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第一篇:網(wǎng)絡(luò)的利與弊辯論會(huì)主持詞
老師們、同學(xué)們:
大家好,我要引紙上的一則新聞告訴大家:全世界手機(jī)死亡人數(shù)已經(jīng)超過(guò)香煙了。
聽(tīng)到這個(gè)消息,你是否會(huì)大吃一驚。
最近,英國(guó)癌癥研究專(zhuān)家發(fā)出了迄今為止最嚴(yán)重的手機(jī)警告:因使用手機(jī)致死的人數(shù)已經(jīng)超過(guò)吸煙受害者。
1992年,美國(guó)出現(xiàn)了第一起因?yàn)槭謾C(jī)引發(fā)腦瘤的訴訟案。
甚至有人建議“沒(méi)有得出最后結(jié)論前,應(yīng)停止使用手機(jī)”。
此案也就此引發(fā)了社會(huì)對(duì)手機(jī)導(dǎo)致癌癥的廣泛關(guān)注。
手機(jī)雖然方便家長(zhǎng)與學(xué)生的聯(lián)系,但卻嚴(yán)重地影響了學(xué)校的管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)。
一、影響身體健康,降低記憶力研究證明,青少年的耳朵和顱骨比較幼嫩,手機(jī)輻射會(huì)對(duì)青少年的腦部神經(jīng)造成不可逆?zhèn)?,配有手機(jī)的學(xué)生的理解力、反應(yīng)力、記憶力將會(huì)明顯下降。
同時(shí),手機(jī)還會(huì)使聽(tīng)覺(jué)受損,睡眠質(zhì)量下降,免疫功能失調(diào)。
另外它還是致癌因子,能誘發(fā)白血病和腫瘤。
二、網(wǎng)吧進(jìn)了教室,毒害青少年以前,學(xué)生需要翻越學(xué)校圍墻才能到網(wǎng)吧上網(wǎng)。
而現(xiàn)在,隨著手機(jī)GPRS的強(qiáng)大功能的開(kāi)通,學(xué)生可以直接在教室里隨時(shí)通過(guò)手機(jī)進(jìn)行QQ聊天、網(wǎng)頁(yè)瀏覽、閱讀信息和撥打不良聲訊臺(tái)。
如果用手機(jī)進(jìn)行空中下載,20元人民幣就可以大約下載500頁(yè)的書(shū)籍50本的小說(shuō);如果進(jìn)行QQ聊天的話,10元的標(biāo)準(zhǔn)可以包用70M的流量,說(shuō)的簡(jiǎn)單一點(diǎn),每天從早到晚上再到深夜無(wú)時(shí)無(wú)刻都進(jìn)行QQ聊天也用不完。
如此一來(lái),學(xué)生們看小說(shuō)、聊天都要加班加點(diǎn),哪里還有精力和時(shí)間顧及課本上那些枯燥無(wú)味的知識(shí)呢
難怪美國(guó)的中小學(xué)是禁止學(xué)生佩帶手機(jī)的。
三、干擾他人休息,降低學(xué)習(xí)效率相當(dāng)多的學(xué)生使用手機(jī)不是為了和父母加強(qiáng)聯(lián)系,向父母報(bào)告學(xué)習(xí)成績(jī),而是為了交朋友。
24小時(shí)男女同學(xué)之間短信發(fā)個(gè)不停,聊個(gè)不盡,學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈后,他們除了變著法兒向父母要錢(qián)之外,其實(shí)是很少給父母打電話的。
每當(dāng)就寢熄燈后,有的學(xué)生就借著迷人的夜色和淡淡的月光用手機(jī)和和所謂的知心朋友肆無(wú)忌憚地說(shuō)悄悄話,或用手機(jī)QQ發(fā)肉麻短信,有的寢室甚至用手機(jī)集體上網(wǎng)到凌晨,導(dǎo)致寢室的同學(xué)都無(wú)法入睡。
一些想讀書(shū)的學(xué)生對(duì)此深?lèi)和唇^,苦不堪言。
四、干擾教學(xué)秩序,蔑視教師勞動(dòng)我們的學(xué)生自制能力是不強(qiáng)的,很難經(jīng)得起手機(jī)的'誘惑,一些學(xué)生在課堂上經(jīng)常用手機(jī)打游戲、發(fā)短信、聽(tīng)音樂(lè)、看小說(shuō),大大地降低了老師的教學(xué)效果,也讓自己對(duì)講課內(nèi)容一無(wú)所知。
有的班上幾乎每節(jié)課都有手機(jī)鈴聲響起,這嚴(yán)重地?cái)_亂了課堂秩序,是對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)的蔑視和無(wú)禮。
