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第一篇：經(jīng)典誦讀主持詞
女：敬愛(ài)的來(lái)賓們
男：親愛(ài)的老師、同學(xué)們
合：大家下午好！
女：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂；
男：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。
女：今天，我們歡聚一堂，用一樣的眼神凝望；
男：今天，我們吟詩(shī)頌國(guó)，有一樣的感慨迸發(fā)。
女：祖國(guó)啊，您是藍(lán)藍(lán)的天空，我們是展翅高飛的小鳥(niǎo)
男：您是廣闊的海洋，我們是海中歡快的魚(yú)群
女：您是富饒豐美的草原，我們是幸福頑皮的小羊
男：我們只想深深對(duì)您說(shuō)一句
合：祖國(guó)，我愛(ài)您。
女：現(xiàn)在我宣布正余中心小學(xué)愛(ài)國(guó)詩(shī)歌誦讀展示現(xiàn)在開(kāi)始。
女：國(guó)旗是中國(guó)的象征，火紅的顏色讓我們陶醉
男：一顆大星，五顆小星，在紅旗的一角熠熠閃光
女：紅色是我們的最?lèi)?ài)
男：金色是也我們的最?lèi)?ài)
女：看，一年級(jí)的小朋友面對(duì)國(guó)旗，有話要說(shuō)。
女：有一種感覺(jué)叫幸福
男：有一種溫暖叫母愛(ài)
女：母愛(ài)似水，永恒不斷，滔滔不絕。
男：母愛(ài)如山，深沉厚重，默默無(wú)聞。
女：是的，母愛(ài)是寬厚的，博大的'。
男：是啊，母愛(ài)是內(nèi)斂的，含蓄的。
女：這種愛(ài)無(wú)欲無(wú)求，無(wú)始無(wú)終，至柔至剛，至善至純。
男：親愛(ài)的媽媽?zhuān)量嗔?！讓我們衷心地為您獻(xiàn)上一首深情的歌。
（《獻(xiàn)給媽媽的歌》）
女：祖國(guó)母親崛起了，讓我們歡呼
男：祖國(guó)母親發(fā)展了，讓我們歌唱，
齊：讓我們共同祈禱祖國(guó)的明天會(huì)更好。
請(qǐng)聽(tīng)二年級(jí)的詩(shī)朗誦《歡慶》《我是一只小白鴿》
女：我們的祖國(guó)風(fēng)光旖旎，江南塞北山川秀麗；
男：我們的文化百花齊放，詩(shī)詞歌賦千古流傳。
女：《三字經(jīng)》就是其中一首耳熟能詳?shù)慕?jīng)典。――，你會(huì)背嗎？
男：那當(dāng)然了，你聽(tīng)好了?！叭酥?，性本善，性相近習(xí)相遠(yuǎn)?！薄?/p>
女：好了好了，別班門(mén)弄斧了，看，那邊三年級(jí)的同學(xué)正在吟誦呢！
（《三字經(jīng)》）
女：我的祖國(guó)，我自豪你的悠久，數(shù)千年的狂風(fēng)吹不倒你挺拔的脊梁
男：我的祖國(guó)，我自豪你的精神，改革勇往直前，開(kāi)放氣勢(shì)磅礴。
女：60年了，錦繡大地，神采飛揚(yáng)；
男：60年了，江山如畫(huà)，詩(shī)意酣暢
女：就讓我們輕輕地呼喚一聲：“祖國(guó)啊……”
男：我們愛(ài)您！請(qǐng)欣賞四年級(jí)組的朗誦《祖國(guó)啊》
女：奔騰的歷史長(zhǎng)河呼嘯著,涌進(jìn)了五星紅旗高高飄揚(yáng)的年代,
男：涌進(jìn)了文明古國(guó)凱歌高奏的年代
女：我們的祖國(guó)歷經(jīng)炮火的洗禮，終于站起來(lái)啦！
男：看，奧運(yùn)瞬間讓世人矚目
女：看，太空行走令世界震驚
男：無(wú)數(shù)的語(yǔ)言匯成一句話：《祝福您，偉大的祖國(guó)》
女：這是一個(gè)如日中天的中國(guó)。
男：這是一個(gè)沸騰上升的祖國(guó)；
女：我們的話語(yǔ)多得可成為一部歷史，
男：我們的話語(yǔ)多得可組成一片星河，
女：但是說(shuō)得最多、最動(dòng)情的一句，便是――
合：騰飛吧，祖國(guó)！愿您《飛得更高》。
女：面對(duì)祖國(guó)，我們有很多話想說(shuō)，可是因?yàn)樵捳Z(yǔ)太多，卻無(wú)從說(shuō)起
