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第一篇：感恩主持稿串詞

今天，我演講的題目是：我感恩，我快樂，我成長(zhǎng)。

在每年11月的第四個(gè)星期四，商柜上琳瑯滿目的感恩禮品充斥著我們的眼球。這不得不引起我們的思考。在我們成長(zhǎng)的過程中，對(duì)于感恩，我們做到了什么?領(lǐng)悟到了什么?

如果魚兒會(huì)說話，那它一定會(huì)訴說著對(duì)水的恩情;如果花兒會(huì)感激，那它一定會(huì)酬謝露水的滋潤(rùn);如果馬兒會(huì)唱歌，那它一定會(huì)稱贊草原的廣闊。然而，能言善語的我們，說了什么?做了什么?魚兒，用它暢游輕躍的'身姿，舞動(dòng)著對(duì)水的恩情;花兒，用它嬌美艷麗的色彩，綻放出對(duì)露水的恩情;馬兒，用它渾厚有力的嘶叫，吶喊出對(duì)草原的熱愛。然而，能聽善解的我們，說了什么?做了什么?俗話說：哀哀父母，生不養(yǎng)兒不知父母恩，感恩父母，是我們理所當(dāng)然的必修課。因?yàn)楦卸魑覀儾拍芟耵~兒一般，自由自在地暢游于水中快樂成長(zhǎng)。所以，我們?cè)摽词朗氯鐭煟懹浂髑榇嫒缪?因?yàn)楦卸鳎覀儽銜?huì)心胸坦蕩，無拘無束快樂成長(zhǎng)!對(duì)于教師，我們應(yīng)該謹(jǐn)記：不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，記住老師是為我們成長(zhǎng)播下最初的種子。感恩教師，我們才會(huì)像花兒一般美麗綻放予以回報(bào)!因?yàn)楦卸?，我們便?huì)在人生的學(xué)途上沿路播種，努力學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)!

朋友，是任何時(shí)刻都在一起奔跑的伙伴。即使過程如何的跌宕，他們都在身邊與我們同喜同悲|。感恩朋友，我們就像馬兒奔跑的場(chǎng)面。你在奔跑，而我為你開出一片無垠的草原，任你奔騰在自己的人生。因?yàn)楦卸鳎覀円宦吠校叩母h(yuǎn)，一起相知快樂成長(zhǎng)!感恩、快樂、成長(zhǎng)。三者缺一不可，真誠(chéng)感恩，才能快樂的在成長(zhǎng)中無悔付出、意外收獲。所以，我們要懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩、參于感恩、實(shí)踐感恩!在感恩中收獲，在感恩中成長(zhǎng)!這不僅在健全這我們的人格，還讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中將這中華民族出色傳統(tǒng)傳揚(yáng)下去。

快樂成長(zhǎng)，從感恩開始!

第二篇：感恩的心主持詞4分鐘5篇

感恩是一種生活態(tài)度，一種優(yōu)秀品德，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于感恩的心主持詞4分鐘5篇，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友!

感恩的心主持詞4分鐘5篇1

合：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!

女：世界上，有一個(gè)深沉的稱號(hào)是父愛

男：當(dāng)你叫爸爸時(shí)，只有一個(gè)人會(huì)答應(yīng)你，因?yàn)樗歉赣H。

女：父愛是港灣，讓我們隨時(shí)地小憩。

合：下面我宣布七年七班“感恩父親”主題班會(huì)現(xiàn)在開始

女：父親，他總是忙忙碌碌，從不停止。他又總是把心都交給了兒女。在我們成長(zhǎng)的記憶中總是有著太多太多的回憶，下面我們就來說說你眼中的父親。

男：在課上，我們?cè)?jīng)寫過一篇作文就叫《說說我那老爸老媽》相信大家也一定帶給你許多觸動(dòng)，下面就請(qǐng)--來為大家朗讀她眼中的父親。

女：許多同學(xué)描述自己的父親的言語都是那樣和藹、親切、動(dòng)人心弦，請(qǐng)欣賞幾位同學(xué)的片段，相信你也一定會(huì)有所感悟。

男：父親無論多忙，對(duì)兒女永遠(yuǎn)都是滿滿的期望，對(duì)兒女永遠(yuǎn)是滿滿的愛。父親一定也有許多話對(duì)我們說。

女：回顧自己的成長(zhǎng)歷程，這些記憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你將發(fā)現(xiàn)細(xì)心的父母到底有多么愛你。

女：在家中，兒女永遠(yuǎn)是家中的焦點(diǎn)。在家中，兒女的一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神都能牽動(dòng)父親的的思緒。我們就看看到底哪一個(gè)是我?

