千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《開放日教學(xué)活動(dòng)主持詞》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《開放日教學(xué)活動(dòng)主持詞》。

第一篇：教研活動(dòng)主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好，品過了月餅的醇香，感受了雙節(jié)的溫馨，在這秋意濃濃的日子里，我們又迎來了“別樣的風(fēng)格同樣的精彩”聯(lián)片教研活動(dòng);首先請(qǐng)?jiān)试S我代表第四小學(xué)的校委會(huì)及全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

蒞臨我們活動(dòng)現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有：(逐一介紹)教育局李忠波副局長，初教股郭佳股長，進(jìn)修校孫長治校長，初教部陶群紅副主任，育林中心校王樹校長，通達(dá)中心校于永春校長。

參加活動(dòng)的還有教育局、進(jìn)修校和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，歡迎你們的到來。

外面的天氣雖然寒冷，卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享共同研討共謀發(fā)展”教育教研的熱情。幾年來，明水縣教育局一直積極組織指導(dǎo)各校舉行“聯(lián)片教研”活動(dòng)，為校際間搭建交流合作的平臺(tái)，推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長，以進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本次聯(lián)片教研活動(dòng)能在我校舉行，我們感到無比的榮幸，真誠的希望能通過本次活動(dòng)的開展，為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流研討的機(jī)會(huì)，促進(jìn)每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去。能為當(dāng)前的素質(zhì)教育起到積極的推進(jìn)作用。

本次教研活動(dòng)的'形式：同課異構(gòu)

下面進(jìn)行課堂教學(xué)展示。

第一節(jié)執(zhí)教的老師是：來自育林中心小學(xué)的李晶老師

請(qǐng)小麗老師做精彩點(diǎn)評(píng)

第二節(jié)執(zhí)教的老師是：來自通達(dá)中心小學(xué)的孫貴玲老師

請(qǐng)通達(dá)中心小學(xué)的副校長鮑會(huì)晶對(duì)本課做點(diǎn)評(píng)

下面我們休息10分鐘，

歡迎大家回到活動(dòng)現(xiàn)場。

下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學(xué)的王玲老師。

由于我們的研究能力和水平有限，我們的課堂教學(xué)中一定會(huì)存在著許多的不足。懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁給予批評(píng)指正。請(qǐng)您把您的寶貴意見或建議填在交流卡上，我們一定會(huì)虛心接受的。

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長做重要講話。

感謝李局長對(duì)我們本次教研活動(dòng)的肯定。同時(shí)也我們找出了存在的不足，為我們今后的工作指明了方向。讓我們獲得了啟示。會(huì)后我們一定會(huì)認(rèn)真反思，努力去推進(jìn)我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展。

常言說：“師指一條路燭照萬里程”相信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的不吝賜教下，在未來的道路中，我們一定會(huì)打造出更多的魅力課堂。綻放出更多的教研之花。讓我們?cè)诤献鹘涣髦袑W(xué)習(xí)，讓我們?cè)谕榛ブ谐砷L，在同課異構(gòu)中收獲精彩。本次教研活動(dòng)到此結(jié)束。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的支持與幫助。

第四小學(xué)聯(lián)片教研活動(dòng)方案

為追求課堂煥發(fā)出昂然的生機(jī)活力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。而聯(lián)片教研能夠集合片內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，破解軟件發(fā)展不均衡，實(shí)現(xiàn)教育共同發(fā)展的良好局面。依據(jù)期初縣教育局校長會(huì)議精神和教研室的工作計(jì)劃，結(jié)合本校的實(shí)際，特?cái)M定本學(xué)期的聯(lián)片教研活動(dòng)方案。

一、教研目的

聯(lián)片教研的目的是為了縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教

育共同發(fā)展。以優(yōu)秀教師的示范課為引領(lǐng)，幫助教師如何將課改理念落實(shí)到課堂教學(xué)，尋找二者的結(jié)合點(diǎn)，以結(jié)對(duì)教研為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)、捆綁式成長。

