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        感恩節(jié)的主持詞(范文五篇)

        發(fā)布時(shí)間:2023-10-09 22:28:19

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        第一篇:感恩朋友主題班會(huì)主持詞串詞

        一、主持人講話(huà),宣布主題班會(huì)開(kāi)始。

        甲:我們知道一只雞蛋拿在手上小心翼翼,但一不留神就會(huì)摔個(gè)稀爛。

        乙:脆弱的生命,漫長(zhǎng)的3000多個(gè)日日夜夜,我們的父母含辛茹苦使我們健康成長(zhǎng)。

        甲:3000多個(gè)日日夜夜,父母的愛(ài)始終與我們相隨。

        乙:3000多個(gè)日日夜夜, 我們始終與父母的愛(ài)同行。

        甲:今天讓我們一同去感受一下這至善至美的愛(ài)。

        合:崇德小學(xué)304班《感恩父母,擁抱親情》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

        二、詩(shī)歌朗誦〈感恩父母〉

        乙:這世上有一種瑣碎的愛(ài),她的名字叫母愛(ài)

        甲:這世上有一種寬容的愛(ài),他的名字叫父愛(ài)

        乙:無(wú)論我們走到哪兒,無(wú)論我們長(zhǎng)多大,我們永遠(yuǎn)都是他們放心不下的孩子

        甲:是呀,我們永遠(yuǎn)是他們的牽掛。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《感恩父母》。

        (背景音樂(lè):〈秋日私語(yǔ)〉)

        三、小品〈生日禮物〉

        甲:是啊,父母的愛(ài)就是夏日里那一陣清涼的風(fēng),就是雨天那一把傘,周移城,父母的愛(ài)還是什么?

        乙:父母的愛(ài)還是上學(xué)路上的一句叮嚀,是失敗時(shí)的一聲鼓勵(lì)

        甲:可我們有的同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了這種關(guān)愛(ài),把父母的愛(ài)看作理所當(dāng)然,甚至是不理解,請(qǐng)看小品《生日禮物》

        乙:看過(guò)小品。你肯定很多話(huà)想說(shuō)?請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。

        四.現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

        甲:是呀,就像大家說(shuō)的那樣,父母為我們付出很多(父母很愛(ài)我們),可是我們對(duì)父母又了解多少呢?下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)調(diào)查。

        (現(xiàn)場(chǎng)作題)

        乙:通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),有的同學(xué)對(duì)父母很(有些)了解,有些還不夠了解,可是父母對(duì)孩子的了解卻是那么全面,那么細(xì)致深刻。

        五、真情故事。

        甲:曾聽(tīng)過(guò)這樣一條短信:“親愛(ài)的寶貝,如果你還活著,一定要記住我愛(ài)你”。大家知道這條短信的故事嗎?下面我們請(qǐng)呂雨桐給大家講述這個(gè)故事。(點(diǎn)擊課件背景音樂(lè)《天亮了》)

        乙:感謝呂雨桐同學(xué)送給我們這樣一個(gè)感人的故事。這是在特定的環(huán)境下發(fā)生的真實(shí)的故事。其實(shí),在我們的身邊,在我們平凡的生活中父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。讓我們看看那些感人的畫(huà)面。(播放幻燈片)

        (背景音樂(lè) 《雨的印記》)

        甲:我們的父母無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在為我們付出著,愛(ài)著,奮斗著。我們班級(jí)有多少人的父母,為生活奔波著。

        乙:深夜,當(dāng)父母拖著疲憊的身子回來(lái)時(shí),你早已進(jìn)入了甜美夢(mèng)鄉(xiāng);早晨,當(dāng)你還在暖暖的被窩里時(shí),你的父母早已在為你準(zhǔn)備可口的早餐了。

        甲:而我們又有多少人了解父母的一片苦心呢?

        乙:下面,我們就請(qǐng)大家打開(kāi)父母為我們寫(xiě)的一封信,用心去讀讀父母想對(duì)我們說(shuō)的話(huà)。(學(xué)生讀信)

        甲:你又想對(duì)父母說(shuō)什么呢?讓我們也動(dòng)起手來(lái),寫(xiě)寫(xiě)想對(duì)父母說(shuō)的話(huà)吧。

        六、感恩父母。

        乙:烏鴉反哺,羊跪乳恩,父母對(duì)我們的情深如大海,我們又怎能不常懷感恩之情呢?

        甲:面對(duì)父母無(wú)私的付出、無(wú)微不至的照顧,我們?cè)撛鯓颖磉_(dá)你對(duì)父母的感謝呢?

