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第一篇：高校大學(xué)畢業(yè)生登記表自我鑒定
在學(xué)習(xí)方面，我總是根據(jù)自己的情況來學(xué)習(xí)。除了我的專業(yè)，我也根據(jù)自己的不足來學(xué)習(xí)。比如我不太會溝通。所以大學(xué)四年，我經(jīng)常參加一些活動，多和陌生人交流，讓自己變得更加外向，交流更加嫻熟，學(xué)習(xí)更加專業(yè)。很多不是很懂的方面也會請教老師，去圖書館找資料解決。既然選擇了這個專業(yè)，我也想學(xué)好。畢竟在以后的工作中會需要用到。而且，如果我不努力學(xué)習(xí)，我就不會那么容易在社會上做好工作或找到合適的工作。
在生活中，我養(yǎng)成了一個好習(xí)慣。我每天早起，然后去上學(xué)，利用早上精力充沛的時間提高自己薄弱的英語，每天堅持鍛煉，讓身體充滿活力。只有身體好了，學(xué)習(xí)上才能把事情做得更好，不是沒有精力學(xué)習(xí)，而是平時玩游戲少了，做的事情少了。通過努力，我也拿到了和我專業(yè)相關(guān)的各種證書。和同學(xué)的交流也很融洽，沒有任何沖突，也認識了很多志同道合的'同學(xué)。讓我們一起努力把學(xué)習(xí)做好。
光學(xué)習(xí)是不夠的。我也會利用周末和寒暑假去體驗社會上的生活，找一些和自己專業(yè)相關(guān)的工作。我也更加清楚我們這個專業(yè)在社會上能做的工作。我也有屬于自己未來的職業(yè)規(guī)劃，對未來有明確的目標。通過這些實踐，我也知道自己在哪些方面有所欠缺，我會再去學(xué)習(xí)。為了提高，現(xiàn)在我也做好了進入社會的充分準備。我也相信，只要我努力學(xué)習(xí)，就能在社會上立足，做好工作。四年讓我成長了很多，收獲了很多，更有信心進入一份工作。
第二篇：函授畢業(yè)生登記表自我鑒定
社會高速發(fā)展，而為了跟上社會的步伐，我參加并通過三年的函授學(xué)習(xí)，我在思想認識，業(yè)務(wù)知識，專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F(xiàn)自我鑒定如下：
專業(yè)技能：
教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，語文教學(xué)更是一門科學(xué)跟藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設(shè)計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能，過渡技能，提問技能，結(jié)課技能，板書技能等。
思想認識：
本人在函授期間，能認真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程，對各種文學(xué)理論跟語言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解跟把握，對文學(xué)作品的認識有了一定的廣度跟深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是：通過對美學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認識到語文教材跟課文都蘊含審美因素，課堂教學(xué)過程更蘊含審美因素，語文教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。
業(yè)務(wù)知識：
三年的函授學(xué)習(xí)，雖然面授時間短，平時教學(xué)任務(wù)繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習(xí)，使我在過去的基礎(chǔ)上，有一個較完整的框架把握，對以前在?？齐A段學(xué)習(xí)的`知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質(zhì)有進一步的'提高。實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個教師，一個新課程背景下的教師，你要倒給學(xué)生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識使我高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握跟微觀處理的整合能力。
作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，應(yīng)盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過程的審美因素，對學(xué)生進行審美教育，提高學(xué)生的審美能力，把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現(xiàn)代合格公民。
第三篇：大學(xué)畢業(yè)生登記表自我鑒定
回顧我四年的大學(xué)生涯，有抱負，有追求，有成功，也有失敗。我孜孜不倦，堅持尋找，多方鍛煉，逐漸成為一名新時代能適應(yīng)社會要求的大學(xué)生，為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信：用心，你一定能贏得精彩！