男：通過這次班會(huì)，你一定有許多感悟，下面誰來談一談自己的感悟?

女：在這次班會(huì)中，我們一定有許多的話要說，就讓我們把言語化作音符，下面就由各位班委歌唱《感恩的心》。

男：最后，有請(qǐng)我們的班主任——王老師，為我們做最后的總結(jié)，請(qǐng)大家掌聲歡迎!

男：同學(xué)們，從現(xiàn)在做起，好好地對(duì)待父母，就像父母愛我們一樣去愛自己的父母。

女：同學(xué)們，不要再等待，不要再無所適從了，不要等到“子欲養(yǎng)而親不待”時(shí)再后悔、再追悔莫已。

男：不要再等到那時(shí)去懺悔

女：不要再等到那時(shí)去自責(zé)

合：下面我們宣布“感恩父親”主題班會(huì)到此結(jié)束!

感恩的心主持詞4分鐘5篇2

1，踏著金色的麥浪揮灑著百果的清香，迷人的秋天向我們款款走來。

2，滿了以琳河水的喂養(yǎng)，黑門甘露的澆灌。我們又迎來了一個(gè)收獲的豐年。

1，曾經(jīng)蘸滿汗水的種子，如今已經(jīng)綴滿了成熟的籽粒。

2, 遍得雨水滋潤(rùn)的土地，正在訴說著神的奇恩滿溢。

1, 看!那飽滿的葡萄露珠點(diǎn)點(diǎn)，這是主愛的美麗展現(xiàn)。

2，聞!清爽的空氣陣陣芬芳。那是初熟的莊稼為主而發(fā)的馨香。

1, 沙倫的玫瑰，谷中的百合。

2，青翠的橄欖，金色的麥田。

合：神讓我們富足平安，盡嘗主愛的甘甜。

1，一幅幅美麗的畫卷。

2，一張張幸福洋溢的笑臉。

合：將神的豐富從山崗傳向平原，從平原傳向田間。

1，回憶從前，處處顯現(xiàn)主的恩典。

2，無數(shù)次的跌倒與爬起，無數(shù)次的失落與哭泣。

1，我們始終如一，

2，因?yàn)槲覀兩钪?/p>

合：天父永居你我心間，主愛就在你我身邊。

1，看錫安的草場(chǎng)碧水藍(lán)天。

2，聽牧羊人在歌唱，那是主 愛的呼喚。

1，當(dāng)稱謝進(jìn)入他的門。

2，當(dāng)贊美進(jìn)入他的院。

合：愿我們都收獲滿滿，與天父共聚活水的泉邊。

20--年秋收感恩節(jié)贊美會(huì)現(xiàn)在開始。

結(jié)束詞

1，聽：贊美的歌聲在耳邊久久回響。

2，那是發(fā)自內(nèi)心的感恩，來自靈魂深處的呼喚。

1，想：從曠野到迦南，神的恩典一直的相伴。

2，從迦南到錫安，主的愛手一路的引牽。

合：從田間到心間，從初春到秋天，生命的活水將時(shí)時(shí)的澆灌。

1，耶和華祝福滿滿，你的福杯每天都滿溢神的恩典。

2，主愛永不變，愛的陪伴從今時(shí)直到永遠(yuǎn)。

1，愿贊美的歌聲永不絕斷。

2，愿喜樂的舞蹈盡訴心中的期盼。

合：愿耶和華的軍隊(duì)在主愛中奮勇向前。

愿我們的祖國(guó)擁有更加蒙愛的明天。

20--年秋收感恩敬拜贊美會(huì)到此結(jié)束。

感恩的心主持詞4分鐘5篇3

師：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好!

師：在今天這個(gè)冬日濃濃的上午，我們歡聚在一起共享一段美好的時(shí)光。每年11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)，今天是20--年的感恩節(jié)，讓我們懷著一顆感恩的心，來慶祝這個(gè)節(jié)日。首先請(qǐng)校長(zhǎng)為我們的活動(dòng)致辭。請(qǐng)校長(zhǎng)宣布活動(dòng)開始：--市--區(qū)--小學(xué)“感恩節(jié)瘋狂在行動(dòng)”活動(dòng)現(xiàn)在開始!

