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第一篇：教師實(shí)習(xí)自我鑒定

時(shí)光荏苒，我在XX小學(xué)的教學(xué)工作已經(jīng)過(guò)去三個(gè)月了，我的實(shí)習(xí)工作也已經(jīng)快完成了，所以在這個(gè)就快要離開(kāi)的時(shí)候我向?qū)ψ约旱膶?shí)習(xí)工作做個(gè)全面客觀的自我鑒定。

我畢業(yè)于20xx年X月，隨后經(jīng)過(guò)學(xué)校的安排，我來(lái)到了XX小學(xué)成為了一名教師，也開(kāi)始了我在XX小學(xué)的實(shí)習(xí)工作，在這短短的三個(gè)月的時(shí)間里，我不僅從學(xué)?？缬虻搅寺殘?chǎng)，也從學(xué)生轉(zhuǎn)變成為了一名老師。在這短短的三個(gè)月的時(shí)間里，我也不管是從思想上還是身體上都有了明顯的質(zhì)的變化。在這短短的三個(gè)月的時(shí)間里，我也收獲了很多從精神上或是心靈上的收獲。

我雖說(shuō)在實(shí)習(xí)的時(shí)候，只是一名小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，但是我一直秉承著和學(xué)生做朋友的原則行事，所以對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我是一名非常受學(xué)生歡迎的老師，所以我也會(huì)經(jīng)常和自己的學(xué)生談心，幫他們解決不光是學(xué)習(xí)上的各種難題，而且我也清楚的知道現(xiàn)在的小學(xué)生正是將自己的很多習(xí)慣定型的時(shí)候，所以在我的教學(xué)中間，我只要看到哪個(gè)學(xué)生有任何的壞毛病，不好的習(xí)慣我都會(huì)及時(shí)的幫助他們改正過(guò)來(lái)，對(duì)于上課不聽(tīng)課的學(xué)生，我會(huì)用開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣善意的提醒他們，也會(huì)極其努力的保護(hù)他們幼小的心靈。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我也是將自己的知識(shí)用他們能夠聽(tīng)懂的做簡(jiǎn)單的方式傳授給他們，對(duì)于他們不懂的地方，我也會(huì)放慢自己的教學(xué)進(jìn)度，盡自己最大的力量幫助他們弄懂課上的所有問(wèn)題，加上現(xiàn)在的小孩子思想都比較活躍，所以對(duì)于他們?cè)谡n上問(wèn)的無(wú)關(guān)乎于課堂的問(wèn)題，我也會(huì)做到一個(gè)教師的職責(zé)，不影響課堂，并告訴他們?cè)谙抡n后可以過(guò)來(lái)找我，我會(huì)很樂(lè)意為他們解答。所以在我的實(shí)習(xí)的這些日子里，我也在盡自己的努力做好一名教師應(yīng)該要做的。

我也很感謝學(xué)校能夠給我們提供這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們將自己平時(shí)的在學(xué)校所學(xué)的理論上的知識(shí)，有個(gè)好的平臺(tái)將它們變成實(shí)踐，我覺(jué)得實(shí)踐出真知這句話真的一點(diǎn)都沒(méi)有錯(cuò)，我感覺(jué)在這里實(shí)習(xí)這三個(gè)月，比我在學(xué)校學(xué)習(xí)三年所學(xué)的都要多，畢竟他是在教我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中，如何去當(dāng)好一名好的合格的人民教師，所以我很感謝自己能有這樣的機(jī)會(huì)。

我相信以后等自己徹底成為一名真正的教師的時(shí)候，我一定會(huì)做的更好，也會(huì)更加努力，為學(xué)校教書(shū)育人，成為一名值得學(xué)生、家長(zhǎng)、老師尊敬的教師。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我需要一步一步慢慢沉穩(wěn)的走下去。

第二篇：教師轉(zhuǎn)正自我鑒定

本人叫，20xx年畢業(yè)于x學(xué)校，同年年初分配到xx區(qū)第x中學(xué)任教，來(lái)到第x中學(xué)擔(dān)任課老師，并擔(dān)任班主任工作。自從任職教師以來(lái)，本人認(rèn)真鉆研教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)新課程理念，研究課堂、研究學(xué)生，付出終有回報(bào)。本人做到了為人師表，修德修才，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。以下是我對(duì)自己的個(gè)人鑒定。

本人把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，本人以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。

教學(xué)之余，本人也思考著教學(xué)與科研，嘗試撰寫(xiě)教學(xué)論文。由本人撰寫(xiě)的論文榮獲xx市職教論文x等獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)仔細(xì)修改后，論文又榮獲20xx年xx市職教論文x等獎(jiǎng)，之后本人陸續(xù)撰寫(xiě)了師德交流論文和等校級(jí)交流論文。20xx年制作的在xx區(qū)第x屆教具展覽中獲x等獎(jiǎng)。