四年的軍校生活給了我一個重塑自己、提升自己的機會。
思想上：積極向組織靠攏，本著務(wù)實求真的`精神參加學(xué)校的公益宣傳和愛國活動。我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)好文化知識，所以我學(xué)習(xí)很踏實，一點都不放松。
在大學(xué)期間，我們獲得了國家英語四級證書、計算機一級證書、公共關(guān)系資格證書等。在當(dāng)今飛速發(fā)展的信息時代，只有不斷吸收新的知識，才能不落伍于時代。
在生活中，我提倡簡單的生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的.作風(fēng)。我盡力充實自己，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生。
我最大的特點是：誠實守信，熱心助人，勇于挑戰(zhàn)自己。在生活中，我堅持嚴于律己，寬以待人。想要別人尊重自己，首先要尊重別人。良好的人際關(guān)系是建立在理解和溝通的基礎(chǔ)上的。同時，作為一名即將畢業(yè)的文秘專業(yè)學(xué)生，我所擁有的是青春和知識，這讓我不畏艱難，善于思考。但是年紀小也意味著經(jīng)驗少，需要虛心學(xué)習(xí)。
四年的大學(xué)生活使我的知識水平、思想水平和工作能力都上了一個新臺階。在我即將告別美好的大學(xué)生活，踏上社會征程之際，我整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責(zé)任感投入到新的生活環(huán)境中，迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。
第四篇：新生入學(xué)登記表自我鑒定
不平凡的一天，一節(jié)平凡的不能再平凡的思政課讓我明白一些生命的道義，優(yōu)勝劣汰在我們身邊不停的演繹。面對壓力與責(zé)任，表情會突然嚴肅很多，本以為還離自己很遠的東西驟然擺在眼前，不禁會讓人感到莫名的惆悵。從來的都認為人應(yīng)該為自己而活的，然而，面對自己的責(zé)任，才發(fā)現(xiàn)生命不應(yīng)該只屬于自己，這也許就是”fundamentalcapture”。一個人與其說是為了理想而努力，還不如說是為了擺脫某種束縛而努力，這些最樸素的理想恰恰變成了持久奮斗的動力，為生命留下一連串的瀟灑和美麗所以我始終堅信――生而為贏。
自己眼中的自己還是一個比較內(nèi)向的人，凡事都愿意親力親為，但對不喜歡的事情就會十分懈怠。永遠不會沉浸在過去的成功，但有時卻無法釋懷過去的失敗。喜歡安靜的生活環(huán)境，但也喜歡熱鬧的聚會。堅信“勤著為才，惰者無用”。熱衷于書籍和世界文化和歷史的探究，喜好優(yōu)美的音樂，喜歡思考科學(xué)層面以上的一些東西。待人接物還算真誠，能力尚待提高。
不知道生命時候開始了對90后的批判，就如同70后罵80后一樣，“腦殘”“非主流”一類的字眼比比皆是，難道在別人眼中自己就是一個不諳世事的人嗎？我想不是的。
來到大學(xué)，同學(xué)們的熱情讓我本來的顧慮都煙消云散，大家也許都在詫異一個17歲的小破孩怎么會讀大學(xué)了，也許在大家眼中我還很傻很天真吧。
老師眼中的我：老師眼中我永遠是個上課不會搗亂，很聽老師話的'學(xué)生理所以老師對我很少有批評之類的，少有叛逆的行為，是一個典型的中國式學(xué)生理當(dāng)然這并不代表我是一個沒有思考的人，俗話說喜怒無形于色嘛…
家人眼中的我：不會叛逆，更不會頑皮，從小都是在他人面前少有話語。還是比較有上進心的人。
認為還是屬于很久以后的事，可他來的就是如此迅速，生命原來如此短暫。
職業(yè)環(huán)境：人口的壓力的和金融危機的影響使得就業(yè)壓力劇增，20xx年以后各公司紛紛倒閉，大部分公司開始裁員，而在這個階段要找到工作十分困難，要找到好工作更是難上加難?！吧韮r決定薪資”我想在這樣殘酷的考驗下，一個人的能力體現(xiàn)的尤為重要，不僅是專業(yè)能力，更多是一些表達，協(xié)作，應(yīng)變的能力，在多變的市場中才能立于不敗之地。股票縮水，通貨膨脹，金融泡沫這一系列的波折無不是在考驗一個國家的實力，在這樣低迷的大環(huán)境中我們更有理由去努力提升自我的價值，不僅求的自我安定，更是為一個國家和一個民族負責(zé)。所謂“狹路相逢勇者勝”前路依然艱險，我們依然風(fēng)雨兼程…
自身專業(yè)學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)書本，更要努力創(chuàng)新，歷史告訴我們創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，而真正有價值的東西正是創(chuàng)新，才使一個人或者一個國家獲得真正意義上的獨立。拒絕社會普遍的浮躁心態(tài)，靜心做學(xué)問，為上策。
小小的天有大大的夢想
在大學(xué)的學(xué)習(xí)中打好專業(yè)基礎(chǔ)，拓展自己的綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)中完善自我，在完善中思考自我。楊瀾說：“人可以不成功，但不可以不成長?！蔽蚁朐诔砷L的過程中更是生命軌跡的亮點，在掙脫生命束縛的過程中的最美麗的舞蹈。古人教會我們要修身，齊家，治國，平天下，既然是修身就不可能沒有有淚水，沒有汗水。CAMBRIDGE讀書，認真工作，艱苦創(chuàng)業(yè)，周游世界，服務(wù)社會。簡短的幾個字包含的也許是一輩子的努力，我想正因為這樣我的生命才不會平庸，永遠朝著本應(yīng)屬于的方向前進，不離不棄，我想終有一天，我會擁有屬于自己的一片天。