甲：我們常說感恩，感恩是什么，說一說就是感恩嗎?不是的，感恩是行動(dòng)的。對(duì)低年級(jí)的弟弟妹妹來說，行動(dòng)上的自理就是感恩。下面由請(qǐng)低年級(jí)的弟弟妹妹進(jìn)行佩戴紅領(lǐng)巾和整理書包的比賽。

首先請(qǐng)劉主任為我們抽取一年級(jí)的3個(gè)幸運(yùn)學(xué)號(hào)。第一個(gè)抽到的學(xué)號(hào)是 。請(qǐng)1.1班的--，1.2班的--…… 到舞臺(tái)這邊排隊(duì)準(zhǔn)備。第二個(gè)抽到的學(xué)號(hào)是 請(qǐng)1.1班的--，1.2班的--…… 到舞臺(tái)這邊排隊(duì)準(zhǔn)備。第二個(gè)抽到的學(xué)號(hào)是 請(qǐng)1.1班的'--，1.2班的--…… 到舞臺(tái)這邊排隊(duì)準(zhǔn)備。

乙：比賽規(guī)則：聽到哨聲開始，分速度排名和規(guī)范程度排名，完成的小朋友舉手示意，規(guī)范由評(píng)委進(jìn)行打分，兩項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后，按綜合排名排序。所以規(guī)范和速度一樣重要哦~最后環(huán)節(jié)我們進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

甲：請(qǐng)劉主任為我們抽取二年級(jí)的3個(gè)幸運(yùn)學(xué)號(hào)。

乙：對(duì)中高年級(jí)的同學(xué)們來說，行動(dòng)上的自理就是自制自強(qiáng)、幫助擔(dān)當(dāng)。請(qǐng)王主任為我們抽取三年級(jí)的3個(gè)幸運(yùn)學(xué)號(hào)。第一個(gè)抽到的學(xué)號(hào)是 。

比賽規(guī)則：聽到哨聲開始，整理衣服上衣一摞、褲子一摞完成的同學(xué)舉手示意，規(guī)范由評(píng)委進(jìn)行打分，兩項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后，按綜合排名排序。所以規(guī)范和速度一樣重要哦~最后環(huán)節(jié)我們進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

甲：請(qǐng)王主任為我們抽取四年級(jí)的3個(gè)幸運(yùn)學(xué)號(hào)。

乙：請(qǐng)馬主任為我們抽取五年級(jí)的3個(gè)幸運(yùn)學(xué)號(hào)。第一個(gè)抽到的學(xué)號(hào)是 。請(qǐng)5.1班的--，5.2班的--…… 到舞臺(tái)這邊排隊(duì)準(zhǔn)備。第二個(gè)抽到的學(xué)號(hào)是 請(qǐng)5.1班的--，5.2班的--…… 到舞臺(tái)這邊排隊(duì)準(zhǔn)備。第二個(gè)抽到的學(xué)號(hào)是 請(qǐng)5.1班的--，5.2班的--…… 到舞臺(tái)這邊排隊(duì)準(zhǔn)備。

甲：請(qǐng)馬主任為我們抽取六年級(jí)的3個(gè)幸運(yùn)學(xué)號(hào)。

乙：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)。對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛。對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。下面有請(qǐng)各班兩位班長(zhǎng)到舞臺(tái)前面來。(站好后)請(qǐng)每位班長(zhǎng)選擇一個(gè)感恩的心氫氣球，送給我們因?yàn)閻?、因?yàn)樨?zé)任為我們付出的兩位班主任老師，并送上我們代表同學(xué)們對(duì)老師感謝和愛的擁抱。

甲;經(jīng)過激烈的比賽：我們的成績(jī)已經(jīng)出來了，由請(qǐng)校長(zhǎng)、劉主任、王主任、馬主任為同學(xué)們頒獎(jiǎng)。獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)有：

乙：獲得二等獎(jiǎng)的同學(xué)有：

甲：獲得三等獎(jiǎng)的同學(xué)有：

讓我們掌聲送給以上幸運(yùn)的同學(xué)們。這些獎(jiǎng)品是代表學(xué)校的一片心意：大家可以根據(jù)自己的意愿送給你最愛的爸爸媽媽或老師。

乙：我們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺。

甲：我們中華民族，有許多優(yōu)良傳統(tǒng)，感恩圖報(bào)就是其中之一。同學(xué)們，我們感恩的行動(dòng)不只是在這一刻，不只在這一天，不只在這一月，而在每一天、每一月。每一年。讓我們常懷感恩之心，用行動(dòng)、本領(lǐng)愛你的父母。老師。朋友和幫助我們的人。

合：--市--區(qū)--小學(xué)“感恩節(jié)瘋狂在行動(dòng)”比賽活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家!

