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第一篇：護士工作自我鑒定

當自己專心于護理工作中的時候很難察覺到時間的流逝，盡管說每一天都是比較忙碌的，但是當自己發(fā)現不覺間已經過去一年的時候還是略顯驚訝，這意味著自己不僅僅是從年齡上增長了一歲，而且自己的工作經驗也積累得更多了一些，我也漸漸適應了目前的護理工作，想到以后的工作中需要思考的問題可能會更多的緣故，因此我打算先對這一年的護理工作做一個自我鑒定。

最開始的時候我和那些剛從學校畢業(yè)的新人沒有什么區(qū)別，總是抱著一個記事本跟在其他護士的身后，并不是說沒有什么事情可做，而是說我在第一個月的時候可沒什么底氣，基本都是先觀察其他護士是怎樣做的，而我只是在一旁輔助他人工作而已，無論是幫忙量血壓還是叮囑患者吃東西的一些禁忌，這些我都是能夠獨自處理的。實際上相比起護理技能的熟練度我更看重的是處理工作的心態(tài)，因為我覺得一名優(yōu)秀的護士在遇上任何問題的時候都是不會慌亂的，鎮(zhèn)定的心理有助于平時的護理工作的成功率，不然如果扎針出錯的話，不管對誰來說都是一個比較尷尬的話題。

其實比起扎針和量血壓以外，我一般更加喜歡做一些瑣碎的雜事，無論是在前臺負責病人的登記情況還是在后面調配藥水，雖然說這類事物對自身護理水平的提升沒有太多的幫助，但是有時我也希望自己能夠在忙碌的工作之中得到適當的調節(jié)，這樣也有助于養(yǎng)成平和的心態(tài)來處理工作。即便是下班的時候我也會在身上攜帶一些護理工作中能夠用得到的一些小物品，實際上這種習慣也避免了許多突發(fā)狀況的產生。

雖然說在工作中的時候護士都是帶著口罩的，但是實際上從身形以及聲音我們便能判斷出相處已久的同事的身份，畢竟大家都是一起工作這么久的同事，自然相互之間的感情都是很好的，不過在日常的談話之中我們也知道避免一些話題，大多都是談論生活中的一些瑣事，很少有提到工作中的狀況，即便是有誰不小心說漏嘴的時候我們也會提醒對方不要繼續(xù)說下去，當然這也是為了以后的工作來考慮，不過有的時候我還是十分享受下班之后的一些閑暇時光的，盡管工作之中我表現得十分積極，但是我也不會因此忽略家人的一些感受。

盡管說這一年的自己表現得略顯平淡，但這并不意味著自己在工作之中不夠努力，實際上護士的工作經驗也是憑借時間的積累才能有所成就的，雖然說一旦過了年輕的時候可能工作能力會有些下滑，但是正因為如此我才要好好珍惜現在的護理工作，爭取在今后的工作中發(fā)揮出自己的最好水平。

第二篇：護士工作自我鑒定范文

　　我做為一名救死扶傷的護士，工作上，在科主任及護士長的領導下，我能做到上班不遲到、不早退。正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項護理技術操作規(guī)程，做好基礎護理。嚴格執(zhí)行無菌操作和三查七對制度。發(fā)現問題，及時解決。在工作中能理論聯(lián)系實際，遇到不懂的問題能及時向護士長及年資深的老師請教，努力提高自身的業(yè)務水平。對待患者能文明禮貌的服務，做到舉止、態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想。除了完成常規(guī)的基礎護理外，還熟練的掌握了專科知識和各項護理操作，經常下病房與患者溝通，及時了解他們的動態(tài)心理，并做好健康宣教。

在學習上，嚴格要求自己，憑著對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實際；除了專業(yè)知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質。

在思想上，與黨保持一致。要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護xx的領導、擁護各項方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度。服從命令，聽從指揮。能嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度的；能積極參加醫(yī)院和科室組織的各項活動并能尊敬領導，團結同事。

學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。

光陰似箭，一晃眼，從學校走上社會，走進醫(yī)院，成為一名救死扶傷的護士已經十幾年了。真正接觸到臨床后，才發(fā)現，臨床護理和書本上的理論知識還是存在著差距，自己不僅要有扎實的理論，熟練的臨床操作，良好的職業(yè)道德，還必須培養(yǎng)自己的耐心和愛心等等。然而日益激烈的行業(yè)競爭也使我充分地認識到自己的不足，一定要有過硬的專業(yè)技能和思想政治覺悟才能在這個高科技突飛猛進的社會主義社會擁有一席之地。

生活仍在繼續(xù)，我的努力也不會停止。在今后的工作中我會更加不斷努力地學習，以不斷提高自身的業(yè)務能力。從而使自己的理論知識及操作技能更上一個臺階，以便能更好的服務于患者。

