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        學(xué)前教育函授大專自我鑒定(大全)

        發(fā)布時間:2022-05-03 16:00:38

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        • 文檔分類:自我鑒定
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        第一篇:學(xué)前教育函授大專自我鑒定

        三年的函授學(xué)習(xí)和社會實踐是我一直的挑釁自我、空虛自己的一個進(jìn)程,本人在思惟認(rèn)識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了很大的進(jìn)步?,F(xiàn)總結(jié)鑒定如下:

        一、思維意識方面:

        本人在函授期間,能當(dāng)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《人格心理學(xué)》、《教育社會學(xué)》、《咨詢心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程,對各種教導(dǎo)學(xué)跟心理學(xué)理論有了較體系的懂得和掌握。特殊值得一提的是:通過對兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),本人了解到教師要用發(fā)展的目光對待學(xué)生,要尊敬、關(guān)愛全部學(xué)生;通過對人格心理學(xué)理論和征詢心理學(xué)實踐的學(xué)習(xí),自己清楚了只懂傳道、授業(yè)、解惑的先生不是及格的老師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培育樂觀長進(jìn)的心態(tài)是他們獨特的目的。

        二、業(yè)務(wù)知識方面:

        三年的函授學(xué)習(xí),實質(zhì)上面授只有三個月左右。時間雖短,但本人感到受益仍是很大的。特別是學(xué)習(xí)了《教育原理》、《一般心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后,本人認(rèn)為自己的理論程度提升了很多。平時,本人會情不自禁地把所學(xué)的理論應(yīng)用到本人的教學(xué)和教育實踐中,后果都是相稱不錯的。工作之余,本人還會踴躍地撰寫教學(xué)論文和教育案例,制作個人智客,并有多篇論文和案例取得了縣級一、二、三等獎,個人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中失掉二等獎。

        三、專業(yè)技巧:

        本人是一名班主任。班主任的職責(zé)是治理好班級,為全體學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢?函授學(xué)習(xí)之后,我明確了一個良好的班集體的標(biāo)記是:

        ①班集體有了一個較穩(wěn)固的、團(tuán)結(jié)的引導(dǎo)中心,班干部能獨破發(fā)展各項工作;

        ②班級目標(biāo)已成為學(xué)生個體的斗爭目標(biāo);

        ③學(xué)生長短觀點強(qiáng),有準(zhǔn)確的集體輿論和班風(fēng)。這樣的班群體不是憑空發(fā)生的,它是班主任心血和智慧的結(jié)晶。三年的函授,我還學(xué)到了班級組建技能、心理輔導(dǎo)技能、處置突發(fā)事件技能等,它們給予我無限的智慧,讓我的學(xué)生越來越信任我。

        四、存在的問題:

        三年的函授,本質(zhì)上面授只有三個月左右。固然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé),但由于時光段,教學(xué)走過場,測驗也走過場,學(xué)生真正學(xué)到的貨色很少。大局部只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實際中領(lǐng)悟、晉升。

        另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決:如古代教學(xué)媒體的常識運用,語文教養(yǎng)課件的制造和利用,新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換,教學(xué)策略的變更,師生間的交換溝通,小組配合探索的標(biāo)準(zhǔn)操作等無奈得到學(xué)習(xí)和深造,這可能是現(xiàn)代高級教育與初等教育相脫鉤的弊病。這是寬大教師持續(xù)學(xué)習(xí)最渴望得到解決的,但總也得不到解決。興許這只是我的一個幻想。也是本人存在的問題。

        第二篇:篇二學(xué)前教育函授畢業(yè)自我鑒定范文

        離畢業(yè)典禮只有屈指可數(shù)的幾天了,剛進(jìn)校時的場景還歷歷在目,在目睹了三次畢業(yè)生離校的場景后,現(xiàn)在終于也輪到我們自己了。四年以來經(jīng)歷了無數(shù)的事情,雖然也有很多不如意的地方,但是我也有了很多的.長進(jìn),以下總結(jié)大學(xué)四年的生活和學(xué)習(xí)等方面:

        學(xué)習(xí)方面,大學(xué)四年唯一掛了一門體育,其他文化課一些科目也都算勉強(qiáng)通過。大學(xué)主要學(xué)的是計算機(jī)專業(yè),在專業(yè)課上也學(xué)了繁多的科目,如《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《操作系統(tǒng)》、《C語言程序設(shè)計》、《Unix系統(tǒng)教程》、《80X86匯編語言程序設(shè)計》、《數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)》、《軟件工程》等各類科目,其中不乏艱澀難懂的知識,有些到現(xiàn)在也沒有搞得很明白,現(xiàn)在回憶起大一剛開始學(xué)習(xí)C語言基礎(chǔ)時的情景,還是如此的生動鮮明。后來我在大三的時候主要開始學(xué)習(xí)Delphi程序設(shè)計,抓緊時間學(xué)習(xí)了很多實用的知識,后來也直接幫助了我順利找到了工作。其它很多非專業(yè)科目也是不求甚解,大二的時候通過自己努力通過了英語四級,這是值得欣慰的事情,整個大學(xué)高等數(shù)學(xué)一直是我的薄弱科目,直到現(xiàn)在高數(shù)還是只懂點基礎(chǔ)。整個大學(xué)勉強(qiáng)獲得了一次三等獎學(xué)金,也算填補(bǔ)了一項空白。

