千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《教師師德講座主持詞(范文2篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《教師師德講座主持詞(范文2篇)》。

第一篇：邀請專家講座主持詞

各位專家、各位領導：

大家上午好！

經(jīng)過一段時間的準備，今天我們召開會議請各位專家來對管理會計能力框架進行研討，對大家的到來表示歡迎，感謝各位專家和領導百忙之中參加這次研討會。

管理會計工作是財政部會計工作的重中之重，相關部門多次召開央企總會計師、管理會計學者、國際知名管理會計機構負責人座談會進行調研，探討加強管理會計工作的思路方法，形成了《財政部關于全面推進管理會計體系建設的指導意見（征求意見稿）》。在協(xié)會第五次全國會員代表大會上樓部長對管理會計工作提出了重要指示，要求加快培育我國管理會計人才，力爭通過5D10年的努力，使我國管理會計躋身于世界先進水平行列。協(xié)會會長、部長助理劉紅薇同志，部長助理余蔚平同志都對抓好管理會計工作提出了具體要求。迅速落實好加強管理會計工作任務十分緊迫不容忽視，事關協(xié)會的長遠發(fā)展大局，事關協(xié)會服務會員的品質品味能否得到有效提升。

協(xié)會換屆以來，根據(jù)協(xié)會領導的安排，我們把加強管理會計體系建設作為當前工作的重點。主要做了三個方面的工作：

第一，經(jīng)過調研和征求部分專家意見，形成了《關于推進管理會計職業(yè)化實施方案》。這個方案主要包括三個層次的內(nèi)容：一是與管理會計運行比較規(guī)范的國際機構進行了溝通交流，吸取英國皇家特許管理會計師公會（CIMA）和美國管理會計師協(xié)會（IMA）運行中好的經(jīng)驗和做法；二是啟動對管理會計體系建設研究工作，三年內(nèi)把管理會計研究作為工作的重中之重，推進持續(xù)研究中國企業(yè)、行政事業(yè)單位管理會計能力框架和中國企業(yè)、行政事業(yè)單位管理會計人才評價體系，配合會計司完成中國管理會計公告、中國管理會計準則的研究和發(fā)布工作；三是在專家論證的基礎上，提出管理會計職業(yè)資質標準，適時啟動管理會計師的資格認證工作。

第二，決定開展管理會計案例征集、評選活動。當前我國管理會計已經(jīng)有了不少探索和成功經(jīng)驗。理論界和實務界對發(fā)展管理會計的呼聲也很迫切。但是，我國管理會計存在理論體系缺乏、工具方法本土化改造不足、管理會計人才匱乏、信息化支撐不足等問題，影響了管理會計的發(fā)展。為促進加強管理會計體系建設，協(xié)會決定開展管理會計案例征集活動。開展管理會計案例征集活動，是系統(tǒng)整合管理會計理論研究資源、總結提煉實踐做法經(jīng)驗的一個重要環(huán)節(jié)。通過征集管理會計案例，促進管理會計理論體系的完善，提高單位內(nèi)部的管理水平，提升其價值創(chuàng)造力；編寫好《管理會計案例集錦》，將其打造成中國特色的管理會計教材；建立管理會計案例庫，為管理會計的推廣應用提供示范。

第三，管理會計分會的籌備工作進展順利。成立管理會計分會是抓好管理會計工作的重要組織保障。我們將邀請管理會計搞得好的單位以及知名的管理會計學者個人作為發(fā)起人。我們正在起草分會組織辦法、分會管理暫行辦法以及分會成立工作報告。管理會計分會的構架將會很快地搭建起來。

各位專家，加強管理會計研究、推進管理會計職業(yè)能力建設和隊伍建設是當前形勢下推進協(xié)會工作的重大舉措。這次研討會的主題和內(nèi)容是推進管理會計體系建設，以研究管理會計師能力框架為主題，對管理會計師需具備的能力框架、知識結構、培訓內(nèi)容進行深入的研究，有效提升推動管理會計體系建設，更好地服務于社會經(jīng)濟發(fā)展。今后還需要各位專家在管理會計能力框架研究等諸多方面提供支持。

