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第一篇：教師評價計(jì)劃自我評價表

《教師評價計(jì)劃》中“自我評價表”的填寫項(xiàng)目：

在你的工作中，你最滿意哪些方面?

在你的工作中，你最不滿意哪些方面?

你在工作時受到哪些條件限制和遇到何種困難?

在過去一年里和過去兩年里，你采取何種措施提高你的專業(yè)水準(zhǔn)和獲得工作經(jīng)驗(yàn)?

在未來一年里，或者從長遠(yuǎn)來看，你希望用何種方法來提高你的專業(yè)水準(zhǔn)和加強(qiáng)你的工作經(jīng)驗(yàn)?

在評價面談時，你還希望討論哪些其他問題?

新教師個人自我評價

從去年九月初開始，我成為了一名教師已經(jīng)有半年時間了，在這半年時間當(dāng)中，通過自己的實(shí)踐，我對教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識，如果說教師是陽光下最偉大的職業(yè)，那么，作為一名教師，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識外，對學(xué)生人生觀、道德觀、價值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，是評價一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則，每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不行，對學(xué)生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等，教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會影響學(xué)生的成長，必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在第一位，對學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后，及時表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴(yán)格約束自己的言行，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭?，“為人師表”是多么重要?/p>

做為班主任，我對班里的每一名學(xué)生特點(diǎn)都掌握得十分清楚，對于他們不同特點(diǎn)，制訂個別教育計(jì)劃，使他們得到不同程度的改善和提高，在教學(xué)工作中將原來的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對不同學(xué)生的引導(dǎo)式教育，使學(xué)生更樂于接受，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們不再對相對枯燥的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生厭煩心理。

以往的教學(xué)工作中，我們一直沿用的是全國弱智教育教材，由于教育教學(xué)的發(fā)展，這套教材針對性不強(qiáng)的弱點(diǎn)越來越明顯，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，為此，教改實(shí)踐勢在必行，從新生入學(xué)開始，我們班就被列為教改實(shí)驗(yàn)班，為了做好教學(xué)改革，必須早充分了解學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，編寫出有針對性的教材，我利用工作和業(yè)余時間充分接觸和了解學(xué)生，為教學(xué)改革提供了第一手材料，作為教改實(shí)驗(yàn)的實(shí)施者，在實(shí)施過程中，遇到特殊情況，及時總結(jié)，尋找解決的辦法，在以后的教學(xué)工作中推陳出新。

特殊教師由于教訓(xùn)面相對較窄，加上社會上的一些不客觀的評價，會導(dǎo)致教師產(chǎn)生一種心理上的壓力，為了這份事業(yè)，我忠愛的教育事業(yè)，我會摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛傾注于學(xué)生身上，依法從教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，尊重家長，不愧于“人民教師”這個光榮的稱號!

工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，班級學(xué)習(xí)成績各紀(jì)律都得到一定的提高。

我在工作中思想積極，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。92年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。

教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學(xué)得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。

先后擔(dān)任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。愛學(xué)生如親人，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團(tuán)活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹立起自強(qiáng)自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺行動。

教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己成長進(jìn)步的速度快，班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學(xué)生個性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學(xué)生超過教師，愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性;

長期的教學(xué)生涯中我一直遵循的準(zhǔn)則是：千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規(guī)律，精心組織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評，我大膽改革勞動技術(shù)課的教學(xué)模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實(shí)踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。

我運(yùn)用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強(qiáng)了教學(xué)直觀性、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎。組織學(xué)生開展野外實(shí)踐活動并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)踐報(bào)告、小論文，在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索。

學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動和社會實(shí)踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識;三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。

學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考、主動探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問題，善設(shè)疑點(diǎn)，給學(xué)生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。

