千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《班級團(tuán)隊(duì)建設(shè)班會主持詞(范文六篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《班級團(tuán)隊(duì)建設(shè)班會主持詞(范文六篇)》。

第一篇：24主題班會主持詞

A 親愛的老師、

B 同學(xué)們

AB 大家晚上好。

A ；歲月悠悠，一載春秋，誰與市營，風(fēng)雨同舟；

B ：碩果累累，54朵花蕾，選擇這里，無怨無悔。

A ：下面我宣布12市營2班回首過去 展望明天主

題班會（慢速激昂語氣）

A,B 合：現(xiàn)在開始！

A 感謝姚老師在百忙之中來參加我們的班會，也感謝老師學(xué)習(xí)和生活上給予我們的指導(dǎo)與幫助

B 20xx年9月，來自五湖四海的我們相聚到市營2班。相遇是緣，相聚是份。在姚老師和輔導(dǎo)員婁小剛的帶領(lǐng)下，我們共同組建了這個(gè)溫馨的大家庭，一路走來，大家齊心協(xié)力，我們每個(gè)人都感受到了這個(gè)大家庭所帶給我們的溫暖與感動。

A 既能相聚，便是有緣。有人說：“上輩子的1000次回眸才有了今世的一次擦肩而過”，上輩子我們可能什么也沒干，光顧著回頭，今天

才能坐在同一個(gè)教室里共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步。所以應(yīng)該珍惜我們今世的緣分。

B

大一上學(xué)期一晃而過，學(xué)校和班級里組織了很多活動，讓我們體驗(yàn)到了大學(xué)生活的豐富多彩，也明白了原來

大學(xué)并不是我們想象中的那么輕松。現(xiàn)在有有請趙亞輝

同學(xué)給我們談一下他經(jīng)歷了半年大學(xué)生活之后的感受。

A 感謝趙亞輝同學(xué)的精彩發(fā)言。有沒有其他同學(xué)簡單的講講自己度過了一個(gè)學(xué)期之后的感受。（有就有，沒有就進(jìn)入下一個(gè)節(jié)目） 接下來有請楊平同學(xué)給我們講帶來詩朗誦《回首過去，展望未來》。

B 感謝楊平同學(xué)帶來的優(yōu)美的詩朗誦。接下來請欣賞小品《招聘會》，掌聲有請。

A：班會即將接近尾聲，讓我們暢談心中所想，展望未來，接下來有請我班本土歌手林道熙同學(xué)為我們帶來歌曲《我的未來不是夢》

結(jié)束：（歌曲結(jié)束，主持人馬上接上) A 回首過去，我們思緒紛飛，感慨萬千。立足今天，我們該胸有成竹，信心百倍。展望未來，我們引吭高歌，相信我們一路歡笑。

B 昨天永遠(yuǎn)屬于過去，過去不管是激情還是頹廢，永遠(yuǎn)也不要糾結(jié)過去，努力向前看。

A 回首過去一年，盡

管太多的感慨充斥著我們的心靈，盡管太多的無奈寫在我們的臉上，盡管太多的精

力揮灑在無用的地方，但，了解最真實(shí)的我，看清今后的方向，選好航路，為一個(gè)嶄新的日子苦心打造。

B 此時(shí)此刻，又是一個(gè)新的起點(diǎn)，又一輪朝陽，希望我們市營二班所有同學(xué)都能開開心心地學(xué)習(xí)和生活，更加希望經(jīng)過這一次班會，大家能經(jīng)?！盎厥鬃蛱?，珍惜今天，展望明天”

AB 今天的主題幫會到此結(jié)束?。?！

第二篇：班級聯(lián)歡會主持詞

開幕詞

甲：金蛇辭舊歲,

乙：駿馬迎新春。

丙：當(dāng)日歷翻去最后一頁,

?。寒?dāng)小樹增加一個(gè)年輪。

合：我們又長了一歲。

甲：20xx年對于我們來說,是難忘的一年。

乙：因?yàn)樵谶@一年,我們成為小學(xué)生了。

丙：我們來到了實(shí)驗(yàn)小學(xué),認(rèn)識了親愛的老師和71個(gè)可愛的小伙伴。

?。何覀兘M成了一個(gè)新的大家庭——實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級十班。

甲：短短幾個(gè)月里,

乙：我們從無知到懂事,

丙：從散漫到有序,

?。浩返拢腔?，能力，各方面都有了很大的提升。

甲：在新的一年就要來臨的時(shí)候,讓我們共同對我們親愛的閻老師，陳老師說一句——

合:老師,您辛苦了!祝您身體健康，永遠(yuǎn)快樂年輕! (敬禮)

甲：今天，我們在這里歡聚一堂。

乙： 讓我們手牽手，肩并肩。

丙：讓我們唱起來跳起來,

?。簩?shí)驗(yàn)小學(xué)一年級十班元旦聯(lián)歡會

合：現(xiàn)在開始!

