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第一篇：故事比賽主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的小朋友們：

大家上午好！

當(dāng)清晨的第一縷陽光劃破黑暗，我們迎來了又一個(gè)黎明。

當(dāng)枝頭的鳥兒叫醒了酣睡的夢里人，新的一天又來到了。

今天上午將舉行的是康德幼兒園第一屆兒童故事匯表演比賽，我們盼望著他們在臺(tái)上綻放光芒的一刻！

我們盼望著他們在臺(tái)上展示青春的瞬間！

本次活動(dòng)的意義在于，講故事比賽，不僅展示學(xué)校堅(jiān)持推行素質(zhì)教育的豐碩成果，同時(shí)也為同學(xué)們展示個(gè)性提供了廣闊的舞臺(tái)

它可以培養(yǎng)我們說話的能力、形象思維能力，使我們養(yǎng)成說話大方、開口就說普通話的好習(xí)慣，可以提高我們的口頭表達(dá)能力。

相信我們的小朋友會(huì)表現(xiàn)的十分精彩，我們的故事會(huì)也一定別開生面、精彩動(dòng)人。

我們每一個(gè)人都是伴隨著故事成長起來的，美麗的童話、動(dòng)人的傳說，往往會(huì)讓我們學(xué)會(huì)許多做人的道理。

她給你勇氣、智慧與理想。今天，我們師生歡聚一堂，聽著小朋友們惟妙惟肖的故事。

若干年后，當(dāng)你長成一個(gè)真正出色的成年人時(shí)，你一定會(huì)懷著無限深情，回憶起校園生活，回憶起今天的比賽。

因?yàn)?，講故事比賽，她不僅為你的童年增添了無限樂趣，陶冶了你的情操，更助你展開了想象的翅膀。

下面我宣布，康德幼兒園第一屆幼兒故事比賽現(xiàn)在開始！

第二篇：央視主持人經(jīng)典詩歌朗誦視頻集錦相關(guān)介紹

央視主持人經(jīng)典詩歌朗誦視頻集錦相關(guān)介紹

詩歌與散文都是文學(xué)藝術(shù)的一種，二者之間有著十分密切的聯(lián)系，因此在文學(xué)朗誦方面，大多數(shù)人更喜歡把詩歌與散文結(jié)合在一起，而朗誦則是表達(dá)內(nèi)心情感世界的一種抒發(fā)形式，選擇詩歌散文則能夠更好的將自身情感展現(xiàn)出來，對于欣賞者來說，這不僅僅是朗誦，而是對藝術(shù)的一種欣賞。

現(xiàn)代詩歌朗讀技巧：

詩歌需在不斷的誦讀中方能體現(xiàn)其神韻，現(xiàn)代詩歌更是如此。一般來說，朗讀現(xiàn)代詩歌要把握好以下幾點(diǎn)：

一、深刻理解詩歌的思想內(nèi)容，準(zhǔn)確把握詩歌的情感基調(diào)。

如徐志摩的名詩《再別康橋》，寫的是離愁別緒，其情感基調(diào)定在一個(gè)“愁”字上，而且，這愁，不是哀愁，不是濃愁，而是輕淡的柔愁，愁中又帶有一絲對康橋美景的沉醉，帶有一絲對母校眷戀的深情。

二、根據(jù)情感的需要，掌握朗讀的語速。詩歌朗讀的語速，有一定的規(guī)律可循：

如果表現(xiàn)的內(nèi)容是歡快的、激動(dòng)的或緊張的，速度要稍快一些;表現(xiàn)的內(nèi)容是悲痛的低沉的或抒情的，速度要稍慢一些;表現(xiàn)的內(nèi)容是平鋪直述的，速度就要力求平穩(wěn)、不緊不慢。” 如我們今天學(xué)習(xí)的 《我愛這土地》的語速要慢一些。

三、根據(jù)詩歌意境，確定輕讀重讀及聲音的長短。把握好誦讀的“輕、重、緩、急”，恰當(dāng)?shù)胤趾谩耙舨健?，產(chǎn)生鮮明的節(jié)奏感，才能將詩歌情感強(qiáng)調(diào)出來，才能將詩歌的韻味體現(xiàn)出來。

四、根據(jù)語境，正確處理詩句的停頓。這樣才能使詩歌節(jié)奏鮮明，富有韻律美。一般說來，頓號后的停頓最短，逗號后的停頓長一點(diǎn)，分號和冒號后的停頓再長一點(diǎn)，句號、問號、感嘆號和省略號后的停頓更長一些?！?有時(shí)則需根據(jù)詩歌內(nèi)容和語意關(guān)系來斷定。

總之，現(xiàn)代詩歌誦讀，具有很大程度的表演性。需要我們掌握一定的朗讀技巧，投入真情，反復(fù)吟詠，方能讀出詩歌的感染力，用詩歌特有的魅力打動(dòng)讀者。

四、語氣：包括誦讀的抑揚(yáng)(語勢及語調(diào))、頓挫(停連)輕重(重音)、徐疾(節(jié)奏)等的變化。