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第一篇：師德師風(fēng)自我鑒定

近兩個(gè)月來(lái)，我置身在濃濃的集中學(xué)習(xí)分散自學(xué)和自我剖析的工作中，那份觸動(dòng)，從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣強(qiáng)烈，這樣深刻。說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)我提要寫(xiě)個(gè)人師德師風(fēng)剖析材料時(shí)，內(nèi)心是復(fù)雜的，因?yàn)槲颐匾龅氖且淮斡|及我內(nèi)心深處的真實(shí)的告白。但我想，身為一校之長(zhǎng)，應(yīng)以身作則，剖析自已的存在問(wèn)題。如果對(duì)組織所開(kāi)展工作活動(dòng)都不能如實(shí)地袒露自已的心跡，承認(rèn)自已的缺點(diǎn)，那是一件悲哀的事。這幾天，我的腦海里老是浮現(xiàn)出廣泛征求教師、學(xué)生、退休教師和學(xué)生家長(zhǎng)代表給予我中肯的評(píng)價(jià)。浮現(xiàn)出意見(jiàn)箱中師生的建議，問(wèn)卷調(diào)查中選擇的問(wèn)題。我梳理歸納把它當(dāng)作是鞭策我今后生活、工作的一筆可貴的精神財(cái)富。在對(duì)自身存在的問(wèn)題進(jìn)行了深刻地反思，在此，我向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們剖析自已的不足存在的問(wèn)題及原因：

1、思想政治素質(zhì)與師德師風(fēng)的要求存有一定的差距。在日常教學(xué)管理工作中總是有意無(wú)意地放松自我學(xué)習(xí)，自我充電，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)，再造學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性不強(qiáng)。在教學(xué)管理理論和教育政策、法規(guī)等理論學(xué)習(xí)還不夠用心，對(duì)案例分析研究膚淺。特別是對(duì)師德師風(fēng)集中教育與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)相結(jié)合，師德師風(fēng)集中教育與提高教育質(zhì)量相結(jié)合缺乏深刻思考。結(jié)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)還沒(méi)有做到真用，新課程理論，敬崗創(chuàng)新精神不足，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和改革開(kāi)放的浪潮下，師德師風(fēng)建設(shè)遇到干擾，日常管理工作屬于被動(dòng)狀態(tài)，不能及時(shí)地開(kāi)導(dǎo)師生的拓新思想，激發(fā)教師的工作積極性和主動(dòng)性。

2、工作效果與所面臨的新課改，師德師風(fēng)建設(shè)的形勢(shì)要求不相適應(yīng)，近三年以來(lái)，我組織帶領(lǐng)全校師生開(kāi)展教育教學(xué)工作，以身作則，做教師的表率，團(tuán)結(jié)教師，熱愛(ài)學(xué)生積極做好校務(wù)的各項(xiàng)工作，但因創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，工作力度不夠大，考慮問(wèn)題不夠周全，造成有時(shí)工作不夠到位，教師整體素質(zhì)提高速度慢，教學(xué)法質(zhì)量達(dá)不到要求，全體教師的敬業(yè)精神有待進(jìn)一步提高。特別是在師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)中，急需提高教師的思想職業(yè)理想。要愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)地發(fā)行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

3、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的理念不夠堅(jiān)強(qiáng)。那種一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生將來(lái)發(fā)展的高瞻遠(yuǎn)矚的博愛(ài)，時(shí)常困擾自已。在學(xué)校管理工作中總求六稈見(jiàn)影，有急功近利的思想，在教師管理工作總想以人為本，按章辦事，介導(dǎo)民主，但有時(shí)因擔(dān)心工作的效果而顯得專(zhuān)制，主觀獨(dú)斷。在學(xué)生管理工作中總要求學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》，學(xué)生一旦犯錯(cuò)誤或沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的教育效果，就會(huì)有恨鐵不成鋼的沖動(dòng)，甚至有變相體罰學(xué)生的行為，缺乏對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，觸動(dòng)學(xué)生的心靈。

4、關(guān)愛(ài)教師觀念不夠牢固。對(duì)待教師的日常生活不夠到位。尤其是妝手頭工作稍多、稍忙時(shí)，不能擠出時(shí)間到教師中，了解教師的日常生活和住房困難，時(shí)常忙于其他工作，而不能或較少考慮安排教師住房困難的解決，淡化了為教師服務(wù)的公仆意識(shí)，沒(méi)有切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急。總覺(jué)得學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊缺，自己的能力有限，對(duì)教師的困難問(wèn)題無(wú)法解決。深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，以至于為教師服務(wù)的意識(shí)淡薄?！耙磺袨榱巳罕?，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去”的實(shí)質(zhì)表明，堅(jiān)持任何時(shí)候都要以群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻忽略了走群眾路線(xiàn)，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，拿出的熱情對(duì)待每一位教師，做到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛(ài)教師的一面旗幟。

5、外強(qiáng)中干見(jiàn)風(fēng)使舵心比較脆弱，情感容易被同情心左右，有時(shí)拉不下臉來(lái)，對(duì)開(kāi)展管理工作帶來(lái)不利。產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因主要有二個(gè)方面：一是管理水平和經(jīng)驗(yàn)有限，工作一直在順境中，不經(jīng)受委屈，經(jīng)不起風(fēng)浪，意志不夠堅(jiān)強(qiáng)。二是特別有人有了不好的境遇，自己良心上感覺(jué)很過(guò)意不去，因此有時(shí)看到個(gè)別教職工違規(guī)了，但又不是主觀原因造成的，或自己認(rèn)錯(cuò)態(tài)度比較誠(chéng)懇的，在處理時(shí)就會(huì)表現(xiàn)出于心不忍，拉不下臉來(lái)，長(zhǎng)期下去容易造成喪失原則性。

第二篇：師德師風(fēng)自我鑒定

作為一名年青教師，一年來(lái)本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力用心去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。

一、熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。

本人熱愛(ài)教育事業(yè)和本職工作，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)責(zé)任感、幸福感。一直來(lái)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，注意為人師表，廉潔從教，模范地遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教書(shū)育人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

二、在教學(xué)的過(guò)程中能堅(jiān)持正確的方向，堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。

在教學(xué)過(guò)程中，本人在數(shù)學(xué)教學(xué)中緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境，為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望?，F(xiàn)已形成具有特色的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)效果顯著.所任學(xué)科成績(jī)每年都位于本市同年級(jí)前列。

今后努力的方向

1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己思想境界和工作水平。

2、要從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生。

3、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。

4、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。

5、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。

以上是我個(gè)人本年度的自評(píng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，以及對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做讓學(xué)生喜歡的好老師。