稍息、立正、請(qǐng)各班同學(xué)低頭保潔地面，我們比一比哪個(gè)班級(jí)的地面衛(wèi)生最干凈。點(diǎn)到的班級(jí)有序帶回。

感恩的心主持詞4分鐘5篇4

?。憾斓奈兜朗桥模殡S著這喜慶的氣氛，我們迎來了高中以來的第一次元旦聯(lián)歡。曾幾何時(shí)，我們還對(duì)初中的生活留戀，對(duì)曾經(jīng)的輝煌念念不忘，轉(zhuǎn)眼間又到了新的一年。

馬：是的，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間就到新年，新生報(bào)道的場(chǎng)景還猶如昨日，軍訓(xùn)時(shí)的場(chǎng)景仿佛仍在眼前。回想這段時(shí)間，我們感慨頗多，收獲頗多。不管怎樣，且將這所有的一切都濃縮在今天的聯(lián)歡。

彭：道一聲問候，說一生平安。愿所有的同學(xué)都能健康快樂每一天。

丁：有露為霜，云隨雁長(zhǎng)。在這歡慶的日子里，我想把所有的祝福都灑在我們所共有的1班?，F(xiàn)在，就讓我們懷著期待，懷著幸福來開始我們的聯(lián)歡晚會(huì)。我宣布1班感恩總結(jié)大會(huì)，暨元旦聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)在開始。

馬：節(jié)目主持第一項(xiàng)。有請(qǐng)我們的班主任做元旦賀詞。大家歡迎!

彭：愚公移山這個(gè)典故大家都比較熟悉。他的倔強(qiáng)，他的堅(jiān)持不懈，他用極小的力量來移走高山。我們?yōu)橹锌?，為之震撼，現(xiàn)在一起用音樂來感受愚公的堅(jiān)強(qiáng)，請(qǐng)欣賞：尤元?jiǎng)偤凸鶒疖o我們帶來的《愚公移山》，大家歡迎。

?。簜ゴ蟮膼坌枰了啦挥澹驼?qǐng)王立源用歌聲來詮釋愛的真諦《死了都要愛》

馬：愛是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、情是一路相隨。讓我們感謝父母對(duì)我們的無私之愛，是他們給了我們生命，就等于給了我們最寶貴的財(cái)富，用感恩的心來回報(bào)他們，請(qǐng)欣賞101-1帶來的《父親》，唱出我們的愛。

彭：音樂是天地的精靈，是這個(gè)世界上最輕靈的表達(dá)。葫蘆絲 盛馨銳

?。阂酪烙H情像年糕那樣，扯不斷，斬不斷，一段話劇《年糕》為我們演繹，濃濃的母女深情，粘在一起，永不分離。

馬：戲劇是我們的國(guó)粹文化，它詮釋著中國(guó)博大精深的內(nèi)涵，泱泱華夏民族，滔滔歷史文化，那是國(guó)魂，那是氣魄。它時(shí)而恢宏磅礴，時(shí)而婉轉(zhuǎn)凄切，這震撼的美感，就在跌巖起伏的情節(jié)中?；蚴堑弁鯇⑾?，或是才子佳人，或是黎民百姓，那無一不滲透著社會(huì)生活的繁雜，下面孫滕用他獨(dú)特的嗓音來反串演繹男生版的《都有一顆紅亮的心》

彭：岳飛民族真英雄，背刻精忠報(bào)祖國(guó)，誓死不同佞臣屈，壯士明志表清白，鄭衛(wèi)用雄渾的歌聲唱響《精忠報(bào)國(guó)》

?。?即興)話劇《真愛》601-1

馬：暖暖的溫情，暖暖的優(yōu)雅，讓世界充滿溫暖，充滿愛，是我們共同的心愿?，F(xiàn)在讓我們對(duì)著窗外將要閃爍的繁星許下心愿吧，《天亮了》郭愷茗

彭：是否真的說過一句我愛你，是否真的想過離開你，如果沒有，現(xiàn)在此刻說一句：《媽媽我愛你》馬夢(mèng)蕾

?。航衲晔歉母镩_放30周年，這30年來咱們國(guó)家的變化是翻天覆地的，咱們國(guó)家的發(fā)展是日新月異的。今天是美好的快樂的，可時(shí)間無情美好的東西終究會(huì)過去但我們要相信明天會(huì)更好。102-1合唱《明天會(huì)更好》

馬：用旋律舞動(dòng)青春，用美麗心情裝點(diǎn)青春，隨音樂一起感受青春的無限美好。鄺凱瑩 吉他《美麗心情》

彭：未來是遙遠(yuǎn)的迷茫的未知的，但只要我們相信它就不是夢(mèng)。合唱《我的未來不是夢(mèng)》102-2 合唱

丁:手語操《感恩的心》

如果面前是黑暗，請(qǐng)讓我們用感恩之情照亮人間。

如果身邊是寒冷，請(qǐng)我們用感恩的心溫暖世界。

感恩的心主持詞4分鐘5篇4

開場(chǎng)

