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        師德講座主持詞點評

        發(fā)布時間:2024-06-25 21:29:44

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        一、頒獎大會

        (臺上設主席臺,市領導和局領導臺上就座。)

        (一)宣布大會開始,局長講話。

        為貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神,切實加強教師的職業(yè)道德建設,樹立我市教師隊伍良好風貌和教育系統(tǒng)新形象,不斷推進教育系統(tǒng)政風行風建設,加快構建和諧教育的步伐,提高人民群眾對教育的滿意度,XX年全市教育系統(tǒng)開展了“師德師風建設年”活動。一年來,活動取得了明顯的成效。今天,我們在這里隆重舉行“鹽城市師德師風建設階段成果匯報會”。

        出席大會的領導和嘉賓有:(略)

        讓我們用掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

        下面首先歡迎鹽城市教育工委書記、鹽城市教育局黨委書記、局長常逢生同志講話。

        (二)舉行《鹽城教師手冊》首發(fā)式

        在師德師風建設年活動中,全市教育系統(tǒng)認真學習貫徹《鹽城市教育系統(tǒng)行風建設十項禁令》文件精神,組織修訂《鹽城市教師公約》,并就《教師守則》展開熱烈討論。今天,一個行之有效、具有實際指導意義和使用價值的《鹽城市教師手冊》在大家的努力下,終于正式出版了!

        現(xiàn)在,我們舉行《鹽城市教師手冊》首發(fā)式。

        (各縣市區(qū)教育局代表由后臺上)

        請市領導為(各縣市區(qū)教育局代表)贈送《鹽城市教師手冊》。

        (三)“校信通杯g老師的一星期”征文頒獎

        為進一步展示我市廣大教師的敬業(yè)精神和奉獻精神,全面推進“師德師風建設年活動”,XX年9月,鹽城市教育局和中國移動公司鹽城分公司聯(lián)合開展了“中國移動校信通杯g老師的一星期”征文活動。本次活動得到了廣大教師、學生和社會各界人士的熱情參與,共征集到征文篇。組委會根據(jù)專家評審意見、網(wǎng)上文章點擊率和短信投票結果,確定了個人獎名,他們是。

        下面請領導為獲獎者頒獎。

        (音樂聲中,獲獎者從后臺出。)

        (四)師德箴言征文頒獎

        在師德師風建設年中,我們還組織了“師德箴言”征文活動,共征集到全市名教師的師德箴言條。下面我們就為“師德箴言”征文活動的獲獎者頒獎,他們是。

        請領導為他們頒獎。

        (音樂聲中,獲獎者從后臺出。)

        (五)師德論壇征文頒獎

        為進一步提升師德師風建設水平,在今年師德師風建設年活動中,市教育局組織了全市師德典型先進事跡報告團奔赴全市九個縣市區(qū)進行巡回講演,產(chǎn)生了深遠的影響。在此基礎上,全市教育系統(tǒng)還組織開展了師德論壇系列活動。論壇分三個層面進行,即師德教者論壇、師德家長論壇和師德社會論壇。

        下面我們就請“師德論壇”征文活動獲獎者上臺,他們是。

        請領導為他們頒獎。

        (音樂聲中,獲獎者從后臺出。)

        (七)市領導講話

        接下來,讓我們用熱烈的掌聲歡迎(市領導)講話!

        (儀式結束后,臺上領導退場,回到場內座位就座,臺上撤主席臺。)

        二、文藝演出

        (一)第一篇章師愛無聲

        身為一名教師,就有了一份以愛為主題的職業(yè)。沒有驚天動地的舉動,只有從瑣碎的工作中細細地理出一天的思路;沒有精彩動人的篇章,只有歲歲年年、朝朝暮暮與學生的風雨兼程。教師的愛,就是實實在在,就是默默無聞,就是不求索取,是一種靜靜散發(fā)的芬芳,一種淡淡品味的甜蜜。

        (呈現(xiàn)字幕,配畫外音朗誦,最后畫面定格推出“第一篇章師愛無聲”)

        1、舞蹈《茉莉芬芳》(鹽城市幼兒園)

        (舞蹈結束,主持人上。)

        男有一種師愛,如同母愛,卻比母愛更無私、更高尚。這份愛猶如茉莉綻放,淡雅、高潔、美麗,襯出滿園春色,托起枝頭芬芳。感謝鹽城市幼兒園帶來的舞蹈《茉莉芬芳》。在這優(yōu)美的舞蹈中,我們拉開了今天文藝演出的序幕。

        2、配樂朗誦《留守幸福》(鹽城市第一小學教育集團)

