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        健美操活動方案

        發(fā)布時間:2022-05-03 16:02:55

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        一、指導(dǎo)思想

        健美操是學(xué)生非常樂于參與的一項(xiàng)體育與舞蹈相結(jié)合的活動,活動內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合,適合學(xué)生的年齡特點(diǎn),它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì),增強(qiáng)集體意識,培養(yǎng)學(xué)生的樂感?;顒用嫦虿糠謱W(xué)生,有組織,有計(jì)劃的進(jìn)行,堅(jiān)持自愿參加的原則,讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂,理解音樂和表現(xiàn)音樂。不僅起到了啟迪智慧、和陶冶情操的目的,而且對學(xué)生身心健康的發(fā)展也有良好的促進(jìn)作用。

        二、活動意義

        1、認(rèn)真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,落實(shí)“每天鍛煉一小時”的舉措,深入開展陽光校園主題活動。

        2、豐富學(xué)生的課余生活,給喜歡健美操的同學(xué)提供展示的平臺。

        3、過引導(dǎo)學(xué)生樹立自尊自立自強(qiáng)的積極健美形象,練習(xí)健康體魄,健康心理。

        三、活動目的

        1、使學(xué)生掌握健美操的基本步伐,會做簡單的組合動作,能說出簡單的動作術(shù)語。

        2、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、柔韌、靈敏和力量素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)造力、想象力、觀察力、糾錯能力、審美能力、身體控制力,從而提高學(xué)生的自主創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識。

        3、在集體活動中善于與同伴合作,虛心聽取別人的意見,樂于展示自我。

        四、開展依據(jù)

        1、健美操簡單、易學(xué),不受年齡、體質(zhì)、場地、器材的限制,而且健美操練習(xí)遷都可大可小,鍛煉效果明顯。

        2、寄宿制學(xué)校學(xué)生生活比較單調(diào),通過興趣小組的活動豐富學(xué)生的課余生活,真正做到寓教于樂。

        五、組織方法

        1、報名方法:3――6年級采取自愿報名的方法。

        2、活動時間:本校作息時間的星期四下午和次周的星期五下午2:20――4:30。

        3、活動地點(diǎn):教學(xué)樓前和報告廳。

        4、活動要求:組織嚴(yán)密,講實(shí)效,建立考勤制度。

        5、指導(dǎo)教師:李海琴林元華

        六、活動準(zhǔn)備

        1、場地

        室內(nèi)――學(xué)校報告廳室內(nèi)有多媒體播放器,窗簾避光和良好的室內(nèi)衛(wèi)生,有利于學(xué)生觀看視屏、錄像。

        室外――教學(xué)樓前空地

        2、音樂

        音樂是健美操活動的靈魂節(jié)奏鮮明、輕松愉快的音樂,賦予動作更強(qiáng)的感染力,能夠振奮學(xué)生的心靈,產(chǎn)生躍躍欲試的動感。

        七、活動步驟

        1、整合報告人數(shù),確定上課時間地點(diǎn)。

        2、上課前的思想動員。

        3、了解健美操的起源、意義和理論知識。

        4、講解健美操基本的步伐(一字步、并步、交叉步、v字步、a字步等)。

        5、加強(qiáng)學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性練習(xí)。

        6、學(xué)習(xí)基本組合動作:少兒一級健美操

        7、給學(xué)生創(chuàng)編一套簡單的健美操。

        八、活動評價建議

        1、隨時評價,對積極參加和投入活動,表現(xiàn)出色的學(xué)生給予獎勵。

        2、對活動中學(xué)生模仿能力強(qiáng)、有創(chuàng)新的組合動作,教師及時鼓勵表揚(yáng)。

        3、學(xué)生互評,學(xué)會欣賞別人。評價也是觀察、反思、提高的重要環(huán)節(jié)。

        4、鼓勵有合作、探索精神的小組。

        網(wǎng)址:http://puma08.com/jhzc/zcc/498519.html

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