第三篇：護士自我鑒定

本人名蔣霏霏，女，39歲，現為湘潭市第五人民醫(yī)院精神科五病區(qū)護士長，從事臨床護理管理工作。1992年畢業(yè)于湘潭衛(wèi)校，通過努力獲得大專、本科文憑。2006年5月獲主管護師資格?，F將本人任職以來工作情況述職如下： 在政治思想方面，認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，謹記習同志厲行節(jié)約、規(guī)范工作作風的教導。全心全意為人民服務，愛崗敬業(yè)，誠實守信，任勞任怨，多次獲得領導及上級部門的嘉獎。 在業(yè)務工作上，勤學好問，精益求精，得到各級領導的充分肯定。2004年通過競聘走上護士長崗位至今，先后擔任精神科病區(qū)、老年病區(qū)護士長。工作以身作則，帶領科員堅持學習業(yè)務知識，不斷提高技能水平；掌握法律法規(guī)，積極推廣和應用優(yōu)質護理；真正做到了以病人為中心，以質量為核心的服務宗旨。

擔任老年科護士長期間，完善和制定了科室護理人員崗位工作職責與流程、考核標準；建立和強化了壓瘡、跌倒、墜床、噎食等風險評估及防范制度；加強對護理技術人員的培訓和指導，制作幻燈片等課件講課，提高護理服務水平。使老年科的護理工作邁上了一個新的臺階，連續(xù)3年沒有發(fā)生重大安全事故；得到病友、家屬、同事及

領導的一致好評，取得良好社會效益，2011年被評為優(yōu)秀工作者。2013年3月調入精神科擔任五病區(qū)護士長，針對科室的特色和人員結構，對排班、勞動記律、工作質量標準、安全管理等多個環(huán)節(jié)進行了整改；病區(qū)環(huán)境及工作人員素質、護理質量整體提升，獲得領導的肯定。

作為一名護理工作者，我深知自己肩上責任的重大，“如履薄冰，如臨深淵”的信條一直高懸于頭頂。為了做好護士長工作，首先身先士卒，嚴于律己，嚴格落實核心制度和護理技術操作規(guī)范要求，依法依規(guī)執(zhí)行護理服務。每天堅持深入查房，對新病人、危重病人重點查視，做到心中有數，指導護理重點和方法；搶救病人、危急情況緊急趕到現場指導處理；定期檢查環(huán)節(jié)質量，督促完成各項工作；發(fā)現問題，及時整改；每月定期召開護理質量反饋講評會，針對突出的薄弱環(huán)節(jié)和缺陷進行重點跟蹤和監(jiān)控，保證護理質量的持續(xù)改進。

第二，加強護理隊伍的自身建設，積極引進和學習新技術新知識；結合精神科護理的特點，對新進人員認真執(zhí)行崗前培訓和安全教育、法律法規(guī)教育。對科員嚴格要求，定期進行考試考核，言傳身教提高技能和服務水平；大大提高了護理隊伍的整體素質，圓滿的完成了科室護理臨床、科研、教學工作任務。第三，深入領會“優(yōu)質護理”的內涵并落實于護理工作的每個環(huán)節(jié)。帶領科室護理人員認真執(zhí)行基礎護理，全面實行護理責任制；加強安全管理和培訓，提高風險意識和應急處理能力；了解和掌握病友的合理需求，積極改進護理流程，一切

以病人為中心，保證病友的安全。體會病友的疾苦，制定便民措施，推行貼心護理服務；并通過滿意度調查、病友座談會等形式廣泛聽取意見，集思廣益，以優(yōu)質的護理服務贏得病友與社會的滿意；取得了突出的成績。第四，在工作中不斷總結經驗和反省教訓；思考和改進護理技術與管理方法，刻苦鉆研專業(yè)知識；積極更新和傳授護理技術，做好護理隊伍的”傳、幫、帶”，促進我院護理事業(yè)的發(fā)展提高。2011年在國家級刊物發(fā)表論文2篇；00精神科護理告知對減少護患糾紛的效果評價03在00中外醫(yī)學研究03發(fā)表（2011年10月第9卷第28期）；00老年腦卒中后抑郁患者的心理干預與護理 03在00中國醫(yī)學創(chuàng)新03發(fā)表（2011年10月5日第8卷第28期），兩篇均為第一作者。2012年在00中國實用護理雜志03獨立發(fā)表綜述1篇00壓瘡護理綜述03（2013年5月第29卷第28期）。2012年8月制作幻燈片課件00輸液安全03被百度的文庫、道客巴巴、豆丁網、淘豆網收錄、多次全篇轉載并選入“精品文稿分享平臺”（網絡搜索關鍵詞“安全輸液講義”）。課件00護理文書書寫規(guī)范03、00精神障礙患者的社區(qū)康復護理03、00老年人用藥安全03也被百度的文庫等網站收錄。

綜上所述，本人的工作年限、學識基礎、專業(yè)水平、業(yè)務能力和護理管理技術已具備副主任護師的申報條件。敬請評審老師檢閱審查，謝謝！