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        眼耳鼻喉口腔科的自我鑒定(推薦6篇)

        發(fā)布時(shí)間:2024-01-29 00:42:14

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        第一篇:耳鼻喉科出科自我鑒定

        本人有幸于20xx年11月至20xx年2月到蘭州大學(xué)第二年醫(yī)院耳鼻喉科進(jìn)修。非常感謝各位院領(lǐng)導(dǎo)及科室領(lǐng)導(dǎo)能給予我這次進(jìn)修的機(jī)會(huì),我知道這次機(jī)會(huì)對(duì)于我來(lái)說(shuō)實(shí)屬難得,這中間有各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望。一年當(dāng)中始終不忘院領(lǐng)導(dǎo)的囑咐一定要多問(wèn)多動(dòng)手多與帶教老師溝通,把握好這次進(jìn)修的機(jī)會(huì),努力完善自我。通過(guò)一年的進(jìn)修學(xué)習(xí),使自己開闊了視野,拓展了思路,提高了臨床技能。蘭州第二醫(yī)院給我留下深刻的印象。

        進(jìn)修期間在xxx主任的正確領(lǐng)導(dǎo)和帶教老師的悉心教導(dǎo)以及各位同仁的支持幫助下,通過(guò)本人的努力,使我的政治思想理論得到了不斷豐富,耳鼻喉科臨床技能方面的專業(yè)知識(shí)和工作管理水平均得到了不同程度的提高。一年來(lái),本人以最短的時(shí)間適應(yīng)了科室的各項(xiàng)工作,不管何種疾病的治療,都認(rèn)真學(xué)習(xí)和觀摩。同時(shí),對(duì)自己工作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)向帶教老師請(qǐng)教,查閱有關(guān)書刊文獻(xiàn),也購(gòu)買了部分專業(yè)書籍進(jìn)行閱讀,注重每一個(gè)細(xì)節(jié)和臨床操作的方法技巧,認(rèn)真做好筆記,不斷總結(jié)完善,力爭(zhēng)將當(dāng)日的問(wèn)題在休息之前全部弄清楚。在這一年中我掌握了xx等疾病更多的治療方案,也掌握了每種藥物的重要性、副作用及使用中的注意事項(xiàng),掌握病人的術(shù)前、術(shù)后護(hù)理要求,特別是加強(qiáng)了對(duì)人工耳蝸植入的患兒護(hù)理學(xué)習(xí)。再次鞏固了各項(xiàng)臨床實(shí)踐工作,熟悉耳鼻喉科各種常見病的治療方法,也真正感受到了老師們積極向上學(xué)習(xí)的`氛圍、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、融洽的

        同事關(guān)系,特別讓我感受深的是xxx主任的那種愛崗敬業(yè)、以身作則、吃苦在先、馬不停蹄,年長(zhǎng)老師孜孜不倦的工作干勁和年輕老師朝氣蓬勃的工作態(tài)度都給我留下了深刻的印象。每一位帶教老師求知、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、富有同情心和愛心的職業(yè)精神都是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣,使我受益匪淺。

        總之,通過(guò)自己的刻苦努力,更重要的是在xxx主任及各位帶教老師的關(guān)心、指導(dǎo)下,使我對(duì)耳鼻喉常見疾病的治療和管理等工作水平得到了極大的提高,這次進(jìn)修使我充分認(rèn)識(shí)到了自己的不足。在今后的工作當(dāng)中,我會(huì)將學(xué)到的好的方面,拿出來(lái)和大家分享、討論并落實(shí)到工作中。同時(shí)必須堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷掌握新的臨床知識(shí),更好地為病人服務(wù)。在此,我再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使步入這座聚集我省頂尖醫(yī)療專家教授、精湛醫(yī)療技術(shù)、先進(jìn)科學(xué)管理理念的醫(yī)學(xué)圣殿學(xué)習(xí),讓我有幸接觸到了先進(jìn)的耳鼻喉科管理理念以及先進(jìn)的臨床技術(shù)。我對(duì)未來(lái)充滿信心,我會(huì)不負(fù)眾望,將我所見、所聞、所感融入今后的護(hù)理工作中,起到模范帶頭作用,讓這次進(jìn)修之行能為我院今后的工作添磚加瓦。