        除了一些文化課,體育也是薄弱的地方,現(xiàn)在想起去練習(xí)排球墊球,投籃,打乒乓球的情景,還是很有回味,直到后來身體些許不適,也堅持鍛煉了一段時間,現(xiàn)在想來籃球課還是很有樂趣,把我以前沒學(xué)會的很多基本動作都學(xué)會了,雖然現(xiàn)在水平很一般,能自娛自樂足矣。

        在程序設(shè)計學(xué)習(xí)方面,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了Delphi程序設(shè)計,盡管也只學(xué)到了一些基礎(chǔ)知識,而幫助我找到工作也很高興,現(xiàn)在工作了才知道書本上知識結(jié)合實際的重要性,之前學(xué)習(xí)的MFC程序設(shè)計也拋之腦后,不過還是學(xué)到了很多面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的知識,對Windows API的學(xué)習(xí)雖然不是很深入,但是也使我了解了很多系統(tǒng)程序運行方面的基本知識。

        在生活方面,大一的時候積極參加了一些社團(tuán)的活動,也參加了一些社會上的項目,盡管現(xiàn)在想來很簡單,但大一的時候剛踏入大學(xué),對很多東西都很好奇。大一期間由于一些原因調(diào)換過一次宿舍,現(xiàn)在想來大學(xué)四年不止是我一個人成長了,大家都變得成熟了,在畢業(yè)前我也住回了原來的宿舍。大二的時候可以帶電腦來學(xué)校了,隨著學(xué)校通上寬帶,大家電腦帶的多了,除了平時用來調(diào)試課堂上講到的程序,更多的拿來上網(wǎng)和游戲,這段時間浪費了一些時間,除了增長自己的游戲水平外,進(jìn)步不大。

        轉(zhuǎn)瞬就到了大三,我們也開始成為學(xué)校的老一代人了,逐漸感覺到就業(yè)的壓力,也開始用了較多的時間學(xué)習(xí)知識,思考以后自己的職業(yè)等問題,這期間擔(dān)任了班級的生活委員,班級工作也逐漸增多,但是也漸漸習(xí)慣了各類工作。在班級工作方面取得了很多進(jìn)步,獲得了很多不錯的工作經(jīng)驗。大四上學(xué)期開始學(xué)習(xí)駕駛,期間也經(jīng)常的早起往駕校跑,駕校的時間過的緊張而愉快,在忙碌的學(xué)習(xí)中我順利的取得了駕照,下學(xué)期剛開始就每日找工作,一家單位接著一家單位的開始面試,也積累了一些的面試經(jīng)驗,期間的過程值得回憶。

        在思想政治方面,在大學(xué)里順利的成為了一名預(yù)備黨員,期間學(xué)習(xí)了很多的黨的知識,而自己的思想覺悟也比以前得到了很大的進(jìn)步,端正了入黨的動機(jī),堅定了成為一名合格的共產(chǎn)黨員的信念。

        整個大學(xué)期間去圖書館閱讀較少,我也不想把圖書館離得遠(yuǎn)作為理由,可能是由于個人性格所致,不能平下心來閱讀,大一時對攝影技術(shù)也有所涉獵,也算是懂得了很多攝影方面的知識,而網(wǎng)上傳閱的大學(xué)必做的幾件事也有很多尚未涉及,說不上遺憾,應(yīng)該只是個人對大學(xué)的理解不同。

        時光飛逝,大學(xué)給我留下了太多美好的回憶,結(jié)識了很多各地的同學(xué),很多事情不能一一道來,四年的時間總覺得轉(zhuǎn)瞬即逝,大學(xué)即將結(jié)束,而我的學(xué)習(xí)生涯卻還要繼續(xù)下去。社會這個大課堂永遠(yuǎn)不會下課,畢業(yè)標(biāo)志著我進(jìn)入了人生的一個新階段,謹(jǐn)以此文,總結(jié)我的大學(xué)生活,勉勵以后的工作生活。

        第三篇:學(xué)前教育專業(yè)函授自我鑒定

        一分耕耘一分收獲,我終于深刻體會到這句話的含義,經(jīng)過多年努力,我終于完成了大專自學(xué)考試,收獲的那天,我熱淚滿眶,這是我心血換來的成果啊?;叵脒@段日子,使我記憶深刻,以下就是我的自我鑒定。

