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第一篇：經典誦讀主持詞
開場白：
男：尊敬的各位領導，
女1：尊敬的各位老師，
女2：親愛的同學們，
合：大家下午好!
男：今天，我們歡聚在遂平一中，共誦千古美文，傳承華夏文明。
女1：今天，我們歡聚在遂平一中，共誦中華經典，聆聽詩文書韻。
女2：今天，我們登上這多彩的舞臺，共品千古美文，感悟經典人生。
男：我是主持人
女1：我是主持人
女2：我是主持人
男：今天我們很榮幸的邀請到教體局副局長王隨柱局長，教體局普教股、辦公室領導。
合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導和老師的到來。
女2：現在有請我們敬愛的柯校長為匯報演出--致詞：
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女1：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
女2：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩
男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
女1：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊，
女2：對話圣賢，我們感受經典文學蘊含的力量。
男：弘揚中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。
合：遂平一中，“誦中華經典，做博學少年”經典詩文誦讀匯報演出，現在開始。
男：與經典同行，與圣人為伍。
1：今天讓我們重讀《論語》，一起感受這國學經典的博大精深的內涵吧!
2：首先，請八年級十一班為我們朗誦《論語》。
男：在我國浩如煙海的古詩詞中，描寫親情友情的經典之作，猶如星漢之燦爛。1:我們用摯愛去誦讀親情、友情的.場景又是如此的動人心弦。2：讓我們共同吟誦感人至深的詩篇，回味真情暖透的校園。下面就請
七年級一班為我們朗誦唐代孟郊的《游子吟》。
男：如果人生是一場旅行，那么親情就是旅途中明媚的陽光。
1：為了遠方美麗的風景，和親人一路前行。
2：請聽七年級二班為我們朗誦的《游子吟》。
男：一首母愛的贊歌，喚醒了天下兒女對母親的深切思念。1：高天上一輪明月，閱盡了，古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。
2、請聽七年級四班為我們朗誦蘇軾的《水調歌頭。明月幾時有》。
男：無論是滿月的明媚、半月的迷離，還是高月的皎潔、落月的纏綿。
1:都在讓我們飛越時空，去聆聽同一輪明月下千年的故事。
2:去尋覓同一輪明月下美麗的傳說。請大家欣賞八年級一班為我們朗誦蘇軾的《水調歌頭。明月幾時有》。
男：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
1：千古名句，中外傳唱。展現了作者豁達的胸襟和對親人的美好祝愿。
2：請聽八年級三班朗誦的《水調歌頭?明月幾時有》。
男：“但愿人長久，千里共嬋娟”，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。
1：仰望一輪明月，多少思念與牽掛又縈回在心間。
2：下面請聽八年級六班為我們朗誦蘇軾的名篇《水調歌頭。明月幾時有》
男：古詩人的情感，似血濃于水，或纏綿、或豁達;
1：：我們的真誠，則情重如山，或深似海，或美如花。
2：請欣賞八年級五班為我們朗誦唐代李商隱的詩《無題》。
男：在花前月下與親朋相聚;
1：在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。
2：請欣賞七年級十一班為我們朗誦《木蘭詩》。
男：滿天云霞編織陽光的燦爛，馨香花朵綻開迷人的笑靨，
1：颯爽英姿，巾幗不讓須眉，
2：下面請欣賞七年級六班為我們朗誦《木蘭詩》。
男：中華五千年歷史，造就了多少憂國憂民的仁人志士。
1：如杜甫說：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”;
2：下面請欣賞八年級二班朗誦杜甫的《茅屋為秋風所破歌》。
男：中華五千年歷史，涌出了多少報國情懷的英雄豪杰
1、如：范仲淹說“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”。
2、請欣賞八年級十班為我們朗誦范仲淹的《漁家傲》。
男：慢慢走著，這就是一種表達，一種傾訴。
1：讓我揮一揮手，不帶走一片云彩，
2：下面請欣賞八年級十二班給我們帶來的徐志摩的《再別康橋》。
男：我們多彩的夢滿載理想向著未來放飛。
1：今天的我們身系民族的希望，
2：江山代有才人出，一代更比一代強。請欣賞七年級十二班的朗誦《我為少男少女們歌唱》。
男：堅毅的靈魂，激揚的青春，
1：中華少年，用熾情與信念鑄就不朽的長城，
2：下面請欣賞《中華少年》，朗誦者：七年級十班。
男：我們多彩的夢滿載理想向著未來放飛，
1：我們年輕的心向著太陽把希望暢想，
2：青春少年把夢想與祖國緊緊相聯，請欣賞七年級九班朗誦的《少年中國說》。
男：祖國――我們與您同心，我們擁您前進，
1：您的兒女們堅信，祖國的明天更美好!