節(jié)目串詞

節(jié)目1：首先，有請王鵬飛同學(xué)為我們帶來新年的祝福，請欣賞歌曲《happy new year》。

節(jié)目2：有一個(gè)娃娃，眼睛不會眨，嘴巴不說話，他是誰呢?他就是 泥娃娃!有請耿悠然同學(xué)為我們帶來歌曲《泥娃娃》。

節(jié)目3：下面一起欣賞李佳航同學(xué)帶來的舞蹈《我愛洗澡》,掌聲有請。

節(jié)目4：今天魏詩蕊同學(xué)也為我們帶來了歌曲《牛奶歌》，有請。

節(jié)目5：下面有請馬紫晨同學(xué)為大家表演歌曲《小燕子》。

節(jié)目6：同學(xué)們不僅歌唱的好，舞跳得也非常精彩，不知道我們班同學(xué)說得怎么樣，下面有請 李俊毅、曹曉宣、卜亦樂、趙佳文同學(xué)為大家表演《三句半》。

節(jié)目7：我們班的同學(xué)真是多才多藝，接下來有請李子彤同學(xué),她要給我們一個(gè)驚喜，電子琴演奏，掌聲有請。

節(jié)目8：;童年就像一幅畫，畫里有我們多彩多姿的生活;童年也像一首歌，唱出我們的喜和樂。請欣賞魏t、李博偉同學(xué)帶來的歌曲《童年》。

唱得真好，不知司旭同學(xué)彈得怎么樣，下面掌聲歡迎司旭電子琴彈奏《童年》。

結(jié)束后魏t接著唱《小螺號》。

節(jié)目9：下面請欣賞劉宛鑫同學(xué)帶來的太極拳表演，我們期待你的精彩表演。

節(jié)目10：《最炫民族風(fēng)》是大家都非常熟悉的歌曲，下面讓我們跟著李梓碩同學(xué)一起唱起來吧。

節(jié)目11：接下來，我們一起動動腦子，參與到腦筋急轉(zhuǎn)彎中來，歡迎張為眾同學(xué)。

節(jié)目12：京劇藝術(shù)是我們國家的“國粹”，它的唱腔優(yōu)美，尤其是花臉臉上的臉譜更是美麗而豐富!下面請欣賞周怡然和宋中堂帶來的歌曲《說唱臉譜》。

節(jié)目13：有請李明陽同學(xué)帶來的繞口令表演《八斤雞》。

節(jié)目14：下面請欣賞歌曲《拾麥穗的小姑娘》，表演者：丁樂心。

節(jié)目15：中華武術(shù)，博大精深，源遠(yuǎn)流長，讓我們用熱烈的掌聲歡迎時(shí)靖涵同學(xué)帶來武術(shù)表演。 節(jié)目16：請欣賞毛藝衡同學(xué)帶來的歌曲《荷塘月色》。

節(jié)目17：張玉碩和殷梓瑜同學(xué)也為我們帶來了精彩的節(jié)目，拉丁舞表演，掌聲歡迎。

節(jié)目18：下面請欣賞詩朗誦：《冬天的森林》，表演者：畢逸凡。

節(jié)目19：《爸爸去哪兒》是我們都非常喜愛的電視節(jié)目，它的主題曲也非常好聽，下面有請李俊毅，卜亦樂，魏t同學(xué)為我們帶來《爸爸去哪兒》。

節(jié)目20：下面有請王啟帆同學(xué)帶來一段動感舞蹈。

節(jié)目21：馬煜航同學(xué)是一個(gè)多才多藝的小男孩，下面請欣賞他的鋼琴演奏，掌聲有請。

節(jié)目22：我們只有一個(gè)地球，她哺育了萬物，就像我們的媽媽一樣，請欣賞詩朗誦《地球媽媽》，表演者：劉思雅。

節(jié)目23：

(四位主持人上場)

結(jié)束語

甲：一年級十班的同學(xué)們，我們一起走過了小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期

乙：我們將要一起走過小學(xué)的六年時(shí)光

合：愿我們的友誼地久天長

有你有我一年級十班會更強(qiáng)

丙：走進(jìn)20xx， 走進(jìn)蓬勃的希望，

?。何覀儠懈蟮倪M(jìn)步

甲：敬愛的老師和爸爸、媽媽

乙：親愛的同學(xué)

丙：讓我們手牽手，

?。鹤屛覀兗绮⒓?，

合：歌唱春天，歌唱未來，

共同走進(jìn)新的一年

合：實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級十班元旦聯(lián)歡會到此結(jié)束

合：再見!