鐵馬冰河入夢來
每個人都有遠大的理想，但不是每個人都可以走到最后。不是“心比天高，命比紙薄”，與人相比的不是你有多遠大的理想而是你真正的能實現(xiàn)的和在這個過程中所收獲的。努力的過程真的難以文字來形容，不想只是喊喊口號。其中的心酸與快樂也許只有自己可以明白――痛，并快樂著。突然想起一首歌《隱形的翅膀》，也許大家任務(wù)會很土…
每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就素昂很受傷也不閃淚光。
我知道我一直有雙影響的翅膀，帶我飛飛過絕望。
不去想他們擁有美麗的太陽，我看見每天的夕陽也會有變化。
我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望
我終于看到所有夢想都開花，追逐年輕歌聲多嘹亮
我終于翱翔用心凝望不害怕哪里會有風(fēng)就飛多遠吧
隱形的翅膀讓夢恒久比天長，留一個愿望讓自己想象
多曼羅蘭曾說：“最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念?！眻猿肿约旱男拍睿B強的走自己的路，沒有人告訴我“隱形的翅膀”比喻的是生命，但我們知道“隱形的翅膀”做了什么：在熙熙攘攘的人群中，在坎坷的人生路上，也許我們曾經(jīng)徘徊孤單，也許我們曾陷入深深的絕望，可是，當(dāng)我們未來有一天明白這些歌詞的予以時，想起這個浪漫的午后，他們一定會坐在痛苦中學(xué)會欣賞，在坎坷中學(xué)會祝福。
年輕的心，在希望中堅強，在堅強中希望，直到夢想如花盛開一樣美麗實現(xiàn)。在人生風(fēng)雨面前，我們不僅選擇了堅持，不僅選擇了欣賞，還選擇了勇敢，選擇則了斗爭。在我們年輕的生命里沒有恐懼，只有堅強！這是一首詩，關(guān)于生命，關(guān)于青春，關(guān)于夢想，關(guān)于追求，關(guān)于堅強。這一雙翅膀，也許是一種不滅的信念，也許是一種固有的堅韌，也許是與生俱來的樂觀；也許是朋友的理解與激勵，也許是親人默默的支持與期待，也許是愛人恒久的深情與關(guān)懷……
莊重老師的這席話使我很受啟迪，旋律終將散去，夢想與堅持仍在繼續(xù)。
因為我――生而為贏。
第五篇：大專畢業(yè)生登記表自我鑒定
光陰如箭，歲月如梭，急匆匆地走過年輪，即將大專函授畢業(yè)的我，點點滴滴依然清晰分明。
自從xx年被xx市職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學(xué)習(xí)中。上課期間，我堅持不遲到、不早退，勤做筆記，按時完成作業(yè)，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n，一邊把自己的`本職工作做好！一邊也不忘任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學(xué)的理論和實際工作相聯(lián)系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。通過大專函授學(xué)習(xí)，我在思想認識、業(yè)務(wù)認識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：
一、思想認識
我在函授學(xué)習(xí)期間，認真學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課，特別是對學(xué)院開設(shè)課程《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的`學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，我明白了，合格的教師不僅關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)，更關(guān)注幼兒的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。
二、業(yè)務(wù)認識
珠海市城市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認真、負責(zé)，使我在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)能力。使我的業(yè)務(wù)大大提升，我把所學(xué)理論運用到教學(xué)和教育實踐中，效果效果相當(dāng)不錯。
三、專業(yè)技能
我是一名幼兒教師，在校我們學(xué)習(xí)了不光《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，還有《幼兒衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)》、《家庭教育學(xué)》等，通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了很多，也學(xué)會了怎樣處理突發(fā)事件。