        第二篇:耳鼻喉科出科自我鑒定

        20xx年金秋,我滿懷著憧憬的心情來(lái)到了流溪河畔的璀璨明珠xx工傷康復(fù)醫(yī)院實(shí)習(xí)。剛踏入這片熱土,醫(yī)院工作人員的熱情、實(shí)習(xí)小結(jié)師專業(yè)技術(shù)的年少卻老成和高素質(zhì)及病人的評(píng)價(jià)和感受就讓我很快融入了這個(gè)溫暖的家庭,更讓我對(duì)她充滿無(wú)限敬意,我深深地知道自己為何而來(lái),來(lái)了以后應(yīng)該做什么?做完之后應(yīng)該實(shí)習(xí)小結(jié)什么?想完之后應(yīng)該再做什么?經(jīng)過(guò)近8個(gè)月的學(xué)習(xí)和老師的教誨,我已具備了步入社會(huì)的基本條件,以下就是我的幾點(diǎn)體會(huì)。

        1、注重實(shí)習(xí)“方法”的學(xué)習(xí)。工傷康復(fù)醫(yī)院以康復(fù)為主,分為骨科康復(fù)、神經(jīng)康復(fù)和燒傷康復(fù)三版塊。由于我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié),在這里可以充分展示和狠抓基本技能訓(xùn)練,找出相同病種不同病歷的共同點(diǎn)(如脊髓損傷和偏癱病人就是好的例子),并且可以普外科醫(yī)生 專題學(xué)習(xí)法,針對(duì)一種病,從康復(fù)評(píng)定、治療再到評(píng)定,系統(tǒng)的結(jié)合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)骨科護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié),勤學(xué)好問(wèn)、舉一三,還可以寫好實(shí)習(xí)日記和科室小結(jié)。山東省立醫(yī)院血管外科 治療師的一對(duì)一訓(xùn)練給了我在學(xué)習(xí)中工作,在工作中求進(jìn)步的護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)。醫(yī)院的圖書館的專業(yè)書籍和資料給我提供了良好的北京天壇醫(yī)院腦外科 場(chǎng)所和求知的平臺(tái),而我則應(yīng)該充分利用資源,學(xué)會(huì)善于把握。

        2、具備康復(fù)治療師應(yīng)有的素質(zhì)。經(jīng)常會(huì)有病人問(wèn)我:“你們康復(fù)醫(yī)生跟臨床醫(yī)生真不一樣,你們天天我們動(dòng)手動(dòng)腳難道不累嗎?”我對(duì)著他們笑笑,心里想:我們和臨床醫(yī)生的目標(biāo)是一樣的,愛因斯坦說(shuō)過(guò):“熱愛是最好的老師”,這點(diǎn)在醫(yī)院康復(fù)治療師的'身上得到了很好的體現(xiàn)。所以首要的是要熱愛自己的專業(yè),每一次康復(fù)部的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)基本上都是滿滿的,治療師的提問(wèn)和授課都說(shuō)明他的那種虛心求學(xué)的態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和求是的科學(xué)態(tài)度。都是值得我學(xué)習(xí)和去做的。在8個(gè)月里我沒看到有一個(gè)治療師上班遲到早退的,在治療病人時(shí)一個(gè)接一個(gè),認(rèn)真對(duì)待,還要給我們講知識(shí),充分體現(xiàn)了他們勇于吃苦的精神和良好的思想品質(zhì)。