        乙:其實(shí),我們班有好多小朋友已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了???( 課件:學(xué)生為父母做事的照片)

        甲:是呀!同學(xué)們,哪怕我們?yōu)楦改赶匆淮文_,泡一杯茶,雖然都是些雞毛蒜皮的小事,但也能表達(dá)我們的誠(chéng)意。

        甲:不知不覺(jué)我們長(zhǎng)大了,年輪寫(xiě)在父母的額頭。

        乙:今天,我想大聲的說(shuō)一聲:

        合:“爸爸媽媽感謝你們,你們辛苦了!”

        乙:今天,我想送給大家?guī)讞l感恩父母的建議。(點(diǎn)擊課件)

        結(jié)束語(yǔ):

        甲:任花開(kāi)花謝

        乙:任滄海桑田。

        合:但父母的愛(ài)卻永在心間!祝天下父母平安,健康,快樂(lè)!全體起立,讓我們一起來(lái)唱響〈感恩的心〉。

        甲:各位老師,各位同學(xué)

        乙:親愛(ài)的爸爸媽媽們,304班《感恩父母 擁抱親情》主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!

        第二篇:中秋節(jié)的主持詞小學(xué)

        甲:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

        合:大家好!今天我們的活動(dòng)的主題是《賀中秋》。

        甲:在九月的晨曦中悄然蘇醒,秋意已經(jīng)布滿(mǎn)了床邊。涼爽的秋風(fēng)、金黃的落葉,我們即將迎來(lái)一年一度的中秋佳節(jié)。

        乙:農(nóng)歷八月十五,是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié),也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。八月十五恰在秋季的中間,故謂之中秋節(jié)。

        甲:下面請(qǐng)欣賞朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》

        乙:很好,同學(xué)們,我們談中秋到現(xiàn)在,那有誰(shuí)知道“中秋”的由來(lái)啊?請(qǐng)大家認(rèn)真聆聽(tīng)這一傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)。

        甲:關(guān)于中秋節(jié)還有好多故事,下面請(qǐng)大家分享一段故事。

        乙:中秋之夜,月色皎潔,古人把圓月視為團(tuán)圓的象征。因此,又稱(chēng)八月十五為“團(tuán)圓節(jié)”。

        甲:古往今來(lái),人們常用月圓月缺來(lái)形容悲歡離合,客居他鄉(xiāng)的游子,更是以月來(lái)寄托深情。唐代詩(shī)人李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,杜甫的“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”,宋代王安石的“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”,等詩(shī)句,都是千古絕唱。中秋節(jié)是個(gè)古老的節(jié)日,下面請(qǐng)一位同學(xué)介紹古人過(guò)中秋節(jié)的傳統(tǒng)。

        乙:吃月餅是節(jié)日的另一個(gè)習(xí)俗,月餅象征著團(tuán)圓。請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)說(shuō)月餅這一美食的故事。

        甲:中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng),同學(xué)們,勿忘傳統(tǒng)佳節(jié),讓我們分享共同的喜悅和歡樂(lè)!

        乙:下面我們進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。

        甲:作為當(dāng)代學(xué)生,我們不僅要了解傳統(tǒng)節(jié)日的形式,更重要的是挖掘和探究傳統(tǒng)節(jié)日背后所蘊(yùn)藏的價(jià)值?!皶r(shí)尚的東西是眩目的,但民族的東西才能長(zhǎng)久。

        乙:下面我們一起欣賞《十五夜》(唐)王建

        甲:海上升明月,天涯共此時(shí)。此時(shí)此刻,我們也更加期盼祖國(guó)統(tǒng)一,民族昌盛,國(guó)泰民安。

        乙:最后,預(yù)祝大家中秋快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步!今天的班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!

        第三篇:感恩演講主持詞

        女1:是誰(shuí)將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭.

        男1:是我們敬愛(ài)的父母.

        女2:是誰(shuí)牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步.

        男2:是我們親愛(ài)的父母.

        女1:父母賦予了我們生命

        男1:父母給了我們溫暖的家庭

        女2:我們沐浴著父愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大;

        男2:我們滋潤(rùn)著母親的真情成長(zhǎng);

        女合:是他們讓我們體驗(yàn)了生命;

        男合:是他們讓我們茁壯地成長(zhǎng);

        合:《感恩父母》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

        女1:首先讓我們用心聆聽(tīng)~~~帶來(lái)的故事《汶川母親》。

        男1:我想我們能夠從這個(gè)故事中深深理解這份愛(ài)的真諦。

        男2:有一個(gè)人最要感謝

        女2:有一個(gè)人最應(yīng)感恩

        男2:她就是――“媽媽”

        女2:媽媽的吻是甜蜜的,

        男2:媽媽的吻是神奇的,

        女2:媽媽的吻鼓舞了我,讓我充滿(mǎn)了愛(ài)的力量。

        男2:請(qǐng)欣賞笛子獨(dú)奏《媽媽的吻》,表演者楊溯

        女1:有了泥土,嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大;有了陽(yáng)光,春芽才會(huì)開(kāi)花;

        男1:我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)親愛(ài)的爸爸媽媽.