富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的?！蓖瑯樱乩斫處熑绻麤]有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創(chuàng)造力就是一句空話。在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天，各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來?！拔沂冀K是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵。”我總是用這樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣。并常以自己的讀書行動體會去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣。由于自身文化底蘊(yùn)逐漸厚實(shí)，95年，我以優(yōu)異的成績考入省教育學(xué)院進(jìn)行數(shù)字專業(yè)本科學(xué)歷函授學(xué)習(xí)，于97年合格畢業(yè)，三年函授學(xué)習(xí)，我閱讀了大理專業(yè)書籍，開闊了視野，豐富了理論知識。為干好教育教學(xué)本質(zhì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強(qiáng)烈事業(yè)心，我針對地理教學(xué)中存在的弊端，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗(yàn)。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關(guān)系》榮獲省獎勵。

我們認(rèn)為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征，實(shí)現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大，步伐更加堅(jiān)實(shí)。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí)，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

第二篇：研究生就業(yè)表的自我鑒定

碩士三年轉(zhuǎn)瞬即逝，回首幾年來的研究生生涯及社會實(shí)踐生活，有甜有苦，有笑有淚，有成功也有失敗。我孜孜不倦，憑著超強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，希望能為將來投身社會、實(shí)現(xiàn)人生價值打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

研三是我三年研究生涯之中最關(guān)鍵的一年。我選擇了一條與我本身新聞專業(yè)大為不同的路子，經(jīng)歷了一些新鮮、有趣，甚至是我從未料想到會這樣發(fā)生的事情。XX年年初，因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會，在一位同班同學(xué)的拉扯下我毅然考取了國家導(dǎo)游資格證。同年暑假，又是在這位同學(xué)的拉扯下，我們啥也沒準(zhǔn)備便直闖廣州南湖國旅接待部要求面試，沒想到竟然一擊即中。于是就開始了我的學(xué)生兼職導(dǎo)游生涯。

剛開始接觸導(dǎo)游這一行，感覺非常辛苦；經(jīng)過了一年多的歷練，感覺還是非常辛苦。做導(dǎo)游經(jīng)常是起早摸黑，服務(wù)必須到位，有時又免不了看客人臉色，生理與心理上的壓力都著實(shí)不小。疲憊，苦惱，猜疑，失落則是家常便飯。但是，無可否認(rèn)，這個職業(yè)，充滿挑戰(zhàn)，也充滿機(jī)遇，它為年輕人提供了一扇窗口去窺探這個社會和世界。第一次坐飛機(jī)，第一次有機(jī)會全國各地到處跑，第一次站在旅游巴前方跟一大群萍水相逢的陌生游客說話，第一次跟一個第一次見面也許一輩子也只有見一次面的地陪導(dǎo)游并肩作戰(zhàn)，第一次遇到我從來未曾碰到過的棘手問題并學(xué)會如何解決問題，第一次拿到一份來之不易的我應(yīng)得的工資，第一次獲得別人誠摯的鼓勵與贊賞。有精彩，也有不堪。一切一切，都是我人生中非常寶貴和難忘的經(jīng)歷，不管將來我從事旅游行業(yè)還是從事其它，做事抑或做人都會終身受用。

做導(dǎo)游的日子里，我有幸走訪了不少名勝古跡，接觸到社會上許多不同類型不同層次的人士，結(jié)交了一些志趣相投的朋友，學(xué)會如何跟人溝通交流，曾經(jīng)幫助過別人，同時也得到過別人的幫助。比情緒更大的需求是了解。一個人不管有沒有才，出不出眾，真誠與敬業(yè)都值得別人欽佩，哪怕工作再細(xì)小卑微。

學(xué)習(xí)上，我一直堅(jiān)持自己務(wù)實(shí)的個人作風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課程，終于憑著耐力，在20XX年年度大學(xué)第三學(xué)年最后一次綜合測評中喜出望外地中了個尾彩獲得學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生綜合獎學(xué)金。

工作上，我還稚嫩也欠缺經(jīng)驗(yàn)。但我年輕并充滿熱情。我有頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)及人生價值。