        3、學(xué)會(huì)能夠解決問(wèn)題的能力。在實(shí)習(xí)中我們擁有實(shí)習(xí)生和醫(yī)生的雙重身份。對(duì)于醫(yī)院病人的現(xiàn)狀和預(yù)后,部分都是比較差的,尤其是sci、hi、cva、燒傷的病人,都存在著心理問(wèn)題,而醫(yī)院的病人以青壯年居多,還會(huì)把我們當(dāng)成好朋友,說(shuō)些心里話。面對(duì)這些患者,我們要清楚自己處于一個(gè)怎樣的位置,你將如何回答他,回答他以后特會(huì)有什么想法,將給他帶來(lái)什么樣的問(wèn)題,是好是壞?卻值得我們?nèi)ニ伎迹f(shuō)話就要負(fù)責(zé)任。這是做醫(yī)生的原則。因此,在老師的教導(dǎo)下和自己的切身體會(huì),我們一定要學(xué)會(huì)善于察顏觀色,與病人的交流能力和處于突發(fā)事故或情況的應(yīng)急能力,以及邏輯思維能力。更應(yīng)該懂得這方面的知識(shí)、法律法規(guī)等。如工傷病人咨詢工傷認(rèn)知和賠償?shù)葐?wèn)題。說(shuō)明要學(xué)會(huì)正圈理好醫(yī)患關(guān)系,使患者得到最的康復(fù)。

        4、勇于嘗試和創(chuàng)新,工傷康復(fù)醫(yī)院是全國(guó)第一家??瓶祻?fù)醫(yī)院,是一個(gè)膽的嘗試而且獲得成功,這就是好比我們?cè)诠ぷ髦袆?chuàng)新,去嘗試用新的方法去治療病人,當(dāng)然這是經(jīng)驗(yàn)積累和通過(guò)理論的結(jié)果,這種方法對(duì)患者沒有副作用和負(fù)面影響。年青人正值創(chuàng)業(yè)和學(xué)習(xí)能力的高峰階段。我應(yīng)該抓好專業(yè)基本功,理論聯(lián)系實(shí)踐,結(jié)合現(xiàn)狀,提高科研能力和技術(shù)水平。

        第三篇:耳鼻喉科出科自我鑒定

        光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間四年的學(xué)生活即將結(jié)束,從20XX年進(jìn)老年醫(yī)學(xué)專業(yè)就讀以來(lái),經(jīng)過(guò)老師的精心指導(dǎo)和自己的刻苦努力,本人各方面都有較提高,順利完成了學(xué)業(yè)。

        回首四年,對(duì)我來(lái)說(shuō)是不平凡的四年,是收獲的`四年,是不斷汲取養(yǎng)分的四年,是成長(zhǎng)的四年,是值得懷念的四年。在畢業(yè)之際,總結(jié)了這四年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我成長(zhǎng)了不少,同時(shí)也深刻的認(rèn)識(shí)到:學(xué)無(wú)止境,需要加緊步伐去完善自己,提高技能,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

        老年醫(yī)學(xué)專業(yè)是專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科,在老師的教誨下我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了老年醫(yī)學(xué)專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí),牢固的掌握了老年醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能,同時(shí)把所學(xué)的老年醫(yī)學(xué)專業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中,把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力,力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。

        在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí),還努力拓寬自己的知識(shí)面,培養(yǎng)自己其他方面的能力,廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí),從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、普通話等方面的等級(jí)考試已達(dá)標(biāo),除了在老年醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)方面精益求精外,還利用課余時(shí)間專修計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí),使我能夠熟練的操作各種辦公軟件,從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