二、聯(lián)片教研的活動(dòng)內(nèi)容

(一)總的思路：

1.同課異構(gòu)，幾個(gè)學(xué)校每校出一名教師講同一節(jié)課。

2.結(jié)對(duì)教研。片內(nèi)優(yōu)秀教師與年輕教師結(jié)對(duì)，通過活動(dòng)實(shí)

現(xiàn)互幫互助，讓年輕教師早日成才。

(二)聯(lián)片教研活動(dòng)模式：

校際評(píng)課：通過聽評(píng)課，交流對(duì)有關(guān)理念、任務(wù)的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，著重探討如何解決問題。

校際互訪：為研究解決問題而向有關(guān)學(xué)校的教師發(fā)出邀請(qǐng)或訪問請(qǐng)求。校際互訪模式：預(yù)約提問-準(zhǔn)備解答-課堂展示-集體探討。

校際專研：從面臨相同、相似的問題，單獨(dú)干力量不足，需要跨校的資源支持。

校際同行：同學(xué)科或是相近學(xué)科之間，資源共享，廣泛交流，整體提升教師素質(zhì)。

三、工作措施

1.必須高度重視，為實(shí)施聯(lián)片教研提供制度與政策保障。

結(jié)合實(shí)際，建立學(xué)區(qū)片教研網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行層層管理，做到責(zé)任明確，人人參與。其次注重思想引領(lǐng)，加強(qiáng)宏觀調(diào)控和全程監(jiān)督，為聯(lián)片教研提供服務(wù)，把教師的研究工作凝聚到學(xué)校發(fā)展這條主線上來。同時(shí)，建立教研活動(dòng)的導(dǎo)向機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，做好評(píng)價(jià)，把聯(lián)片教研的實(shí)施與學(xué)校及教師考核、評(píng)估結(jié)合起來，以此促使學(xué)校和教師能夠有效投入到聯(lián)片教研之中，提高工作效益。

2.實(shí)現(xiàn)聯(lián)片教研活動(dòng)的規(guī)范化、長效化管理。我們?cè)谄瑓^(qū)

內(nèi)成立以校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長為主的聯(lián)片教研各校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)聯(lián)片教研的具體實(shí)施和過程指導(dǎo)以及相關(guān)的協(xié)調(diào)與管理工作。一方面注重聯(lián)片教研制度建設(shè)，促進(jìn)活動(dòng)的有效性。另一方面關(guān)注聯(lián)片教研的實(shí)施過程，科學(xué)制訂教研活動(dòng)的計(jì)劃、目標(biāo)、實(shí)施方案等，有效整合各學(xué)校校長、主任、教研組長、專業(yè)教師等各種力量，從解決實(shí)際存在的問題出發(fā)，實(shí)行“實(shí)踐――反思――實(shí)踐”的活動(dòng)模式，扎實(shí)開展教學(xué)研究，切實(shí)從活動(dòng)中提升經(jīng)驗(yàn)，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮聯(lián)片教研應(yīng)有的作用。

3.充分發(fā)揮教研部門的專業(yè)引領(lǐng)作用。專業(yè)引領(lǐng)是校本教

研的三大要素之一，而聯(lián)片教研是新形勢(shì)下校本教研的擴(kuò)大和延伸，教研活動(dòng)由一校變?yōu)閹姿鶎W(xué)校，參與的教師也相應(yīng)增多，這更需要教研部門的專業(yè)引領(lǐng)，因此我們要積極主動(dòng)地與上級(jí)教研部門取得聯(lián)系，以求得業(yè)務(wù)上的進(jìn)一步指導(dǎo)。

4.充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)作用，共享資源，使教師在學(xué)習(xí)與互動(dòng)中提高自身素質(zhì)。

第二篇：開放日活動(dòng)主持詞

甲：親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺們：

乙：敬愛的王校長、吳校長，各位老師們：

合：大家下午好!(鞠躬)

甲：我是----年級(jí)----班的----

乙：我是----年級(jí)----班的----

甲：家長開放日是一條美麗的紐帶

乙：家長開放日是一座溝通的橋梁

甲：在這美好的五月里，我們?cè)俅螝g聚一堂

乙：首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表三、四、五年級(jí)全體同學(xué)，對(duì)你們的到來表示熱烈歡迎!(鼓掌)

甲：人們都說：童年是人生中最美好的一段光陰

乙：人們還說：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)光

甲：的確，在我們成長的道路上

乙：凝聚著老師和父母的無限期望

甲：我們選擇了修文

乙：我們選擇了幸福

甲：在這里，我們像禾苗一樣，茁壯成長!