        女1:請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《父愛(ài)母愛(ài)》。

        男1:我們沐浴著父愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大;

        女1:我們滋潤(rùn)著母愛(ài)的真情成長(zhǎng);

        男1:是他們讓我們體驗(yàn)了生命;

        女1:是他們讓我們茁壯地成長(zhǎng);

        男1:請(qǐng)欣賞小組唱:《共同長(zhǎng)大》

        男2:母愛(ài)的光澤很多時(shí)候,不在轟轟烈烈中表現(xiàn),而是從瑣碎平凡的小事中閃現(xiàn)。女2:我們每天都從一頓飯、一杯茶、一聲叮嚀、一句牽掛之中,感受著母愛(ài)的溫暖,雖然那么樸實(shí)平凡,但卻那樣的無(wú)私偉大!

        男2:請(qǐng)欣賞小品:《知錯(cuò)就改的小剛》

        女2:看完這個(gè)小品,你能像小剛一樣做個(gè)知錯(cuò)就改的孩子,勇敢地說(shuō)出自己做得不對(duì)的地方嗎?(學(xué)生發(fā)言)

        男2:看到大家能坦然表達(dá)自己的內(nèi)心,我們的父母一定會(huì)感到無(wú)比欣慰。

        男1:一聲問(wèn)候,一杯熱茶,一個(gè)微笑,一段舞蹈,都是對(duì)父母愛(ài)的表達(dá)。女1:請(qǐng)欣賞舞蹈《咚吧啦》。

        女1:學(xué)會(huì)感恩就要停止抱怨。我們總是抱怨吃不好,睡不夠,學(xué)習(xí)太枯燥,玩游戲的時(shí)間太少太少。

        男1:請(qǐng)你看看下面大屏幕所展示的這組圖片,看完后你還會(huì)抱怨自己所擁有的一切嗎?

        女1:看完這些事跡,你有何感想呢?我們應(yīng)該如何感恩父母呢?請(qǐng)隊(duì)員們互相討論一下。(學(xué)生發(fā)言)

        男2:感恩每一朵白云,編織我夢(mèng)想。

        女2:感恩每一縷陽(yáng)光,托起我希望。

        男2:感恩父母給予我生命,感恩老師教會(huì)我成長(zhǎng)。

        女2:感恩幫助我的人,使我感受善良。

        合:讓我們?cè)诟卸鞯氖澜缋铮惺苁澜绲暮椭C美麗。

        女2:讓我們一起唱響《感恩的心》

        女:“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,感恩讓我們的生活充滿(mǎn)愛(ài)。

        男:感恩讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望。

        合:親愛(ài)的老師們:請(qǐng)你們相信,我們一定會(huì)懂得“滴水之恩,涌泉相報(bào)”!男:四(7)班《感恩父母》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。感謝各位老師。

        第四篇:感恩主題主持稿

        感恩主題主持稿范文

        在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,我們可以使用主持稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,主持稿是以節(jié)目為基礎(chǔ)進(jìn)行編撰的。怎么寫(xiě)主持稿才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的感恩主題主持稿范文,歡迎閱讀與收藏。

        甲:11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié),雖然它不是今天,但一顆感恩之心,一腔感激之永駐心間。

        合:讓我們懷著無(wú)限感激之情向所有愛(ài)我們的人訴說(shuō)心聲。高一八班“學(xué)會(huì)感恩,與愛(ài)同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

        甲:同學(xué)們看完這段視頻,有何感受呢?談?wù)勀愕南敕ò?

        乙:同學(xué)們都真正看懂了,那再讓我們看看這一系列的圖片吧。

        甲:大家看完這些,想必大家的感受一定頗深吧!那如果沒(méi)有感恩,世間將會(huì)如何呢?

        甲:現(xiàn)在由我來(lái)為大家講講吧!感恩,它是一種禮儀,是一種健康的心態(tài),是一種做人的境界,也是一種社會(huì)進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因?yàn)楦卸骺梢宰屵@個(gè)世界一天一天美麗起來(lái),讓人與人之間一天一天更加溫馨起來(lái)。

        乙:感恩是什么?感恩節(jié)的由來(lái)又是什么?誰(shuí)能回答這個(gè)問(wèn)題。

        在美國(guó),感恩節(jié)(thanksgiving day)是一個(gè)不折不扣的最地道的國(guó)定假日。在這一天,具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人,共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝,虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。其實(shí)值得感恩的不僅僅是對(duì)上蒼,我們對(duì)父母、師長(zhǎng)、親朋、同學(xué)、社會(huì)等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽(yáng)光水源,莫不應(yīng)在我們的感恩之列。

        甲:沒(méi)錯(cuò),而如今有些人常常是“要求”多于“感恩”,只顧自己的利益,將父母、親人、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。所以我們才為此召開(kāi)班會(huì)倡導(dǎo)感恩

        乙:既然同學(xué)們對(duì)感恩已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí)了。那就讓我們牛刀小試一番把!