2：我驕傲，我是中國人!請聽七年級五班朗誦《我驕傲，我是中國人》。
男：在我們中國革命的崢嶸歲月中，有一個響亮的名字――毛澤東，
1：同樣，在我們中華古詩詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個響亮的名字。
2：讓我們記住領袖毛澤東，詩人毛澤東。請欣賞七年級三班為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞――《沁園春?雪》。
男：江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。
1：風景這邊獨好，數風流人物，還看今朝。
2：一代偉人――毛澤東。從您的詩句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。
男：從您的詩句中，我們領略您博大的胸襟，偉人的情懷。
1：下面，我們請欣賞八年級七班朗誦的《沁園春?雪》。
2：下面請同學們欣賞舞蹈《清風荷影》。
男：現在開始頒獎。
1：首先請獲得三等獎的班級上臺領獎。
請遂平一中黨支部書記、校長柯校長為三等獎的獲得者頒獎
2：請獲得二等獎的班級上臺領獎。
請頒獎
男：請獲得一等獎的班級七年級11班上臺領獎。
請教體局副局長王隨柱局長為一等獎的獲得者頒獎
結束語：
合：讓我們再次用熱烈的掌聲對獲獎班級表示祝賀!
男：中華經典的千古風韻，還在我們耳邊回響
1：中華經典的萬世情懷，還在我們心頭蕩漾。
2：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。
男：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。
1：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。
2：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
男：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。
1：愿中華五千年經典文化永久傳唱。
2：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新樂章。
合：遂平一中“誦中華經典，做博學少年”，經典詩文誦讀匯報演出到此結束。
男：謝謝同學們的精彩表演。
1：謝謝各位領導的光臨。
2：謝謝同學們的積極參與
第二篇：經典誦讀主持詞
一、開場白
男：美文如畫，
女：誦讀如歌。
男：敬愛的老師，
女：親愛的同學們，
合：大家下午好！
男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。
女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。
男：作為當代中學生，讀著這些優(yōu)美的文學瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學藝術殿堂。女：作為祖國未來人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進行交談。男：讓我們自由徜徉在文學藝術和不朽精神的海洋，
女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。
合：午井初中“誦經典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現在開始。
男：首先請允許我隆重介紹今天美文誦讀的評委老有：…
女：這次比賽的規(guī)則和要求有：評分標準滿分為10分。評委將根據誦讀內容、誦讀形式、及誦讀者的表現情況進行現場打分，去掉一個最高分、一個最低分，取總分，即為選手的比賽成績。出場順序：以抽簽為序。
合：下面比賽正式開始。
二、報幕詞
男：我們熱情洋溢，血氣方剛，
女：我們正值豆蔻，年華柔美。
男：青春恰一首美麗的詩，是一支動聽的歌，
女：青春如一卷多彩的畫，是一抹迷人的景。
男：首先有請七年級4班田甜同學放飛我們的《青春之歌》
女：七年級2班的韓銀同學作好準備。