第三篇：大學(xué)生就業(yè)表的自我鑒定

通過四年的大學(xué)生活，我對自己的人生已經(jīng)有了一個初步的計(jì)劃，對自己也有了一個全新的認(rèn)識。

在思想上，我熱愛祖國，熱愛人民，積極向黨組織靠攏，政治立場堅(jiān)定。日前我已經(jīng)通過了院里的推優(yōu)，即將成為一名光榮的黨員。我為這個而高興。

在學(xué)習(xí)上，我圓滿完成了基本專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，打下了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識基礎(chǔ)，相信這對于我以后的工作會有很大的幫助。平時，除學(xué)好專業(yè)課知識之外，我還積極地參加各種社會活動，如到報(bào)社去做實(shí)習(xí)記者、給出版社寫文學(xué)評論、參加圖書選編工作等等，積極地提升自己的專業(yè)水平及其他方面的能力。

在工作上，我是一個積極主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。無論是在班里做班長，還是擔(dān)任實(shí)習(xí)隊(duì)的隊(duì)長，我都樂于付出，并嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真、及時、負(fù)責(zé)地為大家做好每一件自己該做的事情。我認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度及樂于付出的精神，得到了院里師生們的一致肯定與好評。獲得院里“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”稱號，就是對我努力工作的證明。

在生活中，我是一個懂得生活、具有良好的生活習(xí)慣的人。來自農(nóng)村的我，從小就養(yǎng)成了勤勞的好習(xí)慣，這一習(xí)慣一直貫穿在我的讀書生涯里，并將繼續(xù)保持。此外，我還具有熱情大方、樂于與人交際的性格。平時，在各種社交場合，多能見到我快樂的身影。我的這一性格，為自己贏得了良好的人際關(guān)系以及廣泛的交際圈子。

可以說，正是大學(xué)里寬松而良好的人文氣氛培養(yǎng)了我，使我在具備了扎實(shí)的專業(yè)知識的同時，具備了多方面的能力與素質(zhì)，為自己跨出校門、走向社會作了充分的準(zhǔn)備。我相信自己能勝任多種工作。

當(dāng)然，由于社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，我在處理事情等方面的能力還不是很強(qiáng)，仍需要實(shí)際工作的磨練，需要在工作中不斷地發(fā)現(xiàn)不足、不斷地提高。

第四篇：研究生就業(yè)表的自我鑒定

從工作崗位回到校園，轉(zhuǎn)眼三年已經(jīng)過去。回首在學(xué)校攻讀通信工程碩士期間的學(xué)習(xí)和生活，我沒有因?yàn)榇髮W(xué)寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境而虛擲光陰，始終勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和能力?，F(xiàn)對我做個鑒定如下：

一、在思想上

我也從來不曾放松過自己。利用課余時間，我不斷閱讀經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、法律、文學(xué)藝術(shù)等社科類的書籍，并盡可能參與身邊的各種討論，在豐富了知識結(jié)構(gòu)的同時，也大大鍛煉了獨(dú)立思考能力。

二、在課業(yè)上

我認(rèn)真學(xué)習(xí)培養(yǎng)計(jì)劃上的課程，均都取得了很好的成績，獲得了當(dāng)年的優(yōu)秀研究生二等獎學(xué)金。之后在導(dǎo)師的指引下獨(dú)立完成了開題工作，然后深入地研究了濾波器和電流模式，將理論知識和工作經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，形成了更加完整的通信系統(tǒng)與信號處理的知識框架。

三、在課題上

我也遵循一貫的勤懇作風(fēng)，認(rèn)真而深入的展開了研究。雖然我的課題方向在國內(nèi)的研究者甚少，但我充分利用學(xué)校的資源，請教老師之余，通過網(wǎng)絡(luò)廣泛涉獵相關(guān)的知識，不斷地剔除一個個的難題，得以順利地在今年三月完成論文工作，并提出為數(shù)不少的改進(jìn)工作，得到了導(dǎo)師的好評。

