千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《班級團(tuán)隊(duì)建設(shè)班會主持詞》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《班級團(tuán)隊(duì)建設(shè)班會主持詞》。

第一篇：班級聯(lián)歡會主持詞

A：敬愛的老師

B：親愛的同學(xué)們

AB：大家好!

A：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。

B: 六月，有童年的沃土，有童年的太陽。

A：同學(xué)們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，我們在期盼中迎來了屬于自己的節(jié)日——

AB：六一兒童節(jié)!

B：今天，我們歡聚在這里，共度慶祝自己的節(jié)日。

AB：五(2)班六一聯(lián)歡會正式開始!

A：童年的記憶真美，砂石，海浪，星月，彩霞共同串起的最難忘的篇章，好想回到海藍(lán)藍(lán)，天藍(lán)藍(lán)的過去，那么的純，那么的真，還有外婆那溫暖的手撫摸著我的頭，給我講有趣的故事。首先請欣賞張怡帶來的歌曲《外婆的澎湖灣》，大家掌聲歡迎。

B：在咱們班呀，有一位小故事家，今天她也做了精心準(zhǔn)備。下面請欣賞張惠帶來的故事《孫敬懸梁》

A：在咱們班呀，還有一群快樂的舞蹈仙子，下面請欣賞楊佳、張怡等帶來的舞蹈《女人愛瀟灑，男人愛漂亮》。大家掌聲有請!

B：感謝兩位同學(xué)的精彩表演，下面是游戲時間，讓我們一起來玩搶凳子的游戲，看誰能贏到最后!

游戲規(guī)則：用7張凳子圍成一個圓圈，找8個同學(xué)，聽音樂圍著凳子走，音樂一停，有7個人坐下，剩下沒坐上凳子的那個人就被淘汰退出。再去掉一個凳子，就只剩下八張凳子了，剩下的7個同學(xué)又聽音樂，音樂一停，6個人坐下，沒坐上凳子的那個又被淘汰退出??最后剩下一張凳子兩個人搶，坐上凳子的那個就是冠軍，還可以得到獎品。愿意參加游戲的同學(xué)請舉手。

A： 太陽對我眨眼睛，鳥兒唱歌給我聽!這是一首充滿活潑快樂的歌曲，這首歌大家應(yīng)該很熟悉吧!接下來請孫漫、冉拯文為我們帶來歌曲《大王叫我來巡山》

B：下面我們一起來感受中華民族文化中的璀璨亮點(diǎn)，一起追求心靈上的感悟，《看圖猜成語》活動正式開始。

A：大家一定記得冉玉倩上次的精彩演講吧，今天，她給我們帶來了詩朗誦——《最后一分鐘》，大家掌聲歡迎!

B：多少年過去了，現(xiàn)在的我們，物質(zhì)豐富，食不厭精，但想起當(dāng)年，為了我們今天的生活而付出的先人們，他們苦中作樂，在艱苦環(huán)境下依然精神煥發(fā)，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎楊佳、陳蘭等帶來的舞蹈《南泥灣》。

B：咱們班真是人才濟(jì)濟(jì)，還有人會說相聲呢，不信，你們看他們正朝我們走來呢，請欣賞曹子怡、張可頤為我們帶來的相聲《來不及了》。

A：剛才兩位同學(xué)的表演真精彩，接下來讓我們進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)《報數(shù)》。 B：故事大王冉振武又有新故事了，快讓我們一起來聽一聽吧。接下來大家掌聲有請冉振武為我們帶來故事《匡衡囊螢》

A：不知從什么時候開始，各種“神曲”充斥著大街小巷。曾今有一首特別紅，連大媽都能跳，它就是筷子兄弟的《小蘋果》，下面就讓我們一起來重溫一下楊佳等帶來的《小蘋果》!

B：我們都有夢想，在走向夢想的途中有很多的困難和艱辛，但是，我們都會有又一雙隱形的翅膀，一直讓我們飛得更高。下面請欣賞曹少琴為我們帶來的歌曲《隱形的翅膀》。

A：感恩是一種情結(jié)，感恩是一種釋懷，感恩是一種無聲無息、無以言表，只在內(nèi)心深處去觸動的靈魂，它沒有太華麗的語言。下面有請全體同學(xué)帶來手語舞《感恩的心》。

B：今天，這里是你的舞臺

A：今天，這里是你的天地

B：今天的歌聲這樣的動聽

A：今天的舞蹈這樣的優(yōu)美

B：露出你燦爛的笑臉，

A：留下最美好的回憶

B：讓我們用智慧與熱情，播撒希望的種子。

A：親愛的同學(xué)們唱吧，跳吧!這個六月屬于我們!

B：可是快樂的時光總是如此短暫，

A：五(2)班六一聯(lián)歡會----

合：到此結(jié)束!

