千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《新生兒科出科護(hù)士自我鑒定(范文5篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《新生兒科出科護(hù)士自我鑒定(范文5篇)》。
第一篇：新生兒科護(hù)理實(shí)習(xí)生自我總結(jié)
時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束兒科的實(shí)習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自我的味道，在兒科近一個月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實(shí)習(xí)科里的教師們都蠻重視，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長，在此，對各位教師表示衷心的感激。
在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自我，尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。
在教師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。如，靜脈穿刺，吸痰，霧化，在工作的同時我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的'本事有限，可是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能，期望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自我在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在教師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。
以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，此刻接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自我平時在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以僅有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
第二篇：新生兒科實(shí)習(xí)自我鑒定
1、新生兒基本體格檢查方法:檢查前囟是否平軟、是否有鼻翼煽動、是否頸項(xiàng)強(qiáng)直、是否有三凹征、四肢肌張力、原始反射（吮吸放射、擁抱放射、握持放射）。
2、呻吟（間斷不連續(xù)的哭叫）是新生兒窒息的一項(xiàng)表現(xiàn)。
3、新生兒開奶前應(yīng)該先飲用一些糖水以避免不耐受。
4、新生兒的安全用藥抗生素是哌拉西林舒巴坦、當(dāng)有格蘭仕陽性桿菌感染時可 以使用五水頭孢唑啉。
5、新生兒的血糖值
6、足月兒的前七天的'補(bǔ)給體液體液量為第一天、第二天、第三天、第四天、第 五天、40ml、60ml、80ml、100ml、120ml。
7、新生兒貧血的標(biāo)注：新生兒
8、新生兒血象：白細(xì)胞總數(shù)：初出生時15~20e09/l,出生后6~12小時： 21~28e09/l、1周時：平均12e09/l。血小板數(shù)與成人相似：150~300e09/l,中性粒細(xì)胞
率：65%、淋巴細(xì)胞率：35%。出生后4~6天兩者比列相等。出生時的紅細(xì)胞數(shù)：5.0~7.0e12/l。
9、桿狀核：全稱中性桿狀粒細(xì)胞，其比例增多時代表核左移。>6%時提示有輕度的核左移、>10%有中度的核左移、>25%重度核左移提示有造血系統(tǒng)疾病。
10、 新生兒黃疸
第三篇：新生兒科自我鑒定
通過兩年半的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識，業(yè)務(wù)知識，專業(yè)技能等方面都有較的提高。
思想認(rèn)識：
本人在函授期間，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義文藝?yán)碚摗?、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程，對各種文學(xué)理論和語言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學(xué)作品的認(rèn)識有了一定的廣度和深度，彌補(bǔ)了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是：通過對美學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到語文教材和課文都蘊(yùn)含審美因素，課堂教學(xué)過程更蘊(yùn)含審美因素，語文教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，應(yīng)盡己所能，最限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過程的審美因素，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，提高學(xué)生的審美能力，把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現(xiàn)代合格公民。
業(yè)務(wù)知識：
兩年半的函授學(xué)習(xí)，雖然面授時間短，平時教學(xué)任務(wù)繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較的收獲：特別是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習(xí)，使本人在過去的基礎(chǔ)上，有一個較完整的框架把握，對以前在?？齐A段學(xué)習(xí)的知識有個芻的機(jī)會，對知識有進(jìn)一步的理解，自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高。實(shí)話實(shí)說，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個教師，一個新課程背景下的教師，你要倒給學(xué)生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。