四、在學(xué)習(xí)上

我也很注重個人綜合素質(zhì)的提升。我曾代表班級參加了學(xué)院的乒球比賽，獲得較好成績，曾多次參與班級組織的旅游活動，而平時也經(jīng)常和同學(xué)一起散步、打乒乓球、羽毛球等，這些活動不僅鍛煉了身心，還加深了同學(xué)之間的友情。我是個熱愛生活的人，又樂于助人，因此在同學(xué)中頗受好評。

研究生畢業(yè)是終點(diǎn)，也是起點(diǎn)。未來在工作中我將繼續(xù)保持勤懇敬業(yè)的作風(fēng)，努力做好自己的本職工作，為母校增添彩，為社會做出更多貢獻(xiàn)。

第五篇：研究生就業(yè)推薦表自我鑒定

“求是、求實(shí)、求新、求精”,這是**大學(xué)的學(xué)校精神，我個人的奮斗。

本人熱愛祖國，堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義和，的政治覺悟和道德修養(yǎng)，遵守的法律和學(xué)紀(jì)律。

尊重社會公德，篤守誠、信、禮、智的做人原則。

參加校內(nèi)黨校活動，向黨組織靠攏，已一名預(yù)備黨員。

在三年生生涯中，在學(xué)習(xí)、工作生活上我都堅(jiān)決踏實(shí)勤奮，誠實(shí)向上的人生信條，努力不懈的的綜合素質(zhì)，使發(fā)展。

工欲善其事，必先利其器。

在求學(xué)期間，學(xué)而知不足是我學(xué)習(xí)、工作進(jìn)步的動力。

在作物遺傳育種知識的殿堂里，我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)本專業(yè)的所有課程，并成績。

此外，我選修了基因工程、生物信息學(xué)、遺傳學(xué)、專業(yè)英語、基因組學(xué)、常用統(tǒng)計(jì)分析軟件和日語等課程。

開闊了我的知識面，也為將來踏上社會，工作要求打下了基礎(chǔ)。

現(xiàn)在我擅長使用matlab軟件編程及做統(tǒng)計(jì)分析，統(tǒng)計(jì)分析軟件如sas、spss、dPS和das等也熟悉和能夠使用;此外，能夠熟練使用辦公軟件。

在的學(xué)習(xí)與進(jìn)步之中，我覺得學(xué)得越是，就越感到所知甚少，也正是強(qiáng)烈的求知欲，推動我銳意進(jìn)取，更上一層樓。

我熱愛所學(xué)的作物遺傳育種專業(yè)，努力拓展的專業(yè)知識。

三年來，我把一本統(tǒng)計(jì)書看到滾瓜爛熟，并且用matlab和sas軟件將書本上所有例子都做成可以直接的程序。

的分析解決問題的能力，我在論壇里幫大家分析數(shù)據(jù)，并且?guī)椭鱾€專業(yè)的人分析了統(tǒng)計(jì)問題。

此外，我還自學(xué)了Photoshop、flash、dreamweaver等軟件。

在英語學(xué)習(xí)上，我閱讀英文報(bào)刊，拓展了科普知識，了閱讀能力。

工作上，我協(xié)助導(dǎo)師的工作。

我的，我一絲不茍，踏實(shí)，勤奮刻苦。

我的論文很有創(chuàng)新思想，是靠堅(jiān)韌的毅力的。

我參加了兩學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐活動，協(xié)助兩位老師的生物統(tǒng)計(jì)與試驗(yàn)設(shè)計(jì)課程的教學(xué)，給學(xué)生批改作業(yè)、答疑及輔導(dǎo)，兩位老師的好評和學(xué)生的愛戴。

在課余生活中，我還培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，體育鍛煉，使在最佳狀態(tài)，這些我將來工作的本錢!為的社會交往和各知識的運(yùn)用能力，

我參加社會實(shí)踐，加入了青年志愿者、了社會公益性活動，這些經(jīng)歷，增強(qiáng)了我吃苦耐勞、自理自立的能力，還了我與別人合作與交往的能力。

我是外向型的人，性格開朗活潑，待人處事熱情大方，生活端正向上，思想開放，能很快新鮮事物。

我參加從班到系、學(xué)集體活動。

時刻同學(xué)的身心，與大家關(guān)系融洽。

我樂于助人，待人熱情，努力為同學(xué)服務(wù)，幫同學(xué)分析和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