尊敬的家長(zhǎng)朋友、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好

(今天早上還是大霧彌漫，現(xiàn)在已是云開霧散，陽光明媚，看起來，愛的力量是無窮的，它可以驅(qū)散陰霾，讓我們心中充滿溫暖)

(今天的會(huì)場(chǎng)輕霧彌漫，就像感恩、愛的情節(jié)無處不在，充盈在你我之間，把我們籠罩在濃濃的愛意之中)

今天，我們有幸邀請(qǐng)到“青少年感恩教育網(wǎng)”演講專家團(tuán)隊(duì)，蒞臨咱們柏鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，為大家做 主題為“知恩、感恩、報(bào)恩”的勵(lì)志演講。演講團(tuán)隊(duì)的專家老師，都有多年的演講經(jīng)歷，先后在全國(guó)多個(gè)地區(qū) 成功舉行過數(shù)百場(chǎng)教育活動(dòng)。所到之處，無不深受師生與家長(zhǎng)的歡迎。

知恩是一種美德，感恩是一種能力，報(bào)恩是一種責(zé)任。知恩圖報(bào)，善莫大焉。專家老師的感恩教育演講，將是一場(chǎng)人文關(guān)懷和做人的教育，是一場(chǎng)弘揚(yáng)知恩美德，提升感恩能力，激勵(lì)擔(dān)當(dāng)報(bào)恩責(zé)任的教育。只要我們認(rèn)真聆聽，肯定會(huì)從中得到感悟和力量。

家長(zhǎng)們、老師們、同學(xué)們，現(xiàn)在 讓我們用最真摯、最熱烈的掌聲，歡迎成智老師給我們演講。

結(jié)束語

尊敬的家長(zhǎng)朋友、各位老師，親愛的同學(xué)們成智老師的演講震撼人心，催人淚下，使我們?cè)趫?chǎng)的每個(gè)人的心靈，都受到了一次洗禮。謝謝成老師，謝謝成老師的精彩演講。

今天我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來參加以感恩勵(lì)志為主題的家校聯(lián)誼會(huì)，目的是通過溝通、互動(dòng)，增進(jìn)我們之間的了解，讓我們的孩子學(xué)會(huì)感恩，勵(lì)志成才。

一直以來，咱們柏鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 在注重培養(yǎng)學(xué)生智力的同時(shí)，更注重學(xué)生的德育教育，把“先成人，再成才”作為學(xué)校教育的一個(gè)價(jià)值點(diǎn)。教育學(xué)生，珍愛生命，做一個(gè)孝敬父母的人;關(guān)愛他人，做一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的人;奉獻(xiàn)社會(huì)，做一個(gè)有責(zé)任感的人;熱愛祖國(guó)，做一個(gè)有理想抱負(fù)的人。

我校也將 以此次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步開展多種形式的感恩教育，激發(fā)學(xué)生將感恩圖報(bào)與個(gè)人奮斗結(jié)合起來，使學(xué)生從“知恩”到“感恩”，從“感恩”到“報(bào)恩”，從而把感恩轉(zhuǎn)化為人生成長(zhǎng) 和寒窗苦讀的強(qiáng)大動(dòng)力，為社會(huì)，為國(guó)家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

最后，讓我們?cè)僖淮?以熱烈的掌聲，對(duì)成智老師的精彩演講表示衷心的感謝和深深的敬意。

謝謝大家。

感恩的心主持詞4分鐘5篇5

手語《感恩的心》串詞

男：感恩的心是流淚的紅燭，只愿奉獻(xiàn)，不問索取;

女：感恩的心是作繭的春蠶，默默無語，創(chuàng)造奇跡。

男：感恩的心感謝父母，賜予我生命給我如水柔情如山堅(jiān)毅;

女：感恩的心感謝師長(zhǎng)，教會(huì)我做人給我如雪純潔如泉智慧。

男：感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己;

女：感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜。

音樂起

男：我感謝你，正如春暉感謝春雨，正如花草感謝大地，你親人般的關(guān)愛使我駐足，你朋友般的呵護(hù)讓我永記心底。請(qǐng)欣賞七年三班帶來的手語版歌曲《感恩的心》。

第一段手語

男：明媚的陽光，醉人的花香，和著感恩的氣息，彌漫在這空氣里。

女：讓我們懷著一顆感恩的心，面對(duì)這微醺的歲月，悄然開放生命之花。

第二段手語

男：該如何感謝你?是你撐起了我的明天，給我豐富的學(xué)識(shí)和敏捷的思維。

女：該如何感謝你?你給了我最溫柔的感動(dòng)，最真摯的關(guān)心和最深刻的思念。

男：我感謝你，生我養(yǎng)我的父母。

女：我感謝你，循循善誘的老師。

男：我們始終相信，一顆感恩的心，是人最寶貴的財(cái)富。

女：我們始終要擁有一顆感恩的心，一起來迎接我們?nèi)松妮x煌燦爛!

