋友為你分擔(dān)憂愁

朋友，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你的身旁

相信我們永遠(yuǎn)是朋友

請(qǐng)欣賞來(lái)自八（3）班的13號(hào)選手

林炎和陳青燕同學(xué)朗誦的《永遠(yuǎn)的朋友》

請(qǐng)14號(hào)選手做好準(zhǔn)備

男：12號(hào)選手的最后得分是 分

和平，安寧的生活是我們所向往的

和諧，溫馨的家園是我們所追求的

但這些都離不開(kāi)我們可愛(ài)的兵哥哥

是他們讓我們生活在和平的光環(huán)之下

請(qǐng)欣賞來(lái)自八（4）班的14號(hào)選手

馬允國(guó)和李曼思同學(xué)朗誦的

《生命的和平鴿――獻(xiàn)給中國(guó)士兵》

請(qǐng)15號(hào)選手做好準(zhǔn)備

女：13號(hào)選手的最后得分是 分

當(dāng)我心情憂郁時(shí)

想到的第一個(gè)人便是我的媽媽

媽媽在我們的心中永遠(yuǎn)是那么偉大

那么無(wú)私

讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自九（1）班的15號(hào)選手

林歡的心聲吧

請(qǐng)欣賞朗誦《我的心》

請(qǐng)16號(hào)選手做好準(zhǔn)備

男：14號(hào)選手的最后得分是 分

東升的旭日金燦燦

太陽(yáng)的光芒照四方

跟著太陽(yáng)走，我們的心始終向著太陽(yáng)

請(qǐng)欣賞來(lái)自八（6）班的16號(hào)選手

林莉莉朗誦的《向太陽(yáng)》

請(qǐng)17號(hào)選手做好準(zhǔn)備

女：15號(hào)選手的最后得分是 分

一寸光陰一寸金，時(shí)間就這么流逝著

它不因?yàn)槟愀挥卸２?/p>

更不因?yàn)槟阖毟F而暫停

請(qǐng)欣賞來(lái)自九（3）班的17號(hào)選手

吳建芬朗誦的《時(shí)間》

請(qǐng)18號(hào)選手做好準(zhǔn)備

男：16號(hào)選手的最后得分是 分

春天向來(lái)令人神往，

春天的詩(shī)意更是讓人心喜若狂

瞧，來(lái)自八（6）班的18號(hào)選手林思同學(xué)

就被這初春的詩(shī)意給深深的吸引住了

請(qǐng)欣賞林思帶來(lái)的《初春的詩(shī)意》

請(qǐng)19號(hào)選手做好準(zhǔn)備

女：17號(hào)選手的最后得分是 分

叢飛，一個(gè)響亮的名字

曾因資助過(guò)178個(gè)貧困的學(xué)生

而被評(píng)為中國(guó)十大感動(dòng)人物

今天，就讓我們走進(jìn)

劉曉霞的《牽手――獻(xiàn)給歌手叢飛》

去認(rèn)識(shí)下這個(gè)著名的歌手

有請(qǐng)19號(hào)選手劉曉霞

請(qǐng)20號(hào)選手做好準(zhǔn)備

男：18號(hào)選手的最后得分是 分

仰望黑色的夜空，會(huì)產(chǎn)生無(wú)數(shù)的遐想

而仰望藍(lán)色的天空，會(huì)讓人流連往返

請(qǐng)欣賞來(lái)自九（4）班的20號(hào)選手

楊柳朗誦的《仰望藍(lán)色的天空》

請(qǐng)21號(hào)選手做好準(zhǔn)備

女：19號(hào)選手的最后得分是 分

作為炎黃子孫，我始終熱愛(ài)著這片土地

今天，七（2）班的林雯雯同學(xué)

將用飽含深情的朗誦表達(dá)她對(duì)祖國(guó)的愛(ài)

請(qǐng)欣賞21號(hào)選手林雯雯

朗誦的《祖國(guó)啊，親愛(ài)的祖國(guó)》

請(qǐng)22號(hào)選手做好準(zhǔn)備

男：20號(hào)選手的最后得分是 分

黃河，我們的母親河

它用自己的乳汁養(yǎng)育著

一代又一代的兒女

讓我們記住黃河

讓我們歌頌黃河吧

請(qǐng)欣賞來(lái)自七（2）班的22號(hào)選手

郭進(jìn)畔朗誦的《黃河頌》

請(qǐng)23號(hào)選手做好準(zhǔn)備

女：21號(hào)選手的最后得分是 分

2008年的那場(chǎng)雪曾經(jīng)困住了多少回家的人

如果你要問(wèn)我：是什么讓積雪消融？

我會(huì)肯定地告訴你：是團(tuán)結(jié)

如果你要問(wèn)我：為什么我們能度過(guò)難關(guān)

我會(huì)肯定地告訴你：因?yàn)槲覀兪且患胰?/p>

請(qǐng)欣賞來(lái)自八（1）班的23號(hào)選手

吳艷艷和易崇波朗誦的《家園》

請(qǐng)24號(hào)選手做好準(zhǔn)備

男：22號(hào)選手的最后得分是 分

同學(xué)們，春給你的印象是怎么樣的呢？

是萬(wàn)紫千紅？還是桃紅柳綠？

請(qǐng)欣賞來(lái)自八（1）班的24號(hào)選手

張倩和鄭念思同學(xué)朗誦的《春的印象》

請(qǐng)25號(hào)選手做好準(zhǔn)備

女：23號(hào)選手的最后得分是 分

今天，我們歌唱不完祖國(guó)的繁榮

表達(dá)不完對(duì)祖國(guó)的敬意

那就讓我們一起高呼：祖國(guó)萬(wàn)歲

請(qǐng)欣賞來(lái)自九（2）班的25號(hào)選手

黃小玲朗誦的《祖國(guó)萬(wàn)歲》

請(qǐng)26號(hào)選手做好準(zhǔn)備

男：24號(hào)選手的最后得分是 分

我的未來(lái)不是夢(mèng)