        第四篇:耳鼻喉科出科自我鑒定

        我從6月20號(hào)到耳鼻喉科報(bào)道進(jìn)行實(shí)習(xí),一直實(shí)習(xí)到7月21號(hào),我們班三個(gè)一起在那報(bào)道,我們分配到不同的老師那里進(jìn)行學(xué)習(xí),我跟著龍衛(wèi)東副主任醫(yī)師,他帶了一個(gè)研究生鄭老師,我就跟著他學(xué)習(xí),他很喜歡問(wèn)我問(wèn)題,由于一開始的緊張我什么都回答不出來(lái),后來(lái)慢慢好了,第一天我就跟他寫病歷,不過(guò)都是復(fù)制,粘貼,我覺得我們一出校園就這樣很不好,很不喜歡這樣。第二天我就跟著他進(jìn)手術(shù)室了,在那里我真正體會(huì)到了什么是無(wú)菌觀念,我們一般都不用洗手,因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)做的手術(shù)都是局麻,比如分泌性中耳炎(鼓膜切開放置T型引流管)、鼻竇炎,鼻中隔偏曲、鼻息肉 ,扁桃體摘除術(shù)(成年人,小孩全麻),頸部包快活檢。全麻的也有,那時(shí)我們就要洗手穿無(wú)菌衣,如乳突根治術(shù)、放置聽小骨、頸部包快切除術(shù),不過(guò)聲帶息肉(全麻)不用洗手穿無(wú)菌衣,很幸運(yùn)這些手術(shù)我都見過(guò),并都上過(guò)臺(tái),現(xiàn)在做扁桃體我是最熟悉的,需要哪些器械我都知道,在醫(yī)院我很喜歡上手術(shù)臺(tái),老師們都很喜歡我,我覺得一個(gè)實(shí)習(xí)生就應(yīng)該有求知的欲望,這樣對(duì)自己既負(fù)責(zé)任,對(duì)老師也是一種尊重,到了醫(yī)院我才知道,只有實(shí)踐了,學(xué)的知識(shí)記憶才會(huì)深刻,在醫(yī)院我們也要時(shí)刻保護(hù)自己,我就見過(guò)幾列,有的家長(zhǎng)為了那幾個(gè)錢都不會(huì)管自己孩子的死活,甚至還有些病人威脅醫(yī)生,作為學(xué)醫(yī)的我們,既要學(xué)會(huì)救治病人也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己

        實(shí)習(xí)期間有時(shí)過(guò)的也不好,特別是值班的時(shí)候,來(lái)一兩個(gè)病人還好,特別是晚上那些出車禍的、絆倒的`。真的忙都忙不過(guò)來(lái),真的挺累的,不過(guò)學(xué)到的東西挺多的,最讓我高興的是,有次手術(shù)我老師叫我縫線了并且我縫的挺漂亮的,終于體會(huì)到在活人身上縫線的感覺了,在實(shí)習(xí)中,我也學(xué)會(huì)了換藥拆線,雖然這只是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室,感覺學(xué)的東西挺多的,我老師對(duì)我的評(píng)價(jià)很高,對(duì)她都很舍不得,我很期待下一科室,希望我能學(xué)到更多的知識(shí),得到老師的認(rèn)可。

        以上這些就是我在耳鼻喉科實(shí)習(xí)的一些知識(shí),希望我越學(xué)越多,從中找到作為一名醫(yī)生應(yīng)當(dāng)負(fù)的責(zé)任。

        第五篇:耳鼻喉科出科自我鑒定

        短短的1個(gè)月出科實(shí)習(xí)即將結(jié)束,回想這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,似乎在嘗試無(wú)味瓶里的味道一樣。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。我們倍償珍惜這段時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

        本人在出科實(shí)習(xí)期間,遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到早退。在帶教老師的悉心指導(dǎo)下能完成生命體征的測(cè)量,新生兒的各項(xiàng)生活護(hù)理,以及新生兒培養(yǎng)箱,藍(lán)光箱,心電監(jiān)護(hù)儀的使用。希望在接下的科室能更完善自己,提高自己。出科是一個(gè)特的科室,面對(duì)的是個(gè)個(gè)脆弱的小生命。這更讓我意識(shí)到醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高,更要懂得如何和他玫通。對(duì)待患兒和藹可親,態(tài)度良好,雖然有些時(shí)候會(huì)遇到很多焦慮的患兒家屬口不擇言,而我們醫(yī)護(hù)人員能做的就是寬容。我們可以體會(huì)他們的心情,孩子生病,誰(shuí)的心里都會(huì)著急萬(wàn)分的,說(shuō)一些傷人的話我們是可以理解的。我們能做的就是繼續(xù)為患者服務(wù),力爭(zhēng)做到最好。每天接觸很多患兒和他們親人的時(shí)候,我明白了人生最的`財(cái)富不是金錢而是生命和健康,而我們的職責(zé)正是捍衛(wèi)健康的生命。經(jīng)過(guò)1個(gè)月的實(shí)踐我基本掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫;掌握了臨床出科的特點(diǎn)及出科常見、多發(fā)病人的診治;掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。