第三篇：班級主持詞

開場白：

楊：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

趙：敬愛的家長，親愛的同學(xué)們

合：大家下午好!

李：20xx已經(jīng)悄然止步，時(shí)光的車輪又留下一道深深的印痕。

戴：伴隨著冬日里溫暖的陽光，20xx年的元旦如約而至

楊：在過去的一年里我們有緣相聚在這所美麗的學(xué)校，成為了一年級的小學(xué)生。

趙：即將迎來新的一年，我們滿懷希望，會更加努力學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的陽光少年。

李：今天我們相聚在這里

戴：慶祝這個(gè)快樂的節(jié)日。

楊：今天我們相聚在這里，

趙:將歡笑帶給每一位老師和同學(xué)。

合：xx小學(xué)一年級一班20xx年元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在開始。

一、舞蹈 《小蘋果》 林

楊：首先請大家欣賞林可欣帶來一個(gè)歡快舞蹈《小蘋果》。

二、詩朗誦《沁園春雪》 楊

趙：我們都盼望一場瑞雪的降臨，下面讓我們在楊是詩朗誦《沁園春。雪》中去感受一下吧

三、蘿卜蹲

李：感謝楊xx同學(xué)的表演，下面我們來輕松一下，請五位小朋友上臺玩一個(gè)蘿卜蹲的游戲，大家踴躍參加哦!

四、舞蹈 《春曉》李靈越

戴：冬天已經(jīng)來臨，春天還會遠(yuǎn)嗎?下面請李越用舞蹈來解讀《春曉》

五.唐詩串燒誦讀(音樂伴舞蹈)

楊：李舞蹈真是令人陶醉，再次把掌聲送給她。下面有請楊，王，李等15名同學(xué)把我們的唐詩用一種特別的方式呈現(xiàn)給大家，掌聲響起來

六、架子鼓表演 李

趙:女孩子已經(jīng)表演了好幾個(gè)節(jié)目了，我們男孩也不甘落后，下面請欣賞李xx同學(xué)帶來架子鼓表演。

七、猜謎語

李：下面讓我們一起來動動小腦筋猜幾個(gè)謎語

1. 一個(gè)黑孩，從不開口，要是開口，掉出舌頭。打一零食(謎底·瓜子)

2·兩只小口袋，天天隨身帶，要是少一只，就把人笑壞。打一日用品(謎底·襪子)

3·一個(gè)小姑娘，做在水中央，身穿粉紅衣，坐在綠船上。打一種花(謎底·荷花)

八、詩伴舞 張

戴：下面讓張將詩與舞蹈的完美結(jié)合呈現(xiàn)給大家，希望大家能夠喜歡。

九、大合唱《新年好》全體同學(xué)

楊：最后讓我們?nèi)w師生共同唱一首《新年好》讓我們用歌聲把所有的祝福送到每個(gè)人的身邊。

結(jié)束語：

楊：多么精彩的節(jié)目，

趙：體現(xiàn)了一年級一班是一個(gè)充滿活力的集體。

李：多么難忘的時(shí)光。

戴：我們每個(gè)人都是努力上進(jìn)的陽光少年

楊：在這里，我們對生活充滿希望，

趙：在這里，我們團(tuán)結(jié)一心，相互友愛。

李：我們一定會滿懷信心，

戴：走向更加美好的20xx年。

合：今天的聯(lián)歡會到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成。

第四篇：班級聯(lián)歡會主持詞

尊敬的各位老師，各位同學(xué)：

(合)大家上午好!

a又是一年辭舊迎新，又是一年滿園芬芳。

b歲月回眸，我們在老師的諄諄教導(dǎo)下，勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛，傳遞愛心，播種希望。

c現(xiàn)在，我們歡聚一堂，用真情點(diǎn)染灼灼春光。

d站在這里，我內(nèi)心充盈著許許多多的感激。

e在這回望過去、憧憬未來的美好時(shí)刻，我代表7年11班的所有同學(xué)，向一直關(guān)愛我們的老師們，道一聲辛苦，說一聲感謝!

f我們每一個(gè)成長的腳印都離不開您辛勤的付出!一句話道不盡內(nèi)心的感激，我們還是要深情地說：謝謝您，親愛的老師!

a我們敬愛的于老師就是一位優(yōu)秀的船長，指引我們把握正確的航向。b我知道腳下的路很長，可再長的路也長不過您的目光。

c您播撒智慧的種子，一年又一年，桃李芬芳。

d我們記得您說的話：做人要坦蕩善良、執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)。

e老師，您放心：我們不會辜負(fù)您的期望。

我們已長大，會成為經(jīng)得起風(fēng)雨的翠綠的白楊!

