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第一篇：培訓(xùn)自我鑒定范文
天的軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部初任公務(wù)員培訓(xùn)，讓我邁開了轉(zhuǎn)變角色，調(diào)整心態(tài)，提升能力，爭做一名合格公務(wù)員的步伐。給這天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)作一個自我鑒定，主要有以下四點體會。
一是態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認真刻苦。我深知知識的折舊讓學(xué)歷只能代表過去，軍轉(zhuǎn)干部要從抓部隊建設(shè)和管理，轉(zhuǎn)變到參與地方經(jīng)濟建設(shè)，成為服務(wù)型政府中的一名合格公務(wù)員，參加此類以適應(yīng)性訓(xùn)練、公共行政能力、電子政務(wù)為主要內(nèi)容的培訓(xùn)非常必要，同時也是為自己的素質(zhì)訓(xùn)練經(jīng)歷又添上了濃墨重彩的一筆。因而，自己在學(xué)習(xí)過程中，始終做到認真對待每一門課程，仔細聽講，做好筆記，積極消化吸收。牢記記憶的方法是專心和重復(fù)這一法則，定期回顧、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，下載講課課件進行整理歸類，加深印象，尋找新的體會和感悟。
二是仔細揣摩，學(xué)習(xí)卓有成效。五十多天的培訓(xùn)，既有講語言藝術(shù)和心理調(diào)試，又有講政策法規(guī)和電子政務(wù)，還有講宏觀經(jīng)濟和微觀管理，使我收獲頗豐。從機關(guān)工作語言一課中我體會到了中國特色的競爭上崗藝術(shù)說我行！不說別人不行，盡可能利用一切機會展示自己；從社會角色轉(zhuǎn)換中的心理調(diào)試一課中，我明白了如何保持一顆自信心、上進心和平常心，正確面對角色、崗位、職務(wù)和地位的轉(zhuǎn)換；《公共行政》、《依法行政》和《公共政策》等課程的學(xué)習(xí)，讓我掌握了政府職能、法治政府、行政程序和政策執(zhí)行等公務(wù)員應(yīng)具備的基本知識，提高了依法依規(guī)履行職責(zé)的能力，為日后做一名合格公務(wù)員奠定了扎實的基礎(chǔ)。
三是學(xué)以致用，提升行政能力。依法依規(guī)用權(quán)，服務(wù)人民，這是對一名公務(wù)員最起碼的要求。此次培訓(xùn)，結(jié)合實際案例，對一次性告知、相同行為平等對待、一事不再罰等一系列公務(wù)員基本工作要求有了更深刻的認識；但這只是一個開始，要想在工作中提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)和做出出色的業(yè)績，必須在不斷更新知識水平和結(jié)構(gòu)的同時，以博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之的做人做事態(tài)度，博覽群書，審慎考問，縝密思考，正確分辨，忠實執(zhí)行，不斷豐富自己的知識儲備，修身養(yǎng)性，在學(xué)以致用和提升能力上下功夫，做文章。
四是樹立信心，明確努力方向。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，既看到了自己有機關(guān)工作經(jīng)驗和財務(wù)管理專業(yè)的優(yōu)勢，不必妄自菲薄，但同時也認清了自己在經(jīng)濟管理、政策法規(guī)等方面與地方同志存在的差距，不能妄自尊大。要想成為一名合格的公務(wù)員，必須正視差距，樹立信心，以能力培養(yǎng)為抓手，抓學(xué)習(xí)，勤工作，強素質(zhì)，嚴要求，樹形象，踏踏實實做事，老老實實做人。正如培訓(xùn)中所體會到的，公務(wù)員辦文辦事和口頭表達能力的培養(yǎng)只能是積之愈厚，發(fā)之愈佳，沒有處處留心皆學(xué)問的求知意識和持之以恒的學(xué)習(xí)過程，是不可能博觀而約取，厚積而薄發(fā)的。我有信心以這次培訓(xùn)作為一個良好開端，努力掌握學(xué)習(xí)進步的方法，提升學(xué)習(xí)進步的能力和素質(zhì)，創(chuàng)造良好的個人條件，力求出色完成各項工作任務(wù)，接受組織的培養(yǎng)和考驗。
第二篇：培訓(xùn)自我鑒定
短短的西部體育傳統(tǒng)項目學(xué)校師資培訓(xùn)很快就結(jié)束了，時間雖短，卻讓我受益匪淺。國家級講師團的專家、教授們長途跋涉、不辭辛勞的敬業(yè)精神，以及精辟的分析，妙語連珠的講解依然讓我記憶猶新。在這一周里，我始終堅持提早到達教師，等待教授們的到來。他們精彩的講解，我都一一記錄在冊，組織的一些實踐操作，我都積極參與體會，并收到很好的效果。對教授們的講解和點撥，我都在結(jié)合自身實際進行思考，并將想到的記錄在筆記本上。通過教授們的講解，拓開了我的思維，無論是在體育教學(xué)還是在業(yè)余訓(xùn)練，以及學(xué)校體育管理，都取得了很大的收獲。