專業(yè)技能：
教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，語文教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，語文教師的專業(yè)技能涉及到零零總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設(shè)計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能，過渡技能，提問技能，結(jié)課技能，板書技能等。函授學(xué)習(xí)對我影響最深的是課文教學(xué)主問題的設(shè)計和問題的分解及坡度設(shè)計；如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究。較之過去有較的提高。
存在的問題：
兩年半的函授，實(shí)質(zhì)上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但因?yàn)闀r間段，教學(xué)走過場，考試也走過場，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識應(yīng)用，語文教學(xué)課件的制作和應(yīng)用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這抒教師繼續(xù)學(xué)習(xí)最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。
第四篇：新生兒科實(shí)習(xí)自我鑒定
本人在兒科實(shí)習(xí)4周期間，能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)，尊敬師長，嚴(yán)格要求自己，堅守工作崗位。
臨床實(shí)習(xí)是將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁出的第一步。關(guān)心病人疾苦，耐心聽取患兒家屬敘述病情，細(xì)心給病兒體查，為病人負(fù)責(zé)。我在帶教老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時完成兒科病歷及各項(xiàng)病情記錄，基本掌握了兒科病史采集的方法、掌握兒科常見病的診斷、鑒別診斷、治療原則，如新生兒疾病、小兒腹瀉、小兒肺炎、小兒驚厥、化膿性腦膜炎、佝僂病等，并能夠熟練掌握小兒用藥特點(diǎn)和按年齡、公斤體重計算藥物用量的方法。掌握小兒生長發(fā)育和營養(yǎng)配備知識，掌握靜脈穿剌、頭皮靜脈注射、物理降溫等各項(xiàng)操作的適應(yīng)癥、禁忌癥、操作方法，可能發(fā)生的并發(fā)癥及處理。掌握小兒氣管異物排除法、小兒心肺復(fù)蘇術(shù)及急救用藥。
在兒科實(shí)習(xí)過程中，努力學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn)，對兒科疾病的.診治技術(shù)有了進(jìn)一步提高。為今后在兒科工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)?；具_(dá)到了臨床實(shí)習(xí)的目的和要求。
第五篇：新生兒科實(shí)習(xí)自我鑒定
實(shí)習(xí)就像是一面鏡子，在這次的旅途中，它將我照的透徹，照的清晰，讓我能從實(shí)習(xí)中認(rèn)識到自己作為一名護(hù)士實(shí)習(xí)生究竟有怎樣的不足和問題。當(dāng)然，它也是機(jī)會，一段讓我提升的機(jī)會！在實(shí)習(xí)中，我遇上了太多優(yōu)秀的人，嚴(yán)格的護(hù)士長、老練的前輩、以及進(jìn)步飛快的同學(xué)……他們的表現(xiàn)也給我?guī)砹藱C(jī)遇，讓我得到了前進(jìn)的機(jī)會和方法。
如今，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我也在這次的實(shí)習(xí)之旅中得到了很多，改變了很多。如今的我比起之前已經(jīng)有了很的改變！現(xiàn)將我對實(shí)習(xí)后自己的自我鑒定記錄如下：
一、思想的改進(jìn)
作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我在這次的實(shí)習(xí)中得到了護(hù)士長很多的教導(dǎo)。但在其中，最讓我印象深刻的，還是這些關(guān)于思想和素養(yǎng)的教育。
作為一名護(hù)士，我過去總以為自己是帶著熱情和愛心而加入這個行業(yè)的，并一直一次積極的鼓勵自己。但在此次實(shí)習(xí)里，我充分的認(rèn)識到，愛心、關(guān)心、以及對病人的熱心，這些都不是藏在心中的思想，而是我們應(yīng)該積極表現(xiàn)出來，展現(xiàn)在我盲作中的表現(xiàn)！
此外，我還通過學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，鍛煉了自身的綜合素質(zhì)，提高了自己在工作中的積極性和責(zé)任心。親身處于醫(yī)院，我才真正體會到自身肩負(fù)的責(zé)任是多么重！兒科的病人都是孩子，他們都是家庭里比較珍視的人，為此，我也必須以最高的集中力和態(tài)度去面對！
二、工作的提升
在自身的工作方面，在實(shí)習(xí)以來，我也一直在繼續(xù)鉆研并鍛煉。而且在護(hù)士長和前輩們的指點(diǎn)下，我在注射方面有了很的提升！因?yàn)槊鎸Φ?是幼兒，為此我在工作中內(nèi)心也一直有很的壓力。但在護(hù)士長一遍遍的教導(dǎo)和同事們的積極鼓勵下，我樹立了自己的信心，并努力在工作中將自己的責(zé)任做好！
如今回看家長們對自己的評價，在積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髦?，不知不覺間家對我的稱贊已經(jīng)遠(yuǎn)多于批評。相信這也都能在今后一直激勵著我，讓我繼續(xù)努力前進(jìn)！
三、自我思
雖然這次的實(shí)習(xí)有了很的提升，但在仔細(xì)的思下依舊能發(fā)現(xiàn)許多不足的地方，尤其是我自身的效率問題！兒科有許多的“小病人”，但我自身的效率卻遠(yuǎn)不如家。為此，在保持自身技術(shù)的繼續(xù)提升下，我也要改進(jìn)自身的效率，要做的又快又準(zhǔn)！但無論如何，都要保持工作的嚴(yán)謹(jǐn)性，絕不能在工作中出錯！
以上就是我對自己的自我鑒定，雖說還有一定不足，但我也會繼續(xù)努力，爭取在今后的未來成為一名出色的兒科護(hù)士！