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第三篇：感恩老師主持詞

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，

男：親愛的老師們：

（合）大家晚上好！

女：春華秋實(shí)，金風(fēng)玉露，xx一中滿載沉甸甸的果實(shí)在幸福地招手。

男：丹桂飄香，遍地金黃，教師節(jié)踏著中秋迷人的月色正跚跚走來。

女：秋風(fēng)送爽，歲月如詩，在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，我們相聚在美麗的新天地。

男：華燈綻放，璀璨如織，一中大家庭再一次歡聚在一起，把酒放歌，其樂融融。

女：又是一年金秋好時(shí)節(jié)，繁花似錦，歡歌如潮。

男：又是一年人間團(tuán)圓日，美景良辰，月光如水。

女：春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

男：xx一中因蘊(yùn)藏xx載文化積淀而古老，因閃爍現(xiàn)代的文明之光而年輕。

女：春風(fēng)化雨，引萬道清泉潤(rùn)祖國(guó)花朵。

男：潤(rùn)物無聲，傾一腔熱血鑄人類靈魂。

女：黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。

男：領(lǐng)導(dǎo)殫精竭慮謀發(fā)展，教師費(fèi)盡心血抓教學(xué)。

女：進(jìn)省城、訪名校，走出去、請(qǐng)進(jìn)來。

男：學(xué)習(xí)日、開新周、活動(dòng)月、項(xiàng)目年。

女：聘名校畢業(yè)生，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。

男：開xx網(wǎng)絡(luò)大課堂，引源頭活水，融名校全息。

女：千盤桃李?yuàn)Z魁志。

男：一地芳菲汗水栽。

女：滿載著收獲的喜悅，陶醉在教師節(jié)大會(huì)的片片褒揚(yáng)聲中。

男：我們歡聚在美麗的新天地，下面我宣布：xx一中慶祝第xx個(gè)教師節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)現(xiàn)在開始。

女：首先，請(qǐng)我們敬愛的x校長(zhǎng)致節(jié)日祝詞。

節(jié)目串詞：

1.歡騰熱鬧的氛圍好比一碗滾熱的麻辣燙，讓人心情舒暢，大汗淋漓，請(qǐng)欣賞藝體組全體教師表演的歌舞《麻辣燙》。

2.眾所周知，20xx的高考是豐收喜悅的，讓人振奮，讓人驕傲，請(qǐng)欣賞化學(xué)組xx老師帶來的歌曲《那么驕傲》。

3.美麗的一中校園，碧草青青，綠樹成蔭；花香四溢，蜂蝶戲舞。偃仰嘯歌，可抒報(bào)國(guó)之志；冥然兀坐，獨(dú)思圣賢文章，我們的校園真是美。請(qǐng)欣賞生物組教師xx表演的歌曲《美了，美了》。

4.走過雨，走過風(fēng)，告別昨日的風(fēng)雨滄桑，告別昨日的鮮花榮光，我們乘風(fēng)破浪。風(fēng)吹雨打，無懼無畏，燃燒青春的夢(mèng)想。請(qǐng)欣賞xxx老師表演的歌曲《心中的玫瑰》。

5.我從草原來，草原那邊花正開，我從草原來，草原那邊花如海，請(qǐng)聽xx老師帶來的歌曲《我從草原來》。

8.月色如水，流淌著我們不盡的思念；月光如織，扯不斷我們永遠(yuǎn)的牽掛。千里試問平安否，且把思念遙相寄。請(qǐng)欣賞數(shù)學(xué)組xx老師表演的歌曲《明月千里寄相思》。

9.美酒飄香歌聲飛，各位朋友請(qǐng)舉杯，干杯干杯再干杯。請(qǐng)欣賞xx老師表演的詩朗誦《祝酒歌》。

10.朝霞染紅了九月浩浩蕩蕩的萬畝良田，陽光灑滿了九月紅紅火火的心靈窗口。讓所有的夢(mèng)想都開花，追逐的歌聲更嘹亮，讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)，留一個(gè)愿望讓自己想像。請(qǐng)欣賞政治組表演的女聲小合唱《隱形的翅膀》。

11.是我給你自由過了火，讓你更寂寞；是我給你自由過了火，才會(huì)陷入感情漩渦。請(qǐng)欣賞xxx老師帶來的歌曲《過火》。

12.明月攬中秋，歡樂在一中；丹桂飄香夜，大家齊歡樂。請(qǐng)欣賞xxx演唱的歌曲《咱老百姓》。

13.回下頭全都是滿天風(fēng)沙，這是為愛付出的代價(jià)，就當(dāng)是昨夜的一場(chǎng)夢(mèng)吧，就讓我痛快地哭一場(chǎng)吧。請(qǐng)欣賞xxx老師帶來的歌曲《愛大了，受傷了》。

