千文網小編為你整理了多篇相關的《手機的辯論會主持詞(大全)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《手機的辯論會主持詞(大全)》。
第一篇：手機的危害主題班會主持稿
小品：《都是手機惹的禍》
主持人：(甲、乙)開場白
甲：尊敬的老師們!
乙：親愛的同學們!
甲、乙：大家下午好!(鞠躬)
甲:欣賞完小品，你們有什么感受呢? 你們是否有過同樣的經歷呢?(學生回答 互動)乙：在手機娛樂中，我們浪費了許多寶貴的時間，而在這期間，它更讓我們玩物喪志。 甲：在我們手中，手機不再是純粹的通訊工具，而是淪為一種只為消磨時光而存在的玩具。 乙： 這恰好是目前我們中學生所存在的一種普遍現象。那作為中學生的我們應如何對待手機呢，我們到底和手機應該保持怎樣的距離呢?
合：我想今天的主題班會會給大家一個明確的答案。
下面，請允許我們宣布高一年五班《拒做“手機黨”，莫為手機狂》主題班會現在開始。 (播放PPT：主題班會)
乙：現在，隨著人們生活條件的提高，各種新型的電子產品幾乎人人都有，通過各種原因，大部分同學更是早已經配備了手機，那我們現在做個調查。沒手機的同學請舉手。
甲：哇，幾乎全班同學都有手機，那同學們有沒有考慮到手機會對我們產生什么影響?你拿手機主要用來干嗎。
乙：請同學們談談你的看法。同學稍微討論下，等會請個別同學來回答(個別學生回答)3分鐘
乙：聽完同學們的回答，我們可以知道手機給我們帶來的影響有利有弊。
但是作為一名學生，我們到底和手機該保持怎樣的距離呢?
首先請薛倫倫同學給大家?guī)硪皇赘枨妒謾C》
(播放歌曲：《手機》、顯示歌詞和歌名)
1. 歌曲：《手機》(4分鐘)
甲：大家覺得他唱得怎么樣?
(下面同學：“好”)
我覺得不好，知道為什么嗎?(下面同學：“不知道”，搖搖頭)因為這首歌所唱的內容我覺得不應該發(fā)生在我們身上。你們覺得呢?這個問題我們先不回答。帶著你心里的答案來欣賞接下來的圖片。
乙：隨著社會的發(fā)展，校園里學生使用手機儼然成了一道獨特的風景線。下面請大家關注“校園里獨特的風景“。
2.PPT：校園里獨特的風景(主持人邊介紹圖片)
乙：以上現象你熟悉嗎?手機，我們生活中已經離不開了?大家看了這一個個的畫面場景，
讓我們從中了解到什么呢?是不是在校園的每個角落里，同學們使用手機發(fā)短信、打電話、玩游戲、上網的現象啊?這些現象是否在我們身邊或我們本身也存在呢?同學們想想如果我們繼續(xù)這樣下去的話會產生什么影響(學生互動)
甲：這不僅影響了校園，也影響了自己的學習和生活。甚至有的同學會說你剪一個這樣發(fā)
型吧，這樣我們上課上網就快了，我們的學生是這么的沉迷于手機。你是否想過，作為學生，手機對我們的作用有多大,手機對我們又有多少危害?
乙：所以啊，我們的主題班會就是要讓同學們正確看待手機，把手機作為通訊工具而不是
一種玩具!