f在您充滿愛的期待里，相信我們的未來在鮮花盛開的地方!a親愛的同學(xué)們，我們走進(jìn)7年11班，就成為相親相愛的一家人。

b感謝你們給我溫暖，給我力量!

c相逢是首難忘的歌，我們攜手前行同歡笑;

d相逢是首動情的歌，我們星星點(diǎn)燈情誼濃。

e愿我們成為相知互助的朋友，

并肩走過人生中這段美好而難忘的時(shí)光。

f春天就要來了，它充盈真情，寫滿夢想;

春天就要來了，有那么多美好在心里滋長。

a今天，我們相約在這里，用舞姿描繪精彩!

b今天，我們歡聚在這里，用歌聲暢想未來!

c東風(fēng)千樹又一春，新的一年帶來了新的希望。

d明天，我們將迎著朝陽走在路上。

e明天，我們要長風(fēng)破浪，掛起云帆起航。

f鐵嶺三中，我們不會忘記，我們曾在這里成長。

a親愛的于老師啊，無論我們走到哪里，都有您的祝福伴我們起航!b新年的鐘聲就要敲響，在此，我們向大家致以最誠摯的祝福：祝在座所有的老師、同學(xué)們：

(合)新年快樂!好夢成真!幸福安康!天天向上!

祝我們的友誼地久天長!

c鐵嶺三中7年11班z元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在開始!

第五篇：班級聯(lián)歡會主持詞

班級聯(lián)歡會主持詞一

a：踏著悠長的鐘聲，我們又將迎來一個(gè)祥和的新年。

b：滿懷喜悅的心情，我們即將迎來生機(jī)勃勃的20xx年。

合 ：讓我們縱聲歌唱

c：歌唱輝煌的20xx

d：歌唱希望的20xx

a：尊敬的老師。

b：親愛的同學(xué)們。

合 ：大家好

c：臺歷悄悄的翻去最后一頁，20xx年已經(jīng)成為歷史。

d：回首歲月年輪上又一度春夏秋冬，我們不禁思緒萬千。

a：剛剛邁越的365個(gè)晝夜，彷佛是365個(gè)臺階，橫亙在未及塵封的歷史上。

b：挫折，曾讓我們心痛;喜悅，我們當(dāng)然洋溢在胸中，

c：春已歸來， 讓我們打開蜂箱吧， 那里有儲存了一冬的甜蜜，

d：用我們的行動，

a：用我們的真誠，

b：用我們的奉獻(xiàn)，

c：用我們的歌聲，

d：共同迎接充滿希望的20xx年!

合：今天，就讓我們踏著歌聲的翅膀，向著成功飛翔!

小主持人班結(jié)課匯報(bào)演出現(xiàn)在開始!

【節(jié)目串詞】

1. 朗誦 表演者：唐x

于文信:有一首詩抑揚(yáng)頓挫，朗朗上口，語言華麗輕盈，章法整齊，音韻柔美和諧，請欣賞詩朗誦《再別康橋》

2. 貫口《報(bào)花名》 表演者：于x

劉聰煜:貫口是對口相聲常見的表現(xiàn)形式。演員大段麻利而有節(jié)奏的語言表演，總是能觀眾很深的印象。有名的貫口有《報(bào)菜名》、《報(bào)花名》等。今天我們的小演員就為大家?guī)砹似渲械摹秷?bào)花名》

3. 快板《十二月歌》 表演者：全體同學(xué)

于方圓:轉(zhuǎn)眼新的一年開始了，十二月中我們又開始了新的一輪，聽完了前面的報(bào)花名，我們知道了許多花的名字，我想大家都想知道他們都是什么時(shí)候開放吧，讓我們聽一下下面的《十二月歌》。

4. 雙簧《天上的太陽》 表演者：劉x 于x

唐靜冉:雙簧，往往由演員兼演，亦以說、學(xué)、逗、唱為主要藝術(shù)手段。雙簧需要一人說一人做，要做到“說學(xué)一人”。今天，我們也有一場表演《天上的太陽》

5. 三句半《我們在小海豚成長》 表演者：全體同學(xué)

于方圓:學(xué)校是我們的第二家庭，給與我們知識與關(guān)愛。

于文信：學(xué)校是我們的生活地帶，給與我們健康與活力。

于方圓：在小海豚學(xué)習(xí)已經(jīng)幾個(gè)月了，我們每個(gè)人都有不同的成長!

