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第一篇:計算機大學生自我鑒定
四年的計算機專業(yè)知識學習和豐富的課余社會實踐經(jīng)歷,使我在計算機技術(shù)方面獲益匪淺。我從坎坷曲折中一步步走過,脫離了幼稚、浮躁和不切實際,心理上更加成熟、堅定,專業(yè)功底更加扎實。
在這四年中,我掌握了大量專業(yè)理論和技術(shù)知識,同時使計算機水平、英語水平、普通話水平有了很大程度的提高;工作積極主動,能夠獨立工作、獨立思考,勤奮誠實,具備團隊協(xié)作精神,身體健康、精力充沛,可適應(yīng)高強度工作。
四年的大學學習和其間參加的計算機崗位見習工作磨練,培養(yǎng)了我良好的`工作作風和團隊意識,比如多角度了解和掌握計算機技術(shù)的前沿應(yīng)用,全方位協(xié)助團隊開發(fā)新產(chǎn)品,埋頭苦干的求實精神以及主要配合的協(xié)作觀念等。
盡管在很多方面我仍然存在不足,但我相信,憑借著對自己的不斷改進提高,我會成為具有創(chuàng)新的技術(shù)、專業(yè)的知識和富有團隊作業(yè)能力的人才。
第二篇:技校個人自我鑒定
三年技校的生活已經(jīng)接近尾聲了,這三年的時間對我的影響是很大的,現(xiàn)在的我完全沒有了當初剛進入技校的落寞,現(xiàn)在有的是無比堅定的信念,現(xiàn)在我的早已沒有了當初的那般稚嫩,現(xiàn)在有的是性格上的成熟穩(wěn)重,對于我現(xiàn)在馬上就要走向社會,開始工作了,我是感到非常從容的,因為我知道以我現(xiàn)在的能力,完全可以勝任絕大部分的基層工作,我絕對可以養(yǎng)活我自己。這都是經(jīng)過這三年技校生活的磨練,蛻變出來的。以下就是對自己的自我鑒定:
初中的時候因為一些情況,我的學習一蹶不振,完全沒有了一絲讀書的念頭,最后沒有一所高中的錄取分數(shù)線我是過了的,最后我也只能選擇去了技校讀書,希望自己能學得一技之長,將來也有吃飯的本事,那時候的我,還沉浸在自己學習上失敗的陰影當中,依舊在上課期間表現(xiàn)平平,但是好在我最后得到了班主任的開導,我也是豁然開朗了,事情發(fā)生了,我就要去面對它,正視它,我這樣逃避永遠不是解決辦法,正因為有了那一次悉心的開導,我才能以如此優(yōu)秀的成績畢業(yè)。
在學習上,對于文化課的知識,我開始自己安排時間進行復習,因為我知道,初中的很多知識,對于現(xiàn)在讀技校的我而言,是非常有幫助的,想明白了,我就開始了技術(shù)、文化雙學習的情況。有了一個明確的目標之后,我學習起來的速度都變的很不一樣。三年下來,我的實操能力全班第一,并且我的專業(yè)知識答題、文化成績也是在班上名列前茅的,曾多次得到老師的表揚和贊賞,這就能說明,只要是我認真努力去鉆研的東西,自然可以粗淺的學會,能否精通這在于時間問題,我的學習能力還是很強的。
在生活上,我非常的自律,因為我知道,做我們這行的,沒有強健的身體是不行的,所以我除了學習知識以外,每天抽時間鍛煉身體也是成了必不可少的一件事,作為汽修技術(shù)的`學生,自然不能看起來是柔柔弱弱的。并且我也是非常的主動自己的社交,大家都是學習這個行業(yè)的,以后需要找朋友幫忙的地方總歸是有的,所以學會社交,朋友就是自己的一大財產(chǎn)。
這三年的時光,我是把它理解為,我成功路上的開頭、起點,現(xiàn)在的我已經(jīng)有足夠的實力,以及足夠的信心去面對即將會迎來的一切困難苦痛,我會在以后的工作崗位上,盡可能的發(fā)揮出自己所有的光亮,讓領(lǐng)導看到我的存在,其他的不說,我只希望自己在社會上的表現(xiàn),能對的起自己這三年的時光。