14.你的愛已模糊，你的憂傷還清楚，彷徨著彷徨，迷茫著迷茫，請(qǐng)欣賞xxx、xx二位老師表演的歌曲《都市夜歸人》。

15.揮著翅膀的女孩是美麗的天使，帶給我們幸福、甜蜜?？窗?，我們的天使在歌唱。請(qǐng)欣賞xxx老師的歌曲《揮著翅膀的女孩》。

16.身披大紅襖，頭戴一枝花，我們幾位年輕的教師相約一起回娘家。請(qǐng)欣賞英語組教師表演的女聲小合唱《回娘家》。

17.歷史的腳步并不蹣跚，長(zhǎng)江的波濤永遠(yuǎn)向前；昨日的驕陽曾光照萬載，英雄的故事將傳唱千年。請(qǐng)欣賞xxx老師的歌聲《滾滾長(zhǎng)江東逝水》。

結(jié)束語：

女：飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月。

男：熟悉的旋律，演繹動(dòng)人的篇章。

女：踏著豪邁的腳步，xx一中走過了非凡的xx個(gè)春秋。

男：雄奇秀美的長(zhǎng)壽山，滾滾東流的螞蜒河，見證了她xx載的滄桑與輝煌。

女：今晚的月光是大家的月光。

男：今晚的舞臺(tái)是歡樂的舞臺(tái)。

女：雙節(jié)相逢團(tuán)圓夜，一輪明月寄深情。

男：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

女：xx一中慶祝第xx個(gè)教師節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)到此結(jié)束。

男：祝所有在場(chǎng)的好朋友們幸福美滿，平安快樂，永遠(yuǎn)團(tuán)團(tuán)圓圓！

第四篇：感恩主題活動(dòng)主持人串詞

女：此刻讓我們?nèi)w小朋友起立一齊說句想對(duì)親愛的媽媽說的話：“媽媽我愛

你!”媽媽，節(jié)日快樂(讓孩子自己說)(帶動(dòng)全場(chǎng)~氣氛，讓在場(chǎng)的人都High起來)wonderful!Thankyou，sitdown，please!

男：朋友們!下面請(qǐng)欣賞由魔耳國(guó)際英語的小朋友們?yōu)榇蠹耀I(xiàn)上的一首動(dòng)聽的歌曲《感恩的心》掌聲歡迎(在音樂的伴奏中，老師要帶動(dòng)全場(chǎng)高漲的氣氛，讓學(xué)生都動(dòng)起來)

女：看了精彩的`表演，相信臺(tái)下的小朋友早就按捺不住了!別著急!接下來就是我們臺(tái)下的小朋友和媽媽們參與節(jié)目的時(shí)間了!參與者均有獎(jiǎng)品贈(zèng)送。請(qǐng)大家認(rèn)真聽游戲資料及規(guī)則!

游戲名字：相親相愛一家人

游戲規(guī)則：每輪比賽，挑選4個(gè)家庭上臺(tái)(一個(gè)家長(zhǎng)、一個(gè)孩子)，每個(gè)家庭為一組，共四組，然后地上鋪4張報(bào)紙，四組家庭都務(wù)必同時(shí)站在報(bào)紙上并堅(jiān)持3秒鐘，腳不準(zhǔn)踩到外面(能夠單只腳，能夠背著，能夠抱著。)，報(bào)紙依次折疊變小，直到淘汰掉3組，剩余最后一組家庭為獲勝者。男：剛才在玩游戲的時(shí)候，隨著報(bào)紙?jiān)秸墼叫?，我們很多家長(zhǎng)都做了一個(gè)動(dòng)作，哪位小朋友能夠告訴老師，家長(zhǎng)們說了什么，做了什么?(家長(zhǎng)彎腰，對(duì)孩子說，上來)對(duì)的，只有那么一小塊兒站立的地方，家長(zhǎng)們沒有只顧著自己站上去，而是用背，用胳膊，撐起了我們的孩子們，讓孩子們有了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的臂膀，安全的后背，去依靠，去支撐。其實(shí)我相信，如果此刻是發(fā)生了一些災(zāi)難，只剩這么一小塊站立的地方，我們的家長(zhǎng)們也絕不會(huì)自己站立的，他們必須會(huì)用自己的肩膀，把孩子們扛起來，讓孩子站在世界上最安全的地方，對(duì)嗎?孩子們，我們的爸爸媽媽棒不棒!他們愛不愛我們?!能不能用我們的實(shí)際行動(dòng)，感謝我們的爸爸媽媽?(擁抱，親吻，可提示)