謝謝大家！

第二篇：教師培訓活動主持詞

親愛的老師們：

上午好！今天是多彩暑期里極其平常的一天，對于我們卻是個意義非凡的日子。因為我們的xx，經(jīng)歷了蹣跚學步的艱難、闊步向前的辛勞，終于走過了它的第一年。更重要的，今天，又有十二位老師加入了這個大家庭，嶄新的力量必將使xx可以更加穩(wěn)健地昂首向前。所以，我提議，首先讓我們用熱烈的掌聲對xx的新成員們表示歡迎！初次見面，所謂的認識可能只是桌簽上熟悉的學科和陌生的名字，但我想，隨著工作中的交流合作，我們會很快成為心手相牽的伙伴，成為擁有相同尺碼的xx人。下面我宣布，xx市xx小學“構建發(fā)展愿景 凝聚共好精神”暑期教師培訓活動正式開始。

提到“共好”，可能很多老師并不陌生。它包括：松鼠目標明確、努力工作的儲糧精神，海貍自覺主動、互相尊重的筑壩方式和野雁相互合作、彼此鼓勵的飛行天賦。一個團隊中，如果大家都能做有價值的工作，每一個人都能掌握達成目標的過程，在實施的過程中互相鼓舞，這便是“共好”。

一、解讀理念規(guī)劃，明確為何做

想要做好任何一件事情，我們需要首先明確“是什么”“為什么”和“怎么做”，xx的發(fā)展亦是如此。下面，就讓我們用熱烈的掌聲有請周校長為大家解讀學校的辦學理念及三年發(fā)展規(guī)劃，定位新學期的工作重點。（周校發(fā)言）

周校長的講話，帶領大家回顧過去，更展望未來。相信她對于辦學理念的解讀以及對學校發(fā)展的規(guī)劃，讓我們每個人都有了“是什么”的`清晰認識和“為什么”的充足動力，我們的前行之路一定會因此走得扎實穩(wěn)健、一往無前。培訓活動的第一階段到此結束，大家休息十分鐘，然后我們開始第二階段的培訓。

二、分享案例經(jīng)驗，明確怎樣做

第一階段的培訓中，我們明確了“是什么”和“為什么”，接下來我們要面對的還有“怎樣做”。古人云：坐而論道不如起而行之，也許xx先行者們的實踐之路、反思所獲會給大家更多啟示。下面就請xx的第一批老師來講講他們的故事。

一年級一班是我們的行為習慣優(yōu)勝班級，因為他們有一位條理明晰、管理得法的優(yōu)秀班主任――孫艷紅老師，下面就歡迎孫老師為大家介紹如何培養(yǎng)學生良好的常規(guī)習慣。

（點評：要求具體、提倡自主、注重鼓勵，在這樣有序有據(jù)的探索和管理中，孩子們才能逐步實現(xiàn)自我管理，變得懂規(guī)則、負責任。）

周旭老師是一名年輕卻有著豐富低段教育教學經(jīng)驗的班主任，她將為大家介紹如何進行班集體建設，掌聲歡迎。

（點評：建設文化、培養(yǎng)習慣、落實崗位，低年級的班級建設說起來很簡單，做起來卻又多又雜、辛苦異常，希望我們能用自己的努力，實現(xiàn)周xx老師所說的，讓每一個孩子開心的學習、快樂的生活。）

張xx老師是語文教學和班級管理崗位上的新兵，可是她勤學善思、心靈手巧，在班級文化的建設中創(chuàng)出了自己的特色。我們來聽她講講“七彩花兒開，朵朵放光彩”的故事?！　。c評：把精神文化寄寓在獨特的環(huán)境設計和多彩的班級活動中，進而實現(xiàn)育人的潤物細無聲，張老師用自己的行動向我們展現(xiàn)了靜待花開的美好。）