乙：在這里，我們像花兒一樣，盡情開放!

甲：今天，我們?yōu)檫x擇修文而驕傲!

乙：明天，我們要讓--因我們而自豪!

甲：下面，請(qǐng)?jiān)试S我宣布：--學(xué)校家長開放日活動(dòng)

合：現(xiàn)在開始(鼓掌)

甲：當(dāng)我們剛剛在母體中孕育成為生命，

乙：這生命就傾注著父母的無限深情

甲：當(dāng)生命墜地發(fā)出了第一聲啼哭

乙：就呼喚著哺育他成長的陽光雨露

甲：有了父母的悉心呵護(hù)

乙：有了父母的精心培養(yǎng)

合：才有了我們的健康成長!

甲：下面有請(qǐng)----年級(jí)

----班----的媽媽(爸爸)上臺(tái)發(fā)言，大家掌聲歡迎(發(fā)言略)

乙：謝謝----媽媽(爸爸)。下面我們有請(qǐng)年級(jí)----班----的媽媽(爸爸上臺(tái)發(fā)言，大家掌聲歡迎(發(fā)言略)

甲：謝謝----的媽媽(爸爸)的發(fā)言

甲：淋著晨光，迎著朝陽，總能看到他微笑的臉龐

乙：課間相遇，下了學(xué)堂，總有他親切的聲音在耳旁

甲：夜深了，燈在亮，他的工作特別忙

乙：抓教學(xué)，抓管理，他的能力特別強(qiáng)

甲：猜猜他是哪一位?

乙：他是吳校長，

甲：對(duì)!正是敬愛的吳校長!讓我們用最熱烈的掌聲歡迎吳校長講話。

講話略

乙：謝謝吳校長的精彩發(fā)言!

甲：有一位留美博士，但他卻把心放在了祖國的教育事業(yè)上

乙：有一位教育專家，他無論身在哪里，都心系著我們這所學(xué)堂

甲：他，是一位鼎鼎大名的校長

乙：但他卻讓我們感到親切異常

甲：他用笑容把愛播灑在每一個(gè)孩子的心田

乙：他用鼓勵(lì)讓每一個(gè)孩子都感到無比溫暖

甲：他每一次的到來都讓我們異常高興

乙：他每一次的離去都讓我們戀戀不舍

甲：雖然他停不下匆忙離開的腳步

乙：但他心中無時(shí)無刻不在惦記著我們的成長

甲：他是誰?

乙：王校長

甲：對(duì)，正是可親可敬的王校長

乙：下面，下面我們用熱烈的掌聲請(qǐng)王校長閃亮登場!(講座略)

甲：謝謝王校長的精彩講座!

甲：讓我們的心與心相連

乙：讓我們的手與手相牽

甲：讓我們?yōu)榘研尬膶W(xué)校打造成百年名校而不斷登攀!

乙：學(xué)校工作匯報(bào)到此結(jié)束。

甲：衷心地祝愿我們親愛的家長：身體健康，工作順利!萬事勝意!

第三篇：教學(xué)展示活動(dòng)主持詞

各位老師：

大家上午好!