于文信：下面請欣賞三句半《我們在小海豚成長》

6.《感恩的心》 表演者：全體同學(xué)

唐靜冉:感恩是對生命恩賜的領(lǐng)略，感恩是對生存狀態(tài)的釋然;

劉聰煜:感恩是對賜予我們生命的人的牽掛，感恩是對陌路關(guān)愛的震顫。

唐靜冉: “感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心;

劉聰煜: “感恩”之心，就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。

冉:感恩的心，永遠(yuǎn)年輕!感恩的人，永遠(yuǎn)快樂!

劉聰煜:請欣賞舞蹈《感恩的心》

【結(jié)束語】

a：在歌聲中，我們結(jié)束了這次的匯報(bào)演出

b：在舞蹈中，我們也結(jié)束了這學(xué)期的學(xué)習(xí)

c：在感恩的心中，我們感謝爸爸媽媽

d：在感恩的心中，我們祝福爸爸媽媽

a：有一首詩，夸我們兒童是新世紀(jì)的雛鷹

b：有一段歌，贊我們少年是祖國的春天

c：有一場夢，說的是少年強(qiáng)則國強(qiáng)

d：有一個(gè)偉人，把我們比作是初升的太陽

a：不管怎樣，春天孕育著未來

班級聯(lián)歡會主持詞二

同學(xué)們：

你們好!

首先我要祝賀初三的同學(xué)完成了初中階段的學(xué)業(yè)，高三的同學(xué)完成了高中階段的學(xué)業(yè)。古人說得好，"梅花香自苦寒來"，在學(xué)習(xí)過程中，是有許多樂趣的，但是要取得成績和進(jìn)步，必須經(jīng)過刻苦鉆研和努力奮斗。今天，大家完成了初、高中階段的學(xué)習(xí)，證明大家付出了自己的辛勤勞動。在一定程度上，可以說，是大家戰(zhàn)勝了自我，超越了自我，才取得了今天的成績。作為一名教師，我為你們感到由衷的高興。

在"--二中"相處的這幾年，將是你我都終生難忘的。我們風(fēng)雨共度，同舟共濟(jì)，解決了一個(gè)個(gè)難題;我們共慶佳節(jié)，齊聲高歌，留下了一片片歡笑。實(shí)驗(yàn)室里，課堂之內(nèi)，我們共同探討;惠山峰頂，太湖之濱，我們暢談理想。母校為你們奠定了人生基石，而你們也以自己美麗的年華為母校增添了迷人的光彩。在你們身上，我們看到了年輕一代的成長，看到了積極向上、奮斗不息的精神，看到了蓬勃的青春活力，看到了祖國的未來，民族的希望。轉(zhuǎn)眼之間，你們已經(jīng)完成了學(xué)業(yè)，即將進(jìn)入高一級學(xué)校，師生相聚只有短短幾年，但我們?yōu)樵?jīng)擁有你們這樣優(yōu)秀的學(xué)生而感到無比驕傲!

1918年，在**中學(xué)創(chuàng)辦之時(shí)，我校的英文校訓(xùn)是"live to learn, learn to live"，這句話可翻譯為"因生而學(xué)，因?qū)W而生"，學(xué)習(xí)是我們生命的組成部分，希望大家在升入高一級學(xué)校之后，能永遠(yuǎn)牢記母校的校訓(xùn)，保持母校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，不斷地、踏實(shí)地學(xué)習(xí)新的知識，充實(shí)自己，我還希望大家在學(xué)習(xí)中要注意兩點(diǎn)：一是要"會學(xué)"，不斷探索怎樣學(xué)習(xí)，現(xiàn)在人類的知識總量，大約3年就翻一番，所以我們應(yīng)該努力尋求獲得知識的方法，學(xué)會如何學(xué)習(xí)，以適應(yīng)知識日新月異迅速增長的趨勢。二是要學(xué)會與人交流，與人交往，與人合作。在我們的時(shí)代，靠一個(gè)人單槍匹馬地奮斗是無法建功立業(yè)的，任何一個(gè)大型的計(jì)算機(jī)軟件要研制成功，都要靠成千上百的科技精英經(jīng)年累月地協(xié)同合作，所以希望大家要學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會合作，在各方面都不斷地完善自我，有一個(gè)健康的體魄，保持一種健康的心理狀態(tài)，充滿信心地面對未來。每天都能尋找到學(xué)習(xí)、生活中的快樂，每天都能使自己取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，成為一個(gè)全新的人，從而為社會，為國家作出貢獻(xiàn)。

我深信，明天，(xx學(xué)校)必將以你們?yōu)闃s!

班級聯(lián)歡會主持詞三

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師;

乙：親愛的各位同學(xué)、各位朋友;合：晚上好!