駱xx老師是去年九月份剛剛參加工作的新教師，工作中她充滿熱情、勤懇認真。也因此，她的工作得到了家長的廣泛認可和支持。下面，就有請駱老師講講她是如何建設班級家委會的。

（點評：從懷疑到信任，進而成為親密無間的合作伙伴，駱老師用自己的全心付出打動了家長，使他們成為了最優(yōu)質的教育資源。）

同樣作為新教師的郝xx老師，充分體現(xiàn)了我校年輕教師任勞任怨、虛心好學的特點，美術學科教學之余，郝老師承擔了學校圖書館的管理，通過培養(yǎng)會選擇、守秩序的小讀者實現(xiàn)了育人目的。讓我們掌聲有請郝老師。

（點評：整理圖書、引導學生，郝老師邊學習邊實踐，邊模仿邊反思，用默默努力使學校的圖書借閱實現(xiàn)了正規(guī)化、常態(tài)化。）

三、隨機交流發(fā)言，找準新方向

聽了以上老師們或是慷慨激昂、或是娓娓道來的發(fā)言，我想，在座的老師一定已經(jīng)明確了該怎樣正確地做事，也有了很多的想法和打算，下面就請大家暢所欲言，說說自己的感受。（李劉穎、楚喬、王斌、鄭藝）

（如果沒有人主動發(fā)言）大家都比較拘謹，那就先從我熟悉的開始吧。

李xx老師，您過去是我們的學生家長，現(xiàn)在是我們的同事，您先來說說吧。

鄭xx老師，過去曾經(jīng)不止一次到咱們學校來客串，現(xiàn)在終于來到這兒了，您也說說此刻的想法？

楚xx老師，多才多藝的新教師一定能在xx這方天地中大展宏圖，您也來說幾句。

王xx老師，雖然我們不相識，但我曾經(jīng)聽過您的課，知道您是一位特別優(yōu)秀的數(shù)學老師，您也來跟大家聊聊吧。

聽著大家的講述，我想此時此刻，每位老師都與我一樣激動不已、斗志昂揚，對xx的明天充滿希望。

四、共讀哲理故事，成為執(zhí)著者

剛滿一歲的xx仍然是稚嫩的，需要我們?yōu)樗木哿?、全心付出；剛滿一歲的xx仍然在成長中，需要我們?yōu)樗位A、打好底色。最后，想與大家分享一個小故事。

兩檐之間，蜘蛛結了一張巨大的網(wǎng)。

從這個檐頭到那個檐頭，凌結于空中，直徑足有一丈開外。

蜘蛛不會飛翔，這凌空的網(wǎng)是如何織就的？

其實，方法很簡單：

從一個檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面。走過空地，爬上對面的檐頭，高度一致了，把絲收緊，如此往復?？椌W(wǎng)的勞動異常艱辛，進度異常緩慢，蜘蛛?yún)s樂此不疲，仿佛在進行一場愉快的表演。

蜘蛛不會飛翔，那張精巧而規(guī)矩的大網(wǎng)，記錄的是它的勤奮、堅韌、沉默、執(zhí)著。而奇跡，就是這樣創(chuàng)造的。

蜘蛛的奇跡，彰顯的是信念的力量。相信今天的培訓也已經(jīng)把堅定的信念埋在了大家的心中，賦予了每個人創(chuàng)造奇跡的力量。未來的日子里，讓我們與學生“共好”，教學相長、成就彼此；讓我們與同伴“共好”，互相促進、共同提升；讓我們與學?！肮埠谩?，為了xx更加美好的明天，戮力同行！

我宣布，xx市xx小學“構建發(fā)展愿景 凝聚共好精神”培訓活動到此結束。大家休息五分鐘，稍后我們布置班級文化設計和暑期備課等任務。