        學(xué)習(xí)上,我能以正確的態(tài)度對待自學(xué)考試,并且很好地處理好自學(xué)考試與工作的關(guān)系,做到工作與自學(xué)兩不誤,自從參加自學(xué)考試以來沒有因為自學(xué)考試的緊張而放松對工作的要求,也沒有因為工作的繁忙而放棄自學(xué)考試。并利用工作之余認(rèn)真鉆研自學(xué)教材,對每次考試的學(xué)科總是列出學(xué)習(xí)計劃,堅持循序漸進(jìn)。在學(xué)習(xí)中,注意把科學(xué)的教育原理和專業(yè)教學(xué)技能內(nèi)化為自己的知識和能力,同時不斷地進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)時事政治,掌握教育動態(tài),領(lǐng)悟鄧小平理論、黨的十六大中對教育的闡述,努力提高自己的知識水平和理論修養(yǎng)。

        思想上,我在工作中能堅持黨的教育方針、政策,努力實踐“三個代表”重要思想,教育專業(yè)思想堅定,有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,在平時能堅持用科學(xué)正確的教育觀對待教育工作,用無私的愛心關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒,做到讓每一位孩子都能健康、快樂地學(xué)習(xí)、生活。同時也深深的感化自己,是自己的信念更加堅定。

        最重要的就是堅持理論知識學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐相結(jié)合,把平時所學(xué)到的知識、方法,積極、靈活地運用于教育教學(xué)實踐,讓教育教學(xué)知識、原理、方法融入自己的工作,提高了課堂教育的藝術(shù)性,提高了課堂教學(xué)的效率,從而也提高自己的實際教學(xué)水平。

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        第四篇:學(xué)前教育函授自我鑒定

        我來自于xx幼師學(xué)院,面臨畢業(yè)到來的時候,我在本市的一所幼兒園實習(xí)了一個月的時間,時間雖然很簡短,可是收獲卻甚多,心中萌生了許多感觸。

        在這一個月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來到這里我改變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!

        看著帶課老師給孩子門上課,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的,畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團(tuán),根本不聽我講課,后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律,這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn),孩子們開始接受我喜歡我,這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn),原來對待孩子真的是要非常的用心,給他們多一點的關(guān)愛,他們自然就會喜歡你。

        組織了幼兒園藝術(shù)節(jié),我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目,雖然我在實習(xí)期間很忙碌,但感覺到很充實。同時也明白了一件事,要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外,還必須要有其他課外知識,這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道,其實幼師還是很好當(dāng)?shù)?,只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習(xí)生活里,一個月也就這樣過去了。

        這個月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長,使我認(rèn)識到正確的人生觀,價值觀。時間就是這樣無情,頭也不回的流逝掉,是的,誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次,收獲就多一些,成長也就又邁進(jìn)一步。

        第五篇:學(xué)前教育函授大專自我鑒定500字

        三年的函授學(xué)習(xí)和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程,本人在思想認(rèn)識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高?,F(xiàn)總結(jié)如下:

        一、思想認(rèn)識方面

        本人在函授期間,能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《人格心理學(xué)》、《教育社會學(xué)》、《咨詢心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程,對各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是:通過對兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,要尊重、關(guān)愛全體學(xué)生;通過對人格心理學(xué)理論和咨詢心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心態(tài)是他們共同的目標(biāo)。

        二、業(yè)務(wù)知識方面

        三年的函授學(xué)習(xí),實質(zhì)上面授只有三個月左右。時間雖短,但本人覺得受益還是很大的。特別是學(xué)習(xí)了《教育原理》、《普通心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后,本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時,本人會不由自主地把所學(xué)的理論運用到自己的教學(xué)和教育實踐中,效果都是相當(dāng)不錯的。工作之余,本人還會積極地撰寫教學(xué)論文和教育案例,制作個人xx,并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎,個人xx在xx縣首屆教師xx大賽中獲得二等獎。

        三、專業(yè)技能

        本人是一名班主任。班主任的職責(zé)是管理好班級,為全體學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢?函授學(xué)習(xí)之后,我明白了一個良好的班集體的標(biāo)志是:①班集體有了一個較穩(wěn)定的、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)核心,班干部能獨立開展各項工作;②班級目標(biāo)已成為學(xué)生個體的奮斗目標(biāo);③學(xué)生是非觀念強(qiáng),有正確的集體輿論和班風(fēng)。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的,它是班主任血汗和智慧的結(jié)晶。三年的函授,我還學(xué)到了班級組建技能、心理輔導(dǎo)技能、處理突發(fā)事件技能等,它們給予我無窮的智慧,讓我的學(xué)生越來越信賴我。

        四、存在的問題

        三年的函授,實質(zhì)上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé),但因為時間段,教學(xué)走過場,考試也走過場,學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決:如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識應(yīng)用,語文教學(xué)課件的制作和應(yīng)用,新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換,教學(xué)策略的變化,師生間的交流溝通,小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修,這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)最盼望得到解決的,但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。

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