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第一篇：班級聯(lián)歡會主持詞
a：五月，鮮花正怒放。
b：五月，灑滿了金色的陽光。
a：今天，我們在龍嶺的校園里放聲歌唱。
b：讓我們帶著夢想起飛。
a：讓我們和快樂一起成長!
合：x(x)班“與快樂同行”聯(lián)歡會現(xiàn)在開始!
a：聽，悠揚的歌聲，蕩起一片歡樂的海洋。
b：我們深知，珍惜時間，才能把明天展望!
a：請聽全班同學合唱：《明日》。
b：陽光暖暖的五月，牽?；ㄅ罎M了籬笆。輕風吹動童年的歌，親吻著天邊的晚霞。
a：還是在通往校園的小路上，腳踩著年少的時光，不知你是否還能記得起，那本日記里純真的夢想。
b：請欣賞群舞《校園的小路》。
a：冰箱和洗衣機都是我們日常生活的好助手。
b：可是有一天，它們爭起功來，那會出現(xiàn)什么情況呢?
a：請欣賞由雷鈺霖、郭思涵、鐘星盈表演的小品《誰的本領大》。
b：最近天氣不錯，聽說地里的蔬菜豐收了，咱們用它們來玩?zhèn)€“蔬菜蹲”的游戲吧!好不好?
a：童年是一支歌，跳躍著美妙的音符。
b：童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬。
a：童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多姿世界。
b：童年是七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳里向我們微笑。
a：請欣賞合唱《歌聲與微笑》。
a：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細的幼苗。
b：是老師、爸爸媽媽的無私情懷，孕育了無數(shù)未來的希望。
a：感謝您，敬愛的老師。
b：感謝您，親愛的爸爸媽媽。
第二篇：班級聯(lián)歡會主持詞
合：敬愛的老師，親愛的同學們，大家新年好！
女1：踏著圣誕寧靜的鐘聲，我們又迎來了一個祥和的新年。
男1：滿懷喜悅的情緒，我們即將迎來生機勃勃的20xx年。
女2：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩。
男2：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。[由整理]
合：在過去的一年里，我們與老師共同努力，創(chuàng)造出屬于我們自我的一片天
空。在此我們全體同學向老師們道一聲：您辛苦了！
女1：春夏秋冬，黑夜清晨；日月如梭，光陰似金；
男1：時光老人領著我們敲響了新年的大門。
女2：當日歷又翻開新的一頁；當小樹又增加新的一個年輪；
男2：當春天又擁抱著大地；當冬天又翱翔著矯健的雄鷹……
合：讓我們共同迎接20xx年的到來！大家新年好！
第三篇：24主題班會主持詞
開場白
（韓）有這樣一朵用開不敗的花，它美麗與奮斗。這朵花里，有20班每位同學的歡笑與淚水，有每位同學在困難面前的不懈堅持。
（王）這朵花，凝聚了20班全體師生的團結進取，凝聚了師生之間的互相關愛。這朵花啊，永遠樂觀向上。
（齊）高一20班其中總結與交流主題班會現(xiàn)在開始。
一、對期中考試成績進行分析
（韓）成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。期中考試，我們帶著夢想一路走來。有過歡笑，有過淚水，但終究取得了成功。下面，請王振德同學對本次考試成績進行分析。
二、學生代表發(fā)言
（王）堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。有這樣一些同學，他們用自己的堅持不懈證明著自己的實力。接下來，請毛亞萍，韓蛟，李世龍，毛澤磊，趙林生同學分別為我們分享他們成功路上的歡樂。
三、歌曲欣賞
（韓）“看那漫天漂淋的花朵，在最美麗的時刻凋謝，有誰會記得這個世界上他來過。”這是一個老男孩在雨季的思緒。下面，請欣賞張建棟和樊續(xù)隆為我們帶來的歌曲《老男孩》
四、退步同學總結
（王）路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。我們每一個人的每一步行動都在書寫著自己的歷史。這段歷史就好比我們每個人的成績，有得有失。下面，請朱漢元和李延偉同學為我們總結五為獲獎同學頒獎
（王）有這樣一個等式，人才=空間+好奇+鼓勵。帶著各位老師的支持與鼓勵，他們正在一步步邁向成功。下面，請班主任為獲獎同學頒獎。六班主任總結（韓）一條幽徑，曲折迂回中總會激起心曠神怡的向往，一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響。一次成功，跌宕困頓之中方顯驚世駭俗的豪壯。接下來，有請我們學習生涯的導師陳老師作總結。七ppt欣賞
（王）“想飛上天，與太陽肩并肩，世界等著我去改變……”一首《我相信》，大家再熟悉不過了，正是它一次次引領我們走向成功，在班會即將結束之際，讓我們在歌曲中再次見證我們的輝煌。八結束
（王）只有駿馬，才能在崇山峻嶺中奔馳；（韓）只有雄鷹，才能在暴風驟雨中練翅：（王）只有蛟龍，才能在驚濤駭浪中遨游：（韓）只有腳踏實地，才能在學習路途中收獲成功。（齊）同學們，讓我們迎著初升的朝陽，揚起奮發(fā)圖強，堅持不懈的風帆，再創(chuàng)高一《20》班輝煌。高一《20》班期中總結與交流主題班會到此結束
第四篇：班級聯(lián)歡會主持詞
男：尊敬的各位領導，
女：各位老師，
男：親愛的同學們，
合：大家晚上好！
男：歡迎來到xx級班級聯(lián)歡晚會現(xiàn)場，我是今天晚會的主持人，
女：我是主持人.