另外,還有一些學(xué)生在課堂上不敢玩手機(jī),可是他們的把所有的課余時(shí)間都專(zhuān)注在手機(jī)上了,除了吃飯,幾乎是手不離機(jī)。
五、嚴(yán)重?cái)目硷L(fēng),徹底擊跨學(xué)風(fēng)學(xué)生有了手機(jī)后,很容易受到社會(huì)上各種不良信息的浸染。
讀書(shū)無(wú)用論、及時(shí)行樂(lè)、互相攀比、愛(ài)慕虛榮、拳腳英雄主義、早戀等觀念會(huì)影響我們的學(xué)生,一些學(xué)生大部分時(shí)間和精力都花在玩手機(jī)上,一到考試就一籌莫展,除高考之外,大大小小的考試基本上都靠手機(jī)作弊,蒙混過(guò)關(guān)。
手機(jī)作弊是愈演愈烈,我們平時(shí)的月考、期中期末考試、學(xué)業(yè)水平測(cè)試在某些同學(xué)的眼里簡(jiǎn)直是形同虛設(shè),其水平的真實(shí)性也很讓人懷疑。
這必將使我們的素質(zhì)教育出現(xiàn)大面積大幅度地滑坡。
六、事端容易滋生,事故防不勝防在很多學(xué)生看來(lái),手機(jī)簡(jiǎn)直代表了他們的身份和地位,似乎能讓男生更加瀟灑多情,能讓女生更加有吸引力。
由于手機(jī)屬貴重物品是學(xué)生的心愛(ài)之物,勢(shì)必要花費(fèi)掉許多精力和時(shí)間來(lái)保管,但還是很容易被偷走,校園丟失手機(jī)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,造成了不少的損失和麻煩。
再說(shuō),學(xué)生們年輕氣盛,受不了半點(diǎn)委屈,一旦發(fā)生小矛盾,會(huì)很快通過(guò)手機(jī)糾集社會(huì)青年前來(lái)打架。
同時(shí),經(jīng)常在教室充電,可能會(huì)引發(fā)觸電事故和學(xué)校電線線路故障。
有的學(xué)生由于電話過(guò)多,為了交上話費(fèi),平時(shí)只好省吃?xún)€用或者以學(xué)校要交資料費(fèi)為由向父母要錢(qián),甚至出去做出違法的事情。
還會(huì)出現(xiàn)少數(shù)學(xué)生因用手機(jī)與校外廣泛聯(lián)系而被人拐騙。
鑒于中學(xué)生使用手機(jī)的危害性十分嚴(yán)重,江西省的一些名校中學(xué),如:臨川中學(xué)、江西師大附中、贛州一中、贛州三中,已率先下達(dá)了手機(jī)封殺令――嚴(yán)禁學(xué)生在校佩帶手機(jī),尋烏一中也明確規(guī)定:發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校使用手機(jī)一律收繳。
如今,我校的這種做法贏得了家長(zhǎng)的廣泛支持,連我縣的律師都說(shuō)此舉相當(dāng)有必要。
還有一些政府官員、教育專(zhuān)家準(zhǔn)備向人大會(huì)議提案,建議以法律的形式禁止在校中小學(xué)生使用手機(jī)。
手機(jī)的視頻、聊天、上網(wǎng)、下載、發(fā)短信、玩游戲等功能已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了中學(xué)生的使用范圍,它應(yīng)該是成年人使用的娛樂(lè)工具,把它交給辨別是非能力差、自控能力弱、好奇心強(qiáng)、貪玩心大、正處在學(xué)習(xí)知識(shí)關(guān)鍵時(shí)期的中學(xué)生,耽誤了他們的學(xué)習(xí),斷送了他們的前程。
這與家長(zhǎng)們給子女佩帶手機(jī)的原始想法背道而馳。
同時(shí),手機(jī)隱蔽性強(qiáng),我們無(wú)法斷定學(xué)生們用手機(jī)到底干了些什么。
要想使我們的中學(xué)教育質(zhì)量不滑坡,還想讓我們的學(xué)生在學(xué)校學(xué)點(diǎn)東西,禁手機(jī)是大勢(shì)所趨。
禁止中學(xué)生佩帶手機(jī)是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、是對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、是防止學(xué)生玩物喪志不思進(jìn)取的最根本最有效的辦法。
第二篇:網(wǎng)絡(luò)的利與弊辯論會(huì)主持詞
敬愛(ài)的薛老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
