千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《主題班會的主持詞》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《主題班會的主持詞》。

第一篇：主題班會主持詞

同學(xué)們，今天我們的班會主題是校園安全。

請問各位同學(xué)，大家覺得我們的校園安全嗎?(眾回：安全)

安全?可是據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，近幾年來，有關(guān)校園的中毒事件、踩踏事件、暴力事件和交通安全事件屢見不鮮，而且每年的安全數(shù)字呈上升趨勢。教育部、部等單位對北京等10個省市的調(diào)查顯示，目前全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡。 那么，我再來問同學(xué)們一個問題：我們班有多少學(xué)生?(回答：66名)

也就是說，每天全國有將近一個班的同學(xué)因為種種原因而死亡。多起校園安全事故的發(fā)生，引起了社會及有關(guān)部門的關(guān)注，它們不僅給家庭帶來極大的傷害，也給社會帶來許多不安定的因素。

下面，請大家再來聽我講幾個事例：

1、20x年3月23日早上7：20左右，正逢孩子上學(xué)的時間，福建南平延平區(qū)實驗小學(xué)門口，一名男子手持25公分砍刀，連續(xù)砍傷13名小學(xué)生，其中七女六男，已造成8死5傷。55秒內(nèi)，剛剛鮮活的生命被兇手給扼殺了。兇手名叫鄭民生，1968年4月30日生，福建南平人，中專畢業(yè)，原馬站社區(qū)診所醫(yī)生，20x年6月辭職。20x年4月28日上午，根據(jù)最高人民刑事裁定和執(zhí)行死刑命令，對罪犯鄭民生執(zhí)行死刑。

2、20x年4月29日上午9時40分，江蘇泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)生一起傷人事件，一名男子持刀沖入校園，砍傷31人，包括28名幼兒、2名教師、1名保安。犯罪嫌疑人叫徐玉元，男，1963年生，47歲，泰興市泰興鎮(zhèn)人，已婚，高中文化。為泰興本地一名無業(yè)人員。他原在當(dāng)?shù)匾患冶ｋU公司工作，于20x年被單位辭退。此前曾從事過違法傳銷活動 也許大家覺得意想不到的災(zāi)難離我們很遠(yuǎn)，也許大家自己認(rèn)為永遠(yuǎn)也不能趕上這倒霉的事端，可是，我要鄭重的對你說，我們身邊存在不少的安全隱患，他可能是你的一時疏忽，他可能是你的大意貪玩，但他所釀成的后果是不可挽回的。

下面就請每組派一個代表進(jìn)行安全搶答。(選評)

(搶答時讓代表從白板跑到我這里，第一個到的人獲得搶答機會“提前寫好1、2、3、4”)

1、火警電話是多少(119)

2、救護(hù)中心的電話是多少(120)

3、遇到壞人應(yīng)該撥打什么號碼(110)

4、燈泡臟了，能否直接用浸濕擰干的毛巾擦拭(不能)

選擇題

1、放學(xué)路上如果被陌生人跟蹤，最不可取的做法是什么(C)

A、跑到人多的地方 B、打110報警 C、趕緊跑回家

2、當(dāng)你獨自在家，有陌生人敲門時，最好的做法是什么(A)

A、始終不開門 B、覺得對方的理由充分就開門 C、把門打開問他有啥事

3、如果你經(jīng)常外出帶著家門的鑰匙，下面的哪種做法可能會有危險(B)

A、把鑰匙掛在脖子上 B、把鑰匙放在衣兜里 C、把鑰匙放在隨身的包里

4、家中常用的以下幾種物品，哪些遇火可能(C) A、—次性打火機 B、洗發(fā)水 C、液化氣罐 5、火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)馬上干什么(A) A 沿防火通道朝樓下跑 B 乘電梯逃走 C跳下窗 (二)判斷題： 1、使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。( √ ) 2、火災(zāi)逃跑時，遇到濃煙，應(yīng)直立行走。( × )

3、千萬不要把陌生人帶回家( √ )

(宣布獲勝組)

乙：同學(xué)們說的真好，一個溫馨和諧的校園，是同學(xué)們健康成長的樂園，是同學(xué)們學(xué)習(xí)知識的殿堂。愿同學(xué)們時刻注意安全，天天開心，日日快樂。

第二篇：主題班會主持詞開場白

合：同學(xué)們，今天的xxxxx主題班會由我們兩個來為大家主持，希望大家能夠積極的參與。尹:在如今的社會，我們要正確認(rèn)識自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。潘：大家還要樹立自強進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。