男：那么今天呢，非常榮幸，能夠站在這樣一個特殊的舞臺，帶給老師和同學們最誠摯的問候和祝福，
女：是啊，今晚將會是一個難忘的夜晚，我們班的同學們，會在這樣一個特別的晚上，以特別的形式，在此歡聚一堂，共度美好良辰.
節(jié)目串詞：
節(jié)目一
男：說的太好了，不過啊，我想問你一個問題，
女：什么問題??？
男：我們都是年輕人，那你覺得一個年輕人應該具備什么性格呢？
女：這你還真問住我了。每個年輕人的性格都不太一樣，不過我覺得既然是年輕人，就應該有點朝氣，至少應該陽光一點吧.
男：說的'沒錯。陽光應該是每個人都想要追逐的吧。那你知道咱們班的同學是怎么追逐陽光的嗎？請欣賞由、帶來的歌曲《陽關路上》，掌聲有請！
女：有請他們上場.
節(jié)目二
男：多么精彩的節(jié)目啊！
女：是啊，不過這么精彩的節(jié)目可不能白看，你剛才問了我一個問題，那么我是不是也得問你一個問題呢？
男：這么快就被你還回去了哈！好，那你問吧！
女：你愛看足球嗎？
男：就這啊？我當然愛看了！前幾個月的世界杯我可是每天都看??！我跟你說啊，我最喜歡阿根廷隊了，阿根廷可厲害了，有梅西，伊瓜因，阿圭羅......
女：打住，看給你興奮的。我可沒問你阿根廷足球，它不僅僅足球厲害，它還有世界的舞蹈----探戈。下面請欣賞由、帶來的節(jié)目《自由的探戈》.
男：好，有請.
節(jié)目三、四
男：謝謝和給我們帶來的精彩節(jié)目。在歌聲與舞蹈過后，讓我們換一下心情，請欣賞兩首鋼琴曲：由帶來的《曉風之舞》和帶來的《肖邦的夜曲》.
節(jié)目五
男：謝謝兩位美女帶來的優(yōu)美旋律。啊，你覺得彈吉他的男生怎么樣？
女：我就特別喜歡彈吉他的男生，真的很帥氣。
男：別著急，馬上就會讓你看到。接下來請欣賞由帶來的吉他彈唱《故鄉(xiāng)》.
節(jié)目六
女：謝謝帶來的節(jié)目。下面給大家表演的可是位實力唱將，她要挑戰(zhàn)高音歌曲《天亮了》，她就是我們的，掌聲有請.
結束詞：
男：今天，是節(jié)日的喜悅和歡樂讓我們相聚在一起，
女：今天，是熱情的緣聚和友情讓我們相逢在一起，
男：是怎樣的緣分讓我們共同相聚在同一個舞臺上，
女：又是怎樣的緣分讓我們坐在同一間教室里，
男：快樂的時光總是那么短暫，團聚的日子特別讓人感動，飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情結，
女：特別的高興，今天的晚會能夠取得巨大的成功，感謝同學們辛苦的排練，感謝老師為我們耗費了太多的心思，真誠的說一聲：你們辛苦了！
男：好了，今天的晚會就到這里，我們下次再見！
第五篇：24主題班會主持詞
A:各位尊敬的嘉賓,老師們.
B:各位親愛的同學,朋友們.
AB:大家下午好.
A：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉淀，七彩的故事劃過心田，成長留下最清楚的印記。
B:回眸年華的遠徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。
AB：今天，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲!
A：現(xiàn)在，班會正式開始。
B:有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。
A：那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?
B：這“殼”能夠擱下嗎?
A：我們要如何背著“殼”前行呢?
B：下面，我們來看幾個小故事。
A：德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天，是他的37歲生日。
B：聽了這個故事，同學們有什么啟示。
A：是的。要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。
B：一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
A：故事告訴我們：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。
B：除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么?你又是怎么做的?
B：那么，讓我們來看看下面的幾張圖片。
A：當我們感覺苦的時候，請你多想想——
B：也許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢?
A：也許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢?
B：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎?
A：也許老師對我嚴了些，可是沒有這樣嚴格的環(huán)境我會怎樣呢?
B:學習要做到明志。我有明確的目標嗎?我為實現(xiàn)目標而努力了嗎?