網(wǎng)絡(luò)無(wú)處不在,網(wǎng)絡(luò)風(fēng)行天下,網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)千萬(wàn)家!親愛(ài)的同學(xué)們,網(wǎng)絡(luò)究竟在你我的身上取得了怎樣的作用?這節(jié)課我班將對(duì)"學(xué)生上網(wǎng)究竟是利大于弊,還是弊大于利"展開(kāi)辯論,一決雌雄。我是本場(chǎng)辯論的主持人。本次辯論的正方觀點(diǎn):“網(wǎng)絡(luò)利大于弊”,有三位辯論手,站在我這邊的幾位就是。
反方觀點(diǎn):“網(wǎng)絡(luò)弊大于利”,也有三位辯論手。這幾位是反方辯手.
首先我宣布一下辯論規(guī)則:
本次辯論分陳詞階段、攻辯階段、自由辯論和觀眾提問(wèn)四個(gè)部分。
一陳詞階段:先是正方一辯發(fā)言(立論)(3分鐘)、反方一辯發(fā)言(立論)(3分鐘)
二攻辯
1、正方二辯向反方二辯提問(wèn);反方二辯向正方二辯提問(wèn)。
(每一輪攻辯階段為1分30秒,攻方每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒,每輪必須提出三個(gè)以上的問(wèn)題。辯方每次回答不得超過(guò)20秒。用時(shí)滿時(shí),以鐘聲終止發(fā)言,若攻辯雙方尚未完成提問(wèn)或回答,不作扣分處理。)
2、正方三辯向反方三辯提問(wèn);反方三辯向正方三辯提問(wèn)。
(每一輪攻辯階段為1分30秒,攻方每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒,每輪必須提出三個(gè)以上的問(wèn)題。辯方每次回答不得超過(guò)20秒。若攻辯雙方尚未完成提問(wèn)或回答,不作扣分處理。)(注:提問(wèn)、回答均簡(jiǎn)潔明確,回答方須正面回答提問(wèn)方提出的問(wèn)題。重復(fù)提問(wèn)、回避問(wèn)題均要被適當(dāng)扣分)
3、攻辯小結(jié):
正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié);(1分30秒)
反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)。(1分30秒)
(注:要針對(duì)此前所有階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容,嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際情況的背稿,否則將被適當(dāng)扣分。
(三)自由辯論
正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。每方限時(shí)5分鐘,雙方總計(jì)10分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開(kāi)始的記時(shí)標(biāo)志,另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙,累積計(jì)時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。若某一方的選手已連續(xù)發(fā)言四次以上,其中一人未參與發(fā)言,將做扣分處理。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒,對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的'一方扣分,對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的,適當(dāng)扣分。
(四)總結(jié)陳詞
反方四辯總結(jié)陳詞;(3分鐘)正方四辯總結(jié)陳詞。(3分鐘)
(注:應(yīng)有針對(duì)性的對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié),否則將被適當(dāng)扣分。
三、觀眾提問(wèn)
觀眾可向正反方各提一個(gè)問(wèn)題,由雙方選派一名選手作答。該環(huán)節(jié)在正式比賽結(jié)束后進(jìn)行,增加比賽觀賞性,不影響比賽結(jié)果。
各位同學(xué),激烈的辯論到此為止吧,時(shí)間老人在催促我們啦!下面請(qǐng)薛老師對(duì)本次辯論進(jìn)行總結(jié)。