男：青春壯麗，
女：歲月匆匆。
男：讓我們真誠的把握青春，
女：讓青春的花朵四季綻放。
男：下面請隨韓銀同學感受時間的《匆匆》，掌聲有請
女：請七年級3班的郭家琪同學作好準備。
男：滾滾長江撼動了多少青春的心，
女：滔滔流水澆灌了多么饑渴的情。
男：你從雪山走來，春潮是你的風采，
女：你從遠古走來，巨浪蕩滌著塵埃。
男：請聽《長江之歌》，由郭家琪同學誦讀，
女：請七年級1班的楊歡同學作好準備，
男：汲取長江無窮的力量，我們向未來奔去，
女：感受母親博大的情懷，我們推動新的時代。
男：感謝家琪同學豪氣沖天的誦讀，讓青春在這樣的季節(jié)永遠閃爍耀眼的光芒
女：青春不老，信念如炬般燃燒著我們堅定的心
男：生命常青，跋涉不停，下來請欣賞楊歡同學的《青春與色彩》，
女：請八年級2班的田欣同學作好準備。
男：我沒有黃河的氣魄，我是一株無名的草，
女：我不怎么起眼，我是一把未開鋒的寶劍，
男：花蕾呼喚風雨，人生的路上風雨無阻，
女：青春需要磨礪，黃河精神哺育我成長。
男：請欣賞田欣同學《青春》，
女：請八年級3班的楊麗銀同學作好準備，
男：詩歌、散文、曲賦，經典美文，無不使我們接受美的熏陶和感染，
女：青春、長江、黃河、愛國情懷，無不使我們感到今天的美好與快樂，
男：讓我為祖國放歌，請聽楊麗銀同學的《祖國頌歌》，
女：請八年級1班的楊思銀同學作好準備，
男：多么豪壯的詩句，祖國是世界的主題，
女：多么赤誠的情懷，祖國是我生命的一切。
男：再次感謝思銀同學的精彩誦讀。
女：與祖國同行，做時代新人，
男：登人生顛峰，步步向前，
女：請聽楊思銀同學的誦讀《向前，向前、向前》
男：九年級2班的候倩同學作好準備，
女：父母為我們給予了寶貴的生命；
男：我們?yōu)樯兩狭俗鹳F和榮耀。
女：用一生勤奮，靠一腔熱情。
男：當《中國站在高高的腳手架上》時，我們咋辦？
女：請聽候倩同學心之靈動。
男：請九年級3的馮銀同學作好準備
女：漠視者冰潔心城，四?？菸?，叢山荒蕪；
男：欣賞者心有朝霞，萬花簇擁，風光無限。
女：我從雨的四季走出草的四季，走出草的'四季，我便踏進風的四季
男：我留戀風，我渴望風，我更深深回味風的四季
女：下面請欣賞馮銀同學的《風的四季》
男：請九年級1班趙咪、何錦宵同學做好準備，
女：都在風里闖，樣子不一樣。
男：俄國文學家高爾基有一首散文詩，也以其獨特無畏的美深深感染和激勵著無數個讀者，雖歷經百余年依然傳誦不衰。
女：下面就讓我用掌聲歡迎趙咪、何錦宵同學為我們帶來勇敢的《海燕》。
男：請九年級4班的王章同學作好準備，
女：海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時代的前奏曲、革命的宣言書。
男：海燕的精神，給了人們偉大的動力和無限向上的力量，感謝趙咪、何錦宵兩位同學。女：同樣的雷霆萬鈞、有一首散文詩，每次讀來也仿佛讓我們看到一痛個斥黑暗、罪惡和腐朽，追光明、正義和愛國的先驅――
男：同樣的聲淚俱下、有一首散文詩，每次讀來也仿佛讓我們不由地沉醉于那豪放的風格、磅礴的氣勢、深遠的意境、廣闊的胸懷。
女：她是什么呢？請欣賞《雷電頌》，有請王章同學，
三、頒獎詞
女：美文如畫，不厭百回讀；
男：好歌助興，不煩千遍聽。
女：現在計分正在緊張的進行，名次馬上就要揭曉，
女：我們拭目以待，下來有情我們的羅瑋老師和張芳蕓老師為我們帶來歌曲聯唱，男：大家掌聲有請，
各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，請強校長為我們揭曉獲獎名單、頒獎，并做總結講話，大家掌聲有請，
四、結束語
男：敬愛的老師，
女：親愛的同學們
女：美文如畫，
男：誦讀如歌，
女：是心靈的振翅，
男：是感悟的升華，
合：是生命的――闊遠
女：經典美文就像微波，從內到外震蕩著我們的心。
男：沒有任何大船能像一篇經典，載著我們遠航。
女：沒有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤我們成長。
男：感謝學校領導、語文教研組為我們舉辦了這樣一次“與美文同行”的誦讀比賽活動，
女：相信通過這次的活動，老師們一定會更加熱愛經典美文的誦讀，再次感謝所有的評委老師們！
男：謝謝參賽選手，謝謝你們給我們帶來一場難得的精神上的盛宴。
合：今天的活動到此結束，再見！