        女獨愛這縷幽香,

        男靜守這方圣潔,

        女心中承載著事業(yè),

        男心中裝滿著奉獻,

        女教師的生涯,擁有無數(shù)洋溢幸福的回憶,

        男教師的未來,擁有無窮走向希望的力量。

        下面請欣賞根據(jù)《g老師的一星期》征文改編的配樂朗誦《留守幸?!?,演出單位:鹽城市第一小學教育集團。

        3、舞蹈《紅是紅,綠是綠》(鹽城市解放路學校教育集團第一附屬幼兒園)

        男紅色的追求,講述著執(zhí)著與堅定的職業(yè)操守,

        綠色的憧憬,鋪陳著熱忱而美好的職業(yè)理想。

        請欣賞舞蹈《紅是紅,綠是綠》,演出單位:鹽城市解放路學校教育集團第一附屬幼兒園。

        (二)第二篇章師情留痕

        教師從選擇教育的那一刻起,就選擇了平淡、執(zhí)著與奉獻。一生秉持嚴格的師道,自尊自勵;堅守崇高的師德,無怨無悔。追求真理、真言、真行,付出真情、真心、真誠。教師的情懷就如一江春水,奔騰不息地詮釋著生命的力度、厚度、寬度。

        (呈現(xiàn)字幕,配畫外音朗誦,最后畫面定格推出“第二篇章師情留痕”)

        1、情景劇《讓愛流淌》(鹽城市第二小學教育集團)

        女因為有愛,教師把三尺講臺當作人生舞臺,深情地播種理想收獲希望;

        男因為有愛,教師把白色粉筆作為人生畫筆,微笑著擦去功利寫下真理。

        女請欣賞曾經(jīng)發(fā)生在市二小校園里的一個真實故事――《讓愛流淌》,演出單位:鹽城市第二小學教育集團。

        2、集體詩朗誦《師德,教師的脊梁》(鹽城市第一小學教育集團)

        男廣博的知識,增添了三尺講臺的厚重;

        女高尚的師德,浸潤了萬千學子的心靈。

        男源遠流長潤沃土,博大精深無盡時。

        女下面請欣賞詩朗誦《師德,教師的脊梁》,演出單位:鹽城市第一小學教育集團。

        (三)第三篇章師魂永駐

        教育是一項崇高的事業(yè),人類靈魂的工程師是一個光輝的名字,有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵:先進的思想、寬廣的胸懷、堅定的信念、高尚的靈魂。微小中藏有博大,短暫中孕育永恒。我們的教師,在這個季節(jié),成為人們仰望的高度。

        (呈現(xiàn)字幕,配畫外音朗誦,最后畫面定格推出“第三篇章師魂永駐”)

        1、文藝演出:現(xiàn)代舞《如火的青春》(鹽城市第一小學教育集團六一幼兒園)

        女情比天高,

        男愛比海深,

        女如火的青春,煥發(fā)耀眼的光芒,

        男如火的青春,留下閃亮的軌跡,

        女看,燃燒的青春,躍動的身影,演繹著美麗的教育人生,

        男永恒的信念,無悔的追求,展現(xiàn)著動人的職業(yè)風采。

        下面請欣賞現(xiàn)代舞《如火的青春》,演出單位:鹽城市第一小學教育集團六一幼兒園。

        2、歌舞《為祖國干杯》(鹽城高等師范學校)

        女有一個名字,是我們共同的尊嚴。

        男有一個聲音,是我們力量的源泉。

        女飛揚的歌聲,吟唱難忘的記憶,凝聚心頭不變的情節(jié);

        男熟悉的旋律,演繹教師的真愛,回蕩心中永遠的感動。

        請欣賞歌舞《為祖國干杯》,演出單位:鹽城高等師范學校。

        女教育的歷程如詩如虹。

        男教育的追求永無止境。

        女今天,我們謳歌的是一種高尚的職業(yè)。

        男今天,我們贊美的是一種崇高的德行。

        女肩負著神圣的使命,肩負著祖國的未來。

        男肩負著民族的昌盛,肩負著歷史的重任。

        合學為人師、行為世范,守望崇高、奠基教育!

        女回首過去的日子,如此厚重,如此豐盈。

        男站在嶄新的起點,無限憧憬,無限希望。

        女今天,凝聚著多少光榮,多少夢想!

        男今天,流淌著多少歡欣,多少期望!

        女今天,全市七萬余名教育工作者將乘著這次會議的東風,大力弘揚高尚師德,切實提高師德素養(yǎng),

        男明天,全市七萬余名教育工作者將以xx大精神為指引,深入解放思想,推進科學發(fā)展教育實踐,

        合求真務實,開拓進取,共同譜寫鹽城教育更加輝煌的篇章!

        女鹽城市師德師風建設階段成果匯報會到此結束。

        男感謝各位領導、各位來賓的光臨!

        合再見!

        網(wǎng)址:http://puma08.com/jhzc/zcc/2267835.html

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