甲：春風(fēng)賀喜無言語，排比花枝滿校園。在這鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、姹紫嫣紅、絢麗多姿的日子里，我們迎來了我校第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)。

乙：在藝術(shù)節(jié)活動中，同學(xué)們高揚(yáng)智慧的風(fēng)帆，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有毅力的體現(xiàn)，有詩意的飛揚(yáng)……

合：這一切一切，充分展現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)子的青春活力，展現(xiàn)了當(dāng)代青年精神風(fēng)采。

甲：今天晚上，藝術(shù)節(jié)的壓軸戲―文藝會演即將拉開帷幕。

乙：讓我們以熱烈的掌聲預(yù)祝演出成功。

甲：有緣才能相聚，有心才會珍惜。只要我們?nèi)巳诵闹杏兴耍覀兊纳鐣蜁褚粋€(gè)大家庭。

乙：當(dāng)別人快樂時(shí)好像是自己獲得幸福一樣，當(dāng)別人受傷時(shí)我愿意敞開最真的懷抱;

甲：當(dāng)別人生氣時(shí)告訴他就算觀念不同不必激動，當(dāng)別人需要時(shí)我一定卷起袖子幫助他。

合：因?yàn)槲覀兪且患胰恕?/p>

乙：請欣賞小組唱《相親相愛》，由學(xué)校學(xué)生會表演。

甲：一曲《相親相愛》，把我們的感情拉得更近，把我們的友誼溶得更緊。

乙：我國的民族舞蹈，歷史悠久，形式多樣，生動活潑，瑰麗多姿，歌舞結(jié)合，歌以詠言，舞以盡意，是中華民族的文化瑰寶。

甲：請欣賞由職二商貿(mào)班同學(xué)表演的民族舞蹈《辣妹子》。

乙：我愛我們的學(xué)校，這是我們學(xué)知識、長智慧、增才干的地方。

甲：我愛我們的班級，這里有我們榮辱與共、親如手足的同學(xué)。

合：我愛我們的班級，我們都是班級的小主人。

乙：請欣賞由初二(1)班等同學(xué)表演的快板《我是班級小主人》。

甲：輕松活潑的校園，永遠(yuǎn)是一道亮麗的風(fēng)景線。

乙：飛揚(yáng)的青春，散發(fā)著無窮活力;年輕的學(xué)子，充滿著蓬勃的朝氣。

甲：請欣賞韻律操《青春的活力》，由職三高職班、等同學(xué)表演。

乙：泉州南音又稱南曲、南樂、南管、弦管，是保存我國古代音樂文化最豐富、最完整的一大樂種，素有“御前清曲”的美譽(yù)。

甲：它集萃唐以來中原雅樂之遺韻，并與閩南民間音樂交相融會而自成一格，是一部立體的中國古代音樂史。

乙：請欣賞曲藝表演：南音《直入花園》。

甲：洪湖水呀長又長，太陽一出閃金光，共產(chǎn)黨的恩情比那東海深。

乙：一曲《洪湖水浪打浪》唱遍了大江南北，熏陶了幾代人，激勵(lì)著幾代人。

甲：下面請欣賞民族舞蹈《洪湖水，浪打浪》，由初二年5、等同學(xué)表演。

乙：伸出你的手，伸出我的手，我們手拉著手往前走;

甲：我來幫助你，你來幫助我，大家心連著心一路相扶持。

乙：下面請初一年三班為我們演唱《手拉手之歌》。

乙：追逐的是心中多彩的夢，向往的是雨季般的朦朧，渴望的是健康的舞動，讓我們迎著風(fēng)，踏著青春的節(jié)拍一同唱起來,起來。

甲：接下來請欣賞由初二6班等同學(xué)表演的現(xiàn)代舞。

乙：青春，是一個(gè)人生命的聚光點(diǎn)，青春的'調(diào)色板上應(yīng)該涂滿汗水和心血;

甲：青春的旋律，是人生最精彩的樂章，她不光是委婉動聽而且應(yīng)該剛勁有力。

乙：請欣賞服裝秀《青春的風(fēng)采》，由職二財(cái)會2班等同學(xué)表演。

甲：五十個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。

乙：在我們這個(gè)民族大家庭里，有一個(gè)能歌善舞的民族，那就是苗族。

甲：現(xiàn)在我們請個(gè)苗族妹子為我們秀一段苗族舞蹈好不好?