通過此次培訓(xùn)，我將以此為契機，在今后的教學(xué)活動中，不斷地開發(fā)和利用課程資源，拓寬教學(xué)視野，通過不斷的努力，為提高青少年體質(zhì)健康水平盡自己的一份努力。在青少年業(yè)余訓(xùn)練上，多將理論聯(lián)系實際，不斷的創(chuàng)新和摸索，找到適合本地實際，并有效提高運動水平的訓(xùn)練方法。在學(xué)校體育管理上，多方面開發(fā)和利用人力資源，切實提高學(xué)校體育地位，并在本地區(qū)起帶頭作用，達到共同進步的目的。
學(xué)習(xí)時間是短暫的，收獲卻是無限的，學(xué)習(xí)是永不止步的。通過此次培訓(xùn)，讓我的思想意識以及專業(yè)素質(zhì)都得到了極大的提高。同時也希望更多的專業(yè)教師得到這樣的培訓(xùn)，來加快提高我國青少年體質(zhì)健康水平。
第三篇：培訓(xùn)的自我鑒定
本人就近期培訓(xùn)作如下自我鑒定：
一、學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正
順應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要，樹立終身學(xué)習(xí)觀，自覺的參加到學(xué)習(xí)中來，用以提高自己的教育理論水平和專業(yè)知識，同時也提高自己的學(xué)歷層次，學(xué)習(xí)過程中能按時參加輔導(dǎo)，認真聽課，完成作業(yè)，積極虛心向?qū)W院講師請教，能認真對待每次考試，對學(xué)院通知的各項事宜都完成到位，從不應(yīng)付。
二、把學(xué)習(xí)過程與教學(xué)實踐結(jié)合，學(xué)以致用
教育管理專業(yè)的課程與教育實踐非常切近，自己能把所學(xué)的課程知識和教育實踐結(jié)合，對教育教學(xué)起到了積極的促進作用對我的教育教學(xué)幾管理水平也有所提高。
三、能把學(xué)習(xí)過程與網(wǎng)絡(luò)運用結(jié)合，學(xué)習(xí)輕松便捷
網(wǎng)絡(luò)平臺為我們提供了全天候的教學(xué)服務(wù)，我通過網(wǎng)上作業(yè)的完成，畢業(yè)論文的撰寫及收看課件等學(xué)習(xí)活動不僅完成了學(xué)業(yè)，還拉近了與網(wǎng)絡(luò)的距離，掌握了全新的學(xué)習(xí)方式方法。
四、學(xué)習(xí)成績
通過自己的努力，所有課程已修完，成績合格，達到了畢業(yè)生要求。
第四篇：培訓(xùn)自我鑒定
為期一個月的新教師崗位培訓(xùn)結(jié)束了，通過這次教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益良多，了解到了身為一名人民教師，我應(yīng)該掌握哪些業(yè)務(wù)知識，如何提高自身素養(yǎng)。
通過這次培訓(xùn)，我懂得了教師應(yīng)樹立“以學(xué)生為本”的教育理念，去熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，還要幫助學(xué)生“學(xué)會做人”、“學(xué)會合作”、“學(xué)會生存”，使他們具有健全的人格和勇于開拓創(chuàng)新的品質(zhì)，成為適應(yīng)新時代需要的全面發(fā)展的人。實驗小學(xué)仇老師對教研工作常規(guī)和教學(xué)工作常規(guī)做了發(fā)言，從新課程理論到教師的成長渠道等方面深入具體地向我們做了講解和闡述，不僅幫助我們解除在教育教學(xué)中遇到的困惑，更為我們在教育教學(xué)的長足發(fā)展指明了方向，使我們懂得求知是一名教師成長的先決條件。求知首先要求教師應(yīng)拓寬自己的知識領(lǐng)域?！皩W(xué)生一碗水，教師一桶水”的觀念已不適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求，“以人為本”的現(xiàn)代教育觀要求教師應(yīng)全面提高自己的綜合素質(zhì)，給學(xué)生一桶新鮮的“活水”。另外教學(xué)還應(yīng)注意總結(jié)教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，不論是在集體備課還是在教研活動中，應(yīng)學(xué)會汲百家之所長，為我所用。在與學(xué)生交流互動中，了解學(xué)生喜好，洞察學(xué)生心理。在參與班級和學(xué)校的各種活動中，虛心學(xué)習(xí)他人管理組織學(xué)生方面的“靈丹妙藥”，爭取在工作中少走彎路，減少失敗，提高工作效率。