思想積極進(jìn)步，要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。20xx年任教以來(lái)，一直以愛(ài)國(guó)心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法。本人不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。

本人知道教師所從事的工作是天底下最光輝的事業(yè)。在思想上本人早就做好了作為一個(gè)人民教師的準(zhǔn)備，本人很想走向講臺(tái)，用自己的熱情、知識(shí)培養(yǎng)祖國(guó)新一代的花朵。當(dāng)然本人也知道教師是辛苦、清苦的，不過(guò)本人不怕，本人不在乎！本人也做好了一切思想的準(zhǔn)備！本人會(huì)努力的工作，而且一定要做好自己的本職工作，反復(fù)鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多與學(xué)生溝通，為學(xué)生考慮，為學(xué)生服務(wù)。

第三篇：老師實(shí)習(xí)自我鑒定

20xx年x月x日，我在xx小學(xué)開(kāi)始了實(shí)習(xí)。在45天內(nèi)，我上了64節(jié)課。我做了那么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園，每個(gè)同學(xué)都露出一臉的緊張、興奮。由于我沒(méi)有跟班做班主任，所以我有足夠的時(shí)間去了解我的學(xué)生和鉆研教學(xué)方法。

聽(tīng)課時(shí)，我是坐在后面聽(tīng)原任老師講課。這種聽(tīng)課和我以往的聽(tīng)課不一樣，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等。信息技術(shù)課其實(shí)不同于其他的科目，它需要的是更多的時(shí)間給學(xué)生自己操作，要控制好整個(gè)教學(xué)過(guò)程并非是件易事，所以要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多。

講課時(shí)，要做到在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛、搞花樣，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興趣點(diǎn)。課前準(zhǔn)備一定要充分，所以我花許多時(shí)間去制作教案、課件，但是這些都只是事前的準(zhǔn)備。當(dāng)我們第一次上臺(tái)面對(duì)一整班的小朋友授課時(shí)，心中的感覺(jué)更是緊張到一個(gè)極點(diǎn)。但是在原任老師的教導(dǎo)幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點(diǎn)，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中?？墒亲鰝€(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。

在這片純凈的土地上，我感受到當(dāng)一名老師的自豪感！

第四篇：教師鑒定表自我鑒定

時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)間，自己站在這三寸講臺(tái)上已有數(shù)月的時(shí)間。這段時(shí)間里，我積極參與工作，認(rèn)真研究教學(xué)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的認(rèn)可和好評(píng)。以下是我的工作自我鑒定。

在思想上，我態(tài)度端正，認(rèn)真對(duì)待工作。對(duì)于工作，從不拖延，從不敷衍。和同事相處融洽，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，積極備課上課，對(duì)于教學(xué)工作、班主任工作一絲不茍，盡職盡責(zé)。生活方面嚴(yán)格要求自己，注意儀表儀容，言談舉止，維護(hù)好教師這一職業(yè)形象。因?yàn)樯頌樾吕蠋?，有著?jīng)驗(yàn)不足的局限，所以這段時(shí)間我不斷地自我學(xué)習(xí)，自我提升，主動(dòng)聽(tīng)課，吸取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)技巧，刻苦鉆研。這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐為我以后的職業(yè)生涯奠定了基礎(chǔ)。

作為一名新教師的我，初來(lái)乍到，總會(huì)有些不適應(yīng)。經(jīng)過(guò)最開(kāi)始一個(gè)多月的磨合，通過(guò)不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的情況，積極探究多樣的教學(xué)方法，迅速拉近了我和孩子們的距離，是孩子們愛(ài)上了我的語(yǔ)文課。在工作過(guò)程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！因?yàn)檫@需要教師下很大的工夫。

在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽(tīng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課，從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料，并主動(dòng)聽(tīng)取建議指導(dǎo)。在這段時(shí)間的工作中，我在課堂上引入辯論、演講、游戲等形式，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，使得他們的語(yǔ)文成績(jī)不斷提高，同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極閱讀，自覺(jué)寫(xiě)作，在平時(shí)的月考、期中考試、期末考試中我所帶的兩個(gè)班級(jí)均有不錯(cuò)的成績(jī)。

在日常教學(xué)中，我積極研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力讓自己的課堂更加適合學(xué)生，我不斷探索經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)各種教學(xué)技巧。工作盡管辛苦忙碌，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。我深深地體會(huì)到教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。除了聽(tīng)課之外，自己買(mǎi)了一些書(shū)籍為自己充電，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，使自己的專(zhuān)業(yè)技能有了較大的提升。在學(xué)校新老師匯報(bào)課中，我取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