在陽光明媚、春風(fēng)送暖的三月，在萬物復(fù)蘇、春暖花開的季節(jié)，我們相聚在整潔、漂亮的實(shí)驗(yàn)中學(xué)，相聚在充滿活力、幸福洋溢的實(shí)驗(yàn)中學(xué)，為了一個(gè)共同的目標(biāo)――讓中學(xué)語文教學(xué)更好發(fā)展，讓我們自己幸福成長。我們是來自一線的優(yōu)秀教師代表，我們理解著教師們的理解，痛苦著教師們的痛苦，幸福著教師們的幸福。

今天我們會(huì)議議程是這樣安排的：先請(qǐng)茌平縣教研室的靖主任為我們做報(bào)告，再是由譚老師和我們大家共同學(xué)習(xí)《東昌府區(qū)綠色讀寫實(shí)施方案》，最后由我在安排本年度的教研工作。

靖主任是全國優(yōu)秀語文教師、資深教研員。是聞名遐邇的杜郎口教育的發(fā)現(xiàn)者、打造者，又是全國“陽光讀寫”的倡導(dǎo)者、踐行者。靖主任的報(bào)告可以說有高度，上升到人性、上升到全民，有深度，深入到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，深入到師生的`內(nèi)心、觸及師生的靈魂，有梯度，把我們領(lǐng)進(jìn)門，扶上路，送一程。報(bào)告凝聚著靖主任的心血、閃耀著靖主任的智慧。讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暠磉_(dá)我們的真誠敬意!

譚老師和我們一起學(xué)習(xí)的《方案》，是一個(gè)討論稿，我們回去后要組織教師認(rèn)真討論，要結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，制定自己的《實(shí)施》細(xì)則。下面我在安排幾項(xiàng)具體工作：

1.認(rèn)真搞好兩項(xiàng)調(diào)研工作，一是影響語文課堂教學(xué)高效低效的元素，(教學(xué)目標(biāo)、教師行為、學(xué)生行為、教學(xué)流程、教學(xué)資源、教學(xué)手段、教學(xué)反饋等)二是一堂常態(tài)下的好語文課的關(guān)鍵詞。(藝術(shù)性、科學(xué)性;語文味、人情味、書卷味;有深度、有懸念、有創(chuàng)新、有挑戰(zhàn))

2.加強(qiáng)語文教研組建設(shè)。

3.根據(jù)各自學(xué)校的教學(xué)模式，思考每個(gè)環(huán)節(jié)的操作要領(lǐng)、存在的問題及改進(jìn)的措施。

4.從今年開始重啟“詩詞背誦比賽”。

5.市區(qū)兩級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

在我們教師的共同努力下，五年來我們初中語文教學(xué)取得了可喜的成績：省級(jí)教學(xué)能手1人，4人獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課，4人6次在課堂大賽中獲獎(jiǎng)，13人獲市級(jí)教學(xué)能手，6人獲市級(jí)課堂“十佳”教師稱號(hào)――在省市級(jí)各種比賽中我們的選手是最棒的，我們團(tuán)體成績是第一的。

“今年花勝去年好”經(jīng)驗(yàn)將作為我們?cè)勹T輝煌的基石和指南;“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”，我們將立足現(xiàn)實(shí)，挑戰(zhàn)未來，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的快樂中成長，讓教師在教育的幸福中成長!讓教育充滿激情充滿活力!

第四篇：教師教研活動(dòng)主持詞

①活動(dòng)一：課前說明8:55

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好。在這樣一個(gè)美好的季節(jié)，大家相聚我們紫云二小，共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情。

今天請(qǐng)大家觀摩的有效課堂研究活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一個(gè)環(huán)節(jié)由紫云二小**老師給大家上公開課，活動(dòng)二：課后學(xué)生離場9:40

剛才**老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課，在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前。我提議大家用掌聲對(duì)楊老師的付出表示感謝。

活動(dòng)三：進(jìn)入評(píng)課、議課活動(dòng)

組織發(fā)言順序：

1、我們首先請(qǐng)**老師就本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況作一個(gè)自評(píng)。

2、“*者迷，旁觀者清”參加我們今天會(huì)議的代表，都是教育教學(xué)方面的行家里手，下面我們請(qǐng)省、市級(jí)骨干教師,縣小語學(xué)科帶頭人,縣小語專業(yè)委員會(huì)理事肖育林老師談一談自己觀課的感受。

活動(dòng)四：結(jié)束研討活動(dòng)。9:50

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天的評(píng)課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。