第二篇：班級團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想：

班級文化是班級師生共同創(chuàng)造的精神財富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。班級文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣，更重要的是能啟迪學(xué)生思想，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,塑造積極向上的班級精神，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

結(jié)合我校五年規(guī)劃內(nèi)容中構(gòu)建“大德育校園文化氛圍”的核心內(nèi)容，以及校班級德育計劃、少先隊(duì)計劃，圍繞班級學(xué)生年齡、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，確立學(xué)生在班級文化建設(shè)的主體地位，讓每位學(xué)生參與班級文化建設(shè)目標(biāo)的制定、環(huán)境的策劃、管理和評價。大膽而有創(chuàng)意地建設(shè)好班級文化。

二、班級文化的建設(shè)目標(biāo)和重點(diǎn)工作。

1、確定班級文化建設(shè)小組名單：組長：班長、中隊(duì)長，副組長：各班委，組員：全體同學(xué)，指導(dǎo)：班主任，任課老師

2、通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立積極進(jìn)取的班風(fēng)。創(chuàng)造有利于每個學(xué)生個性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺。

3、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，建立班級規(guī)章制度。

4、利用教室宣傳欄、特色墻、紅領(lǐng)巾角等陣地，抓好班級硬文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)班級濃厚的文化氛圍。

5、開展豐富多彩的班級活動和社會實(shí)踐活動，打造班級精神。

三、班級文化具體實(shí)施方案

1、班級硬環(huán)境建設(shè)。

班級硬環(huán)境的布置是班級文化建設(shè)最基本的內(nèi)容。它不僅體現(xiàn)了班級的精神面貌，而且直接影響到學(xué)生的心理健康。因此，要利用好教室的每一個空間，精心布置，使其既溫馨舒適，又催人進(jìn)取同時，鼓勵，激發(fā)學(xué)生自己動手，用自己的才智與雙手創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級文化環(huán)境。讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的美感，表現(xiàn)自己的創(chuàng)造個性，在美化環(huán)境的同時，把有限的教室空間成為無限的教育資源。

（1）設(shè)衛(wèi)生角，爭章角，圖書角等紅領(lǐng)巾角。

衛(wèi)生角：干凈，整潔的教室環(huán)境有益于孩子的身心健康，同時也能夠?yàn)閹熒峁┝己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境，因此保持教室整潔尤為重要。在教室后面開辟一個衛(wèi)生角，每天由值日生將衛(wèi)生工具正確擺放，做到整潔，有序；同時由學(xué)生收集生活中的健康小知識，貼于墻上，并定期根據(jù)季節(jié)更換，使每位同學(xué)都能夠及時了解到健康知識，更好地關(guān)注自己的身體健康。

爭章角：在宣傳欄右側(cè)設(shè)爭章角，每月評選一次，由全班同學(xué)選出四名同學(xué)與老師共同組成評審團(tuán)，對每位同學(xué)進(jìn)行公正，合理的評眩

圖書角：書籍人的是精神食糧，好書使人受益終身，為了豐富學(xué)生的知識，開闊視野，班級構(gòu)建了圖書角，由每位同學(xué)捐出2－3本有價值的課外讀物，歸類擺放，從而方便學(xué)生借閱圖書，更好地擴(kuò)充他們的知識量。

（2）布置班級宣傳欄。每月根據(jù)學(xué)校主題，認(rèn)真制作主題鮮明的手抄報，電腦報等，精心布置班級宣傳欄。

（3）教室南墻開辟出一塊班級特色文化園，在這個園地里，學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)造，展現(xiàn)個性，將自己最得意的作品展示出來，可以是美術(shù)作品、感悟日記，體驗(yàn)心得、讀書筆記，書法，或者攝影作品等，既能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，也能讓他們了解到班中其他同學(xué)的多才多藝，看到他人的優(yōu)秀，以更謙虛的態(tài)度，更嚴(yán)格的要求要求自己，同時，特色園的建設(shè)也激發(fā)了學(xué)生更好地創(chuàng)建班集體的熱情。

（4）室外環(huán)境布置。結(jié)合本班特色文化的'主題“拼搏向上，成就夢想”，要求每位同學(xué)寫下自己的學(xué)習(xí)計劃，奮斗目標(biāo)，未來理想，用自己的才智，創(chuàng)意認(rèn)真布置各人檔案袋，將其張貼于教室外墻壁，希望每一位同學(xué)都能根據(jù)自己的計劃，拿出好的表現(xiàn)，同時定期進(jìn)行學(xué)習(xí)情況小結(jié)，合理調(diào)整自己的檔案袋，起到督促作用。

（5）創(chuàng)設(shè)“動腦筋”角，由學(xué)生將學(xué)習(xí)中遇到的難題，智力題張貼在上面，全班一起動腦解決，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識之余，也能接觸一些難題，開發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生鉆研精神。

2.班級精神文化建設(shè)。

為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)習(xí)能力，本班開展了“拼搏向上，成就夢想”班級文化活動，結(jié)合畢業(yè)班的特點(diǎn)，通過制定班級公約，自主管理，建立獎勵機(jī)制等方式，讓同學(xué)們更加明確自己的理想，在學(xué)習(xí)上激發(fā)更大的熱情，為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)注入更大的動力，使整個班級形成積極向上的良好學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致，為同一個理想努力奮斗。