在班主任工作方面，我認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)。早讀晚修認(rèn)真上崗，檢查學(xué)生宿舍，維護(hù)班級(jí)秩序，每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。校運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我班取得了多項(xiàng)榮譽(yù)，增強(qiáng)了學(xué)生們的班級(jí)榮譽(yù)感、集體感。同時(shí)積極配合學(xué)校工作，在校園活動(dòng)中我班孩子積極參與；升旗、開(kāi)會(huì)等活動(dòng)我們班準(zhǔn)時(shí)出席，紀(jì)律良好。

我知道作為一名班主任，不能忽視任何一個(gè)孩子。對(duì)于后進(jìn)生，我耐心教育，用愛(ài)心、耐心、關(guān)心、真心打動(dòng)學(xué)生，在我的努力下，我班幾名學(xué)困生行為有了明顯的好轉(zhuǎn)。同時(shí)，身為班主任，作為一個(gè)班級(jí)的管理者，一定要能統(tǒng)籌帷幄。對(duì)學(xué)生的思想教育工作，要深入學(xué)生內(nèi)心，做到有的放矢、方法得當(dāng)，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)提供有宜的指導(dǎo)幫助。

這段時(shí)間的工作中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。雖然取得了些微的成績(jī)，但我知道，以后的路還很長(zhǎng)。我們必須要踏踏實(shí)實(shí)走好每一步路，要有不怕苦、不怕累、不抱怨的態(tài)度，要有甘于奉獻(xiàn)的精神。要做三尺講臺(tái)上的孺子牛，勤于耕耘。只有這樣，才能在自己的崗位上發(fā)光發(fā)亮，實(shí)現(xiàn)自己作為一名人民教師的價(jià)值，才能贏得桃李芬芳！

第五篇：教育實(shí)習(xí)生自我鑒定通用范文

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，從年前的打算階段，到三月份的正式講課，這一過(guò)程的收獲體會(huì)是很多的。

讓我體會(huì)很深的首先是對(duì)教育這份事業(yè)的熱愛(ài)。在學(xué)習(xí)中常說(shuō)：愛(ài)好是的老師，那么對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)是使你全身心投入教學(xué)的動(dòng)力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動(dòng)力，才干全方位的考慮過(guò)程內(nèi)容，考慮學(xué)生的反應(yīng)。正如實(shí)習(xí)開(kāi)始，__副校長(zhǎng)所說(shuō)的“備學(xué)生”，怎樣體會(huì)到學(xué)生的反應(yīng)。有了這份動(dòng)力，才會(huì)想出設(shè)計(jì)出更好更科學(xué)的方法，應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程，啟發(fā)式教學(xué)等方法才干很好的應(yīng)用并取得較好的效果。

其次是要設(shè)定較高的目標(biāo)，同時(shí)又要考慮到效果不佳時(shí)，自己的反應(yīng)。就是預(yù)先想到效果不好時(shí)，自己應(yīng)承受這份壓力，較好期望當(dāng)然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化，引起教學(xué)效果不佳，自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實(shí)。不能因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，而破壞了整個(gè)活動(dòng)。當(dāng)我第二次課效果不好時(shí)，那時(shí)實(shí)在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則沒(méi)了愛(ài)好，沒(méi)有了熱情，自己前兩次作了充足的打算為什么會(huì)這樣?我在思量這些，思慮再三，還是備課不充分，沒(méi)有更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生，既沒(méi)有預(yù)計(jì)學(xué)生的反應(yīng)，又沒(méi)有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板書(shū)問(wèn)題，這都是沒(méi)有預(yù)計(jì)到的。

而當(dāng)我在第三次課時(shí)，心情平淡而又有熱情，坦然面對(duì)一切。這樣就好了許多，語(yǔ)速較前兩次慢了一些，課堂中呈現(xiàn)的錯(cuò)誤少了許多。

總的說(shuō)來(lái)，實(shí)習(xí)讓我收獲許多。不僅僅是對(duì)教學(xué)，做任何事情都滿(mǎn)懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng)，作了充分的打算。對(duì)事情結(jié)果期望高，嚴(yán)要求，又要以最壞的結(jié)果來(lái)考慮，坦然面對(duì)。這是我較深的體會(huì)。

最后，我還想說(shuō)的事，感謝_老師的悉心熱心感懷。每課必聽(tīng)，不管是試講還是上課，更重要的事提出學(xué)生的問(wèn)題，以一個(gè)有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)發(fā)明這些問(wèn)題，解決問(wèn)題，這是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)與幫助。同時(shí)，我們這一團(tuán)對(duì)也是值得學(xué)習(xí)的。互相幫助，照應(yīng)，共同進(jìn)步。