講、評(píng)、議、說課教研活動(dòng)主持詞

各位嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好,很高興在這個(gè)特別的日子里,我們相聚在這里,共同研討小學(xué)課堂教學(xué),我是本次活動(dòng)數(shù)學(xué)組的主持人，.首先感謝紫云二小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們這次活動(dòng)的支持，對(duì)你們的付出表示真摯的感謝。

那么，如何能使一節(jié)課更加成熟，更加完美呢?我相信通過今天的研討，我們的理論與實(shí)踐會(huì)有進(jìn)一步的提升，本次活動(dòng)共有五個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是說課，第二環(huán)節(jié)是觀課，第三環(huán)節(jié)是反思本節(jié)課，第四環(huán)節(jié)是請(qǐng)老師們?cè)u(píng)一評(píng)本節(jié)課，最后大家一起來討論討論，針對(duì)本節(jié)課或在自己的教學(xué)中有哪些困惑，提出來，大家一起交流交流。

下面活動(dòng)正式開始。

第五篇：幼兒園家長開放日活動(dòng)主持詞

各位爸爸媽媽：

首先，我代表幼兒園大班的三位老師對(duì)你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對(duì)你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況，帶著這些我們共同的目標(biāo)，就開始我們今天家長會(huì)吧。

(一)班級(jí)老師的簡單介紹。

(二)班級(jí)狀況分析本學(xué)期我們班增加了三個(gè)新生，現(xiàn)在班上總?cè)藬?shù)35，其中男生21名，女生14名。經(jīng)過中班一學(xué)年的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們?cè)诔Ｒ?guī)和能力習(xí)慣方面有了很大提高，在教學(xué)活動(dòng)和戶外活動(dòng)的時(shí)候，規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)了，但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽，喜歡在下面自由的交談，傾聽習(xí)慣很不好，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋等等；孩子們之間也缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚，課間或者戶外活動(dòng)時(shí)常常會(huì)和同伴間發(fā)生矛盾，發(fā)生矛盾后獨(dú)立解決問題的能力還需加強(qiáng)；、

(三)游戲：一張紙的穿越在開始之前我們先玩?zhèn)€游戲，在你們的桌上有一張紙和剪刀，現(xiàn)在請(qǐng)你們把這張紙剪成一個(gè)圈，這個(gè)圈的大小是足可以轉(zhuǎn)過一個(gè)人，你們開始行動(dòng)吧!

游戲規(guī)則：家長人手一張白紙，一把剪刀，用白紙檢出一個(gè)圈，這個(gè)圈是可以通過一個(gè)人的。(游戲總結(jié))看看有沒有成功的，請(qǐng)家長說一說這個(gè)游戲帶給我們的一些教育含義。

(四)總結(jié)：這好比我們的孩子，潔白無暇，在你們努力想辦法想把他變成一個(gè)一個(gè)能讓人轉(zhuǎn)過去的圈時(shí)，就會(huì)像很多的辦法，在剛才游戲中我看到三種現(xiàn)象，第一種是：在動(dòng)剪刀時(shí)會(huì)先考慮一下，但是只是一會(huì)，在剪的時(shí)候會(huì)跟著周圍家長剪；第二種是沒有考慮什么，先剪了再說，成不成功看天意；第三種是經(jīng)過深思熟慮后再動(dòng)手，在過程中還會(huì)跟其他家長商量下；你們的這些行為就好像你們?cè)谂囵B(yǎng)孩子成才的開始是一樣，有些家長會(huì)經(jīng)過深思熟慮，到底給孩子一個(gè)怎么樣的安排才會(huì)讓他一個(gè)美好的結(jié)局，有些家長沒有想好給孩子一個(gè)怎么樣的安排，邊做邊學(xué)；另外一種家長就是為孩子的教育是持有一放任的態(tài)度，成不成就看天意。也像我們的幼小銜接工作一樣，只要你用心在做，就會(huì)有回報(bào)的。

(五)幼小銜接問題，需要我們與您共同努力的方向。

(六)活動(dòng)總結(jié)

幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請(qǐng)諒解!