男：面對(duì)祖國(guó)，我們有很多詩(shī)想念，可是因?yàn)樾那樘s，也無(wú)從念起
女：祖國(guó)，一個(gè)響亮的名字
男：祖國(guó)，一種奮進(jìn)的精神
齊：永存我們心底！
女：來(lái)吧，讓我們大聲呼喊：“祖國(guó)，我們愛(ài)您！”
男：來(lái)吧，讓我們一起呼喊：“祖國(guó)，我們愛(ài)您！”
齊：祖國(guó)，我們愛(ài)您！
女：正余中心小學(xué)愛(ài)國(guó)詩(shī)歌誦讀展示到此開(kāi)始。謝謝大家的觀看！
第二篇：中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽主持詞
主持詞
（男）今天，我們歡聚在平小，與老師們一起誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女）今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，與老師們一起共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的詩(shī)詞文化。
華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的剪紙文化，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
（女）剪紙的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化
在沙沙的聲音里，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
（男）詩(shī)詞的精髓，讓民族的精神在血脈中流淌
在吟誦經(jīng)典中，讓華夏文化撐起人格的脊梁
（女）金色的童年，我們親近傳統(tǒng)藝術(shù)。
（女）金色的童年，我們誦讀中華經(jīng)典。
（男）愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
（女）愿五千年文化的血脈永久傳承
第三篇：經(jīng)典誦讀主持詞
主持：
男：走進(jìn)五月，我感動(dòng)于一朵朵小花的幸福成長(zhǎng)。
女：這個(gè)春天，與大自然的鮮花一起開(kāi)放的，還有祖國(guó)的花朵――校園里那些活潑健康的孩子。
男：他們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光，擁抱著書(shū)香，在老師和父母的關(guān)愛(ài)下，正像花朵一樣，幸福地開(kāi)放。
女：他們對(duì)理想的追求，對(duì)未來(lái)的期許，是文學(xué)恒久的希望。
男：讓我們一起在靜夜里聆聽(tīng)――花朵綻放與凋零的聲音，分享生命輪回的過(guò)程。
女：首先請(qǐng)欣賞：詩(shī)朗誦：《花開(kāi)的聲音》
作者：朗誦：
（其余朗誦按照大屏幕字幕
提示，自動(dòng)銜接）
尾聲（主持人四位）
男：揣一把泥土和種子，帶著春天的情愫，我們?cè)谠?shī)歌的家園里耕耘，歌唱。
女：我們以文字的刻刀打磨思想的.銳度，用心收藏著花開(kāi)花落飄曳的思緒，留下的感悟與感動(dòng)。
男：我們?cè)诖禾炖锟鞓?lè)地行走，一路歌吟，采擷著草尖上的清露、野花的芳香，剪成一枚枚春花，貼上歲月的窗欞。
女：牽手春天，相約詩(shī)歌。愿文學(xué)的魅力像春天的花朵帶給我們?cè)娨獾纳睿?/p>
男：在母親節(jié)即將到來(lái)之際，也衷心地祝福在座的每一位母親，都像五月的鮮花，美麗綻放。
女：也衷心地祝福每一個(gè)孩子，都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，因?yàn)槟銈兊男腋２攀敲恳晃荒赣H的愿望。
男：“生態(tài)春暖花開(kāi)”詩(shī)歌會(huì)圓滿結(jié)束。
女：但春天并沒(méi)有走遠(yuǎn)
合：夢(mèng)想還在路上……