        今后,我會(huì)繼續(xù)以“熱情、求實(shí)、盡職”的作風(fēng),持著主動(dòng)求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極各科室的老師學(xué)習(xí),秉著“健康所系性命相托”的信念,孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識(shí)為日后的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)不斷追求,不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,努力發(fā)展自我,完善自我,超越自我是我崇尚的理念。

        第六篇:耳鼻喉科出科自我鑒定

        轉(zhuǎn)瞬之間實(shí)習(xí)就到了尾聲,六個(gè)月的時(shí)間可長(zhǎng)可短,卻是最充實(shí)而有意義的半年,在市第三人民醫(yī)院的實(shí)習(xí)期間,我在學(xué)習(xí)、工作、生活、思想上都成熟了很多,這一段實(shí)習(xí)時(shí)間里我積累了人生最寶貴的財(cái)富。在實(shí)習(xí)期間雖然很苦,很累,但是我從中學(xué)到了很多東西。

        記得剛進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候,什么都不懂,對(duì)醫(yī)院的工作一無(wú)所知,幸好我的帶教王老師脾氣非常好,而且特別耐心,也有豐富的經(jīng)驗(yàn),讓我比較快的適應(yīng)醫(yī)院的實(shí)習(xí)流程。

        實(shí)習(xí)六個(gè)月是短暫的,按要求要輪完內(nèi)、外、婦、兒以及耳鼻喉等科室,很多科室都只是短短幾周的時(shí)間,其實(shí)實(shí)習(xí)也只能讓我們初步了解醫(yī)院工作的性質(zhì)及流程,比如在兒科就要學(xué)著與小朋友溝通,在手術(shù)室就要加強(qiáng)自己的無(wú)菌觀念,鍛煉自己的膽魄,在耳鼻喉頭頸外科就學(xué)會(huì)了耳鼻喉這些很專業(yè)的操作,或許在今后的工作中都不會(huì)再碰到,但卻是不可多得的見識(shí),總而言之實(shí)習(xí)生活為我的人生增添了精彩的一筆,所以我會(huì)好好積累倍加珍惜。

        這六個(gè)月來(lái),我最的'感悟就是幾個(gè)字:微笑,耐心與細(xì)心。例如我在血液科實(shí)習(xí)的時(shí)候,因?yàn)樵谘簝?nèi)科住院的患者多是一些慢性病需要比較長(zhǎng)的治病療程,這樣我就有比較的多的時(shí)間來(lái)跟他玫通以取得配合,那么來(lái)到血液科實(shí)習(xí)時(shí)就要換一種方式才能和患者進(jìn)行有效的溝通了,我覺得,面對(duì)初次到醫(yī)院就診患者,我們應(yīng)該充分理解他們的心情,面對(duì)陌生的醫(yī)院環(huán)境,對(duì)自己疾病的不確定,這種種因素會(huì)讓患者產(chǎn)生莫的恐懼感,或許他們還會(huì)把情緒發(fā)泄在我們醫(yī)護(hù)人員身上,而作為醫(yī)護(hù)人員,我覺得無(wú)論什么時(shí)候什么狀況,我們臉上都應(yīng)掛著一絲笑容,用微笑去撫慰病人傷痛的心靈,用微笑去兌換微笑,用心靈去溝通心靈,用耐心去對(duì)待患者,用細(xì)心認(rèn)真完成我們的本職工作。

        短短的六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束,這也給我美好的學(xué)實(shí)習(xí)生涯畫上完美的句號(hào)。這六個(gè)月以來(lái)我找到了自己的價(jià)值,我體會(huì)到了平凡的偉,選擇醫(yī)學(xué)工作這一行,我無(wú)怨無(wú)悔,最后我想借一句古詩(shī)來(lái)總結(jié)我此刻的心情同時(shí)也以此勉勵(lì)自己在今后的醫(yī)學(xué)事業(yè)中有所成績(jī):

        雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。

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