乙：有請初二年5班x同學(xué)上臺表演。

甲：臥似一張弓，站似一棵松，不動不搖坐如鐘，走路一陣風(fēng);

乙：東方一條龍，兒女都英雄，天高地遠(yuǎn)八面風(fēng)，中華有神功。

甲：請欣賞初二年4班、5班的等同學(xué)給我們帶來的武術(shù)表演。

乙：媽媽的眼睛是潺潺的溪流，我是一粒在河底的小石，假如泥沙將我掩埋，我愿從此沉沒，沉沒在媽媽溫暖的心底。

甲：媽媽的眼睛是遼闊的天空，我是一只空飛的鴿子，無論狂風(fēng)暴雨有多猛，我也無所畏懼，因?yàn)槲沂冀K在媽媽的視野里。

乙：媽媽的眼睛會說話，在悲傷時(shí)，她是慰籍;在沮喪時(shí)，她是希望;在軟弱時(shí)，她是力量。

甲：下面請聽獨(dú)唱《我愛媽媽的眼睛》。有請初三4班x同學(xué)上臺演唱。

甲：今天是個(gè)好日子，讓我們和著美妙的音樂、悠揚(yáng)的旋律、嘹亮的歌聲翩翩起舞，表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

乙：明天也是好日子，讓我們將美好的記憶延續(xù)，憧憬那甜蜜的未來，迎接那新的希望。

甲：下面請欣賞民族舞蹈《好日子》，由職一計(jì)算機(jī)2班等同學(xué)表演。

乙：接下來請欣賞由職一財(cái)1、職一財(cái)3的和兩位同學(xué)給我們帶來的恰恰舞。

甲：下一個(gè)節(jié)目：由職二計(jì)算機(jī)2班等同學(xué)表演啞劇小品《警察抓小偷》。

乙：剛才我們欣賞了苗族妹子表演的精彩舞蹈，下面我們請出一位佤族小姑娘為我們獻(xiàn)上上首歌。

甲：請欣賞獨(dú)唱《金色木鼓敲起來》，有請職一綜高班x同學(xué)上臺演唱。

乙：這是我們的舞臺，這是我們青春的舞臺，這是我們青春飛揚(yáng)的舞臺。

甲：在這里，我們展現(xiàn)自我，我們感受自我，請為我們注目，請為我們聆聽，請為我們的年輕喝彩!

乙：請欣賞青春現(xiàn)代舞《感受自我》，演出者：職二商貿(mào)班、等同學(xué)。

甲：在四川阿壩藏族羌族自治州境內(nèi)，有一個(gè)神奇的地方，那里素有“人間仙景”。

乙：那是一個(gè)佳景薈萃、神奇莫測的曠世勝地;是一個(gè)不見纖塵、自然純凈的“童話世界”，那就是神奇的九寨。

甲：請欣賞獨(dú)唱《神奇的九寨》，由職一工美班x同學(xué)演唱。

乙：健美操旨在追求健美的體魄，伴隨著我國“全民健身計(jì)劃”的全面實(shí)施，它已經(jīng)成為提高生活質(zhì)量的一個(gè)標(biāo)志。

甲：它簡便、優(yōu)美、愉悅而有效，給練習(xí)者帶來健康和快樂，為人們美好的生活和充沛的精力提供源源不斷的動力。

乙：請欣賞由職二財(cái)2班的同學(xué)為我們帶來的健美操《健美天使》。

甲：火紅的五月，向我們健步走來;絢麗的五月，鮮花盛開、姹紫嫣紅;充滿希望的五月，承載著多少歡樂與期待;

乙：同學(xué)們，朋友們，讓我們將所有的赤誠、智慧和勤奮重新集結(jié)，再去創(chuàng)建一個(gè)更加輝煌的時(shí)未來!

甲：本屆藝術(shù)節(jié)即將拉下帷幕，她將成為我校歷史的一頁。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目;許多動人歌樂依舊余音繞梁。

乙：藝術(shù)節(jié)的時(shí)間雖然短暫，但藝術(shù)的空間卻是無限的。

合：讓我們將參加藝術(shù)節(jié)的熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，用知識開啟理想之門，用才干塑造藝術(shù)人生。

甲：晚會到此結(jié)束，請校領(lǐng)導(dǎo)講話。

第六篇：班級團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想：

為了鼓勵(lì)廣大師生通過閱讀開拓視野，陶冶情操，獲得真知，豐富心靈，促進(jìn)師生整體素質(zhì)的和諧發(fā)展。開展創(chuàng)建小學(xué)語文“書香班級”的讀書活動，培養(yǎng)師生閱讀的興趣和習(xí)慣，由此而形成學(xué)良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)，共同創(chuàng)建一個(gè)充滿書香的校園。