甲：否則，給你的生活會帶來煩惱。
乙：是啊，如果我們沒正確使用手機的話，就會受到不好的影響。除此之外，同學們有沒有想過手機還給我們帶來的其他影響。
甲：各位同學,走進中學校園，我們會發(fā)現許多同學都擁有自己的手機。從某種意義上說，手機已 1
經成為他們生活的極為重要的部分。在校園，有手機引發(fā)的種.種問題也同樣的引起了學校的關注和思考。高中生在校園使用手機，會給同學們之間帶來聯絡之便，但也可能影響學習，此事究竟利大還是弊大已是現在校園的熱門話題。接下來我們就以關于《高中生使用手機的利弊》為主題展開辯論：
正方所持觀點是：高中生使用手機弊大于利
反方所持觀點是：高中生使用手機利大于弊
等會雙方選手就要以此為話題進行一場精彩的辯論。
在辯論正式開始之前，先請各組稍微討論下，整理下各自的思路。(一會兒后，討論完畢)下面我宣布辯論正式開始。
先請正方代表陳述正方的觀點。
接下來請反方代表陳述下反方的觀點。
3、小組辯論《高中生使用手機的利弊》
甲：看完同學們的辯論，你們覺得精彩嗎?(學生回答)
乙：是啊，我們可以看出兩組同學辯論都很精彩，各自提的觀點也很多。那么通過辯論你們認為中學生使用手機是弊大于利還是利大于弊呢?(同學回答觀點)
甲：總的來說，對于中學生的我們來說，手機給我們帶來的影響還是弊大于利。
乙:對于自控能力差的同學，無法擺脫手機的誘惑，上課玩游戲，發(fā)信息，嚴重影響了自己和同學的學習;接下來請全班同學來齊讀手機給我們帶來的不良影響。請看大屏幕。
甲:寶貴的時間就這樣因玩手機而被浪費啦。
乙:雖然我們不能欲知明天，但我們能把握今天
甲: 拒做“手機黨”，莫為手機狂，勤奮學習，珍惜課堂上的每一分每一秒。同學們?yōu)榱宋覀兊膶W習和生活，想想勞碌的父母，趁我們的小時代里朝氣蓬勃，積極向上，將來的`你一定會感謝現在萬分努力的你。
乙：隨著時間的消逝，本次《拒做“手機黨”，莫為手機狂》的主題班會也進入了尾聲。接下來請同學們來談談通過這節(jié)班會課收獲了多少?(請同學們稍微思考后回答)
甲、乙：同學們?yōu)榱俗约旱奈磥?，讓我們共同攜起手來，珍惜時間，遠離手機，拒做“手機黨”，莫為手機狂，努力學習，讓理想之舟一帆風順地到達成功的彼岸。最后讓我們來齊讀下本班的班級規(guī)定。
我們的主題班會到此結束，謝謝大家的支持!!!
下面請我們的班主任為我們這次班會課做下總結。
第二篇：辯論賽的主持稿
各位觀眾晚上好，您此刻看到的是刑事偵查學院“迎新杯”辯論比賽的復賽現場。我是本場比賽的主席。在比賽開始之前，請您將您的手機調為靜音或震動狀態(tài)以堅持我們賽場的安靜與清潔。多謝您的合作。
今日參加復賽的兩支隊伍是：正方：xx隊，反方：xx隊。請以熱烈的掌聲歡迎這兩支隊伍的同學。多謝。
擔任今日評委的是：歡迎他們的到來。
下頭請雙方辯手作自我介紹，有請正方。
有請反方~多謝。
此刻本場比賽正式開始，首先請正方一辯立論，闡述本方觀點，時間為2分30秒。
聽完正方精彩立論，此刻有請反方一辯立論，闡述本方觀點，時間為2分30秒。
感激反方同學的精彩立論。下頭進入駁論環(huán)節(jié)：
首先有請反方二辯針對正方立論觀點進行反駁，時間為1分30秒。
有請正方二辯針對反方立論觀點進行反駁，時間為1分30秒。
此刻開始攻辯環(huán)節(jié)，攻辯環(huán)節(jié)提問方只能問，回答方只能回答，不得反問。每次提問不得超過10秒，回答不得超過20秒。
首先由正方三辯向反方三辯提問，時間為2分鐘。
此刻由反方三辯向正方三辯提問，時間也是2分鐘。
經過激烈的攻辯環(huán)節(jié)，讓我們來聽一下雙方辯手針對攻辯環(huán)節(jié)的觀點及疑惑進行小結。
有請正方一辯進行小結，，時間為1分鐘。
此刻有請反方一辯進行小結，時間為1分鐘。
此刻開始我們本場比賽最為激烈的自由辯論環(huán)節(jié)，每方四分鐘：
首先由反方先開始，雙方交叉應答，有請反方~
經過你來我往的自由辯論環(huán)節(jié)，讓我們平復一下心境，此刻讓我們的四辯來總結整場比賽：
首先有請反方~
聽完反方同學的總結，讓我們來看看正方同學是怎樣針對全場觀點進行總結的，有請正方~
到此，我們整場辯論比賽的環(huán)節(jié)就結束了，此刻請同學們耐心等待評委們給出比賽結果。
此刻，比賽的最終結果已經在我手中，獲得本場比賽的優(yōu)秀辯手的是：
祝賀這位同學，最終，本次辯論賽獲勝的隊伍是：xxx