因?yàn)槲沂冀K相信未來(lái)是美好的

相信自己，相信未來(lái)

請(qǐng)欣賞來(lái)自九（2）班的26號(hào)選手

張雙雙朗誦的《相信未來(lái)》

請(qǐng)27號(hào)選手做好準(zhǔn)備

女：25號(hào)選手的最后得分是 分

五四，一個(gè)充滿活力的節(jié)日

中國(guó)，一個(gè)洋溢著青春氣息的中國(guó)

她將永遠(yuǎn)青春，青春永遠(yuǎn)

請(qǐng)欣賞來(lái)自九（1）班的27號(hào)選手林雯昕

朗誦的《青春中國(guó)》

男：26號(hào)選手的最后得分是 分

經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)緊張激烈的競(jìng)爭(zhēng)

和精彩紛呈的表演，

比賽最后的結(jié)果如何呢？

一、二、三等獎(jiǎng)將花落誰(shuí)家呢？

請(qǐng)大家耐心等候，不要走開(kāi)，

我們的工作人員正在緊張地計(jì)算，

結(jié)果馬上就會(huì)出來(lái)。

女：下面宣布今天的比賽結(jié)果。

獲得今天比賽三等獎(jiǎng)的選手是xx

請(qǐng)xx為他們頒獎(jiǎng)

掌聲歡迎

男：獲得今天比賽二等獎(jiǎng)的選手是xx

請(qǐng)xx為他們頒獎(jiǎng)

掌聲歡迎

女：獲得今天比賽一等獎(jiǎng)的選手是xx

請(qǐng)xx為他們頒獎(jiǎng)

掌聲歡迎

男：今天，我們?yōu)槲逅母璩?/p>

女：今天，我們?yōu)樽鎳?guó)高歌

男：今天，我們用熱血寫下青春的詩(shī)篇

女：今天，我們用行動(dòng)奏響愛(ài)國(guó)的樂(lè)章

合：青春萬(wàn)歲，祖國(guó)萬(wàn)歲

男：朋友們，慶陽(yáng)中學(xué)“五四”詩(shī)歌散文朗誦比賽到此就結(jié)束

女：朋友們?cè)僖?jiàn)

男：再見(jiàn)

第四篇：朗誦比賽主持詞

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

甲：眼睛是心靈的窗戶，書(shū)本是智慧的明燈。

乙：英國(guó)戲劇家和詩(shī)人莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！?/p>

丙：當(dāng)代散文家余秋雨?duì)敔斦f(shuō)過(guò)：“閱讀的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾”

?。何覑?ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑馈皶?shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔?！?/p>

甲：我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑馈耙粋€(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。”

乙：我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑馈皶?shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)?！?/p>

丙：我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑馈皶?shū)是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>

?。和瑢W(xué)們，讀書(shū)吧!書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀

甲：同學(xué)們，讀書(shū)吧，捧起一本好書(shū)放聲朗讀吧!

乙：現(xiàn)在，讓我們盡情的誦讀吧，請(qǐng)用你甜美的聲音，生動(dòng)的表情去打動(dòng)身邊的每一個(gè)人。

丙：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽(tīng)，用心靈去感受優(yōu)美的語(yǔ)言文字帶給我們的震撼心靈的享受。

丁：下面有請(qǐng)為大家朗誦。

甲：聽(tīng)了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。同學(xué)們，你知道嗎?大聲朗讀有利于開(kāi)發(fā)右腦。因?yàn)榇舐曌x實(shí)質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于我們形象思維能力的自我培養(yǎng)。下面有請(qǐng)―――為大家朗誦。

乙：聽(tīng)了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗讀還能改變我們的性格。性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果全體學(xué)生都能堅(jiān)持大聲讀課文及其它文章、書(shū)籍，很容易使我們愛(ài)講話，性格也就隨之而變。下面有請(qǐng)―――為大家朗誦。

丙：聽(tīng)了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗讀還有利于我們體會(huì)到辯論、爭(zhēng)論的價(jià)值，這是更好的、高質(zhì)量地參與未來(lái)的事務(wù)的一種素質(zhì)。下面有請(qǐng)―――為大家朗誦。

?。郝?tīng)了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗讀是有利于提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，大多數(shù)的成績(jī)不好的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是不會(huì)大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開(kāi)始訓(xùn)練，許多孩子能在讀的過(guò)程中，形成一定的思考力。下面有請(qǐng)―――為大家朗誦。

甲：聽(tīng)了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。我還知道大聲朗讀，可以使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，這本身就能刺激我們深入理解文章、書(shū)籍。下面有請(qǐng)―――為大家朗誦。

乙：聽(tīng)了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于幫助我們記憶材料。下面有請(qǐng)―――為大家朗誦。

第五篇：詩(shī)歌朗誦會(huì)精彩主持詞開(kāi)場(chǎng)白

男：不是草長(zhǎng)鶯飛的叁月，于是便沒(méi)了欣欣向榮、萬(wàn)木爭(zhēng)春的生機(jī);

女：不是烈日炎炎的夏季，于是便失卻驕陽(yáng)似火、烈日當(dāng)空的熱忱。

男：卻是碩果累累的金秋，領(lǐng)略了魚(yú)翔淺底、鷹擊長(zhǎng)空的壯美畫面。

女：閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。

男：今晚，我們迎來(lái)了有初中部主辦，初中語(yǔ)文教研組承辦的金秋詩(shī)歌朗誦會(huì)。xx朗誦會(huì)

合：現(xiàn)在開(kāi)始。