二、活動目標(biāo)：

1、啟動“書香班級”工程，營造良好的讀書氛圍。

2、激勵(lì)教師與書籍為友，與經(jīng)典對話，開拓人文視野，提升教育智慧。

3、引導(dǎo)學(xué)生與好書為伴，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣。

三、活動組織：

（一）書香班級創(chuàng)建活動

1、策劃啟動階段

（1）宣傳發(fā)動；

（2）制定計(jì)劃。

2、組織實(shí)施階段

階段目標(biāo)：解決書源問題，讓學(xué)生有好書可讀；

保證讀書時(shí)間，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣；

開展系列活動，讓學(xué)生享受閱讀樂趣。

①制定班級讀書計(jì)劃

要求：目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、可操作性強(qiáng)。如對班級學(xué)情的分析，開列必讀書目和選讀書目；一個(gè)學(xué)期讀哪幾本書？共讀什么書？讀書會的討論放在什么時(shí)間？怎樣將讀書活動和班級的其他活動，如班隊(duì)活動結(jié)合起來，這些都應(yīng)在學(xué)期的閱讀計(jì)劃中有所體現(xiàn)。

（校本課任課教師可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況安排心理健康教育或讀書交流活動，但要有活動實(shí)施教案。）

②教室環(huán)境布置

要求：營造讀書氛圍，讓教室充滿書香氣息。如：讓每一面墻壁都飄出書香，教師布置要有文化氛圍。教室黑板報(bào)固定在右上角開辟類似“我的推薦”、“讀書之星”等欄目，定期更換。

③成立班級讀書小隊(duì)（組）或讀書俱樂部

每個(gè)小隊(duì)（組）的人數(shù)以5―6人為宜，每個(gè)小隊(duì)（組）可設(shè)隊(duì)（組）長、書源報(bào)告員、讀書交流員、讀書筆記指導(dǎo)員、活動記錄員等崗位，各個(gè)崗位有著不同的職責(zé)與相應(yīng)的人員素質(zhì)要求。

每個(gè)讀書小隊(duì)（組）要取好富有特色的名稱，要有明確的閱讀目標(biāo)和行動計(jì)劃。

④建立班級圖書角

要求：內(nèi)容豐富，數(shù)量充實(shí)，并選好圖書管理員，制定班級圖書管理制度。

具體做法：充分利用學(xué)校圖書室和學(xué)生資源。第一，可以由每個(gè)學(xué)生提供1-2本書，定期由班級圖書管理員負(fù)責(zé)借閱工作，一學(xué)期結(jié)束后，還由學(xué)生將自己的書帶回。第二，各書友隊(duì)可以根據(jù)小隊(duì)成員的喜好共讀一本書，讀完后于其他書友隊(duì)互換著閱讀，這樣一學(xué)期每位學(xué)生只需買一本書，就可以閱讀至少4-5本書。

圖書角可以取一個(gè)帶有班級特色、充滿書香氣息的'名稱。

⑤保障閱讀時(shí)間

開展“一日三讀”，即早晨誦讀（早讀課，除課文閱讀外，背誦經(jīng)典詩詞）

“課前交流”（利用課前三分鐘，交流讀書心得或頌讀名篇）；

“課余自由讀”（閱讀推薦書目）

⑥建立班級與班級之間，學(xué)校與學(xué)校之間的流通機(jī)制

各班圖書角中的圖書各不相同，班級與班級之間可以定期交換彼此的圖書，要求所有同年級班級一個(gè)月交換圖書，并將圖書及時(shí)下發(fā)給學(xué)生，開展“換一本好書，交一個(gè)朋友”的活動，鼓勵(lì)各班之間的合作與交流。

四、有關(guān)要求：

1、學(xué)校要多鼓勵(lì)和激發(fā)教師的主觀能動性，多想辦法，共同掀起班級閱讀的高潮，并形成閱讀的好傳統(tǒng)，共建書香班級；

2、建設(shè)管理好各班的小書柜，充分利用，使圖書發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值；

3、教師要制定切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃，在班級讀書展示和交流活動中調(diào)動學(xué)生的積極性，在讀書中充分發(fā)揮學(xué)生的智慧，開展形式多樣的活動；

4、提倡教師在博客上將自己的讀書心得和讀書活動感受與大家分享，鼓勵(lì)學(xué)生建立富有個(gè)性的閱讀跟蹤檔案，教師要長期跟蹤學(xué)生的閱讀情況；

5、對學(xué)生個(gè)人要求：

（1）課間、課余時(shí)間，遠(yuǎn)離粗俗，拒絕淺薄，多“侃”名著，多“侃”閱讀心得；

（2）用實(shí)際行動，設(shè)計(jì)好自己的閱讀跟蹤檔案，充實(shí)自己人生，“用讀書的厚度提升人生的高度”；

（3）擁有自己“精神財(cái)富”的倉庫――擁有書刊、自己的藏書。

（4）積極參與各項(xiàng)讀書活動，共創(chuàng)“書香班級”。