第五篇：感恩老師主持詞

A：九月，帶著秋的內(nèi)斂、蘊(yùn)著秋的端莊，迤邐而來

B：九月，攜著秋的成熟、含著秋的向往，奔騰而來

A：九月果香，九月菊黃，你我好像聞到，三月桃李的芬芳，

B：秋高氣爽，丹桂飄揚(yáng)，你我仿佛看到，未來播灑著希望。

A：這是因?yàn)榫旁掠幸粋€(gè)最美麗的節(jié)日――教師節(jié)。

B：今天九月十號(hào)是第xx個(gè)教師節(jié)，今天的空氣彌漫著芬芳。

A：這一刻，讓我們收集鮮花，

B：這一刻，讓我們深情頌唱，

合：這一刻，有祝福在秋葉中綻放，有感恩在碩果間飛揚(yáng)。

A：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？

B：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

合：是您，我們敬愛的老師！

A：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

B：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

A：您用青春寫出無悔的人生。

B：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

A：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，

B：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲――

合：老師您好！

B：下面請(qǐng)欣賞詩朗誦《謝謝您，老師》，大家掌聲歡迎婁坤達(dá)。

老師，您好！

在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，

在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。

啊，教師的事業(yè)多么崇高！

古今中外，

哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！

地北天南，

哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！

每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn)，

我心中就涌起感情的波濤：

老師，您好！

用真理和智慧把人才塑造，

讓春暉和朝霞在心靈閃耀。

啊，教師的事業(yè)多么美好！

筆尖飛舞，

那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；

笑語盈盈，

那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。

每當(dāng)看到鮮花在幸福地開放，

我就情不自禁地衷心祝愿：

老師，您好！

A：老師，您把我從懵懂帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長(zhǎng)；

B：老師，您把我引入知識(shí)的殿堂，為我插上奮飛的翅膀。

A：老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。

B：老師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中，每一分鐘都擁有著歡笑、歌聲和陽光。

合：老師呀，任何言語也表達(dá)不出我們對(duì)您的崇敬呀，

A：請(qǐng)欣賞歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》

A：加減乘除，算不盡老師的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完老師的偉大！

B：老師，你用生命的熱望，日日夜夜期冀著春天的繁華和強(qiáng)壯

A：多夢(mèng)的季節(jié)你點(diǎn)燃求知的欲望

B：桃李的芬芳，需要你的辛忙

A 是你用柔韌的臂膀，揮去我們視野中的塵障

B 是你用無聲的執(zhí)著，拂去我們心中的困惑和迷茫

A 是你用熾熱的亮光，照耀著我們風(fēng)帆的張揚(yáng)

B ：領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的輝煌啊，鋪墊著你寬厚的胸膛

A ：生命拔節(jié)的脆響啊，是你的欣慰和榮光

B：老師，不管我們?nèi)蘸笕绾屋x煌，身處何方，我們都會(huì)在心底對(duì)您存著思念和仰望

合讓我們?cè)谶@美好的節(jié)日里，說一聲

老師，您辛苦了！

B：請(qǐng)欣賞詩朗誦《老師，您辛苦了！》大家掌聲歡迎徐曉瑩

是誰――

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí)？

是您，老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰――

把調(diào)皮的我們，

教育成能幫助別人的人？

是您，老師！

您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)，

溫暖了我們的心靈！

是誰――

把幼小的我們，

培育成成熟懂事的少年？

是您，老師！

您的呵護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)出累累碩果！

您辛苦了，

無畏艱難辛勤工作的老師。

您辛苦了！

無私奉獻(xiàn)著青春的老師。

向您至以崇高地敬意――

老師，您辛苦了！

A：今天您的節(jié)日里，老師，我想對(duì)您說……

您是藍(lán)天，

我就是白云，

在您寬闊的胸懷暢游！

B：老師，我想對(duì)您說，

您是一首動(dòng)人的樂曲，

我就是樂譜上流動(dòng)的音符，

在您充滿愛的旋律中跳躍！

A：老師像什么？老師像紅燭，照亮了知識(shí)的路程。

B：老師像什么？老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。

A：老師像什么？老師像園丁，把幼小的我門培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大數(shù)。

A：老師像什么？老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。

B：老師像什么？老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識(shí)。

A：愿九月陽光永駐，愿人間萬世師表！

合：讓我們?cè)僖淮巫８Ｎ覀兊慕處煿?jié)日快樂！愿所有老師身體健康，心想事成。