尹：我們應(yīng)該初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。潘：現(xiàn)代社會迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容。尹：在埃及有一個古老的故事：一只蝸牛吹牛說：“我能爬上金字塔”，人們紛紛不信，蝸牛看人們這么瞧不起他，便夸下了?？?，一個人譏諷它說：有本事你以死證明。”結(jié)果蝸牛一激動就答應(yīng)了，他后悔不已，卻無可奈何，在眾目睽睽之下，它自己也沒有想到，竟然靠毅力爬上了金字塔。尹:蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

潘：可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)我們要如何背著“殼”前行呢?

啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。

啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。

啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。尹拓展：你還知道哪些相關(guān)的勵志名言?

潘：除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?

人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執(zhí)著和自強，爬上自己心中的金字塔。

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標(biāo)――當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢*音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天，是他的37歲生日。

故事二：

美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢?

“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星?！睆拇?，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

故事三：

一天某個農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。

當(dāng)泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

第三篇：班會主持詞

A：同學(xué)們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規(guī)則，這些規(guī)則對我們小學(xué)生的日常行為提出了要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個全面發(fā)展的一代新人。

B：所以，作為國家的棟梁，祖國的花朵，我們要時時刻刻嚴(yán)格要求自己，將我們中華民族的美德發(fā)揚光大。從現(xiàn)在起，讓我們學(xué)守則，守規(guī)范，不僅在學(xué)校做一名合格的小學(xué)生，在校外也要做一個好少年。

齊：我們宣布，三年級三班學(xué)守則、守規(guī)范主題班會，現(xiàn)在開始！

A：俗話說：國有國法，家有家規(guī)。在學(xué)校里更是如此。學(xué)校擔(dān)負(fù)著教育人和培養(yǎng)人的神圣使命，是一個既嚴(yán)肅又活潑，既緊張又文明的地方。如果我們對生活中的各種守則熟視無睹，那么便會釀成大禍，走上犯罪的道路，我來問問大家，大家知道在日常生活中應(yīng)該如何去做一名合格的小學(xué)生嗎？請例舉幾條

B：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習(xí)慣，種下一種習(xí)慣，收獲一個性格，種下一種性格，收獲一種命運?！泵總€人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習(xí)慣吧！有請――同學(xué)為大家誦讀小學(xué)生守則第一部分――形象禮儀。

A：習(xí)慣和我們朝夕相處，良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚，讓我們從點滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭做文明好少年。學(xué)習(xí)了形象禮儀，接下來讓我們學(xué)習(xí)一下課堂中的禮儀，有請――同學(xué)給我們講講課堂禮儀。

B：記得法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：習(xí)慣是人生的主宰。我們熟知三國時的劉備有“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”的名言。的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。如果說課堂禮儀是我們每個人必須做到的，那么活動禮儀就更是必不可少的了，有請張莉同學(xué)為大家談?wù)劵顒訒r的禮儀規(guī)范。

A：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的保障，良好的禮儀習(xí)慣是我們心理健康的保障，良好的讀書習(xí)慣是我們知識積累的保障，良好的衛(wèi)生習(xí)慣是我們身體健康的保障，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣便是步向成功的鑰匙。有請張雪瀅同學(xué)為大家朗誦小學(xué)生日常行為規(guī)范七字童謠

B：壞的行為習(xí)慣會給我?guī)砗芏嗟奈：?，目前，學(xué)生的犯罪行為很普遍，我們也經(jīng)常能聽到一些駭人聽聞的中學(xué)生犯罪的例子，下面請大家聽兩則案例，有請――、――同學(xué)為大家講述兩則案例。

A：希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動，牢記《小學(xué)生日常性行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動，處理好道德、紀(jì)律、自由的關(guān)系，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。那么請問從這些案例中，你得到什么啟示？

B：感謝同學(xué)們的精彩回答，我想，我們每人都應(yīng)做到遵守各項規(guī)范，爭做文明小學(xué)生。接下來，請大家和我們一起宣誓。

齊：【舉起右手握拳】請和我一起宣誓，三年級三班的全體同學(xué)在這里鄭重宣誓：學(xué)守則，守規(guī)范，做文明規(guī)范的好學(xué)生，一二！

齊：我宣布，學(xué)守則守規(guī)范三年級三班主題班會，到此結(jié)束！