A:學習要勤學。我們捫心自問，我在課上能全身心投入嗎?我能充分應用好各個真空時間嗎?早讀、自修，我能從嚴要求自己嗎?
B:學習要慎思。我能謹慎對待每一道題嗎?我能對練習、考試中的存在問題及時進行總結嗎?我思考過解決問題的措施、方法嗎?
A：學習要好問。我能做到經常向老師提問嗎?我能利用小組關系相互之間討論問題嗎?每天我還有問題藏著嗎?
B：學習要篤行。我能做到及時訂正并加以落實嗎?我能細心地將試卷分類整理嗎?我能在每節(jié)課前迅速進入狀態(tài)嗎?
A：做事要重視細節(jié)。我能把用完的工具排放整齊，把用好的抹布搓洗干凈嗎?我能正常到食堂就餐嗎?我能保持好自身以及周圍衛(wèi)生并做好值日工作嗎?
B：在學校要守紀。規(guī)定時間內我還在閑逛游走嗎?我的身上還有飾品、手機、MP等物品嗎?我能夠真正遵守各項規(guī)章制度嗎?
A：做人要知道感恩。我能體會到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎?我所做的一切對得起我的家人嗎?我想過要報答父母的恩德嗎?
B：你們是否有想過，別人在奮力拼搏，銳意進取，而你在做什么呢?
別人在積極思維，踴躍參與，而又你在做什么呢?
A:用色彩打扮自己，不如用知識充實自己。清晨不起早，誤一天的事;年少不勤學，誤一生的事。
B：下面，我們來做一個小游戲。
A：游戲規(guī)則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。
B：想玩游戲的到中間來。
A：有獎品的哦!
B：接下來我們來傾聽一些歌曲，并且搶答猜出歌名。
A：結束了這一環(huán)節(jié)，讓我們來動動腦，猜猜腦筋急轉彎。
B：班會即將接近尾聲，有請、，為我們朗誦一首詩《夢想》。
A：最后，我們來聽一首歌結束這次班會。
B：《蝸?！废Ｍ蠹夷芟裎伵Ｒ粯樱徊揭徊酵吓?。
A、B：謝謝大家!
第六篇：班級聯(lián)歡會主持詞
主持人甲：彈去五月的風塵，迎來六月的陽光。
主持人乙：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。 主持人甲：奶奶說，六月是孩子們的節(jié)日。
主持人乙：爺爺說，六月里充滿了歡聲笑語。
主持人甲：爸爸媽媽說，六月的兒童歡天喜地!
主持人乙：老師說，六月的陽光燦爛無比。
主持人甲：我們說，六月是我們茁壯成長的季節(jié)!
主持人乙：今天，讓我們歡聚在美麗的校園，一起慶祝自己的節(jié)日。 合：共同擁抱美麗的六月
主持人甲：“快樂童心，暢想六一”兒童節(jié)文藝匯演現(xiàn)在開始!
主持人乙：下面請欣賞初露鋒芒組帶來的《小蘋果》，表演者尤奇、王雅丹。 主持人甲：童年是一支歌，跳躍著美妙的音符。
主持人乙：童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬。
主持人甲：下面，請欣賞課本劇表演《溫酒斬華雄》表演者妙語連珠組。 主持人乙：溫暖的陽光，誘人的花香，喜悅的笑臉，激動的臉龐，連小草都在歡樂的歌唱。
主持人甲：輕輕地屏住呼吸，啊，這是春的氣息，春天來啦。請欣賞快樂時光組獻上的舞蹈《春天在哪里》表演者：李紫妍、代偉、李玉。
主持人乙：《三國演義》故事一直膾炙人口，代代相傳，請欣賞博學多才組表演的《關云長白馬誅顏良》。
主持人甲：童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多彩世界。
主持人乙：童年是七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳里向我們微笑。 主持人甲：請欣賞歌曲演唱《蝴蝶泉邊》，表演者妙語連珠組的林婉同學。 主持人乙：中國歌曲《茉莉花》，一直由于它的詞句優(yōu)美，意境深遠而被人們所喜愛。請欣賞歌曲舞蹈《茉莉花》，表演者博學多才組。
主持人甲：我們都愛英雄人物，民族英雄林則徐讓我們銘記，愛國英雄岳飛讓我們敬仰，請聽吳尚達帶來的歌曲演唱《超級英雄》。
主持人乙：六月是童年的搖籃，是童年的故鄉(xiāng)。
主持人甲：六月有童年的沃土，有童年的太陽。
主持人乙：請聽歌曲演唱《青春修煉手冊》演唱者邵瑩、李陽燦。
主持人甲：在這個屬于我們自己的節(jié)日，讓我們代表全體同學向辛勤的老師表示深深的感謝。
主持人乙：我們將會用智慧與熱情的種子。
主持人甲：用稚嫩的雙手和五彩的畫筆。
合：共同描繪小學生活美麗的明天。
主持人乙“快樂童心，暢想六一”兒童節(jié)文藝匯演到此結束。