        乙:同學(xué)們現(xiàn)在又有個(gè)新問(wèn)題出現(xiàn)了:感恩到底應(yīng)以精神回報(bào)呢?還是以物質(zhì)回報(bào)呢?

        甲:謝謝同學(xué)們的精彩辯論,大家說(shuō)得各有道理,不相伯仲的辯論讓我們見(jiàn)識(shí)了你們的風(fēng)采,但總得分出高低,讓我們有請(qǐng)16班同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),決出優(yōu)勝隊(duì)及優(yōu)秀辯手

        甲:對(duì)了,大家對(duì)于感恩是否看對(duì)象又有何見(jiàn)解呢?

        乙:對(duì)了,我們都有要感恩的人,可有的時(shí)候?qū)τ谒母兄x卻無(wú)法說(shuō)出口,今天就讓我們表達(dá)愛(ài),書(shū)寫(xiě)下你所要感謝的人以及感謝內(nèi)容,我們將收集,請(qǐng)代表進(jìn)行表達(dá),也可本人自己陳述。

        甲:我們剛才用的是說(shuō)而別的同學(xué)卻別出心裁的將用唱為我們吶喊愛(ài),讓我們一起聆聽(tīng)。

        乙:在座的同學(xué)相信都會(huì)存著這一份感恩之心一起高歌,一起吶喊。

        乙:班會(huì)接近尾聲了,讓我們把掌聲送給16班的同學(xué),也把掌聲送給自己。

        第五篇:感恩朋友主題班會(huì)主持詞串詞

        (主持人: 甲:趙英涵 乙:許怡然)

        主持甲:是誰(shuí),播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?

        主持乙:是誰(shuí),耕耘遍野燃燒的心愿?

        主持合:是您,我們敬愛(ài)的老師!

        主持甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類(lèi)永遠(yuǎn)的贊嘆。

        主持乙:流淌的汗水和心血啊,在實(shí)驗(yàn)小學(xué)把希望澆灌。

        主持甲:您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。

        主持乙:您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;

        主持甲:您的愛(ài),我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,

        主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問(wèn)候一聲——

        主持合:老師,您辛苦了!

        主持乙:六(6)班“感恩9.10”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

        主持甲:淡泊以明志,寧?kù)o而致遠(yuǎn),這是您一生的寫(xiě)照。為了我們,您付出了許多許多,您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)私的。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái),無(wú)論我們走到天涯海角,都會(huì)時(shí)刻想著您。

        請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師,您好》:

        主持甲:感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人,還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者,都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。

        主持乙:對(duì)!尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)尊師這一優(yōu)良傳統(tǒng),那在日常的學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)該怎么做呢?下面我們給大家5分鐘的時(shí)間,以前后桌4人為一組進(jìn)行討論,之后選出代表總結(jié)發(fā)言。

        主持乙:我們雖然還不夠懂事,卻感受到了老師的慈愛(ài)和偉大。

        主持甲:我們的每一點(diǎn)知識(shí),我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。

        主持乙:在此,讓我們用詩(shī)篇表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)之情吧!

        請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《老師,您辛苦了》

        主持甲:謝謝兩位同學(xué)!老師教給我們知識(shí),教會(huì)我們做人,確實(shí)夠辛苦了!

        主持乙:老師,您教會(huì)我們?nèi)松牡谝皇讟?lè)曲,您奏響我們?nèi)松牡谝粯?lè)章,您永遠(yuǎn)是我們心海那永不落的太陽(yáng),我們永遠(yuǎn)愛(ài)您,讓我們?yōu)槟8!?/p>

        請(qǐng)聽(tīng)合唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

        主持甲:老師,我們知道,您不需要鮮花和掌聲,您不看重享受和金錢(qián)——

        主持乙:您要的是我們的勤奮和求知,您要的是我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

        主持合:老師,您聽(tīng)吧,我們現(xiàn)在就回答您。

        (全班起立,齊讀:我們要自尊、自律、自信、自強(qiáng),勤奮學(xué)習(xí),勇于探索,自強(qiáng)不息,追求卓越!笑對(duì)生活,超越自我。)

        主持乙:最后讓我們一起說(shuō):

        (全體學(xué)生:謝謝您,老師!)

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