我最大的特點(diǎn)是:熱心待人，誠實(shí)守信，創(chuàng)新和開拓意識，勇于挑戰(zhàn)自我。

為人處世上，我嚴(yán)于律已，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人”,的人際關(guān)系正是在理解與溝通基礎(chǔ)之上的，我與同學(xué)關(guān)系極其融洽。

天大地大，世界永無盡頭，三年中，在各，我都有量的積累和質(zhì)的飛躍，但我知道除了理論知識之外，我的經(jīng)驗(yàn)與閱歷尚淺，還需要虛心向?qū)W。

讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以后的實(shí)踐工作和學(xué)習(xí)之中!我深知，學(xué)校只是求學(xué)的一小步，社會才是一所真正的大學(xué)。

我還要努力。

我也深信機(jī)遇定會垂青有的人，我憧憬著美好的未來，時刻著!

第六篇：就業(yè)推薦表個人簡歷

就業(yè)推薦表個人簡歷范文

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們找工作的'時間就要到來，這時候，最關(guān)鍵的簡歷怎么能落下！但是怎么寫才更能吸引眼球呢？以下是小編精心整理的就業(yè)推薦表個人簡歷范文，歡迎大家分享。

基本資料

姓名：xxx

性別：男

民族：漢族

政治面貌：團(tuán)員

出生日期：20xx年8月

學(xué)位：學(xué)士學(xué)位

戶口：廣州市

現(xiàn)所在地：珠海市

學(xué)歷：本科

所學(xué)專業(yè)：土木工程及工程造價

畢業(yè)院校：xx交通大學(xué)

畢業(yè)時間：20xx年7月

求職意向

工作類型：全職

單位性質(zhì)：不限

期望行業(yè)：工民建

期望職位：施工、測量、造價

工作地點(diǎn)：不限

期望月薪：不限/面議

教育經(jīng)歷

20xx年9月―20xx年7月xx交通大學(xué)土木工程主要學(xué)習(xí)三大力學(xué)，路橋隧施工技術(shù)，工程造價。

實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

20xx年7月―20xx年8月xx興機(jī)車零件廠。

20xx年1月―20xx年2月xx集團(tuán)總承包“國泰大劇院”項(xiàng)目。

20xx年3月―20xx年3月xx第二標(biāo)段GPS靜態(tài)測量。

20xx年7月―20xx年8月xx市市政第二公司“081”工程。

在校職務(wù)

1、大一擔(dān)任班級文藝委員。

2、大三擔(dān)任班級宣傳委員。

3、參加過青年志愿者組織的各項(xiàng)公益活動。

專業(yè)技能

能夠熟練掌握；Word、Excel、PhotoShop等電腦應(yīng)用軟件。

自我鑒定

本人是一個工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動、善于團(tuán)隊(duì)工作和能吃苦耐勞的人，同時樂于接受各種壓力與挑戰(zhàn)。希望貴公司給予本人一次機(jī)會，我將竭盡全力為公司的發(fā)展添磚加瓦。

自我評價

在校認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識理論，并且學(xué)習(xí)其他學(xué)科例如會計(jì)、計(jì)算機(jī)等學(xué)科知識，注重各學(xué)科相互補(bǔ)充。生活簡單樸素，積極參加文娛、體育活動。工作認(rèn)真細(xì)致，踏實(shí)肯干，有團(tuán)體合作精神，謙虛、勤奮、隨和。品質(zhì)優(yōu)秀，思想進(jìn)步，篤守誠、信、禮、智的做人原則。

本人性格沉穩(wěn)、細(xì)致、觀察力強(qiáng)、思維活躍、上進(jìn)心極強(qiáng)，而且為人隨和，易于溝通，能夠比較輕易地融入工作群體，更愿意嘗試其他工作，發(fā)揮所長，同時有足夠的信心迎接任何工作的挑戰(zhàn)。